八年级上册信息技术教案Word下载.docx
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了解多媒体技术；
会规划多媒体作品；
初步学会用Photoshop处理和加式图片素材，会旋转图片，会裁切图片，会自用仿制图章去除图片中的日期，会合成图片；
学会使用录音机程序录制声音，连接声音，添加背景音乐，剪裁声音文件；
会使用MovieMaker预览视频，剪辑视频，拆分视频，添加视频效果，添加视频过渡，制作片头、片尾，添加字幕，输出影片等；
了解动画和常用的动画制作软件。
五、教学措施
１、认真钻研教材，精心备课。
２、仔细讲授，进行演示教学+启发式教学模式教学。
３、耐心辅导，注重能力的培养，加强思想教育，增强信息素养。
４、严格要求学生，督促他们按时、按质、按量的完成上机任务。
5、寓教于乐，在学中受教育，在玩中受教育。
6、分组教学，互相帮助，培养团队合作精神。
六、课时安排
第一章多谋体8
第一节多谋体探秘——体验多谋题技术1
第二节我的家乡多美丽——规划多谋体作品1
第三节乡景——处理和加工户片素材1
第四节乡音——录制和编辑声音素材1
第五节乡俗——编辑和加工视频素材1
第六节乡恋——制作和处理动画素材2
综合实践1
第二章动画制作10
第一节Flash动画探秘——动画制作概览1
第二节手绘篮球——矢量图形绘制1
第三节雪地脚印——逐帧动画制作1
第四节悟空变身——形状渐变动画1
第五节水底世界——运动渐变动画之一1
第六节水底世界——运动渐变动画之二1
第七节水底世界——运动渐变动画之三1
第八节嫦娥奔月——引导线的使用1
第九节嫦娥奔月——为动画配乐1
课题：
多媒体探秘——体验多媒体技术
教学目的与要求：
1、了解什么是多媒体；
2、多媒体中包括哪些元素；
3、多媒体技术有哪些应用。
重点：
什么是多媒体；
多媒体包括哪些元素
难点：
多媒体技术的应用
教具：
教材、电脑若干、投影
教程：
一、什么是多媒体
1、有两层含义：
一是指信息的物理载体，如书本、挂图、磁带磁盘等。
另一是指了停息的表现形式，如文本、声音、图形、图像、视频和动画等。
2、多媒体中的媒体一般是指后一种含义。
多媒体的特点：
多样性、集成性、交互性。
二、实践活动
活动一：
通过欣赏和体验多媒体作品“首都博物馆电子杂志”，理解多媒体的特点。
文字、图形、图像、音乐、视频。
可以设置自己的视听环境，感受不同的效果。
活动二：
欣赏和体验多媒体作品“首都博物馆电子杂志”，理解和区分各种媒体元素的特点。
1、区分文本和图像
比较P5的两幅内容，说说哪一幅是文字，哪一幅是图像？
想想：
包含文字内容的媒体元素都是文本吗？
2、区分图形和图像：
图形是指计算机产生的图案，一般由线条和色块构成，通常是真实物体的模型化，如：
建筑设计师用计算机设计的建筑方案。
图像则是用数字化方法记录，拍摄和扫描下来的自然界的物体，通常是物体的真实再现，如用数码相机拍摄的建筑图片。
比较P6上面的两幅图片：
看哪一幅是图形，哪一幅是图像。
3、根据你的理解，说一说文本、图形、图像的优缺点。
4、体会视频的特点：
是动态图像的一种，当动态图像中的画面是实时获取的自然景物或活动对象而形成的，就称之为视频。
视频的生动性和感染力最强，适用于表现形象的动态图像，但占用的数据量很大。
作业：
1、阅读P8——P9内容。
2、多媒体技术有哪些应用？
我的家乡多美丽——规划多谋体作品
1、了解多媒体作品的制作分哪几步；
2、建立素材库的必要性；
3、多媒体制作和应用需要哪些相关的东西。
多媒体作品的制作的分步；
建立素材库。
多媒体制作和应用需要哪些硬件和软件。
一、欣赏多媒体作品——我爱北京
探讨作品的主题思想和具体内容，观察思考它的总体结构包括哪些部分，每个部分的内容设计又包括哪些素材，及素材表现的内容是什么。
任务分配如下：
1、作品的名称是什么？
主题思想是什么？
2、作品的具体内容是什么？
3、作品主要表达了制作者对北京什么样的感情？
4、作品采用了什么样的发布方式？
5、各部分内容用到了什么多媒体元素？
各元素在表达主题过程中所起的作用是什么？
师生共同明确以上问题。
二、以“我美丽的家乡”为例制作多媒体作品
1、明确和细化主题
以一曲《谁不说俺家乡好》开头，燃起观众对家乡的热爱和眷恋。
尝试回答以下问题。
1我的主要目标是什么？
2别人会对我的家乡的哪些方面感兴趣？
3使用哪些多媒体元素才能最完整地表达主题。
2、建立内容和多媒体素材对应表
在明确和细化主题的基础上，确定分别用什么类型的多媒体素材体现所要表达的内容。
栏目
主要内容
素材类型
在作品中的作用
作品类型
乡景
风景名胜
图片
乡音
民歌浏阳河
音频、文本
音频
乡俗
赛龙舟
文本、视频
视频
乡恋
3、建立素材库
收集所需的各类多媒体素材文件，并建立素材库。
搜集素材之后，要建立一个文件夹保存所有的素材，并在此文件夹下按素材类型建立相应的文件夹保存。
示意图如下：
第一小组素材
文本图形图像音频动画视频
在指定的盘符下以能够与其他小组区分的字符为文件名建立素材库，在其中建立适当的子文件夹。
P14第1、2、3题。
处理和加工图片素材
1、图形和图像的区别是什么？
通过哪些途径可获取图片。
2、知道矢量图和位图的区别。
3、了解常用的图片处理软件，学习修改图片中存在的问题。
图形和图像的区别，获取图片的方法
矢量图和位图的区别，修改图片中存在的问题。
一、复习图形与图像的区别
提问让学生回答，老师明确。
二、矢量图和位图的区别
位图是由许多像小方块一样的“像素”组成的图片，通过像素点的位置、颜色和亮度来反映图片的效果。
矢量图是由公式定义来的图片。
每个矢量有两个属性：
笔画轮廓和填充。
这些属性使矢量图具有了轮廓和颜色，使其类似于真实的图片，但是并不完全逼真。
矢量图无论怎样放大都不会失真，而位图放大时很容易失真。
矢量图文件通常较小，而位图文件则较大。
三、获取图片的方法
可以通过网上下载、数码相机拍摄、扫描仪扫描和抓屏等方式得到图片素材。
另外，我们也可以用图像制作软件绘制图片。
四、学习用Adobephotoshop修改图片中的问题。
图片存在的问题及解决方案
图片名称
存在的问题
解决方案
天门山.jpg
图片方向不对
洞庭湖.jpg
天空占画面比例大
南岳衡山.jpg
图片上有日期
凤凰城.jpg
取其一部分
岳阳楼.jpg
1、打开photoshop软件
执行“开始”——“程序”——“Adobephotoshop”命令，打开photoshop软件。
2、打开图片
执行“文件”——“打开”，在“打开文件”对话框中选择“天门山.jpg”，单击“打开”按钮。
3、旋转图片
执行“图像”——“旋转画布”——“90度顺时针”命令，完成旋转操作。
4、保存图片
执行“文件”——“存储”命令，在“存储为”对话框中重新命名图片，并选择jpg格式，单击保存按钮。
P22第1、2、3题。
课题：
录制和编辑声音素材
1、了解获取声音的途径；
2、学会用计算机录音；
3、掌握加工声音的方法；
4、了解常见的音频格式。
录音并加工声音
获取声音的途径
一、音频格式
1、上网搜索歌曲的过程中，你一定注意到也计算机中的声音文件有很多种格式，能回忆一下吗？
2、打开教材资源素材文件：
浏阳河伴奏.wav、浏阳河伴奏.mp3、浏阳河伴奏.mid，这些音乐给你的感觉有什么不同？
二、录制解说词“赛龙舟”
1、将麦克风连接到声卡对应的插孔上。
2、调整与录音有关参数
执行“开始”——“程序”——“附件”——“娱乐”——“音量控制”，在“选项”菜单下选择“属性”命令，在混音器下拉菜单中选择带有“Audioinput”选项，在“显示下列音量控制”列表框中只选择“麦克风”选项。
3、录制“赛龙舟”解说词
执行“开始”——“程序”——“附件”——“娱乐”——“录音机”命令，启动“录音机”程序，单击“录音”按钮开始录音，录完后按“停止”按钮，然后保存文件。
三、加工和处理声音文件
1、连接声音文件；
2、添加背景音乐；
3、剪裁声音文件。
四、将“赛龙舟最终版.wav”另存为“赛龙舟最终版.mp3”
1、使用“录音机”程序打开“赛龙舟最终版.wav”；
2、执行“文件”——“属性”命令，在“赛龙舟最终版.wav”对话框中单击“立即转换”按钮。
3、在弹出的“声音设定”对话框中单击格式选项右侧的下拉列表，选“Mpeglayer-3”后，单击“确定”按钮进行格式转换。
4、执行“文件”——“另存为”命令，将文件起名为“赛龙舟最终版.mp3”，单击“保存”。
1、若想选择背景音乐的中间部分，如何进行混音？
2、如何打破录音机的60秒限制。
编辑和加工视频素材
1、知道通过哪些途径可以获得视频；
2、了解视频文件的处理方法；
3、学习在视频中添加字幕。
获得视频和处理视频
在视频中添加字幕
一、什么是视频
视频图像是连接渐变的静态图像或图形序列，按时间顺序依次更替显示，利用人的视觉暂留特性，使观察者看到了连续运动的图像。
我们日常生活中看到的电影、电视等都属于视频图像。
在多媒体素材中，视频图像是最具表现力的素材。
二、视频制作的过程
1、前期准备
①准备素材：
手段主要有以下几种
网络下载、VCD视频资料截取、数码摄像机或摄像头导入、视频采集卡捕捉。
②格式转换
当编辑软件遇到视频不支持的格式时，就需要第三方插件或软件将搜集到的视频转换成视频软件所支持的格式。
常见视频转换软件：
豪杰视频通、超级转换秀和视频转换大师。
2、视频编辑
①预览视频
A、单击“赛龙舟.mpg”视频片段，在内容窗格中出现该片段，此时在右侧监视器中可以授播放。
B、在预览视频的过程中，我们可以将每个镜头的画面内容记录下来。
②剪辑视频；
③拆分视频；
④添加视频效果；
⑤添加视频过渡。
3、后期制作
①制作片头和片尾，添加字幕
A、制作片头B、制作片尾C、添加字幕
②给影片加入声音
单击“电影任务”窗格中的“导入音频或声音”链接，打开“导入文件”对话框，将“赛龙舟最终版”音频导入。
拖动文件到音频/音乐轨道上。
③输出影片：
A、应用概念B、解决问题
P40第1、2题
制作和处理动画素材
（一）
1、了解什么是动画及动画的原理；
2、明白动画可以分为哪几类；
3、能制作简单的动画效果。
动画的原理及分类
制作简单的动画效果
一、导入
《魔比斯环》是我国第一部拥有100%自主版权的全三维动画电影，在艺术和技术方面都达到了国际一流水平。
二、阅读讨论
按动画制作方式的不同，动画可以分为传统动画和计算机动画两类。
①传统动画的特性
传统动画是由美术动画电影传统的制作方法移植而来的。
它利用了电影原理，即人眼的视觉暂留特性，将一张张逐渐变化的并能清楚地反映一个连续动态过程的静止画面，经过摄像机逐张逐帧地拍摄编辑，再通过电视的播放系统使之在屏幕上活动起来。
中国的剪纸动画片和水墨动画片就是典型的传统动画。
②计算机动画
计算机动画是利用计算机产生的影像制作出来的动画。
计算机动画可以分为计算机辅助动画和造型动画两种。
计算机辅助动画属二维动画，其主要用途是辅助动画师制作传统动画，而造型动画则属于三维动画。
二维动画：
又称2D动画，是由平面图形变化呈现的动画。
常见的二维动画制作软件有UleadgifAnimator和AdobeFlash等。
三维动画：
又称3D动画，是由计算机专门的3D软件制作的动画。
常用的三维动画制作软件有Uleadcool.3D.3DSmax.MAYA和Softimage3D等。
AdobeFlash介绍：
是一款二维动画制作软件，它可以支持多种媒体格式编辑。
它生成的文件格式小并适合于网络传播，因而目前计算机动画制作中被广泛采用。
你看到的动画中，哪些是二维动画，哪些是三维动画。
制作和处理动画素材
（二）
1、学习用UleadGIFAnimator制作条幅文本动画“我爱我的家乡”；
2、用Uleadcool3D制作“我爱我的家乡”动画。
用UleadGIFAnimator制作条幅
用Uleadcool3D制作片头
一、制作条幅文本动画“我爱我的家乡.gif”
1、新建画布
执行“开始”——“新建”，设置画布尺寸为“234×
60像素”。
画布处理为“完全透明”，单击“确定”按钮。
2、新建“条幅文本”
执行“帧”——“添加幅幅文本”命令，弹出“添加文本”对话框。
3、设置动画
在“添加文本”框中输入“我爱我的家乡”，单击不同选项卡分别设置文字、效果、画面帧控制和霓虹。
设置完成后单击“确定”按钮，在弹出的窗口中选择“创建文本条”。
4、优化动画
颜色、抖动、损耗、模糊、透明
5、保存动画
执行“开始”——“保存”，以“我爱我的家乡.uga”为文件名保存项目。
执行“开始”——“另存为”——“GIF文件”命令。
以“我爱我的家乡.gif”为文件名保存动画。
二、用用Uleadcool3D软件制作3D文字片头“我爱我的家乡”
1、打开Uleadcool3D软件
动画工具栏：
包括处理动画对象的各种控制选项。
对象工具栏：
包括创建和编辑文字、图形和基本的三维几何形状等动画对象的操作工具。
2、输入文字“我爱我的家乡”。
3、设置动画：
在动画工具栏中，设置动画的帧数为“100帧”。
展开“万宝箱的工作室”，选择“背景”和“动画”，在右侧的实例中选择自己喜欢的背景和动画。
4、保存动画
执行“文件”——“保存”命令，将动画文件保存为“我爱我的家乡.c3d”。
执行“文件”——“创建动画文件”——“视频文件”命令，将动画保存为“我爱我的家乡.avi”。
P46第1、2题。
综合实践
1、巩固第一章所学内容；
2、学习制作多媒体作品。
巩固第一章所学内容
学习制作多媒体作品
一、活动主题
以“我的家乡多美丽”为主题，制作一套多媒体作品，包括视频文件、音频文件、照片和Powerpoint演示文稿。
二、活动方案
“我的家乡多美丽”活动方案
环节
活动内容
方法与措施
负责人
制作
拍摄或搜集一些家乡风景照片和图片，用图片处理软件进行修改。
网上搜集
相机导入
录制“赛龙舟”解说词
插入背景音乐
光盘
小组探究
导入视频文件
处理与加工视频
老师指导
动画
搜集素材
制作动画片头
Powerpoint
整理作品
制作文稿
展示交流
三、检查进度
小组多媒体作品的制作过程是与本章课程进度同步进行的，为确保小组的工作按时完成，应根据小组情况合理规划时间，在任务开始前建立时间分配表，定期检查进度。
四、Powerpoint演示文稿的制作
在制作Powerpoint演示文稿之前，首先要制作一个文字脚本，对演示文稿所使用的素材、版面布局、演示顺序和交互性等进行设计。
脚本制作可模仿P50“表1.7-3文字脚本”。
五、成果展示与交流
各小组通过演示本组的Powerpoint演示文稿，汇报小组成员的学习成果，其他小组同学欣赏本小组的成果，发现其中的亮点和特色，并尝试在以后的制作中借鉴这些特色。
完成P51—P52练习题。
动画制作概览
1、了解制作一个flash动画需要哪些技能；
2、了解flash动画中的常用术语；
3、弄清“图层”的概念及用法。
flash基本知识
“图层”的概念
一、认识计算机动画
计算机动画随着计算机技术的发展而产生，它是借助编程或动画制作软件生成的一系列可供动态实时播放的、产生物体动态效果的连续图像。
二维动画软件通过对象的移动、变形、变色等手法表现对象的运动效果。
Flash动画作为计算机动画的一种，是计算机图形学和艺术相结合的产物，它给人们提供了一个想象力和艺术才能的新天地。
Flash动画制作软件是一种矢量图形编辑和交互动画创作的工具软件，主要应用于网页动画、教学、课件、广告创意等。
二、flash动画原理
Flash软件作为一种流行的网络动画制作工具，主要是利用计算机技术，通过对图片、声音、视频等对象添加特殊的动画效果，模拟各种运动形式。
参看P55表2.1-1“太阳花开”flash脚本，体验flash动画制作的过程。
三、观看“水底世界”动画
观看教材资源素材“水底世界”flash动画并讨论：
如果用UleadGIFAnimator软件来制作该怎么做？
Flash软件将元件组织在不同的层上，并在不同的层上施加动画效果，通过时间轴对各层的内容进行管理，使不同层中各帧随着时间的变化在舞台上呈现不同的内容。
矢量动画：
Flash软件可以完成矢量动画的制作，所谓矢量动画就经过计算机运算确定运行轨迹和形状的动画。
矢量动画与GIF动画最大的不同在于不需要呈现每一个画面，只需要设置动画的首末画面，计算机可以对两幅关键帧进行插值计算，自动生成中间画面，这是计算机辅助动画的主要优点之一。
四、拓展阅读
自行阅读P57—P58《乔纳林.盖伊与flash软件》。
P57第1、2题。
矢量图形绘制
1、学习使用flash软件绘制图形；
2、利用flash软件绘图工具可以绘制哪些图形；
3、flash软件与“画图”程序绘制的图形有何异同。
绘制篮球
掌握绘图工具
一、认识flash操作界面
1、flash软件操作界面由菜单栏、工具栏、时间轴、舞台、属性面板和控制面板六部分组成。
参看P60图2.2-3flash软件操作界面。
2、认识工具栏
参看P60图2.2-4工具栏。
3、认识时间轴
时间轴是flash软件进行动画创作和编辑的重要工具，具有组织和控制flash动画进程的作用。
二、用flash软件绘制篮球
1、在制作动画之前，需要设定动画的舞台大小和背景，并保存为“篮球.fla”文件。
2、打开控制面板中的混色器面板，选择放射状渐变，将颜色设置为由白色到棕色我渐变色。
在绘图工具栏中选择“椭圆”工具，同时在属性面板中将设置笔触颜色；
安下shift键，在舞台上绘制一个正圆。
在绘图工具栏选择“填充变形”工具，改变填充半径，调节填充效果，达到如图2.2—9填充效果。
3、单击层面板的“添加层”按钮，添加一个新层，双击该图层将其命名“纹理”。
使用“钢笔”工具和“部分选取工具”在添加的图层上绘制篮球表面的花纹。
4、重复使用“钢笔”工具和混色器中的“填充”工具，为篮球绘制添加阴影，在绘制的过程中使用“部分选取”工具调节阴影的形状。
效果如P62图2.2—12所示。
5、图形绘制完成后，执行“控制”—“测试影片”命令或者按Ctrl+Enter组合键预览完成的动画。
执行“文件”—“导出”—“导出影片”命令，导出“手绘篮球.swf”文件。
Flash的默认保存格式为fla文件，这是flash的源文件，可以随时打开修改、编辑。
Flash的导出文件为swf文件，swf文件是flash的成品后的输出文件，不能再修改。
P63第1、2题。
逐帧动画制作
1、了解什么是帧；
2、弄清逐帧动画的特点；
3、学习制作逐帧动画的操作过程。
逐帧动画的操作过程。
制作逐帧动画
一、什么是帧、逐帧动画、关键帧
动画是由多幅内容相关的画面按一定的顺序排列而成的，每个画面的内容与前一个画面有所不同，当这些画面快速连续显示时，就会产生动画效果。
这些画面中的每一幅被称为帧，帧实际是组成动画的一个个静态的画面。
逐帧动画：
在动画中，我们需要将它的每个动作都创建一个画面，当这些画面以一定的速度显示时就可以形成动画，我们称这种动画为逐帧动画。
关键帧：
帧内包含有决定动画内容、动画动态幅度和动画动作轨迹特征的画面。
二、逐帧动画制作：
制作逐帧动画的主要思路是制作一串关键帧，在制作雪地脚
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