小学语文五年级下册第四单元检测题与答案Word格式文档下载.docx
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二、组词。
飘（）揣（）辨（）
瓢（）瑞（）辩（）
三、补充词语，再完成练习。
（9分）
（）失措失魂（）惊恐（）
（）有序镇定（）小心（）
（）不惧刻骨（）犹如（）
四、句子训练。
1、对号入座。
确信确定
（1）我不知道对方的身份，但我（）今晚往国内挂电话的中国留学生一定不少。
（2）新学期班干部要重新竞选，但是候选名单还没有（）下来。
苍白苍老
（1）不知是月色的缘故，还是原来的气色就不好，她那清秀的脸庞显得很（）。
（2）奶奶自从大病一场后，人显得（）多了。
2、我能用关联词把两句话合并成一句话。
（1）过年要让家里里里外外都是光明。
不仅我手中有灯，院子里也有灯的。
（2）他微笑着写下去。
他侧着耳朵听有没有动静。
五、按课文内容填空。
1、在本单元的学习中我们充分感受到了真情的可贵。
《灯祭》表达了;
《捐赠天堂》让我们体会到;
《天涯情思》表达了;
《小抄写员》叙利奥是我们学习的榜样;
《“诺曼底”号遇难记》中哈尔威船长
优秀品质让我们赞叹。
2、没有离开故乡的时候，
故乡，是一幅铺在地上的画。
第三部分：
快乐阅读（30分）
（一）捐赠天堂（节选）（11分）
我无声地淌下泪来，终于明白了徐为什么对我这个石家庄人总是那么好。
我多么希望自己就是这两张剪纸的赠送者，多希望童年时的一次真诚付出被人刻骨铭心地劳记着，越来越成为一笔千金不换的财富……
我不知道那毛毛熊和发带会使灾区的那个孩子高兴得欢呼、流泪，也不知道又会引出一个怎样真实而动人的故事。
我只知道：
一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂。
1、你是如何理解标题“捐赠天堂”的含义的?
（2分）
2、“我无声地淌下泪来”的原因是什么?
3、读了课文后，你最想对谁说什么?
4、“我不知道那毛毛熊和发带……也不知道又会引出一个怎样真实而动人的故事。
”请你发挥想象，构思一个新的“故事”，用三五句话写出来。
（5分）
（二）牵手（19分）
①女儿很小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。
那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。
不知道那只小手哪来那么大的劲道，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。
②稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天。
我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。
我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。
她“嗷”地一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚才更加用劲。
后来我就怕带她上街，或者喝令她去牵爸爸的手。
她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。
③女儿现在已经十三四岁了。
十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。
人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。
我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的?
她“嗯”一声说，我想牵。
我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开。
她的手劲多大啊!
我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。
可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。
④我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开。
我嘴里说着：
不要，不要。
我心里默念着：
牵吧，牵吧。
我的孩子!
妈妈牵女儿的手天经地义;
女儿牵妈妈的手地久天长。
女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了：
在她满十八岁之前，她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着，荆棘由妈妈去砍，给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。
谁让我是妈妈呢?
她的手不交给妈妈还能够交给谁呢?
妈妈生来就是要牵着孩子走路的。
⑤可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子?
跟现在你把一切交给妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你了。
从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体，诗一般梦一样的年华;
以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干，一个琐碎不堪的灵魂。
到那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿?
1.本文题目“牵手”有哪些方面的含义，请结合全文简要说说你的理解。
（4分）
_______________________________________________________________。
2.文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写，请简要概括写出来并说说这几处细节描写突出了什么（或“有什么作用”）。
___________________________________________________________________
3.请结合上下文，简要说说你对下面两个句子的理解。
（1）妈妈牵女儿的手天经地义，女儿牵妈妈的手地久天长。
____________________________________________________________________________
（2）给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。
___________________________________________________________________
4.试概括说说文章倒数第二自然段表达了作者怎样的感情。
第五部分：
习作乐园（26分）
生活是一本博大精深的无字之书，它给我们以启迪、思考。
在生活中我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意义……这些都是生活馈赠给我们的一笔财富。
请你以《最珍贵》为题，写一篇400字左右的习作。
要求：
（1）先补全题目，空处可填：
友情、亲情、善良、诚信、尊严……
（2）内容具体，写出真情实感。
参考答案：
听读内容：
说勤
俗话说：
“一勤天下无难事。
”唐代文学家韩愈说：
“业精于勤荒于嬉。
”
勤，就是要珍惜时间，勤学习，勤思考，勤探索，勤实践。
古今凡有建树者，无不成功于勤。
勤出成果。
马克思写《资本论》辛勤劳动40年，读了大量书籍，其中作过笔记的就有1500种以上;
司马迁写《史记》从20岁就收集大量历史素材;
我国当代数学家陈景润，翻阅了上千本有关资料，认真演算，取得了震惊世界的成就。
勤出智慧。
即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，就可以变拙为巧。
实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。
只有勤奋者才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，开拓知识领域，使自己聪明。
勤奋的重要性。
马克思写《资本论》、司马迁写《史记》、陈景润取得巨大成就。
（意思对即可）（3分）
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
少壮不努力，老大徒伤悲。
（8分）新课标第一网
（罐头）（妒忌）（捐赠）（蓬勃）
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（机械）（屹立）（调遣）（肃穆）
飘（飘起）揣（怀揣）辨（辨认）
瓢（一瓢）瑞（瑞雪）辩（辩论）
三、补充词语。
（6分）
（惊慌）失措失魂（落魄）惊恐（万状）
（井然）有序镇定（自若）小心（翼翼）
（临危）不惧刻骨（铭心）犹如（铁铸）
（1）我不知道对方的身份，但我（确信）今晚往国内挂电话的中国留学生一定不少。
（2）新学期班干部要重新竞选，但是候选名单还没有（确定）下来。
（3）不知是月色的缘故，还是原来的气色就不好，她那清秀的脸庞显得很（苍白）.
（4）奶奶自从大病一场后，人显得（苍老）多了。
因为过年要让家里里里外外都是光明，所以不仅我手中有灯，院子里也有灯的。
他一面微笑着写下去，一面侧着耳朵听有没有动静。
《灯祭》表达了作者对父亲的深深的怀念;
《捐赠天堂》让我们体会到童心的可贵;
《天涯情思》表达了留学生对家乡、对亲人的思念之情;
《小抄写员》叙利奥关心体贴父母，主动为父亲分忧解难的美德是我们学习的榜样;
《“诺曼底”号遇难记》中哈尔威船长恪尽职守、沉静果敢的优秀品质让我们赞叹。
（意思对即可）
我在画中走来走去，
只看到天边遥远的云霞。
第四部分：
1、捐赠童趣，儿童就会拥有一笔千金不换的精神财富、一个心灵上的快乐老家。
2、赠送者那美好的童心感染了我，感动的留下了泪。
3、提示：
对象明确，符合情境，语言得体，言之有理即可。
4、提示：
想象丰富，合乎情理，故事完整，语言简明即可。
1.有三方面含义。
第一，单纯的牵手的动作;
第二，意味着父母对子女在人生道路上的帮助和依托，可以引导她成长，帮助她克服生活中面对的各种困难;
第三，子女对父母的回报。
2.第一，很小的时候，攥住我的手指;
第二，稍大的时，牵住手还要勾住手臂;
第三，十三四岁，把妈妈的手囊括在她的掌心。
这样描写突出了小时候，对未知世界的新鲜，妈妈的手可以带领她慢慢走向这个世界，长大后表示的是对父母的依赖。
3.
（1）父母对子女的付出永远是最伟大最博爱，不求任何回报无私的，所以是天经地义的。
而女儿牵妈妈的手表示子女对父母伟大的爱的回报。
（2）子女对父母无条件的信任。
4.母亲希望女人能独立面对世界，但是心里却渴望她还是能像小时候一样依偎在自己身旁，希望她能长大，但是心里有舍不得的一种复杂的情感。
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