广州初中物理教材版本Word文档格式.docx
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物理学中把__________与___________之间的差异叫做误差。
误差不是错误，不能消除，错误可以_______________。
我们利用_________________________________的方法，可以使误差减小。
【预习自测】
1.完成下列单位的换算:
15min=________h=_____________s
2h=______min=________s=___________ms
18km=_________m;
130nm=_________m
2（如图1-1-1所示，在使用刻度尺测量木块的长度时，操作正确的是
（）
ABCD
图1-1-1
3（关于误差，下列几种说法中正确的是（）
3
A（采用精密的测量仪器，可以消除误差
B（误差是由于操作错误产生的
C（多次测量，求出平均值可以减小误差
D（多次测量，求出平均值可以避免误差
第二部分课内探究案?
?
1（如何正确使用刻度尺进行长度测量?
2（误差与测量错误的区别是什么?
如何减小误差?
请同学用3分钟时间认真思考这些问题，并结合预习中自己的疑惑开始下面的探究学习。
（质疑探究合作探究
探究点一如何使用刻度尺测量长度（重、难点）
问题1:
将大家手中能测长度的刻度尺都拿出来，仔细观察。
请你想一下，需要观察什么?
问题2:
测长度时刻度尺应该怎么摆放?
眼睛应该怎样看?
以图1-1-2为例练习读数。
图1-1-2
问题3:
怎样记录测量结果?
如何根据测量值判定所用刻度尺的分度值?
针对训练
1（用所示的刻度尺测量铅笔的长度，该刻度尺的分度值为_____mm，所测铅笔的长度为_____________cm。
4
图1-1-3
2（用刻度尺测物体的长度时，下列要求不恰当的是（）
A（刻度尺不能歪斜
B（刻度尺应紧贴被测长度
C（视线跟尺面垂直
D（零刻度线与被测物体左边对齐
归纳总结:
___________________________________________________
_____________________________________
探究点二误差（难点）
误差与错误在产生原因上有什么不同?
如何求平均值?
拓展提升:
想一想，如何测出一张纸的厚度?
与同学进行
交流，决定自己的测量方案。
针对训练:
3（下列关于误差的说法，正确的是（）
A（测量中的误差是由于未遵守操作规则引起的
B（误差就是测量中的错误
5
C（小明在用皮卷尺测量物体的长度时，用力拉皮卷尺，
使测量结果比物体的真实值小，这
种差异就是测量误差
D（改进实验方法、选用精密的测量工具，可以减小误差
4（在特别潮湿的环境中，木尺会因受潮而膨胀，使用受
潮后的木尺测量物体的长度（被测物体没有变形），则（）
A（测量值比真实值大，这是误差，是不可避免的
B（测量值比真实值小，这是误差，是不可避免的
C（测量值等于真实值
D（测量值是错误的
（——归纳总结、串联整合
基本单位:
______________长度测量工具:
______________
______________长度、时间测量工具:
______________时间及
其测量定义:
_______值与真实值
6
之间的差异。
误差产生原因:
_____________
_________________。
误差不是错误。
巩固练习
1（体育课上，为了测量掷铅球的距离，应选用（）
A（三角板B（1.5m长的皮尺
C（200cm长的钢卷尺D（15m长的皮尺
2（如图1-1-4为某同学设计的测量圆锥体高度的方法，其中操作正确的是
ABCD
图1-1-4
3（12岁的李明一年内明显长高了，他增长的高度可能是（）
A（8cmB（8mmC（8dmD（8μm
4（下列过程经历的时间最接近1s的是（）
A（人步行1Om所需的时间
B（骑自行车前进100m所需的时间
C（在正常情况下，人的心脏跳动一次的时间
D（普通手表的秒针转一周的时间
5（下面说法正确的是（）
7
A（比较所测物体的长度时，所测单位必须统一
B（零刻度线磨损了的刻度尺，不能再用来测量物体的长
度
C（误差就是测量中的错误
D（分别用厘米刻度尺和毫米刻度尺测量课本的边长时，
产生的误差一样大
我的收获:
（反思静悟、体验成功）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第三部分课后提升案
说明:
标?
号的是中等难度的题目，标?
号的是难度较
大的题目，标有符号的为典型能
力题。
一、基础巩固题——把简单的事做好就叫不简单!
1（图1-1-5中刻度尺的分度值为_______cm，木块的长度
是________cm。
图1-1-5
8
2（有两位同学测同一支钢笔的长度，甲的测量结果是12.82cm，乙的测量结果是l2.8cm。
若两位同学在测量过程中都没有出现错误，结果不同的原因是
______________________
_________;
若两同学所使用的刻度尺的分度值都是1mm，则_____同学的结果是错误的。
3（用刻度尺和三角板测量圆柱体的直径，如图1-1-6所示，其中方法正确的是
图1-1-6
二、综合应用题——挑战高手，我能行～
4（有四个同学用分度值是1mm的刻度尺去测量同一块镜子的宽度，他们所测量的结果中只有一个正确，正确的是（）
A（118.7cmB（118.75cm
C（118.753cmD（1187.5cm
5（用塑料卷尺测量长度时，若用力拉卷尺进行测量，那么由此可引起测量结果（）
A（偏小B（不变C（偏大D（无法确定
6（[?
]用同一刻度尺五次测量一物体的长度，记录数据分别是:
25.2mm、25.2mm、25.1mm
、
9
篇二:
2016年广州中考物理试卷（word电子版本）
………………………………密…秘密?
启用前
2016年广州市初中毕业生学业考试
物理
…………………封……………:
…名…姓…………
装…………………………订………………:
…号…生…考……线…………………………………
本试卷分第一部分和第二部分。
第一部分第1至第3页，第二部分第4至第8页，共8页。
总分100分。
考试时间80分钟。
注意事项:
1（答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的签字笔或钢笔填写自己的考生号、姓名;
填写考点考场号、座位号;
再用2B铅笔把对应该两号码的标号涂黑。
2（第一部分每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案;
不能答在试卷上。
3（第二部分答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域;
除作图可用2B
10
铅笔外，其他都必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答。
不准使用涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4（考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
5（全卷共24小题，请考生检查题数。
第一部分（共36分）
一、选择题（每小题3分）
每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意.
11.历史上把图1示意的长度定为1英寸.1英寸约为
A.2.5kmB.2.5mC.2.5dmD.2.5cm
图1
2.琴弦H比琴弦L每秒内振动次数多，推断此时H比L发出的声音A.音调高B.音调低C.响度大D.响度小
3.上层的粒子由下层的粒子构成，下列选项中正确描述物质结构的是
A.B.
C.D.
物理试卷第1页（共8页）
4.使用蓝牙耳机接听手机来电，信号传输示意图如图2.蓝牙通信的电磁波A.是蓝光
B.波长比手机通信的电磁波短C.在真空中传播速度为340m/s
D.在真空中传播速度比手机通信的电磁波小
11
108101010121014频率/Hz
可见光
蓝牙通信
蓝牙耳机
图2
5.图3所示，电源两端电压恒定.闭合开关，灯泡L1比灯泡L2亮，则A.L1的电阻比L2的大B.L1两端电压比L2大
C.若L1灯丝烧断，L2两端电压不变D.若L2灯丝烧断，通过L1电流变大
图
图3
6.图4所示，无风条件下卡通造型的铝箔气球两次均向带电棒靠近但未接触，气球A（不带电B（带正电C（带负电D（带电情况无法判断
7.下列说法正确的是
A.内燃机是利用电能做功的机械
B.内燃机在做功冲程把内能转化为机械能C.内燃机在压缩冲程把内能转化为机械能
D.随着技术的进步，内燃机的效率能达到100,
8.将杯中的液态氮（沸点为-196?
）倒入盛有奶浆的碗制
12
作冰淇淋.观察到杯中液态氮沸腾，杯外壁出现白霜，则A.杯中液态氮放热
B.杯中液态氮温度不断上升
C.杯中液态氮不断吸热，温度保持-196?
物理试卷第2页（共8页）
D.白霜是空气中水蒸气液化形成的
图5所示，水平地面O点两侧粗糙程度不同，物体一直受到沿水平方向3N的力F.物体经过M点开始计时，每经过相同时间，用虚线框记录物体的位置.物体在MO段做匀速直线运动.完成9、10题.
9.物体在
A.OQ段做匀速直线运动B.MN段的速度大于OP段的C.MN段受到的摩擦力为3ND.OQ段受到摩擦力大小等于F
10.F在MN、OP段做功分别为WMN、WOP，功率分别为PMN、POP，则A.WMN&
lt;
WOPB.WMNWOPC.PMNPOPD.PMN&
PO
P
11.图6所示，静止时,型管两侧液面相平.下列选项包含图7中所有合理情形的是充气
丙丁甲乙
图7图6
13
A.乙、丁B.甲、丙C.乙、丙D.甲、丁
12.图8所示，规格相同的容器装了相同质量的纯净水.用不同加热器加热，忽略散热，得到图9所示的水温与加热时间的图线，则A.乙中温度计示数为32?
B.加热相同时间，两杯水吸收的热量相同C.吸收相同的热量，甲杯的水升温比乙杯的多
D.甲杯的水加热2min与乙杯的水加热3min吸收的热量相同
/图9
加热器甲
加热器乙
图8
物理试卷第3页（共8页）
第二部分（共64分）
二、填空作图题（共25分）
13.
（1）图10所示，光源Q发出的一束光经平面镜反射在墙上显示出一个光点.
画出光源Q在平面镜中的像.
画出镜面反射的光线并标出墙上光点的位置.
图10
图11
凸透镜
14
（2）?
画出图11中两条入射光线经凸透镜后的光线.
与物比较，物体MN经凸透镜成________
（选填“放大”、“缩小”）________（选填“正立”、“倒立”）的像.
14.利用材料A制造强力磁铁.
（1）加热材料A，温度一直低于其熔点，一段时间后，A质量不变、体积减小.
此过程中，A处于_______（选填“固态”、“液态”、“固液混合态”）.依据公式____，A的密度_________（选填“增大”、“减小”、“不变”）.
（2）图12所示，A的每个原子都有N、S极，相当于磁性很弱的“小磁铁”.“小
磁铁”杂乱无章排列时，A对外不显磁性.当“小磁铁”按图13所示同向排列时，A具有磁性（图14）.强力磁铁不耐高温，高温加热会使磁性消失.从分子热运动的角度解释为什么高温会让强力磁铁磁性消失.
宏观图14
原子图12
微观
图13图15
15.图15所示，不计质量的硬杆处于水平静止状态.
（1）O为支点，画出FA的力臂lA.
（2）撤去FA，在B点施加力FB，硬杆仍可保持水平静
15
止状态.若FB大小等于
FA，则FB的力臂lB_____lA（选填“”、“=”、“&
”）.
物理试卷第4页（共8页）
16.图16中玩具猩猩手中的香蕉以相同大小的速度转动.图17所示，香蕉（看成点）从
最高位置1转到最低位置2的过程中，其动能_____、重力势能____、机械能_______.（选填“增大”、“不变”、“减小”）
LED
图16
图17
17.拆开图16中玩具，发现电源、开关、发光二极管（简称“LED”）、电动机（符号
“?
M”）各一个及连接导线.闭合开关，电动机顺时针转动，LED亮.将电动机一端连线断开，闭合开关，LED亮.
（1）在方框内画出玩具的电路图.
（2）把电动机断开的连线接回原处.将电源正、负极反接，闭合开关，电动机_____
转动（选填“不”、“顺时针”、“逆时针”），LED_____（选填“亮”、“不亮”）.
18.对某汽车做测试，只调整轮胎气压，测得单个轮胎数据在表1.（（（（
16
表1（每次单个轮胎对地压力不变）
（2）根据表1，要减小空车停在水平路面时的对地压强，可行方法是_____________（（
19.被细绳拴着的小球在水平面
绕O点做圆周运动，轨迹图如图18中虚线所示.不计阻（（（
力.某时刻细绳断，小球速度为v.过一段时间小球出现在P点，速度为v,（见图18）.v_____v,（选填“”、“=”、“&
作图找出细绳断时小球的位置，用点在轨迹图上表示.
小球
图18
物理试卷第5页（共8页）
篇三:
初二物理上册各章知识点（广州人教版）
第一章机械运动
知识点1（长度的测量
1（长度单位及换算
常用的长度单位由大到小排列为km、m、dm、cm、mm、μm、nm（记忆它们之间的换算关系时，有以下方法:
按单位的大小顺序记忆:
先记住长度单位大小的排列顺序;
再记住相邻单位之间的换算关系（如下图所示）;
需进行单位换算时，根据上图便可算出所需换算的两单位之间换算关系:
如要知道km与cm
17
3113+1+15之间的换算关系，则可由图得出:
1km=10?
10?
10cm=10cm=10cm;
又如要知道nm
3?
1?
1dm=10?
8dm（与dm之间的换算关系，则可由图得出:
1nm=10?
10dm=10
知识点2（正确选择、使用刻度尺、认识长度测量长度的工具是刻度尺。
（1）使用刻度尺测量物体长度前，首先要弄清刻度尺的量程、分度值和零刻线的位置。
（2）选择刻度尺时应根据测量的要求来选择。
（例如:
要测量一支钢笔的长度，精确到mm，则可选用分度值是1mm、量程是150mm左右的刻度尺;
而在体育课上要测量跳远的长度，则可选用分度值是1cm的皮卷尺。
）
（3）使用刻度尺测量物体长度时，刻度线要紧贴被测物体，被测长度的一端要与刻度尺的零刻线对齐（若零刻线已磨损，则选择刻度尺上另一完好的刻度线），读数时视线要与尺面垂直，且正对刻度线读数。
（4）一本书的厚度为8_mm_;
课桌的高度约为80_cm_;
一支粉笔的长度约为8_cm_;
一位学生的身高为160_cm__;
双人课桌的长度是120_cm__;
圆珠笔芯塑料管的直径是3_mm__;
乒乓球的直径约是40_mm__;
教室门的宽度是
18
0.95_m__。
手指的宽度约为1_cm__;
自行车的高度约为1.1_m__。
一根头发丝的直径约为100_μm__。
一元钱硬币的厚度约为2_mm__;
手掌的宽度约为1_dm__;
一个分子的直径是20_nm__;
分析:
先把长度的几个单位都写出来，然后代入原题的数字，看一下是否符合常理，就可以了。
比如:
一本书的厚度为8__,8cm好像太厚了，8μm又太薄了不可能，那只能是8mm了。
注意μm是我们日常生活中眼睛能见到的最小的尺度了，用μm做单位我们尚且还能用肉眼看得到，但是如果用nm做单位，我们用肉眼就看不到了。
知识点3（测量结果的记录
测量结果是由数字和单位组成的。
其中数字部分由准确值加上一位估计值组成。
例如，上图中，刻度尺的最小刻度为1cm，被测物体的长度为12.7cm，其中，12cm是由刻度尺上准确测得的，为准确值;
而0.7cm是估读的，为估计值。
由于在准确值的下一位已经为估计数字，是不准确的，所以再往下一位估计便无意义了，因此记录的结果只需一位估读值。
测量结果在书写的时候一定要估读到分度值的下一位。
知识点4（实验误差
（1）误差与错误:
19
首先误差不是错误。
错误，是指由于实验方法不正确或实验时违反操作造成的，错误是能够避免的。
误差，是指测量值与真实值之间的差异。
我们不能消除误差，只能尽量减小误差。
错误与误差的最大区别是，错误可以避免，误差不能消除。
（2）误差产生的原因:
3种:
测量仪器不够精密、测量方法不够完善、测量的人为因素。
（3）减小误差的办法:
3种:
一般多次测量取平均值可以有效减小误差。
公式为:
l?
l1?
l2?
ln。
n
改进测量方法
选用更加精密的测量工具
知识点5（秒表的读法
时间的国际单位秒，符号s常用单位小时（h）分（min）
1h=60min1mim=60s
知识点6（机械运动和参照物
（1）机械运动定义:
一个物体相对于另一个物体位置的改变，叫做机械运动，简称为运动。
机械运动一般指的是宏观物体的运动，微观物体的运动不叫机械运动（如分子的运动）。
（2）参照物:
20
宇宙中一切物体都在运动，绝对静止的物体是没有的。
平时我们认为是静止的树木、房屋，实际上也随地球一起绕太阳运动，可见，说某物体是运动的或静止的，要看是以另外的哪个物体作标准而言。
所以，在研究一个物体的运动情况时，总是事先选择一个物体作标准，这个被选作标准的物体叫参照物，在选取了参照物后，判断一个物体是“运动”还是“静止”，就是看物体与参照物之间有无位置的变化，有位置变化则物体是运动的，否则物体就是静止的。
被选作参照物的物体，我们就可以默认它是静止的了。
（3）运动和静止的相对性:
同一个物体，是运动还是静止，要取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
知识点7.速度、速度单位及换算速度是表示物体运动快慢的物理量。
（1）速度的单位
速度单位由路程单位与时间单位相除复合而成。
在国际单位制中，由于v=s/t中，距离的标准单位是m，时间的标准单位是s，所以速度的标准单位是m/s;
在交通运输中，路程常以km为单位，时间常以h为单位，这样得到的是速度的常用单位km/h。
除此之外，速度还可由其它路程单位和时间单位复合而成的单位，如km/min、cm/s
（2）速度单位的换算
21
如72km/h,,m/s，如下计算:
72km/h,72km
1h,72?
1000m
3600s?
20m/s
5?
3km又如5m/s,,km/min，如下计算:
5m/s?
0.3km/min11smin605m
m/s是国际单位制中速度的主单位，km/h是最常用的速度单位，这两个单位间的换算关系（1m/s=3.6km/h,所以1m/s是大于3.6km/h的。
匀速直线运动图像（s-t图像，v-t图像）及定义。
知识点8（平均速度和瞬时速度
如果物体做变速直线运动，可用平均速度粗略地表示物体运动的快慢，变速直线运动平均速s度公式为v=（使用平均速度公式时应注意
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