四年级上册书法课教案Word下载.docx
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过
程
一、教学独体字干、且、里、小的书写方法
1、逐一讲解书写方法
2、教师范写,学生仿写
3、反馈、评议
4、小结写法:
二、练习书写独体字及含有独体字的语句。
1、描红、仿写
2、反馈、评价
三、完成第三题《想一想》
四、完成《习字册》上相关生字的描红、仿写。
2、独体字正、耳、下、牛的写法主备人:
1、学习独体字正、耳、下、牛的书写方法。
当独体字的左右笔画基本对称时,既要保持住左右的平衡,又要注意笔画的灵动变化。
掌握独体字正、耳、下、牛的书写方法。
一、教学独体字正、耳、下、牛的书写方法
二、练习书写独体字及含有独体字的语句
3、选字书写指导
(一)主备人:
1、复习横、悬针竖、垂露竖的书写要领,在“苏、典、己”字的书写中巩固。
2、借助“苏、典、己”三个字的指导,学习上下结构、独体字的汉字书写。
掌握上下结构、独体字的汉字书写方法。
多媒体、小黑板。
一、复习横、悬针竖、垂露竖的书写要领。
1、指名说一说。
2、练习写带有这些基本笔画的字:
“苏、典、己”。
3、反馈学生写字作业,矫正。
二、指导写“苏”:
1、苏:
上窄下宽。
“力”左右两旁的点要有适当距离。
2、学生练习反馈。
三、指导写“典”:
1、典:
中间的横最宽。
“八”字底,写时要找准位置,字才稳定。
四、指导写“己”:
1、己:
上半部偏左,下半部要向右伸出稍长。
五、练习写上下结构、独体字的汉字书写。
4、撇主备人:
1、学习写撇,掌握其书写方法。
2、努力将含有撇的汉字写工整、美观。
掌握撇的书写方法。
一、教学撇的书写方法。
。
1、讲解书写方法:
(1)撇要轻顿起笔,向左下行笔,由重到轻,有一定弧度,出锋收笔。
(2)直撇写法和撇基本相同,只是行笔较直。
弧度要适当。
(3)平撇写法和撇基本相同,只是行笔较平。
2、教师范写,学生仿写撇。
二、练习书写含有撇的生字。
1、描红、仿写:
桨、塔、周、异、重、愁。
2、反馈、评价。
三、完成第三题《想一想》。
5、点提主备人:
1、学习写点、提,掌握其书写方法。
2、努力将含有点、提的汉字写工整、美观。
掌握点、提的书写方法。
一、教学点、提的书写方法
1、讲解书写方法
点:
点从左上向右下轻起笔,行笔稍快并立即回锋收笔。
提:
提从轻顿起笔后向右上行笔,由重到轻,出锋收笔。
2、教师范写,学生仿写点、提
二、练习书写含有点、提的生字
周、突、径、苏、态、燃、聪、霜、城
6、选字书写指导
(二)主备人:
1、复习横、撇、捺、横撇的书写要领,在“灰、圣、线”字的书写中巩固。
2、借助“灰、圣、线”三个字的指导,学习半包围、左右、上下结构的字。
掌握半包围、左右、上下结构的字的写法。
一、复习横、撇、捺、横撇的书写要领
1、指名说一说
“灰、圣、线”
3、反馈学生写字作业,矫正
二、指导写“灰”
1、灰:
首笔稍短,长撇和捺都伸出较长,使字平衡
2、学生练习反馈
三、指导写“圣”
1、圣:
撇捺交叉后要向左右展开,竖对准交叉点,字就端正
四、指导写“线”
1、线:
右边的两横略向上斜,斜钩较长
五、练习写半包围、左右、上下结构的字
7.竖钩主备人:
1、学习写竖钩,掌握其书写方法。
2、努力将含有竖钩的汉字写工整、美观。
掌握竖钩的书写方法。
一、教学竖钩的书写方法
竖钩:
竖钩到要钩出的地方时稍顿,然后向左上方钩出,钩锋不要太尖长。
2、教师范写,学生仿写竖钩
二、练习书写含竖钩的生字
水、扔、涛、现、抖、烈、浮、掩、寺
润州区实验小学四年级书法课教案
8.横折主备人:
1、复习竖钩的书写要领,在“水、烈、抖”字的书写中巩固。
2、借助“目、自、典、墙”三个字的指导,学习横折的书写。
掌握含有横折的字的写法。
一、复习复习竖钩的书写要领
“目、自、典、墙”
二、指导写“目”
1、目:
横折是由横和竖连写而成的,先写横,到折笔时轻顿,然后向下写竖。
三、指导写“典”
横折笔画折的方向有两种,一种是折后向下直行,一种是折后竖向偏左下方斜行。
四、练习含有横折的字
9、选字书写指导(三)主备人:
1、复习竖钩、横折的书写要领,在“表、砍、仍”字的书写巩固。
2、借助“表、砍、扔”三个字的指导,学习上下相等字的结构布局、左窄右宽结构字的布局,并以点带面,练习书写。
掌握左窄右宽生字的结构布局的方法。
实物投影黑板
一、复习“横、竖、撇、点、提、竖钩、横折”的书写要领。
2、练习写带有这些基本笔画的生字:
“灰、烈、现”
二、指导写“表”
1、师范写,并讲解要求:
“表”字上半部分三横平直,间距相等。
下半部分“竖提”偏左“捺”稍长。
2、学生练习后反馈
三、指导写“左窄右宽”的生字
1、“砍”——“砍”字的“石”旁较短,偏上。
“砍”字右边的“欠”中,下面的“人”偏左下方。
2、“仍”——师范写“乃”(横上斜,折内收,弯要圆偏右,撇与折方向同)
3、学生练习并反馈。
三、练习书写写字
1、说说下列生字,哪些是“左窄右宽”的生字?
有注意哪些笔画的写法。
2、学生练习书写,教师巡回指导。
10捺主备人:
1、学习写“捺”掌握写长捺的书写方法,体会捺的变化。
2、练习写带有“捺”画的生字,体会捺的写法,逐步掌握长捺的书写要领。
掌握“捺”的书写方法
一、教学“捺”的书写方法
1、讲解书写要领
“捺”起笔较轻,先向右上方,接着向右下方弧形运笔,边行边捺,到捺脚处顿笔后向水平方向出峰收笔。
2、练习写“令、灰”,反馈。
二、“捺”的变化
当一个字中同时出现两个捺画,一般改上捺或左捺为点(捺点、反捺)。
1、师示范书写“效、妙”
2、学生描写。
三、练习书写带有“捺”的生字
1、出示:
换食环异圣愁霜谈妇”
说说上面的这些字中,哪些字中的“捺”是有变化的?
2、学生描红仿写
3、反馈并评价
四、完成《想一想》