1、过程一、教学独体字干、且、里、小的书写方法1、逐一讲解书写方法2、教师范写,学生仿写3、反馈、评议4、小结写法:二、练习书写独体字及含有独体字的语句。1、描红、仿写2、反馈、评价三、完成第三题想一想四、完成习字册上相关生字的描红、仿写。 2、独体字正、耳、下、牛的写法 主备人:1、学习独体字正、耳、下、牛的书写方法。当独体字的左右笔画基本对称时,既要保持住左右的平衡,又要注意笔画的灵动变化。掌握独体字正、耳、下、牛的书写方法。一、教学独体字正、耳、下、牛的书写方法二、练习书写独体字及含有独体字的语句 3、选字书写指导(一) 主备人:1、复习横、悬针竖、垂露竖的书写要领,在“苏、典、己”字的书写
2、中巩固。2、借助“苏、典、己”三个字的指导,学习上下结构、独体字的汉字书写。掌握上下结构、独体字的汉字书写方法。多媒体、小黑板。一、复习横、悬针竖、垂露竖的书写要领。1、指名说一说。2、练习写带有这些基本笔画的字:“苏、典、己”。3、反馈学生写字作业,矫正。二、指导写“苏”:1、苏:上窄下宽。“力”左右两旁的点要有适当距离。2、学生练习反馈。三、指导写“典”:1、典:中间的横最宽。“八”字底,写时要找准位置,字才稳定。四、指导写“己”:1、己:上半部偏左,下半部要向右伸出稍长。五、练习写上下结构、独体字的汉字书写。 4、撇 主备人:1、学习写撇,掌握其书写方法。2、努力将含有撇的汉字写工整、美
3、观。掌握撇的书写方法。一、教学撇的书写方法。1、讲解书写方法:(1)撇要轻顿起笔,向左下行笔,由重到轻,有一定弧度,出锋收笔。(2)直撇写法和撇基本相同,只是行笔较直。弧度要适当。(3)平撇写法和撇基本相同,只是行笔较平。2、教师范写,学生仿写撇。二、练习书写含有撇的生字。1、描红、仿写:桨、塔、周、异、重、愁。2、反馈、评价。三、完成第三题想一想。 5、点 提 主备人:1、学习写点、提,掌握其书写方法。2、努力将含有点、提的汉字写工整、美观。掌握点、提的书写方法。一、教学点、提的书写方法1、讲解书写方法点:点从左上向右下轻起笔,行笔稍快并立即回锋收笔。提:提从轻顿起笔后向右上行笔,由重到轻,
4、出锋收笔。2、教师范写,学生仿写点、提二、练习书写含有点、提的生字周、突、径、苏、态、燃、聪、霜、城 6、选字书写指导(二) 主备人:1、复习横、撇、捺、横撇的书写要领,在“灰、圣、线”字的书写中巩固。2、借助“灰、圣、线”三个字的指导,学习半包围、左右、上下结构的字。掌握半包围、左右、上下结构的字的写法。一、复习横、撇、捺、横撇的书写要领1、指名说一说“灰、圣、线”3、反馈学生写字作业,矫正二、指导写“灰”1、灰:首笔稍短,长撇和捺都伸出较长,使字平衡2、学生练习反馈三、指导写“圣”1、圣:撇捺交叉后要向左右展开,竖对准交叉点,字就端正四、指导写“线”1、线:右边的两横略向上斜,斜钩较长五、
5、练习写半包围、左右、上下结构的字 7.竖 钩 主备人:1、学习写竖钩,掌握其书写方法。2、努力将含有竖钩的汉字写工整、美观。掌握竖钩的书写方法。一、教学竖钩的书写方法竖钩:竖钩到要钩出的地方时稍顿,然后向左上方钩出,钩锋不要太尖长。2、教师范写,学生仿写竖钩二、练习书写含竖钩的生字水、扔、涛、现、抖、烈、浮、掩、寺润州区实验小学 四 年级书法课教案 8.横 折 主备人:1、复习竖钩的书写要领,在“水、烈、抖”字的书写中巩固。2、借助“目、自、典、墙”三个字的指导,学习横折的书写。掌握含有横折的字的写法。一、复习复习竖钩的书写要领“目、自、典、墙”二、指导写“目”1、目:横折是由横和竖连写而成的
6、,先写横,到折笔时轻顿,然后向下写竖。三、指导写“典”横折笔画折的方向有两种,一种是折后向下直行,一种是折后竖向偏左下方斜行。四、练习含有横折的字 9、 选字书写指导 (三) 主备人:1、复习竖钩、横折的书写要领,在“表、砍、仍”字的书写巩固。2、借助“表、砍、扔”三个字的指导,学习上下相等字的结构布局、左窄右宽结构字的布局,并以点带面,练习书写。掌握左窄右宽生字的结构布局的方法。实物投影 黑板一、复习“横、竖、撇、点、提、竖钩、横折”的书写要领。2、练习写带有这些基本笔画的生字:“灰、烈、现”二、指导写“表”1、师范写,并讲解要求:“表”字上半部分三横平直,间距相等。 下半部分“竖提” 偏左
7、“捺”稍长。2、学生练习后反馈三、指导写“左窄右宽”的生字1、“砍”“砍”字的“石”旁较短,偏上。 “砍”字右边的“欠”中,下面的“人”偏左下方。2、“仍”师范写“乃”(横上斜,折内收,弯要圆偏右,撇与折方向同)3、学生练习并反馈。三、练习书写写字1、说说下列生字,哪些是“左窄右宽”的生字?有注意哪些笔画的写法。2、学生练习书写,教师巡回指导。10 捺 主备人:1、学习写“捺”掌握写长捺的书写方法,体会捺的变化。2、练习写带有“捺”画的生字,体会捺的写法,逐步掌握长捺的书写要领。掌握“捺”的书写方法一、教学“捺”的书写方法1、讲解书写要领 “捺”起笔较轻,先向右上方,接着向右下方弧形运笔,边行边捺,到捺脚处顿笔后向水平方向出峰收笔。2、练习写“令、灰”,反馈。二、“捺”的变化当一个字中同时出现两个捺画,一般改上捺或左捺为点(捺点、反捺)。1、师示范书写“效、妙”2、学生描写。三、练习书写带有“捺”的生字1、出示:换 食 环 异 圣 愁 霜 谈 妇” 说说上面的这些字中,哪些字中的“捺”是有变化的?2、学生描红仿写3、反馈并评价四、完成想一想
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