小升初英语总复习资料.docx
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小升初英语总复习资料
小升初英语常考题型
一、听力
1.听句子中的单词，或者直接听单词
2.根据听到的内容选择相应的回答的句子
3.选出与听到的句子相同意思的句子
4.听短文，判断正误。
二、语音：
选出与画线部分相同的读音
三、用所给词的正确形式填空
四、单项选择
五、把句子连成一段话
六、完形填空
七、根据图片内容，完成对话
八、阅读理解：
1.选出正确的答案。
2、判断正误。
3、回答问题。
九、改错
十、书面表达：
作文
2014小升初英语总复习
一、英语国际音标（48个）
元音（20个）:
单元音长元音[a:
][ɔ:
][ə:
][i:
][u:
]
短元音[ʌ][ɔ][ə][i][u][e][æ]
双元音[iə][ɛə][uə][əu][au][ei][ai][ɔi]
辅音（28个）:
清辅音[p][t][k][f][θ][s][ʃ][h][ts][tʃ][tr]
浊辅音[b][d][g][v][ð][z][ʒ][r][dz][dʒ][dr] [m][n][ŋ] [j][w][l]
音标认读：
新旧英语国际音标对照表
二、名词
表示某一事物，有具体的和抽象的之分。
分为可数名词和不可数名词。
强调：
不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was；最好不要根据some、any、alotof等词去作判
断，以免受误导。
1、可数名词如何变“复数形式”：
a．一般情况下，直接加-s，如：
book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds；读音：
清辅音后读[s]，浊辅音和
元音后读[z]。
b．以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：
class→classes,bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches；读音：
[iz]。
c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：
family-families,strawberry-strawberries；读音：
[z]。
d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：
knife-knives，thief-thieves；读音：
[z]。
e．以“o”结尾的词，分两种情况
1）有生命的+es读音：
[z]如：
tomato-tomatoeshero-heroes
2）无生命的+s读音：
[z]如：
photo-photosradio-radios
f.不规则名词复数：
man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,snowman-snowmen,mouse-mice,child-children,foot-feet,tooth-teeth,fish-fish,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese,sheep→sheep,deer→deer,
2、不可数名词没有复数。
如果要计算不可数名词所表达的数量，就得在数词和不可数名词之间加上“量
词+of”。
例如：
aglassofwater,apieceofpaper,abottleofjuice
判断步骤：
↗如是am、is或was→原形
读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看be动词
↘如是are或were→加s或es
3、名词的格
（1）有生命的东西的名词所有格：
a）单数后加’s如:
Lucy’srulermyfather’sshirt
b）以s结尾的复数名词后加’如:
hisfriends’bags
c）不以s结尾的复数后加’schildren’sshoes
●并列名词中，如果把’s加在最后一个名词后，表示共有,如:
TomandMike’scar汤姆和迈克共有的小汽车
●要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’s
Tom’sandMike’scars汤姆和麦克各自的小汽车
（2）表示无生命东西的名词通常用“of＋名词”来表示所有关系：
如:
apictureoftheclassroomamapofChina
练一练：
1、写出下列各词的复数。
I_________ him_________ this_______ her______ watch_______ mango_______child_______photo________diary______ day________ foot________dress________tooth_______
sheep______ box_______ strawberry_____thief_______engineer______peach______
sandwich______ man______ woman_______ leaf_______ people________
2、用所给名词的正确形式填空。
（1）Aretheretwo （box）onthetable?
（2）Icanseesome （people）inthecinema.
（3）Howmany （day）arethereinaweek?
（4）Here’refive （bottle）of （juice）foryou.
（5）This （violin）ishers.Those （grape）areoverthere.
三、冠 词
冠词是一种虚词，不能独立使用，通常放在名词的前面，分为“不定冠词”和“定冠词”两种。
1、不定冠词：
a、an。
用在单数名词前，表示“一个，一件……”。
an用在以“元音音素”开头的单词前。
如：
ane-mail,anorange,anoldman,anEnglishwatch,anhour…
2、定冠词：
the。
用在单数或者复数名词前。
the没有具体意思，有时翻译为这、那。
它的基本用法：
（1）用来表示特指某（些）人或某（些）事物。
如：
Themaponthewallisnew.
（2）表示说话者双方都知道的人或事物。
如：
Lookatthepicture,please.
（3）表示再次提到前面谈过的人或事物。
如：
Thisisastamp.Thestampisbeautiful.
（4）用在表示世界上独一无二的事物前。
如：
thesun太阳 themoon月亮 theearth地球
（5）用在由普通名词构成的专有名词前。
如：
theGreatWall长城
（6）用在江河、湖海等专有名词前。
如：
theChangjiangRiver长江
（7）此外，序数词、形容词最高级、乐器名称等词前面和一些习惯用语中一般都用定冠词the。
如：
John’sbirthdayisFebruarythesecond.
thefirstday,thebestboy,playthepiano,inthesameclass;inthemorning/afternoon/evening
注意：
确定用a、an还是the时可根据汉语意思。
3、不用冠词的情况：
（1）专有名词前：
Chinaisabigcountry.
（2）名词前有定语：
this,that,my,your,some,any,no等：
Thisismybaseball.
（3）复数名词表示一类人和事：
Monkeyscan’tswim.Theyareteachers.
（4）在节日，日期，月份，季节前：
TodayisChristmasDay.It’sSunday.
（5）一日三餐前：
Wehavebreakfastat6:
30.
（6）球类棋类运动前：
Theyoftenplayfootballafterclass.Heplayschessathome.
*但乐器前要用定冠词：
Iplaytheguitarverywell.
（7）学科名称前：
Myfavoritesubjectismusic.
（8）在称呼或头衔的名词前：
ThisisMrLi.
（9）固定词组中：
atnoonatnightbybus
练一练：
1、用a或an填空。
____“U” ____ice-cream ____ goalkeeper ____teapot ____apple
____office ____Englishbook ____umbrella____unit ____hour
2、根据需要，填写冠词a，an或the。
（1）Whois ____girlbehind ____tree?
（2） ____oldmanhastwochildren, ____sonand ____daughter.
（3）Thisis ____orange. ____orangeisLucy’s.
（4）Helikesplaying ____guitar.Wehave ____samehobby.
（5）Weallhad____goodtimelastSunday.
（6）Shewantstobe____doctor.
四、数词
数词分为基数词和序数词两种。
基数词是表示自然数列的词,例如;one,two,three,four…..
序数词是表示先后顺序的词,常在日期中出现。
例如:
first,second,third,fourth…
区别：
基数词前面没有“the”；序数词前一定要有“the”。
一）基数词
1）从1－12分别由从one到twelve，12个各不相同的词表示。
one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve
2）从13－19均以后缀-teen结尾。
thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen
3）从20－90的整十数词均以后缀-ty结尾。
twenty,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety
4）21-99，表示“几十几”时，先说“几十”，再说“几”，个位和十位之间需加连字符。
例：
21→twenty-one；32→thirty-two；43→forty-three.；23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty—five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→eighty-nine，91→ninety-one
5）101—999，先说“几百”，再加and，再加末两位数或末位数；
例：
586→fivehundredandeighty-six，803→eighthundredandthree
6）l，000以上，先从右往左数，每三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand.第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion
例：
1，001→onethousandandone
18，423→eighteenthousand，fourhundredandtwenty-three
6，260，309→sixmilliontwohundredandsixtythousandthreehundredandnine
750，000，000，000→sevenhundredandfiftybillion
二）序数词
1）一般在基数词后加th
例：
.four→fourth，thirteen→thirteenth
2）不规则变化（1—12）
one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve—twelfth
3）以y结尾的十位整数，变y为ie再加th
例：
twenty→twentieth，forty→fortieth，ninety→ninetieth
4）从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。
例：
twenty-first，twohundredandforty-fifth
基数词转为序数词的口诀：
1.基变序，有规律，词尾加上-th.
2.一，二，三，特殊记，词尾字母t,d,d.
3.八去t,九去e,ve要用f替。
4.ty将y变成i，th前面有个e.
5.若是碰到几十几，前用基来后用序。
练一练：
1、把下列基数词改成序数词。
one--- two--- three--- nine---
fourteen--- twenty--- thirty-five--- eighty-one---
2、补全下表
基数词与序数词
基数词：
序数词
基数词：
序数词
基数词：
序数词
1
one
11
eleven
2
two
12
3
13
30
4
four
14
fourteen
40
5
15
fifteen
50
fifty
6
six
16
sixteen
60
7
seven
17
70
seventy
8
18
eighteen
80
eighty
9
nine
19
90
ninety
10
ten
20
twenty
100
五、代 词
代词有两种：
人称代词和物主代词（小学阶段）。
1、人称代词分为：
第一、第二、第三人称，且有单复数之分。
即人称代词有人称、数和格的变化。
2、人称代词的主格在句中做主语，一般用在动词前（疑问句除外）；宾格在句中做宾语，多用于动词、介词后。
注意：
句子中同时有几个人称代词同时出现时，
1）若人称代词为单数时，一般按第二人称、第三人称、第一人称的顺序。
例：
You,LiMingandIgotoschoolonfoot.
2）若人称代词为复数时，一般按第一人称、第二人称、第三人称的顺序。
例：
We,youandtheywo’tgiveupthisfootballmatch.
3、物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词二种。
形容词性物主代词起形容词的作用，后面一定要跟名词，表示该名词是属于谁的。
名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。
如：
Thisismybag.=Thisismine.
区分：
一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词；如无，就用名词性物主代词。
请牢记下表：
单数
复数
第1人称
第2人称
第3人称
第1人称
第2人称
第3人称
人称
代词
主格
I
you
he
she
it
we
you
they
宾格
me
you
him
her
it
us
you
them
物主
代词
形容词性
my
your
his
her
its
our
your
their
名词性
mine
yours
his
hers
its
ours
yours
theirs
练一练：
1、按要求写出相应人称代词。
I（宾格）_______ she（形容词性物主代词）_______ we（名词性物主代词）_______
he（复数）_______ us（单数）_______ theirs（主格）_______its（宾格）_______
2、想一想，把下表补充完整。
人称代词
物主代词
单数
复数
单数
复数
主格
宾格
主格
宾格
形容词性
名词性
形容词性
名词性
第一人称
me
us
our
第二人称
you
you
第三人称
he
them
his
their
her
it
its
3、用所给词的适当形式填空。
1）Thatisnot_________kite.Thatkiteisverysmall,but_________isverybig.（I）
2）Thedressis_________.Giveitto_________.（she）
3）Isthis_________watch?
（you）No,it’snot_________.（I）
4）_________ismybrother.________nameisJack.Look!
Thosestampsare_________.（he）
5）_________dressesarered.（we）Whatcolourare_________?
（you）
6）Show_________yourkite,OK?
（they）
7）Ihaveabeautifulcat._________nameisMimi.Thesecakesare_________.（it）
8）Arethese________tickets?
No,________arenot_________.________aren’there.（they）
9）Shall_________havealookatthatclassroom?
Thatis_________classroom.（we）
10）_________ismyaunt.Doyouknow_________job?
_________isanurse.（she）
11）Whereare_________?
Ican’tfind_________.Let’scall_________parents.（they）
12）Don’ttouch_________._________isnotacat,_________isatiger!
（it）
13）_________sisterisill.Pleasegoandsee_________.（she）
14）Thegirlbehind_________isourfriend.（she）
4、想一想，把下表补充完整。
人称代词
物主代词
主格
宾格
第一
人称
单数
I（我）
me
my（我的）
复数
we（我们）
us
our（我们的）
第二
人称
单数
you（你）
you
your（你的）
复数
you（你们）
you
your（你们的）
第三
人称
单数
he（他）
him
his（他的）
she（她）
her
her（她的）
it（它）
it
its（它的）
复数
they（他们/她们/它们）
them
their（他们的/她们的/它们的）
六、形容词、副词
1、形容词表示某一事物或人的特征，修饰名词；副词表示某一动作的特征，修饰动词（仅针对小学阶段）。
2、形容词和副词有三种形式：
原形、比较级、最高级。
比较级：
+er 最高级：
the…+est（一般情况下）
1）形容词、副词的本来形式就是形容词、副词的原级。
如：
Johnisatallboy.
2）两者间进行比较用到形容词比较级。
如：
JimistallerthanJohn.
3）三者或者三者以上进行比较用形容词的最高级。
如：
Mikeisthetallestofthethreeboys.（形容词最高级前面要加定冠词the）
注意：
两个重要特征：
as……as中间一定用原形，than的前面一定要+er。
3、形容词、副词比较级的规则变化如下：
（1）一般直接+er。
如：
tall-taller,fast-faster
（2）单音节词如果以-e结尾，只加-r。
如：
late-later
（3）重读闭音节词如末尾只有一个辅音字母，须双写这个字母，再加-er。
如：
big-bigger,fat-fatter
（4）以辅音字母加-y结尾的词，变y为i，再加-er。
如：
heavy-heavier,early-earlier
（5）一些双音节和全部多音节词的比较级应在原级前加more构成。
如：
beautiful-morebeautiful,careful-morecareful,quietly-morequietly,interesting-moreinteresting
（6）有些不规则变化的，须逐一加以记忆。
good/well－better－best,
bad/il
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