学习声调教案Word下载.docx

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nangengingong。

好，刚才第一遍，还有点不熟噢，那么这样子呢，你只能先拿到这个五角星的一只角了，因为你还有点不熟噢。

现在我们来第二遍，争取再熟一点噢。

aoe，预备，我看XXX已经很熟了，我看看其他小朋友能不能跟他一样熟，跟他一样熟，你又可以拿到五角星第二个角了噢。

aoe，预备起。

aieiuiaoouiuieü

eeraneninaneninunü

ong不要读错，不要读错噢。

这下子呢，你现在又可以拿到这个五角星的第二个角了，因为刚才你又有点熟了。

这个有点熟呢，你就可以拿了两个角。

剩下来的两个角你要很熟很熟才能行，好，装备。

嗯，这下子只能拿一个角，好像还是不熟噢，本来我想给你两个角的，现在只能一个角。

现在先听老师读一遍，你眼睛看上面，老师读你听，你在心里读，看跟我读的一不一样。

如果你在心理读，跟我读得一模一样，好，我给你下面一个五角星，好，准备。

我读你听，你在心里读。

aoe咦，不要读，你在心里读，知道吗？

好，在心里读，要跟我读得一样噢。

eiuü

aieiui，这三个再来一遍，aieiuiao看上面ouiuieü

eeraneninanenin这三个短音噢，aneninunü

好，心里读得跟我一样的举手。

举得最快的是XX，举得真快噢，好，跟我读得一样的，你又有一个角了噢。

好，最后一个，这个最难最难的中间一块，要请你读，要完全读对噢，一点都不能读错了。

现在预备，准备。

我发现有五个小朋友已经完全没有问题了，已经做得很好了噢，精神又很足了噢。

预备起。

aieiuiaoouiu

这两个再来过。

aieiaiei

这个被读错了，aiei预备起。

aieiuiaoouiuieü

2、复习声母

好，我们看着图读，不要看着字母读，看字母读有可能会读错，看着图读，不可能读错。

那么现在你看图，再来一遍噢。

这个是围巾，这个是棉袄，这是藕，这是油，这是椰子，这是月亮，这是耳朵，岸边，这是摁门铃，这是声音，洞里面会有声音，这是蚊子，这是白云，这是昂头，昂起来，这是摁门铃的长音，这是声音的长音，老鹰的鹰，这是嗡嗡的ong。

好，预备，看着图噢。

我只给你看图了噢。

我就这样只给你看图，不给你看字母，只给你看图试试看。

什么？

a

只给你看图。

o

e

i

只给你看图

u，ü

。

好，只给你看图噢，试试看。

ai，ao

这个是？

ei

对，这个是ei，不要搞错噢。

ui。

很棒，只给你看图。

ao。

对，ao，很棒，一个都不能读错噢，再来。

ou。

好，第二排的小朋友都读对，非常棒，再来。

iu。

第三排都读对了。

ie。

第一排读对了。

ü

好的，这一排。

er，un，ü

n

好，都没有读错噢。

我只给你看图噢，这几个就看这里的图吧，就看图噢，只能看图噢，这个。

an。

这个，看图。

en。

这个。

in

un。

嗯，这个看图。

ang。

eng。

长音。

ing。

ong。

好，非常棒噢，现在最后一遍。

最后一遍，看最后的星能不能拿到。

非常非常棒噢。

好，现在眼睛看着老师，对，刚才有的小朋友说，好累啊，是的噢，因为你们要上小学了，所以这是个过渡时期噢。

这五个半天，小学里面要上四节课，我们呢上三节课。

所以你如果说，今天你能坚持，你上小学一点问题都没有。

如果你今天不能坚持，那你上小学会觉得更加地累。

小学里面下午还要上三节课，也是要这样做的噢。

张老师这边呢，我们下午就不用上课了。

还有一个呢，是中间下课的时候，小学里面只下课十分钟，而我们呢，老师刚才给你下课20分钟。

所以说，小学比今天还要累。

但是如果你今天能够坚持，觉得还好还好，我能坚持，那你上小学就觉得一点问题都没有了噢。

所以老师给你选择几个答案，第一，觉得没有问题，我觉得还好，我觉得蛮轻松的，我能坚持，我能坚持，能坚持的给你一个五角星，很棒。

有的小朋友说，哎呀，我有点坚持不了，我有点坚持不了，我就给你个三角形。

有的小朋友说，哎哟，太累太累了，我就给你个叉叉。

好，你选择哪一个呢？

你选择我能坚持的，那么就给你五角星。

你选择，哎呀，我有点坚持不了了，就给你三角形。

有人说，哎呀，太累太累了，我只要个叉叉好了。

考考你看噢，你想要五角星的举手。

五角星的要站起来。

好，五角星的站起来，五角星的站起来。

哇，全能坚持啊？

那么有没有人要三角形的？

要三角形的也站起来。

没有一个要站起来的啊？

要叉叉的？

老师你站起来了。

我自己站起来了是吧？

老师不算的噢。

好，下面再看。

要五角星的站起来。

要三角形的站起来。

要叉叉的站起来。

没有是吧，好，要五角星的站起来。

有没有要叉叉的？

啊？

她要叉叉？

没有噢，对，没有，对，搞错了，不可能要叉叉的。

好，要五角星的站起来。

站在凳子上就变成三角形了噢。

噢，张老师看，如果你要两个五角星，那就是最最最最坚持的噢。

要两个五角星的小朋友坐下，坐得很端正，那就得坚持。

要两个五角星的小朋友那是最有坚持力的。

如果说你是最有坚持力的人，将来是可以成为天才的，对，是成为英雄的。

来，拿出两个五角星的精神来给我看，坚持坚持，像小解放军一样坚持噢。

坚持把手放平，对，表扬，表扬XX，其实小解放军是很累的，但是他们为什么能成为小解放军？

就是因为他们不怕累，不怕累就坚持住了。

来，我看到，表扬XXX，来，表扬XX，表扬第三排小朋友，都非常棒，你们是可以拿两个五角星的，能坚持的噢。

来，表扬第一排小朋友，现在我特别喜欢的是XXX了，XXX两手放得非常棒，真的是很能坚持，真好，这样的小孩子像真正的小学生，像真正的小学生。

因为你进入九月份，要整整这样子坐一天，现在我们才坐半天，是吧？

所以今天第一天你会觉得真的有点累，等到明天，你会轻松一点啦，到了第三天你更轻松了，到了第四天第五天，你觉得，哎呀，太轻松太轻松了。

你这个五天坚持过以后呢，你上小学也没问题了，那就非常非常轻松了。

好，我看看坚持的小朋友那这两颗五角星就送给你了哦。

刚才的这两颗五角星我就打在这个地方，我就送给你了哦。

好，现在我们来看一下，最简单最简单的这几个。

这个是什么？

ao……

眼睛看着我的是拿两个五角星的。

我给你最简单的噢，来，看好，这个是什么？

a。

o。

e。

i。

u。

三、新课导入

1、学习音调

好，现在呢，老师给你看一下，对，有的小朋友已经会念了，aoeiuü

表扬，表扬XXX，XXX最认真噢。

准备，先听老师读一下，我们拼音还有最后一个要学的东西。

这是它的声调，来，眼睛。

哇，现在最棒的小朋友是XXX，她的眼睛看着上面看得非常认真噢。

看着上面，先听老师读一遍。

低声像汽车在平路，在马路、在平路上看，它是读ā。

第二声，汽车要上山坡了，所以它是读á

，á

第三声，汽车要拐弯了，它是读ǎ。

第四声，汽车要下山坡了，它是读à

第一声是平平的，第二声是上山坡，有一个人没看牢，第二声是上山坡的，第三声是上山坡的，第四声是下山坡的。

好，考你一下，眼睛看上面。

盯牢这里噢，我这个东西不给你看了。

你看牢这里噢，准备，这是第几声？

第一声。

第一声，非常棒噢。

来，这是第几声？

第二声。

对，汽车在这个地方，上山坡的，有辆汽车，一看就知道的噢。

好，这是第几声？

第三声。

这是第几声？

第四声。

是第四声噢。

好，这是第一声，这是第二声，这是第三声，这是第四声。

好，现在我又考你，你用手来告诉我，第一声就这样（伸一根手指），第二声就这样，第三声就这样，第四声就这样，看谁能够做对，做对的你就又有一个五角星了。

预备，来，小手拿起来，小手拿起来，准备噢。

你先拿着拳头，然后我说一声你就一下子这样（伸一根手指），如果说第二声你就刷地伸二根（手指），如果说第三声就这样，如果说第四声就这样。

有没有第五声的？

没有的噢。

来，准备，预备，思想集中噢。

（黑板上画第二声）第几声

二

嘘，不准说，你一说别人就知道了。

对，这是第二声。

你想一想这是一辆汽车，在上山坡，汽车上山坡是第二声。

刚才有三个小朋友错了，你错的就没有五角星了噢。

准备，往下，我说出来后你马上改正噢。

好，预备，开始，（黑板上画第三声）快，快，快，快，快，快，快，快，快，快。

好，第三声对的是天才，第三声是对的。

看看，刚才有一个人错了噢。

第三声是对的，有五角星噢。

下面准备，再看噢。

这个（黑板上画第四声），第几声？

想好了，到底第几声，不要弄错噢。

哇，全对噢，第四声是对的，很棒噢。

好，下面（黑板上画第一声），来，这是第几声，哇，真棒，第一声是对的。

好，下面再来，预备，想好，预备，不要弄错噢，我一写出来就刷地就指出来噢。

开始（黑板上画第一声），对，非常非常快噢，很棒，一下子就出来了，第一声是对的。

好，准备（黑板上画第四声），第几声？

想好，不要弄错，到底是第几声？

不准说，一说别人就知道了，到底是第几声？

好，第四声是对的，第四声是对的，第四声有奖花噢。

再来，下面一个，（黑板上画第三声）第几声？

哇，很棒很棒，第三声是有奖花的。

好，下面一个是（黑板上画第二声）对，很棒噢，第二声是有奖花的。

好，最后一遍了。

（黑板上画第一声）第一声是有奖花的。

（黑板上画第三声）不要搞错，不要搞错，好，第三声是有奖花的，这是第三声不要搞错噢。

下面一个，这个（黑板上画第四声），这是第几呢？

不要搞错噢。

哇，很棒，第四声是有奖花的，第四声噢。

好，最后一个，（黑板上画第二声）最后一个第几声？

对，第二声有奖花的。

刚才特别要表扬的，我们有一个家长进来，但是我们没有一个小朋友去看他，这就是真正的小学生，最棒最棒的小学生噢，有人进进出出也不看噢。

好，现在你知道了噢，知道了老师就请你看牢这里。

这是第一声，读ā，á

ǎà

好，听老师连起来读一遍，诶，还有一个人没听，先听我读噢，āá

，预备起。

āá

好，再来一遍，预备起。

再来一遍。

很棒很棒噢。

我们一起来，āá

，一边拍掌一边说。

好，最聪明的小朋友看牢这里。

老师这个地方标上，āá

，谁来读，预备起。

好，换一个字母看行不行。

ōó

ǒò

对，XXX会读了，再来一遍，预备起。

聪明，真聪明，再来一遍。

哇，太聪明了，再来一遍。

再换一个字母。

ēé

ěè

嗯，聪明，再来一遍，预备起。

很好，再来。

太聪明了，再来。

好，再来这个。

īí

ǐì

真好，来。

Īí

再来。

嗯，这个呢？

ūú

ǔù

好，最后一个了，预备起。

ǖǘǚǜ。

来。

好，起立。

对，全体起立噢，现在呢，我们一起来做，你可以做什么动作都可以，āá

，ōó

，都可以噢。

，读两遍，ōó

，ēé

好，停，现在有的小朋友动作做得很好看，有的小朋友做得不太好看噢。

现在我们用拍手的方式来，āá

，预备，预备起。

，īí

，ūú

，ǖǘǚǜ。

哇，很棒很棒噢。

好，我看看哪些小朋友特别特别像真正的小学生噢，我们的速度稍微再慢一点，āá

2、游戏激趣

好，停一下，下面呢，请你拿起小手，我们来（比画），āá

，看你会不会画噢，预备起。

诶，停，有的小朋友画错了，来，重新来过，你要看牢，张老师跟你一样画，ā，á

，从下面上去，然后ǎ，这样，然后是à

，这样。

来，预备起，

ā。

诶，有一个人画错了，再来一遍。

对，非常非常对，再来一遍。

对，画得长一点，预备起，

很好，停，你不要画到旁边位置上去噢，旁边位置不是你的，只有在自己位置上画噢，预备起，ā。

嗯，很好，我喜欢他，我也喜欢他，他画得非常棒，再来。

很好，有一个人画到后面去了，后面不要画过去，来，读。

好，第二声，á

，从下面往上，预备起。

á

嗯，再来一遍。

下面第三声。

ǎ。

对，真棒，XXX画得最好，再来一遍。

对，第四声，à

，上面下来，对，上面下来，à

，对，上面下来，à

好，不要画错了噢。

来，四个连牢，看谁画对噢，画对的给你个五角星噢，预备起。

ā，á

对，很好。

ǎ，à

哇，我们全部都对噢，但有一个同学刚才差一点点错噢，再来一遍，要全体画对才给你五角星，预备起。

这遍全对，全对，再来一遍，预备，要保持噢，保持不要错噢，预备起。

一只手画，不能两只手画，两只手画要画错的噢，你们还有一个人有错，要一只手画，全体都要这样噢，预备，一只手来，预备起。

太棒了，刚才只有XX小朋友读得最响亮，她读出声音来了，来，一边画一边读，预备起。

来，我们来画o，不画a了噢，预备起。

嗯，画得非常棒。

很棒，画i

有一个人画错了，i，第二声从下面到上面去，再来一遍，预备起。

有两个人没画，再来过，没画也没五角星的噢，一定要全部都做得很好才有五角星噢。

预备，再来过噢，有一个人没做好就没有五角星。

来，预备起。

XXX，哪只手画，对，重新来过，预备起。

好，非常好，来，画u，全部都画对了噢，刚才。

好，下面，预备起。

四、再次复习所学拼音内容

嗯，很棒，好，请坐。

好，我看看谁坐得最好。

好，现在张老师奖励给这样的小朋友，刚才画得很好的小朋友一朵奖花，这朵奖花就给你了噢。

好，还有三朵奖花看你拿不拿得到。

好，我们马上就要下课了，我们最后全部东西，今天学过的都复习一遍就下课。

这是我们早上学的，复习一遍。

好，我喜欢王一磊，好，我看看哪个人能坚持呢？

坚持拿两个五角星，刚才说过的噢，像个小学生，真正的小学生噢。

来，b，p预备起。

bpmf。

停，有三个人眼睛没看上面，把书放进去，不要拿出来。

上课不要用书的，书放进去。

人坐正。

好，有一个人不好，那你今天就没有奖花了。

好，预备，我看看哪个小朋友拖了我们全班小朋友的后腿噢。

嗯，现在都非常棒噢，很好，来，b，预备，XX，XX，看牢上面。

bpmfdtnlgkhjqxzh。

先读这个，预备起。

zcszhchshryw。

哇，太棒太棒了，没有一个读错噢，非常的棒。

好，没有图的了。

bpmf预备起。

bpmfdtnlgkhjqxzcs

翘舌。

zhchshryw。

哇，真像天才一样噢。

那我找找看我们班里有几个天才，你把声母韵母都读出来了，你就是天才。

准备噢，我看看我们班有几个天才，ao预备起。

n

好，长音。

angengingong。

好，最后的四个鼻音再来一遍，angeng预备起。

对，这是后鼻音噢。

好，我看看没有图的行不行噢，这是最难的噢。

aoe预备起。

非常棒，这一页呢今天先不做要求，你回去只要这一页会读，看着图会读就行噢。

然后声母呢，倒是要不看图要会读噢。

声母要读这一页，不看图要争取要读会出来。

很简单。

很简单噢。

诶，有一个人站起来了，站起来就没有五角星了噢。

这个韵母呢，只要先看着图读，回到家里去，把韵母看着图读几遍，声母呢，不看图，试试看。

如果说会读最好，不会读呢，就看图读。

看牢这个读，不会读了，在旁边再看一下，这样。

好，把这个再读一遍，āá

，

咦？

e预备起。

好，很棒，请坐，这下子呢，你又拿到一个奖花了噢，最后还剩下两个奖花，请坐，老师看看你爸爸妈妈有没有在。

如果说你爸爸妈妈进来的时候你还能够坚持，那你就可以拿到第三朵奖花了。

（叫家长进来）好，现在爸爸妈妈已经来了噢，有的还没有来，你听明白了。

喏，我现在最要表扬是他，她，XXX，XXX，XXX，对，XXX很好噢，还有XXXX很棒噢。

对，眼睛看着我，XXX也很好噢。

好，你爸爸妈妈还没有在这里的举手，没有在这里的，1234567，好，把手放下，只有七个小朋友。

好，把手放得非常到位，对，我喜欢XXX，我喜欢XXX，我喜欢XXX，都很棒噢，对，我喜欢XX，喜欢XXX。

对，现在第三排的小朋友我都喜欢。

好，最后还有两个奖花，第一个奖花，张老师问你，今天一天下来，能坚持的小朋友举手，很棒噢，非常好，把手放下，像真正的小学生噢。

明天还能坚持的举手，很好噢，把手放下。

你今天觉得很累的举手，没有啊？

你今天觉得有一点累的举手。

我请你用手告诉我，不要用嘴告诉我，你今天觉得有一点累的举手。

好，两个小朋友，把手放下。

你今天觉得一点也不累的举手，一点也不累。

很舒服。

很舒服啊？

好，把手放下。

好，这下子呢，老师要给你第三朵奖花了，这朵奖花我奖励给今天说一点也不累，然后呢，（坐下去，人坐正，）有两个小朋友说有一点点累，那也是真的噢，所以呢，这朵奖花就送给我们全体小朋友。

诶，有一个人没有，哪一个呢？

来，眼睛看着我。

XXX，对，这样才有奖花噢。

好，最后一朵奖花了噢，张老师跟你爸爸妈妈讲几句话，我讲给爸爸妈妈听的话你也听见了，而且你都记牢了，我就给你最后一朵奖花。

来，眼睛看着我了，XX，眼睛看老师噢。

现在我给你爸爸妈妈讲的，不是讲给你听的，但是如果你也记牢了，你也听见，你也记住的，我就给你第四朵奖花。

好，各位家长，今天我们学的容量很大，我们今天三堂课把声母全部都学完了。

声母，他们基本上都能看着没有图就能读了。

今天回去呢，要复习一下，因为今天如果说晚上不复习，到明天来会遗忘百分之五十，这是遗忘规律噢。

所以今天晚上，今天下午一定要复习1-2遍，大概20分钟左右时间，一定要复习的。

那么这个20分钟左右时间如果能坚持复习，那么你明天来最多最多忘掉百分之二十，那我们明天早上再复习一下，那统统都回忆起来了噢。

如果今天不复习呢，那么有的同学会忘掉百分之五十，甚至有的同学会忘掉百分之八十都有可能的。

但是因为我们是跟图一起学的，所以他们的遗忘率会比较低。

如果是文字的话，一定会忘掉百分之五十。

那么因为是图，所以他们最多最多大概会忘掉百分之三十的样子，但是我们希望这百分之三十也不要忘。

所以今天回去要复习一下。

另外，还有小朋友，（学生有插嘴）老师说的，我在说的时候，你是听我说，如果说你自己也要说，那你这个奖花就没有了，所以我讲你听。

听完以后我要考你的，刚才张老师说给爸爸妈妈听的是哪几句话，如果你记牢，被我考出来了，那你有这朵奖花，考不出来就没有的噢。

下面，准备，人坐正，再接着听噢，要能坚持噢，很棒，能坚持就是好学生，是真正的小学生。

那么今天回去呢，先看着图读一遍，然后再没有图的再读一遍，万一他不会读，看着