2-0产品形态设计基础-产品形态转换.pptx

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,二.产品形态的转换,产品形态设计基础-形态转换,形态转换,形态主观因素,形态转换训练,形态转换一,形态转换作业,学生能力,从平面到立体从单一到综合从感性到理性,铁丝构成【二维-三维】,形态分解形态重构,形态要素分析,复杂形态简单形态形态组合,主次色彩材料,产品形态的转换学习大纲-网络点击模块,形态客观因素,功能、技术、材料工艺,结构、人机、环境、文化,课程重点课程难点,项目内容训练学生的形态转换能力。

以几何基本形态、自然形态、生物形态等为元素进行形态设计，将其转换为带有触感的有机视觉形态；能运用形态造型的变化解决设计问题，挖掘和探索产品形态各要素如形状、色彩、材料、质感等的最佳有机组合方式，并突出形态美的创造的最大自由度。

学习目标形态转换项目是理论与实践相结合的本质学能转换。

包含两个方面：

A.形态分析；B.基本形态的转换。

知识点形态转换方法、形态思维方法。

能力点产品的形态分解与重构。

二、产品形态的转换学习大纲,二、产品形态的转换学习大纲,考核要点1.形态转换的准确性；2.形态转换的美感；考核方法以小组为单位制作铁艺模型。

要求3人为一组，在一周时间内，组员们通过对形态转换案例的学习，制成铁艺模型，并现场记录制作过程，统一发表，最终考核成绩分别按照以下几部分进行评判：

形态认知及分析的全面性25%；形态元素运用的巧妙性25%；模型制作的精细度25%；形态表达的合理性25%。

行为要点：

竞争能力、团队合作能力。

课程设计：

每1-3个人为一组进行设计创意、模型制作、模型展示。

学生状态对形态认知、形态转换的学习能力转化为发现产品问题的能力，初步训练学生发现问题到解决问题的思维模式。

二.产品形态的转换,2-1.产品形态的要素分析：

2-2.产品形态的转换方法：

2-3.产品形态的转换：

二.产品形态的转换,2-1.产品形态的要素分析产品形态的要素主要包括材料、结构、色彩、功能等。

产品形态,人,结构,与消费者的关系,与造型的关系,功能,材料,与功能品质的关系,生产工艺,与材料和加工成型的关系,科技,与技术的关系,文化,与市场趋势的关系,环境,仿生设计,与创意方法的关系,与产品使用环境的关系,二.产品形态的转换,2-1.产品形态的要素分析,功能与产品形态技术与产品形态材料及工艺与产品形态结构与产品形态环境与产品形态人机工程与产品形态文化与产品形态仿生设计与产品形态,二.产品形态的转换,2-1.产品形态的要素分析2-1-1功能与产品形态1.基本理解：

功能是产品的核心，也是其最基本的属性。

产品是为了满足消费者的使用需求而被生产出来的，因此任何产品都有着最基本的存在价值，即使用功能。

2.产品功能的分类：

使用功能：

产品的实际使用价值；审美功能：

利用产品的形态表达产品的不同美学特征及价值取向。

4.功能与形态设计案例学习与运用：

对使用功能进行分析，不同功能的产品，形态也有较大的差异性；对审美进行文化地域划分，不同文化不同地区的人的审美决定产品形态的风格特点。

3.两者关系：

产品的使用功能决定产品的形态构成；产品功能的增减影响形态的变化；产品的审美功能影响形态的风格特征。

2-1-1-3-1.2,2-1-1-3-3,2-1-1-4-1,2-1-1-4-2,二.产品形态的转换,2-1.产品形态的要素分析2-1-1功能与产品形态,hoto-full浮杯,自动搅拌马克杯,提示温度高低的杯子,童话动物杯Mugtail,放点心的组合杯,二.产品形态的转换,2-1.产品形态的要素分析2-1-2技术与产品形态1.基本理解：

技术是指人类为了满足社会需要，遵循自然规律，在长期利用、控制和改造自然的过程中积累起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利用自然、改造自然、创造人造自然和人工环境的方法、手段和技能的总和。

2.产品技术的分类：

经验形态的技术：

经验、技能等主观性技术；实体形态的技术：

生存、生产和消费的客观性技术；知识形态的技术：

以技术为特征的产品；虚拟形态的技术：

以想象力为特征的产品。

3.两者关系：

技术进步影响产品的形态改变；技术差异影响产品的形态变化；技术的发展间接影响产品的风格变化。

技术与形态设计案例学习与运用：

按照产品的功能需求和生产工艺特征，选择相应的技术。

产品的结构方式和基本形态必须遵循技术的特点。

2-1-2-3-2,2-1-2-3-1,2-1-2-3-3,二.产品形态的转换2-1.产品形态的要素分析2-1-2技术与产品形态,消毒牙刷,可调节耳机,变形U盘,充电式自行车,二.产品形态的转换,2-1.产品形态的要素分析2-1-3材料及工艺与产品形态基本理解：

材料是人类用来制造机器、构件、器件和其他产品内部和外观的物质。

材料的发展阶段：

纯天然材料阶段、火制人造材料阶段、合成材料阶段、复合化材料阶段、智能化材料阶段。

产品材料的分类：

按物理化学分类：

金属、无机非金属、有机高分子和复合材料。

按用途分类：

电子、宇航、建筑、能源和生物等材料。

按实际应用：

结构材料和功能材料。

3.两者关系：

材料类型影响产品的形态特点；加工工艺的不同影响产品的形态特征；新材料新工艺的发展影响产品的形态。

材料工艺与形态设计案例学习与运用：

按照产品的功能和生产工艺特征，选择相应的材料和工艺。

产品的功能和基本形态必须遵循材料工艺的性能优势。

2-1-3-3-2,2-1-3-3-1,2-1-3-3-3,二.产品形态的转换2-1.产品形态的要素分析2-1-3材料及工艺与产品形态,游泳衣架,折叠衣架,枕头灯,二.产品形态的转换,2-1.产品形态的要素分析2-1-4结构与产品形态1.基本理解：

结构是实现产品功能的基本保证，合理的结构设计可以改善材料的物理性能，增强结构材料的受力强度和稳定性，结构关系直接决定部分产品的外观形态。

2.产品结构的分类：

实现产品各组成要素的结构：

壳体结构、支撑结构、连接结构等。

运动传递机构：

平面连杆机构、凸轮机构、间隙机构等。

两者关系：

结构方式的不同直接影响产品的形态变化；部分产品的结构直接表现为外观形态；结构的恰当呈现可以提升形态美感。

结构与形态设计案例学习与运用：

按照产品的功能和生产因素选定产品的基本结构，以确定外观形态。

局部结构服从整体结构造型。

局部结构体现形态个性特征。

2-1-4-3-2,2-1-4-3-1,2-1-4-3-3,二.产品形态的转换,2-1.产品形态的要素分析2-1-4结构与产品形态乔布斯传里提到苹果的设计方式与一般的电脑生产商正好相反：

一般厂商是先做好电路板和其它部件，然后对设计部门说，“设计一个外壳，把这些装起来”；而苹果正好反过来，由乔尼设计好外观，然后对工程师说，“按这个去设计你们的电路板”。

“先外观OR先结构”国外公司如MOTO、APPLE等先外观设计再结构设计-对形态外观没有约束。

国内公司等先结构设计再外观设计-对外观形态有一定的限制。

先了解结构-设计外观-结构+外观优化。

二.产品形态的转换2-1.产品形态的要素分析2-1-4结构与产品形态,二.产品形态的转换,2-1.产品形态的要素分析2-1-5环境与产品形态1.基本理解：

环境的含义是以人类社会为主体的外部世界的总体。

人类环境包含自然环境和社会环境。

产品环境是指产品使用的自然环境。

2.产品环境的分类：

室内环境：

相对于室外而言，是指采用天然或者人工材料分隔而成的空间。

室外环境：

一切露天的环境。

虚拟环境：

想象的虚无环境。

3.两者关系：

环境的差异影响产品的形态；环境的空间大小影响产品的外形尺寸；产品使用环境的人文特征决定产品形态的风格；产品使用环境的特殊性影响产品形态特征。

4.环境与形态设计案例学习与运用：

综合设计对象的使用环境的特点，设计适合环境要求的产品。

综合产品使用环境的位置及如何放置产品和产品功能结构特点，设计产品外观形态。

2-1-5-3-2,2-1-5-3-1,2-1-5-3-3,2-1-5-3-4,二.产品形态的转换2-1.产品形态的要素分析2-1-5环境与产品形态,户外灯,室内灯,吊灯,手提灯,壁灯,台灯,落地灯,二.产品形态的转换,2-1.产品形态的要素分析2-1-6人机工程与产品形态基本理解：

人机工程学是研究人与系统中其他各种元素的相互作用，运用各种理论、法则、数据及其他各种方法和手段，提示如何使人达到健康、安全、舒适及系统运行最优化的科学。

人机工程发展阶段：

以物为中心以人为中心以人和物的和谐关系为中心。

产品人机工程的研究及适应范围：

产品人机工程研究范围：

人体测量学、人体力学、生理学、心理学、对人体结构特征和机能特征进行研究，提供人体个部分尺寸、重量、体表面积、比重、重心以及人体各部分在活动时的相互关系和可及范围等人体结构特征参数。

是否符合人机标准：

1.产品与人体尺寸、形状及用力是否配合；2.产品是否顺手和好用；3.防止意外伤害和危险；4.操作是否实用，各元件能否被轻松辨认；5产品是否便于清洗、保养及修理。

两者关系：

人机工程为产品形态设计提供参照尺度；人机工程为产品人机界面设计提供指导；人体局部特征直接影响产品的形态。

人机工程与形态设计案例学习与运用：

对使用对象进行分析，为产品的尺度界定提供依据；对人机界面的合理设计；推敲产品外观的接触面的人机关系，为外观形态设计提供依据。

2-1-6-3-2,2-1-6-3-1,2-1-6-3-3,二.产品形态的转换2-1.产品形态的要素分析2-1-6人机工程与产品形态,摩天轮调味瓶支架,省力的菜刀,Rinser喷泉牙刷,舒服的座椅,鼠标,二.产品形态的转换,2-1.产品形态的要素分析2-1-7文化与产品形态基本理解：

文化，一直是设计界瞩目的话题。

站在设计的角度理解文化，文化就是生活。

文化的分类：

民族文化：

是指一个民族在长期的历史发展中共同创造赖以生存的一切文明成果的总和。

地域文化：

不光包含地理概念，还有语言习惯、生活习俗、思维模式、消费观念、消费习惯等，体现一个地方的文化特点。

传统文化：

语言、文学、音乐、舞蹈、游戏、神话、礼仪、习惯、手工艺、建筑艺术及其他艺术。

流行文化：

消费性文化、娱乐性、时尚化。

如设计界的波普艺术-POP.企业文化：

企业价值观、企业道德、企业精神、企业文化中的制度、组织、环境等3.两者关系：

文化背景差异导致产品类型不同；不同文化价值取向派生不同的产品形态。

4.文化与形态设计案例学习与运用：

选定文化类型确定创作的来源；对文化进行研究、分析并提炼出具有代表性的符号要素，最终演绎成产品形态。

EAST,WEST,东西方文化表达的差异,2-1-7-3-2,2-1-7-3-1,2-1-7-3-2,二.产品形态的转换2-1.产品形态的要素分析2-1-7文化与产品形态,非洲餐具,山水鱼缸,东+西筷子餐具,一体椅,骷髅餐具,二.产品形态的转换,2-1.产品形态的要素分析2-1-8仿生设计与产品形态,基本理解：

“设计的基础应来自于自然界的生命所呈现的真理之中。

”德国著名设计师大师卡拉尼。

两者关系：

仿生对象的选择决定产品形态的基本特征；仿生手法的差异导致产品的形态不同；仿生产品形态可爱、亲切、人性化等形态特点。

3.仿生设计与形态设计案例学习与运用：

对仿生的对象进行分析，明确造型的基本要素；对形态要素进行适度的提炼，运用变形、夸张的手法完成形态；仿生的形态要综合产品功能和工艺技术的要求。

2-1-8-2-2,2-1-8-2-1,2-1-8-2-3,二.产品形态的转换2-1.产品形态的要素分析2-1-8仿生设计与产品形态,元素：

荷叶产品创意：

荷叶式餐具产品创意：

荷叶式椅子,二.产品形态的转换,2-2.形态的转换方法2-2-1形态的转换方法,A:

点线面法,B:

旋转法,C:

错位法,D:

咬合法,E:

表面纹理法,F:

表面凹凸法,G:

仿生法,H:

叠加法,J:

拟人法,I:

时尚装饰法,K:

二合一法,L:

折叠法,M:

镂空法,N:

收缩法,P:

扭曲法,Q:

情趣化,O:

夸张法,R:

人性化,S:

功能相加,T:

一体化成型,X:

实用变形,W:

符号化,V:

模块化设计,U:

系列风格化,二.产品形态的转换2-2.形态的转换方法A:

点线面