精品一年级第二学期体育教案1Word格式.docx
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2.游戏，老鹰捉小鸡
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2、游戏，老鹰捉小鸡
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六
1、徒手操（七彩阳光）
模仿走（大象走）
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1、徒手操（七彩阳光）
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七
模仿走（蚂蚁爬）
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八
1、队列：
向左转、向右转、向后转；
2、自主游戏；
；
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九
1、技巧：
前后滚动
2、游戏：
障碍赛跑
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十
1、韵律活动
2、走：
各种姿势的走；
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1，韵律活动
2，走：
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十一
复习前后滚动
绕木棒运动
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十二
1，走：
用各种正确姿势的走
2，游戏：
迎面接力；
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1，走：
2，游戏：
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十三
1，队列：
报数；
2，复习走：
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十四
2、队列：
报数
27
1、韵律活动
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十五
1、技巧：
前滚翻
跳垫子游戏；
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十六
换物赛跑
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十七
1、劳动模仿操
迎面接力
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1、劳动模仿操
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十八
齐步走-立定
2、复习劳动模仿操
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本学期学科课程标准摘要
本册教材教学目标：
水平一课程目标：
一；
增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。
二：
培养运动学员的兴趣爱好，形成坚持锻炼的习惯；
三：
具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；
四：
提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；
五：
发扬体育精神，形成积极进取，乐观开朗的生活态度
水平一学习领域目标：
运动参与具有积极参与体育活动的态度和行为
运动技能安全进行体育活动
身体健康形成正确的身体姿势；
发展体能；
心理健康了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系
社会适应通过体育活动建立和谐的人际关系
本册教材重难点：
1、获得运动基础知识
2、安全地进行体育活动
3、了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系
4、学会通过体育活动等方面调控情绪
5、形成克服困难的坚持意志品质
教学中应注意的问题：
1、明确体育游戏的规则并自觉遵守规则2、要善于掌握和调节运动量
3、认真做好游戏的准备工作，做好安全措施4、加强组织纪律性教育
5、结合游戏的特点，对学生进行思想品德教育
电子教案
学科：
体育
课题：
1、什么是体育课？
为什么要上体育课？
2、养成正确的身体姿势
3、人体的形态。
主备教师：
上课教师：
教学目标：
1、明白体育课的真正含义以及意义；
养成正确的身体姿势的要求；
人体形态的名称。
教学重点：
正确的坐、立、行姿势的要点和活动
教学难点：
认识正确的姿势要求
教学准备
做好场地，器材的准备工作和安全卫生检查
一：
课堂常规：
师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教与学的方法
二：
基础部分
导语：
小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的
1）让学生分小组讨论，派代表回答。
（2）教师观察学生讨论。
（3）学生总结，教师评价。
（4）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。
注：
（1）坐。
俗话说“坐如钟”。
正确的姿势是：
头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。
（2）立。
俗话说“立如松”。
人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。
（3）行。
要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动
三：
结束部分
1、总结本节课的重难点2，提出要求，鼓励学生养成好习惯3、下课
批注或调整：
板书设计：
教学反思：
体育
高矮与胖瘦室内课
1、测试身高与体重的方法
2、了解自己的成长过程
测量身高与体重的简单方法
学生能测试和记录自己的身高、体重、并能进行等级评价
教学过程：
基本部分
1、教师提问学生你知道自己的身高与体重吗？
2、怎样测试身高体重
3学生回答
4、对自己近几年的身高和体重进行描述
5、怎样测试体重要求a服装尽量穿少点b赤脚站与秤台中央
6、怎样测试身高立正姿势
1、放松活动
2、小结
3、下课
体育
1、队列队形：
立正、稍息、集合、解散；
2、游戏；
快快集合
1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神
左脚平行移动，两脚开立与肩同宽
身体的重心落在两脚中间，握腕于背后
教学准备：
基本部分：
游戏快快集合
规则：
1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。
2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。
同上队列四列横队
2、教师讲解游戏规则。
2、教师做示范。
3、学生进1、学生认真听游戏方法和规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
行游戏活动。
1、放松2、小结3、下课
1、继续队列队形2、游戏；
1、继续学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、进一步培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3、巩固培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
组织：
1、教师讲解游戏规则。
3、学生进
1、学生认真听游戏方法和规则。
行游戏活动。
课题1、队列队形
2游戏：
叫号游戏
进一步了解队列队形动作要领
掌握队列队形的正确的动作要领
队列队形的整齐度
一，队立队形
1、熟悉队形队列的要领动作重点：
队形队列的口令熟悉，停止间转法动作要领：
分好队形队列,熟悉向右看齐,向前看.立定.稍息等口令与其动作要领。
停止间转走：
先让学生熟悉左右方向，然后用慢口令发令停止间转走。
第1、向哪一边转，就以那个脚为中心在原地转，另外一个脚，脚尖点地在原地转。
2转去的时候把向面的脚并回来，成立正姿势站好。
3、转的时候身体不能摇，是立正的姿势转。
练习的时候，分成两拍，叫第一个口令时，学生一，队立队形
练习的时候，分成两拍，叫第一个口令时，学生
结束部分：
集合、放松、小结布置课外作业、解散
、走跑交替；
2、《丢手绢》
继续学习，使学生掌握正确的走和跑和跳小绳的动作
培养的下肢力量和动作的准确性
培养勇敢顽强和团结一致精神
体育课过程中注意安全
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二．跟着老师做模仿操
1头部运动2肩部运动3体侧运动4体转运动5全身运动6跳跃运动
一走跑交替
重点：
自然协调
难点：
养成良好的身体形态
二游戏《丢手绢》
1、集合
2、放松
3、小结
4、布置课外作业
5、解散
2、游戏，老鹰捉小鸡
通过教学、提高走动的能力
培养协调性、灵敏性
一、走跑交替重点：
脚的着地动作难点：
上下肢配合
二、《老鹰捉小鸡》重点；
发扬团体合作的精神难点；
感受游戏的乐趣
1、集合
2、放松
3、小结
4、布置课外作业
模仿走
培养学生的协调性、节奏感、教会广播体操
培养学生的协调性、节奏感
掌握广播体操的节奏感
一、广播体操：
教法：
1、教师讲解，分解动作，示范动作2、集体练习
3、分组练习4、教师细心讲解5、学生积极练习
散点站
1、教师语言引导
1、学生想象练习
2、教师提示学生积极练习
二模仿走（大象走）
解散
3、学生想象练习
4、教师提示学生积极练习
5、学生想象练习
6、教师提示学生积极练习
二模仿走（蚂蚁爬）
1、队列：
向左转、向右转、向后转
2、自主游戏
1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。
2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。
3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。
转体；
腿要靠拢不要外扫
一、队列：
原地的转法：
1、、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
4、优生展示
二、自主游戏
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习
比赛。
3、教师做正确评定胜负。
1、技巧：
2、游戏：
1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。
2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。
滚动要圆滑；
团身紧；
一、技巧：
（前后滚动）
1、教师讲解动作方法和要领。
二、游戏：
（障碍赛跑）
（规则）1、
游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2、
由小裁判评定动作正确与否。
3、
每个队员的比赛次数相等。
3、教师做正
确评定胜负。
1、韵律活动
2、走：
各种姿势的走
1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。
2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
下上肢的协凋，放松，自然
抬头，挺胸，自然大方。
一、韵律活动
节奏，游戏
（形式：
本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。
）
4、在音乐下练习
二、走：
1、通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。
2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，
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