Unit 6 Im going to study computer science 学案11Word下载.docx
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A:
__________________________________
?
B:
__________________________________.
2.询问何时开始奋斗的句型及其答语
________________________________
_______________________________.
3.
其他说明将来意向的句型
_______________________________________
4.
用本节学的句型编对话.
What__________________________________
______________________________________
How
__________________________________
课外作业：
问同伴喜欢的职业与实现办法
课堂记录：
（存在的疑问或精彩的点评）
Unit6I’mgoingtostudycomputerscienceSectionA42
听力与对话，讨论职业与实现方法
掌握本节课重点词语
问同伴想要的职业
导入游戏：
心有灵犀，我喜爱的职业
1.听前：
预测WhatdoesChenHanwanttobe?
2.听中：
回答whatwherehowwhen
3.听后：
跟读：
表演对话
4.用自己的话讨论ChenHan的计划
5.读前：
howareyougoingtobecomeawriter?
6.分角色读对话。
7.狼来了游戏：
回答对话中的问题，回答慢的被抓或淘汰
8.学习重点句子
句型转换
1.Heisgoingtotakeguitarlessonsevery
day（改
为一般疑问句）
hegoingtoguitarlessonseveryday?
2.Momisgoingtodosomeshoppingthisafternoon（对划线部分提问）
isMomgoingtothisafternoon?
3.IwanttobeapilotwhenIgrowup.（改为同义句）
IapilotwhenIgrowup
4.TheygoingtomoveanewcitycalledDonghai.（改为否定句）
TheytomoveanewcitycalledDonghai.
5
.Mysisterisgoingtobeanactresswhenshegrowsup.（对划线部分提问）
-isyoursistergoingtowhenshegrowsup?
汉译英
1.你打算如何做到那样？
______________________________________________________________________
2.他打算学习另外一门外语。
3.她将努力学习，取得好成绩。
_______________________________________________________________________
4.我想成为一名教师
5.听起来很有趣，我想多参加体育锻炼
_____________
__________________________________________________________
what,where,when,how引导的疑问句
Unit6I’mgoingtostudycomputerscienceSectionA43
语法复习，仿照课文编写对话
用begoingto结构描绘人生理想
导入对话导入
1.语法复习:
给表格中的句子标上序号（1-10），老师手上有句子的序号。
学生随意给出两个序号，配对的答案很搞笑，直到配对成功,配对后操练.
2.不看书：
预测各种职业的实现方法，回答whataretheygoingtodo？
3.分为两组，一组回答whatdotheywanttobe?
另一组回答whataretheygoingtodo?
两组人配对练习
4.补全对话，核对答案，示范后操练对话
5.完成填表，注意wherewhen如何插入对话
6.看图问答：
根据表格内容回答
.
1.He
________（寄）a
letter
to
his
pen
friend
yesterday.
2.He
takes
the
_______（药）three
times
a
day.
3.Look!
They
are
__________（上表演课）.
4.I
am
going
study
_____（教育）.
5.他长大后打算做什么?
What
is
he
be
when
___
____?
6.你打算成为一名飞行员吗？
Are
you
____
_____
____________?
7.你打算怎样成为一名作家？
How
______
a_________?
8.
我对这个消息不确定。
I
not
_______
_________
news.
9.
确保你们明天不要迟到。
______you
aren’t
late
tomorrow.
制定计划
Unit6I’mgoingtostudycomputerscienceSectionB44
制定新年计划，掌握本节课词汇，听力训练
制定新年计划:
whatareyougoingtodo?
我的新年计划
导入比较每人不同的计划
1.看图识记:
看图片一分钟，说一说图片中有哪些活动
2.制作单词卡片，老师出示卡片，大家读，然后与图片配对
3.讨论新年计划
4.听前：
预测新年计划
5.听中：
圈出听到的计划，说说如何实现计划
6.听后：
分角色扮演对话
7.小组讨论：
模仿1e其他新年计划
一）写出你的新年计划
1.I’m
_________________
2.
__________________________________
__________________________________________________
5
____________________________________________________
二）句型转换
（1）
They’re
visit
West
Lake.（改为否定句）
______visit
Lake
（2）Tom
moved
America
last
mont
h.（用next
month改写句子）
Tom
________
next
month.
（3）
He’s
take
piano
lessons（改为一般疑问句）
lessons
（4）
We
play
football
Saturday.
（对画线部分提问）
to________
Saturday?
三）单项选择
1.—Whatdotheywanttodoto________somuchmoney?
-
--Theywanttotravelaroundtheworld.
A.giveB.saveC.costD.cut
2.---Whereareyougoingforvacation?
--_________.Idon’tlike
coldweather.
A.Somewherewarm
B.SomethingwarmC.SomewherecoldD.Somethingcold
3.---Whatareyougoingtodothisevening?
---I’mnotsure______.MaybewatchTVorgotothemovies.
A.JustB.everC.yetD.never
四）完成句子。
1.你长大后想成为什么？
Whatdoyou___________bewhenyou__________?
2.李明善于写故事。
LiMingis____________________stories.
3.我打算坚持写作。
I’mgoingto__________writingstories.
4.我父母想让我成为一名演员。
Myparents_____me_____beanactor.
5.我打算尽我的最大努力帮助他。
I’mgoingto__________
__________helphim.
与搭档讨论自己的计划
Unit6I’mgoingtostudycomputerscienceSectionB45
学习目标与任务
：
阅读理解，掌握本节课的生词与词组，讨论新年计划
掌握本节课的生词与词组，培养阅读策略，进行信息转化
与搭档讨论新年计划
导入说说有多少人实现了计划
1.读前：
discussthequestionwithyourpartner:
Didyoumakeanyresolutionslastyear?
Whatisyour
resolutions?
2.快熟浏览：
分段阅读，找出每段主题句
3.根据上下文猜生词词义，理解重点词语用法
4.讨论不能实现计划的原因
1.It
_________the
weather.（与...有关）
2.Do
know
m________
of
word.
3.My
friends
and
d______
plans
for
coming
holiday.
4.His
h______
swimming
playing
piano.
5.We
must
care
about
______（身体）health.
6.At
first
they
didn’t
______（同意）what
said
7.During
summer
holiday
many
students
__
____（开始学）swimming
relax.
Please
new
words.
9.They
good
they
______something
________（有共同之处）
抄写单词，制定详细计划
（存在的
疑问或精彩的点评）
Unit6I’mgoingtostudycomputerscienceSectionB46
继续阅读，回答问题，树立正确的学习观
掌握重点词语
制定的详细计划
导入听音猜人：
朗读课文中的一句话
1.完形填空：
把句子填入课文，是短文意思完整
2.小组竞赛：
阅读短文，理解大意，回答问题
3.从文中找出重点短语，用重点短语造句
4.recap，重现课文重点句
5.复述课文内容
单项选择
1.IwanttolearnEnglishwelltocommunicateforeigners
A.toB.withC.forD.on
2.Weareyougoingtoabig
biggerbridgeinfiveyears.
A.do
B.makeC.buildD.be
3.Wedorunningeverymorning
.
A.behealthyB.tofitC.tokeepfitD.tobehealth
4.Youmustkeepyoureyeswhenyoudoeye.
A.close;
exerciseB.close;
exercisesC.closed;
exerciseD.closed;
exercises
5.Ifindajobababysitterinmylastsummervacation.
AlikeB.as
C.forD.with
用括号中所给单词或短语作时间状语改写下列句子。
1.Weleftthefarmla
stweek.（nextweek）
______________________________________________
2.M
ysisteroftensendse-mailtoherpenpal.（thisevening）
_______________________________
3.Theyplayforthenationalbasketballteam.（nextyear）
4.IjoinedanEnglishclublastmonth.（nextmonth）
5.Thereisafootballmatchnow.（nextFriday）
_______________
___________________________
从3方面制定计划：
锻炼，处理关系，如何学习。
Unit6I’mgoingtostudycomputerscienceSectionB47
根据提示写出计划，完形填空
学会制定新年计划
陈述个人计划
导入比较每个人的不同之处
1.出示词语卡片，造句
2.选词填空。
朗读短文
3
.师生合作recap：
老师念前半句，学生读出剩余的部分
4.老师出示新年计划卡片，大家讨论实施办法
5.完成3b
6.根据3b提供的短语，选择自己的实施方法
阅读理解
LiNingfromChina:
IwanttobeamoviedirectorlikeZhan
gYimou.AndIwanttomakesomeexcitingmovies.Maybeyoucanseemymoviesmanyyearslater.
VicfromSingapore:
IwanttobeanactorbecauseIloveacting.Ienjoyit,andIalwaysperformwiththeDVDon.Itakeactinglessonsthreetimesaweek.
ElizafromtheUnitedStates:
WhenIgrowup,IwanttobeadentistbecauseIamveryinterestedinit.ButIneedtosaveenoughmoneytogettheeducation.
Rebeccafromth
eUnite
dKingdom:
Iamgoingt
obeaprofessionalprogrammer.
IlikeworkingonthecomputerandsurfingtheInternet,andIknowthejobcanhelpmemakealotofmoneyformyfamily.Wearegoingtoliveinabighousewithmypets—acatandadog.
（）1.________wantstomakesomeexcitingmovies.
A.LiNingB.ElizaC.RebeccaD.Vic
（）2.Theunderlinedword“perform”means________inChinese.
A.演奏B.完成C.表演D.执行
（）3.WhenElizagrowsup,she’sgoingtobea（n）________.
A.directorB.actressC.dentistD.programmer
（）4.Rebeccacomesfrom________.
A.AmericaB.EnglandC.SingaporeD.Australia
（）5.WhichofthefollowingisNOTtrue?
A.Vicoftentakesactinglessons.B.Elizaneedstosavemoneytogettheeducation.
C.Rebeccawantstomakealotofmoneyforherfamily.
D.Ifyouhaveatoothache,maybeyoucanaskLiNingforhelp.
你的短期与长期规划，如何让城市更环保，更干净，
Unit6I’mgoingtostudycomputerscienceSectionB48
讨论职业，编写自己的计划
如何让城市更干净更环保
展示你的计划
导入你认为的环保措施有哪些，出示图片，帮助理解
1.老师可以出示图片，帮助学生理解如何让城市更干净，讨论更多办法
2.配对：
职业与所学的学科配对
3.补全对话，readandlookup：
对话时不能看书
4.写下每天每周每月每年的计划，分步骤完成
5.与同伴交流不同计划
1）
Jim
Mike
（work）on
farm
2）
--
（study）
French
year?
--Yes,
we
are.
3）
There
（be）
an
Engl
ish
film
4）
（read）a
book
now.
（help）
him
this
afternoon.
5）
（not
watch）
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