《晏子使楚》 教学案例苏教版八年级上册文档格式.docx

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一、提示语：

（教师引导）二、晏子简介：

三、自主学习课文：

（一）对照书上注释、查阅工具书并结合相关资料，逐字逐句理解文意，请你将认为应积累的词圈点起来不清楚的地方请打上？

号，在小组内讨论

（二）为下列字注音：

缚（）酣（）诣（）曷（）橘（）枳（）熙（）

（三）解释下列加点的字：

晏子将使楚（）齐之习辞者也（）

为其来也（）所以然者何（）

得无楚之水土使民善盗耶（）谓左右曰（）

吏二缚一人诣王（）齐人固善盗乎（）（）

（四）比较下列句子中的加点词语，并解释：

习：

齐之习辞者也（）学而时习之（）

何以：

吾欲辱之，何以也（）孔文子何以谓之“文”也（）

徒：

叶徒相似（）徒手搏斗（）

使：

晏子将使楚（）楚之水土使民善盗耶（）

（五）找出下列句中的古今异义词，并解释：

1、何坐古：

今：

2、其实味不同古：

3、寡人反取病焉古：

文中还有这样的词吗？

（六）找出文中的通假字，写出本字并解释：

（七）找出文中的“之”字，并解释：

（八）文中有如下特殊句式，请分别找出来：

1、判断句：

2、宾语前置句：

3、固定格式：

（九）用现代汉语翻译下列句子：

1、为其来也，臣请缚一人2、酒酣，吏二缚一人诣王3、圣人非所与熙也，寡人反取病焉4、齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？

5、今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？

四、合作探究：

1、这则短文主要讲了什么事？

重点写了哪两个人？

他们各是什么身份？

各表现出什么性格特征？

2、文中的楚王和臣子是怎样谋划羞辱晏子的？

他们的谋划，主要是针对晏子的，还是针对齐国的？

（从文中找出根据）

3、楚王明明是栽赃陷害，而晏子又无法澄清事实那么，晏子是如何战胜楚王的？

为什么楚王最终没有治晏子的罪呢？

五、拓展延伸：

阅读下列古文，完成下列各题：

晏子使楚楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子晏子不入，曰：

“使狗国者从狗门入今臣使楚，不当从此门入”傧者更道，从大门入

见楚王，王曰：

“齐无人耶？

使子为使”晏子对曰：

“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？

”王曰：

“然则何为使子？

”晏子对曰：

“齐命使各有所主，其贤者使贤主，不肖者使不肖主婴最不肖，故宜使楚矣”

1、解释下列加点的字

为小门于大门之侧而延晏子（）使子为使（）（）

晏子使楚（）其贤者使贤主（）（）

2、翻译句子：

然则何为使子？

3、楚人因晏子矮小怎样来羞辱他？

4、晏子自称不肖，言外之意是什么？

教（学）后感：

2012-9-24学生班级：

第二课时

巩固提高（中考题）

一．文言文阅读（18分）

阅读下面两则短文，完成21－25题。

【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。

王曰：

“缚者何为者也？

”对曰：

“齐人也，坐盗。

”王视晏子曰：

“齐人固善盗乎？

”晏于避席对曰：

“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

所以然者何？

水土异也。

今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？

”王笑回：

“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

”

【乙】景公①之时，雨雪三日而不霁②。

公被③狐白之裘，坐堂侧陛④。

妻子入见，立有间。

公日：

“怪哉！

雨雪三日而天不寒。

“天不寒乎？

”公笑。

晏子曰：

“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。

今君不知也。

”公曰：

“善。

寡人闻命矣。

”乃令出裘发粟以与饥寒者。

孔子闻之曰：

“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。

（节选自《晏子春秋》）

【注】①景公：

齐国国君。

③霁（jì

）：

天放晴。

③被：

同“披”。

④陛：

皇宫的台阶。

21．用“／”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。

（2分）

其实味不同

22.解释下列加点的字。

（6分）

①吏二缚一人诣王（）②晏子避席对曰（）

③齐人固善盗乎（）④叶徒相似（）

⑤晏子入见，立有间（）⑤逸而知人之劳（）

23．用现代汉语翻译下列句子。

（4分）

①圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

译文：

③乃令出裘发粟以与饥寒者。

24．甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？

请简要回答。

（2分）

答：

25．甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，请选其中两人，略作评析。

二．文言文阅读（6分，每小题2分）

[甲文]晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。

“缚者曷为者也?

“齐人固善盗乎?

”晏子避席对曰：

所以然者何?

今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?

”王笑曰：

[乙文]秦王怫然怒，谓唐雎曰：

“公亦尝闻天子之怒乎?

”唐雎对曰：

“臣未尝闻也。

”秦王曰；

“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：

“大王尝闻布衣之怒乎?

”秦王曰：

“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；

聂政之刺韩傀也，白虹贯日；

要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：

“先生坐!

何至于此!

寡人谕矣：

夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里地存者，徒以有先生也。

6．下列各项中，加点词语的意思相同的一项是

A．齐人也，坐盗先生坐!

B．楚之水土使民善盗不辱使命

C．叶徒相似徒以有先生D．寡人反取病焉人病，立坛场（《越巫》）

7．对下列句子的理解，不恰当的一项是

A．晏子避席对曰——晏子离开座位说

B．齐人固善盗乎?

——齐国人很顽固，都善于偷东西吗?

C．所以然者何?

——为什么会这样呢?

水土不一样啊。

D．怀怒未发，休祲降于天。

——心里的愤怒还没有发作出来，上天就降示征兆。

8．根据对所选的两个语段的比较阅读分析，下列说法不恰当的一项是

A．甲文和乙文都是写古代外交的，楚王和秦王都想欺负对方，但方式方法有所不同，楚王借缚者戏弄晏子而侮辱齐国，秦王则想以霸气使对方屈服。

B．甲文的结果是楚王自讨没趣，以苦笑自嘲而告终。

C．乙文的结果是唐雎“挺剑而起”后，秦王由衷地赞美安陵是因为有唐雎而存在。

D．甲文主要表现晏子的智慧，乙文主要表现唐雎的胆识。

（二）阅读下面两段文言文，完成第8-13题。

[甲]晏子①使楚。

楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。

晏子不入，曰：

“使狗国者从狗门入。

今臣使楚，不当从此门入。

”傧者②更道，从大门入，见楚王，王曰：

使子为使。

“齐之临淄③三百闾，张袂④成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？

“齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。

婴最不肖，故宜使楚矣。

注释：

①[晏子]名婴，春秋时齐国著名的政治家和外交家。

②[傧者]接引宾客的人。

③[临淄]齐国国都。

④[袂]衣袖。

8．解释下列句子中加点的词。

（1）晏子使楚（）

（2）为小门于大门之侧而延晏子（）

（3）傧者更道（）（4）婴最不肖，故宜使楚矣（）

9．翻译下列句子。

齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。

译文：

10．晏子的语言让你感觉他是一个怎样的使者？

[乙]秦王怫然怒，谓唐雎曰：

“公亦尝闻天子之怒乎？

“大王尝闻布衣之怒乎？

“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。

11．甲文中晏子绵里藏针的回敬是因为楚王的轻慢无礼，那么乙文中唐睢的“挺剑而起”是因为秦王的什么言行呢？

12．晏子和唐睢同为外交使者，同样不辱使命，他们各靠什么维护了国家的利益？

13．读了甲、乙文两文中这些“士”的故事以后，你认为春秋战国时期的“士”具有哪些共同的品格？

韩云生