部编版小学道德与法治三年级下册13《万里一线牵》教案及当堂试题.docx

部编版小学道德与法治三年级下册13《万里一线牵》教案及当堂试题.docx

《部编版小学道德与法治三年级下册13《万里一线牵》教案及当堂试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学道德与法治三年级下册13《万里一线牵》教案及当堂试题.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

部编版小学道德与法治三年级下册13《万里一线牵》教案及当堂试题

第四单元多样的交通和通信

13.万里一线牵

教学目标

1.引导学生认识到由于科学技术的发展，人们传递信息的方式越来越多，形式各种各样,有微信、QQ、电子邮件等。

2.知道现代通讯方式各有各的特点，人们可以根据自己的需要选择不同的通信方式。

3.了解通信的历史及发展，知道我国的通信有着悠久的历史，古时候人们曾经利用人力、畜力、声音、火光等方式实现沟通，不管是哪一种方式，传递信息都十分艰难。

4.知道越来越多的通信方式，使人们的生活和沟通变得越来越方便、快捷。

教学重难点

教学重点：

引导学生认识各种各样的现代通信方式，如微信、QQ、电子邮件、电话等等，认识到现代通信给人们的生活带来了方便，快捷。

教学难点：

引导学生认识到现代通信的特点，并且能够根据自己的需要选择合适的通信方式。

教学准备:

师制作课件，收集案例资料；学生课前了解现代通信。

教学方法：

启发式、自主学习法、讨论交流法

课时安排：

2课时

教学过程

第一课时

一、激趣引入

1.师：

有人说：

“20世纪，是一个呼风唤雨的世纪”你们知道为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪吗？

2.生自由交流。

3.师出示：

20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世纪的奥秘;20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。

人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。

科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。

4.师：

20世纪，的确是一个呼风唤雨的世纪。

世界都变成了联系紧密的“地球村”，今天，我们继续探究现代通信。

5.揭示课题：

13.万里一线牵

二、新知探究

活动一：

神通广大的现代通信

（一）现代通信方式

1.教师引导：

同学们，现在不论你走到哪里，通信都能够传递信息，使你能够以时刻与亲人朋友保持联系。

现代通信真是神通广大。

2.活动园

（1）出示情境题：

李红的爸爸在外地工作，眼看就要过生日了，李红可以用什么方式给爸爸送上祝福呢？

请他同学们帮他想想办法，出出主意。

（2）全班交流，预设：

可以给爸爸写一封信。

亲笔书写的信，会让爸爸感觉情意绵绵。

可以发电子邮件。

因为电子邮件方便快捷。

可以用固定电话打一个电话给爸爸。

使用固定电话，可以随时随地的与爸爸沟通。

可以用微信给爸爸送上祝福。

可以用手机跟爸爸通话，给爸爸送上祝福。

……

（3）讨论：

同学们，现在人与人之间的联系方法有很多很多，你的父母经常用什么方式与他人交流呢？

你们有注意过吗？

打电话、发短信、微信、QQ、电子邮件、传真等等。

3.思考：

现代生活中，通信方式各有不同，它们给你的生活带来了哪些便利呢?

4.学生畅所欲言。

5.知识窗：

引导学生了解有关通信的知识

通信就是信息的传递。

自从有了人，就有了信息传递的需要。

从结绳记事、击鼓传情，到烽火报警、驿骑传书，都是人们发明的信息传递方式。

19世纪，电报的诞生，标志着一个新的通信时代的到来。

6.师小结：

有了微信、QQ、打电话、电子邮件、传真等这些现代通信，我们的生活有了极大的变化，增进了人与人的感情，促进了情感的交流。

（二）现代通信的特点

1.教师引导：

同学们，现在生活中，我们的通信方式各有不同，寄信、打电话、发传真、发短信、发电子邮件等不胜枚举，这些通讯方式各有什么特点呢？

（1）学生自由读一读83页的一些文字，看一看相关的图片，了解各种通信方式的特点。

电子邮件即刻就能收到，也省钱。

通过互联网，还能“面对面”地谈家常。

用移动电话可以随时随地联系。

移动电话与互联网相连接，简直就是台“小电脑。

特快专递又快又保险。

（2）同学们，除了我们书上提到的三种通信方式之外，你还知道哪些通信方式？

它们各有什么特点呢？

学生说一说微信等现代通信方式的特点。

2.自由的选择通信方式

（1）教师引导：

同学们，现在生活中人们的通信方式非常多，我们可以根据自己的需要选择合适的通信方式。

（2）出示课本83页的下面三个情境题，引导学生读一读，并且想一想，这种情况下，我们可以选择哪一种通信方式？

为什么？

情景一：

今天忘记老师布置的家庭作业是什么了？

情景二：

重阳节快到了，给外地的爷爷奶奶送去节日的祝福。

情境三：

邀请国外的小朋友六一儿童节来学校参观访问。

（3）学生分小组讨论交流，选择其中的一个情境题，说一说自己打算选哪种通信方式，再说说自己的理由。

3.师小结：

各种通信，各有千秋，我们可以根据自己的实际需要，选择恰当的通信方式。

活动二：

历史上的通信

（一）历史上的通信方式

1.师：

同学们，我们知道现在的通讯方式非常发达，而且形式多样，那么你们知道古代人是怎样传递信息的吗？

他们都有什么特点呢？

2.学生自由表达。

3.师：

你在历史故事、古代诗歌、影视节目中知道哪些古代的通信方式呢?

（1）学生自由表达

（2）师展示：

《烽火戏诸侯》的典故

烽火本是古代敌寇侵犯时的紧急军事报警信号。

由国都到边镇要塞，沿途都遍设烽火台。

西周为了防备犬戎的侵扰，在镐京附近的骊山（在今陕西临潼东南）一带修筑了20多座烽火台，每隔几里地就是一座。

一旦犬戎进袭，首先发现的哨兵立刻在台上点燃烽火，邻近烽火台也相继点火，向附近的诸侯报警。

诸侯见了烽火，知道京城告急，天子有难，必须起兵勤王，赶来救驾。

虢石父献计令烽火台平白无故点起烽火，招引诸侯前来白跑一趟，以此逗引褒姒发笑。

昏庸的周幽王采纳了虢石父的建议，马上带着褒姒，由虢石父陪同登上了骊山烽火台，命令守兵点燃烽火。

一时间，狼烟四起，烽火冲天，各地诸侯一见警报，以为犬戎打过来了，果然带领本部兵马急速赶来救驾。

到了骊山脚下，连一个犬戎兵的影儿也没有，只听到山上一阵阵奏乐和唱歌的声音，一看是周幽王和褒姒高坐台上饮酒作乐。

周幽王派人告诉他们说，辛苦了大家，这儿没什么事，不过是大王和王妃放烟火取乐，诸侯们始知被戏弄，怀怨而回。

褒姒见千军万马召之即来，挥之即去，如同儿戏一般，觉得十分好玩，禁不住嫣然一笑。

周幽王大喜，立刻赏虢石父千金。

周幽王为此数次戏弄诸侯们，诸侯们渐渐地再也不来了。

周幽王为进一步讨褒姒欢心，又罔顾老祖宗的规矩，废黜王后申氏和太子宜臼，册封褒姒为后，褒姒生的儿子伯服为太子，并下令废去王后的父亲申侯的爵位，还准备出兵攻伐他。

申侯得到这个消息，先发制人，联合联合缯侯及西北夷族犬戎之兵，于公元前771年进攻镐京。

周幽王听到犬戎进攻的消息，惊慌失措，急忙命令烽火台点燃烽火。

烽火倒是烧起来了，可是诸侯们因上次受了愚弄，这次都不再理会。

烽火台上白天冒着浓烟，夜里火光烛天，可就是没有一个救兵到来。

使得周幽王叫苦不迭。

镐京守兵本就怨恨周幽王昏庸，不满将领经常克扣粮饷，这时也都不愿效命，犬戎兵一到，便勉强招架了一阵以后，一哄而散，犬戎兵马蜂拥入城，周幽王带着褒姒、伯服，仓皇从后门逃出，奔往骊山。

途中，他再次命令点燃烽火。

烽烟虽直透九霄，还是不见诸侯救兵前来。

犬戎兵紧紧追逼，周幽王的左右在一路上也纷纷逃散，只剩下一百余人逃进了骊宫。

周幽王采纳臣下的意见，命令放火焚烧前宫门，以迷惑犬戎兵，自己则从后宫门逃走。

逃不多远，犬戎兵又追了上来，一阵乱杀，只剩下周幽王、褒姒和伯服三人。

他们早已被吓得瘫痪在车中。

犬戎兵见周幽王穿戴着天子的服饰，知道就是周天子，就当场将他砍死。

又从褒姒手中抢过太子伯服，一刀将他杀死，只留下褒姒一人做了俘虏。

至此，西周宣告灭亡。

4.学生读一读课本84页上面的文字，并看一看相关的图片，了解古代人传递信息的方式及其特点。

邮驿传信：

古人在邮驿大道上每隔一段路就设立一个驿站，并备有马匹和驿夫，遇到紧急通知情况，只能马不停蹄地传递信息。

烽火传军情：

烽火台是古代用于点燃烟火传递重要信息的高台，如有敌情发生，白天放烟，夜间点火，台台相连传递信息。

飞鸽传信：

古时人们也用信鸽传递消息，将信件包好，系在信鸽子的脚上传递给对方。

5.师小结：

同学们，我国通信有着悠久的历史。

在古代，人们曾经利用人力、畜力、声音、火光等方式实现沟通，但是不管是哪一种沟通方式，受科学技术水平的限制，人们传递信息都十分艰难。

（二）阅读角

1.日夜兼程也嫌迟

唐朝中期，安禄山在范阳（今北京附近）起兵叛乱。

当时唐玄宗正在长安华清宫（今陕西临潼），两地相隔大约一千五百千米，报送军情的人日夜兼程,可谓“一驿过一驿，驿骑如星流”。

但即便如此，唐玄宗也是几天之后才得到这一消息。

2.思考：

如果在今天，可以用什么方式让唐玄宗得到消息?

古代通信难在哪里?

3.古代报火警有多难

在北宋年间，人们是通过建造望火楼，从高处观察是否有浓烟和火苗来报警的。

当时，要具体说清楚是城市的哪一区城着火了，还有相当难度。

直到清朝后期，人们将城市划分为若干区域，用望火楼钟声的次数来区分不同的区域。

4.说一说：

你觉得古人报火警难在哪里?

三、师总结：

同学们，今天这节课我们了解了通信的历史，知道在古代，人们利用人力、畜力、声音、火光等实现沟通，传递信息十分艰难，现在随着科技的发展，人们传递信息的方式越来越多，速度越来越快。

板书设计：

13.万里一线牵

现代通信方式

历史上的通信

当堂检测：

一、填空。

1.无论你走到哪里，现代通信都能（），使你时刻与亲人、朋友保持联系。

2.19世纪，（）的诞生，标志着一个新的通信时代的到来。

3.通信就是（）的传递。

4.你知道的古代的信息传递方式有（）、（）、（）等。

5.你知道的现代的通信方式有（）、（）、（）（）等。

二、判断

1在外地工作的爸爸眼看就要过生日了，小华可以选择飞鸽传书的方式送上生日祝福。

（）

2.在历史上，我们曾利用人力、畜力、声音、火光等方式实现沟通。

（）

3.古代通信的方式很多，也很方便，（）

4.生活中，由于需要的不同，我们可以选择不同的通信方式。

（）

三、选择题。

1.下列通信方式不是现在常见的是（）.

A.小明给老家的爷爷打电话

B.小雨给老师发微信问问题

C.寻呼机传递文字信总

2.下面不是古代的信息传递方式的是（）

A.击鼓传悄

B.结绳记事

C.电话

3.利用电子邮件传递信总的优点是（）

A.适合各类人群.

B.收发速度快

C.易受网络信号影响

四、简答题。

你知道哪些通信方式？

各种通信方式有什么特点？

当堂检测答案：

一、填空。

1.无论你走到哪里，现代通信都能（传递信息），使你时刻与亲人、朋友保持联系。

2.19世纪，（电报）的诞生，标志着一个新的通信时代的到来。

3.通信就是（信息）的传递。

4.你知道的古代的信息传递方式有（击鼓传情）、（烽火报警）、（驿骑传书）等。

5.你知道的现代的通信方式有（写信）、（打电话）、（发传真）（发电子邮件）等。

二、判断

1在外地工作的爸爸眼看就要过生日了，小华可以选择飞鸽传书的方式送上生日祝福。

（X）

2.在历史上，我们曾利用人力、畜力、声音、火光等方式实现沟通。

（√）

3.古代通信的方式很多，也很方便，（X）

4.生活中，由于需要的不同，我们可以选择不同的通信方式。

（√）

三、选择题。

1.下列通信方式不是现在常见的是（C）.

A.小明给老家的爷爷打电话

B.小雨给老师发微信问问题

C.寻呼机传递文字信总

2.下面不是古代的信息传递方式的是（C）

A.击鼓传悄

B.结绳记事

C.电话

3.利用电子邮件传递信总的优点是（B）

A.适合各类人群.

B.收发速度快

C.易受网络信号影响

四、简答题。

你知道哪些通信方式？

各种通信方式有什么特点？

答：

现代的通信方式主要有手机、电话、电子邮件、电脑聊天、书信等。

手机:

方便、快捷，可以实现随时随地沟通，可以发送文字、图片、音视频等。

还可以实现即时语音和视频对话。

但手机价格较高，但可以长期使用。

电话:

只能安装在固定的场所，不能随时随地移动。

电脑聊天:

需要借助网络，需要安装定的程序，可以发送文字、图片、音视屏，也可以实现音视频同步沟通。

但电脑价格较高。

电子邮件:

方便、快捷，人性化、内容丰富。

节约时间、精力，免费。

书信:

传统的通信方式，可以长时间保存，表达情感更真诚。

但需要购买纸张，且不能重复使用，邮寄时间也较长，不能实现即时沟通。

第四单元多样的交通和通信

13.万里一线牵

教学目标

1.了解我国通信方式在最近几十年发生了哪些变化，体会到现代通信技术发展的日新月异。

2.通过收集资料了解现代通信技术在我国医疗、教育、购物等方面发挥的巨大作用，进一步体会现代通信技术给人们生活带来的方便和快捷。

3.知道公民的通信自由和通信秘密受法律保护，我们要遵守通信中的道德规范，注意通信礼仪，还要遵守通信中的法律法规。

教学重难点

教学重点：

了解我国通信发生的日新月异的变化，进一步体会现代通信技术给我们生活带来的方便、快捷。

教学难点：

引导学生懂得要遵守通信中的道德规范，注意通信礼仪，还要遵守通信中的法律法规。

教学准备:

师制作课件，收集案例资料；学生课前调查了解通信的发展历程，完成课本86页的调查表。

教学方法：

启发式、自主学习法、讨论交流法

课时安排：

2课时

教学过程

第二课时

一、激趣引入

1.师：

从古代的结绳记事、烽火传情、驿骑传书……到后来的电报的诞生，以及电话、微信、互联网、电子邮件……，通信世界在飞速地发展。

今天，我们便来了解飞速发展的通信世界。

2.揭示课题：

13.万里一线牵

二、新知探究。

活动一：

飞速发展的通信世界

（一）通信世界的发展

1.师：

同学们，现代通信技术发展日新月异。

老师课前让大家回家去采访了长辈，了解一下通信方式在最近几十年发生了哪些变化？

下面请同学们把自己的采访记录表拿出来，把自己的采访结果在本小组交流交流。

调查表

调查对象

调查时间

调查准备

年代

常用的通信方式

感受

现在

20年前

40年前

我的感受

2.学生分小组交流自己的采访记录。

3.每个小组选择一个较好的采访记录，由老师通过多媒体投屏在全班进行分享。

4.教师引导学生说一说我国通信方式在这几十年里发生了哪些变化？

从这些变化中你有什么发现？

5.师小结：

通信的飞速发展让我们不得不感慨人类的聪明才智，同时也让我们感受到了通信给我们的社会发展带来了诸多的助益，给我们的日常生活带来了方便。

（二）通信领域的新兴产业

1.师：

：

同学们，近几十年来，由于科学技术的发展，通信领域中的新技术、新业务、新产品就像雨后春笋般涌现在市场上，令人应接不暇。

人们享受着现代科技给我们带来的方便和快捷。

2.学生了解阅读角的内容。

隔山隔水的医疗会诊

远程医疗是利用现代互联网在信息、图像传送和处理上的非凡能力，将有关病人的健康状况及各种医疗信息和数据，以声音、文字、数据、图像等各种形式传输给远处的医疗专家。

专家们根据这些信息进行分析、判断，最后确定治疗方案、开具处方。

诊断结果还可以立即通过电子邮件传送给患者所在医院。

没有“围墙”的学校

远程开放教育增加了学习的便利，它不受时间和空间的限制，依托现代教育技术手段，把整合好的教育资源向学习者开放，成千上万的人可以同时线上学习，开放的教育平台就如同没有“围墙”的学校。

学员可以通过身边的电脑上网，自主选择学习课程，接受实时互动的课堂教学。

学员还可以利用电子公告牌系统和异地的网络“同窗”探讨、切磋问题。

3.思考：

现代通信方式还给我们带来了哪些方便?

4.师小结：

现代通信不仅给我们的生活带来了很多方便，而且在今年的病毒疫情肆虐时，也有不可磨灭的贡献。

武汉疫情非常严重，全国各地的专家与武汉的医护人员通过视频会诊，了解疫情情况，商讨解决方案。

3月26日，在全世界疫情肆虐时，20个国家领导人召开了与众不同的峰会。

利用视频开会，了解世界疫情情况，分享抗疫经验，商讨抗疫策略。

活动二：

通信交往中的文明

1.师：

同学们，我们在享受通信带来的便利时，却发现许多人在利用现代通信方式的过程中，影响了他人的生活，侵犯了他人的利益，这种举动是不文明的，所以我们要注意通信交往中的文明。

2.同学们，想一想，说一说，下面这些同学的做法合适吗？

为什么？

说说你的看法。

（1）出示课本88页的情境，说一说情境中的同学打电话、收发邮件的做法正确吗？

（2）分小组交流讨论。

（3）各小组同学交流看法。

3.教师引导：

既然我们认为这四幅图中的人物在接打电话、收发邮件的时候，都没有做到遵守规范，没有注意通信礼仪，那么我们在现实生活中应该怎样文明的接打电话、收发邮件呢？

（1）学生交流讨论。

（2）师：

在通信的过程中应该遵守通信中的道德规范，注意通信礼仪，这样才能让现代通信方式更好的为人们的生活服务。

4.读一读，议一议。

（1）消失的邮票

在邮局上班的陈某，负责所在片区的邮政投递工作，每天经他手投递的信件、报纸、杂志等多达数百件。

他发现王某经常订阅一些关于集邮的书籍和杂志，有时还在网上订购邮票。

陈某心想:

这人来往的信件中必定有不少珍贵值钱的好邮栗。

有一天，陈某趁投递之便私拆了王某的信件，发现其中果然有几张从未使用过的珍贵邮票。

他一时心动，把邮票占为已有。

此后，他经常偷偷私拆、毁弃王某的邮件。

经当地人民法院审理，陈某作为邮政工作人员，私自开拆、毁弃邮件，其行为已构成犯罪，鉴于认罪、悔罪态度较好，从轻处罚，判处有期徒刑一年，缓刑一年。

（2）思考：

陈某的做法对吗？

你认为他有哪些行为触犯了别人的权利？

他应该如何去做？

5.师：

陈某趁投递之便，私拆王某的信件，这是违法的。

当陈某发现王某的信件中，有几张从未使用过的珍贵邮票，就把邮票占为己有。

王某的这些行为是犯法的。

6.知识窗

中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。

——《中华人民共和国宪法》

第四十条

邮政人员私自开拆或者隐圈、毁弃邮件、电报的，处二年以下有期徒刑或者拘役。

——《中华人民共和国刑法》

第二百五十三条

7.师小结：

同学们，陈某作为邮递工作人员，利用职务之便，多次偷偷私拆、毁弃他人的邮件，这已经违反了《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国治安管理处罚法》中的有关规定，理应受到惩罚。

三、课堂总结

同学们，公民的通信自由和通信秘密是受法律保护的，我们不仅要遵守通信中的道德规范，还要遵守通信中的法律法规，而且，当我们的权利受到别人侵犯的时候，我们也应该依法维护自己通信中的合法权益。

板书设计：

13.万里一线牵

飞速发展的通信世界

通信交往中的文明

当堂检测：

一、填空。

1.这些年，通信领域中的（）、（）、（）如雨后春笋般出现，令人应接不暇。

2.我们在享受通信带来的便利时，应遵守通信中的（），要注意（）。

3.公民的通信自由和通信秘密是受（）保护的。

4.我们不仅要遵守通信中的（），还要遵守通信方面的法律、（）。

二、判断。

1.这些年，通信领域发展迅速，让人应接不暇。

（）

2.爸爸不在家，电话响了，小明拿起电话说：

“找谁啊？

不在家。

”然后直接把电话挂了。

（）

3.爸爸上厕所了，小红就慢慢翻看爸爸的手机信息。

（）

4.小明的爸爸正在电影院看电院，突然手机响了，他赶紧把电话挂了，并给对方发了信息，然后把电话开成了静音。

（）

5.在电影院里大声打电话。

这种行为是无礼的。

（）

6.邮递员有权翻看他人信件。

（）

7.通信技术的发展与交通一样都会带来负面影响。

（）

8.现在的通信和30年前相比已经发生了巨大变化。

（）

三、选择。

1.下列哪-种行为遵守了通信礼仪?

（）

A趁同学不在，小明翻看同学的信。

B小青在图书馆里与朋友打电话。

大声说笑。

C小文上课时将电话手表调至静音状态。

2.下面行为违反法律规定的是（）.

A小明在电梯里面大声打电话

B.小强私拆同桌的信件

C.小军打电话时说话粗俗

3.小明忘记老师布置的家庭作业是什么，想向老师询问，下列方式不恰当的是（）。

A给老师打电话

B.给老师发微信

C.通过邮局寄信

四、简答题。

生活中，我们应该怎样文明地接打电话、收发邮件呢?

当堂检测答案：

一、填空。

1.这些年，通信领域中的（新技术）、（新业务）、（新产品）如雨后春笋般出现，令人应接不暇。

2.我们在享受通信带来的便利时，应遵守通信中的（道德规范），要注意（通信礼仪）。

3.公民的通信自由和通信秘密是受（法律）保护的。

4.我们不仅要遵守通信中的（道德规范），还要遵守通信方面的法律、（法规）。

二、判断。

1.这些年，通信领域发展迅速，让人应接不暇。

（√）

2.爸爸不在家，电话响了，小明拿起电话说：

“找谁啊？

不在家。

”然后直接把电话挂了。

（X）

3.爸爸上厕所了，小红就慢慢翻看爸爸的手机信息。

（X）

4.小明的爸爸正在电影院看电院，突然手机响了，他赶紧把电话挂了，并给对方发了信息，然后把电话开成了静音。

（√）

5.在电影院里大声打电话。

这种行为是无礼的。

（√）

6.邮递员有权翻看他人信件。

（X）

7.通信技术的发展与交通一样都会带来负面影响。

（√）

8.现在的通信和30年前相比已经发生了巨大变化。

（√）

三、选择。

1.下列哪-种行为遵守了通信礼仪?

（C）

A趁同学不在，小明翻看同学的信。

B小青在图书馆里与朋友打电话。

大声说笑。

C小文上课时将电话手表调至静音状态。

2.下面行为违反法律规定的是（B）.

A小明在电梯里面大声打电话

B小强私拆同桌的信件

C小军打电话时说话粗俗

3.小明忘记老师布置的家庭作业是什么，想向老师询问，下列方式不恰当的是（C）。

A给老师打电话

B给老师发微信

C通过邮局寄信

四、简答题。

生活中，我们应该怎样文明地接打电话、收发邮件呢?

答：

在接打电话时，我们应该使用文明礼貌用语，在接打电话中遇到不同的情况，应该采取适当的方法处理。

在公共场所打电话应注意声音不要过大，要到人少的地方，既能让对方听清楚，也不会影响他人。