案例5幼儿园集体备课Word格式.docx

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三、本月课程实施情况分享（15分钟）

（一）集体分享、交流当月课程的开展情况、课件使用情况、资源的运用情况，提出建议等：

（1）何佳：

在主题活动中，图片太多，很多幼儿不认识图片里面的物品，内容太多。

（支招：

根据情况适当的对课间进行调整，进行内容的删减、提炼。

（2）关媛媛：

使用课件的时候不知道怎样更好的利用课件到课堂中去？

里面所有歌曲的调子是一样，幼儿学习的范围很单一。

平时多熟悉课件，结合班级幼儿年龄特点和技能情况可以增加一些辅助内容，在活动中，仔细观察幼儿反应的情况，积累自己的经验。

课件里儿歌的曲调或内容可以做出一些适当的调整和改动。

（3）陈静：

识字课程如何引入？

主题活动课程如何有效的去开展？

关于识字课程的引入形式多样，可以使谈话、图片、故事、猜谜、律动等，具体的内容要发挥自己的想象去进行开展。

针对主题活动的开展，可以多观察收集幼儿在活动中点滴的回应，做出及时的思考，找到策略和解决方案，也可以多向有经验的老师进行探讨，增加知识视野。

（二）由中心发言人提出在本月教育教学过程中感到困惑的问题，让大家分别支招：

1、问题：

王婷：

1、会忘记教案，记不住教案内容，有什么好的方法可以借鉴？

2、纯教案类型的课件幼儿没有兴趣，如何提高幼儿兴趣？

2、支招记录：

xxx、xxx：

1、针对教案不能记住流程的情况，多熟悉教案，反复的背诵自己的教案，在写教案时用心。

2、纯教案本来对于老师就是一个参考，老师首先要熟悉课件的内容，根据内容的需要和幼儿年龄段特点，自己设计一些情节、图片、游戏等来提高幼儿的兴趣。

（三）确定下月中心发言人：

陈静

四、确认和熟悉下月各班主题活动（5分钟）

班级

小小班

小班

中班

大班

中文主题

水果乐园

美味的食物

英文主题

ZooAnimals

ThefastfoodrestaurantHalloween

TheClothing

五、分中英文组集体备课（内容可选：

各年龄段教学工作月计划的安排；

周教学计划的安排；

某个教学活动教案；

环创计划；

等等相关备课的内容）（30分钟）

1、月安排表

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1>

在什么时候制定？

（下月的月安排表要在本月的集体备课之前制度好，在每月初之前进行粘贴更换下月月计划表。

2>

内容包括：

（1）主题名称、目标（结合幼儿年龄特点、技能达标情况以及操作活动手册和课件目标进行制定，也可以结合本阶段班级工作的开展去制定。

英文里面有每月的大型活动、家长工作和常规、行为习惯相应的目标制定。

（2）其次课堂活动：

在中文的课堂活动中有两个版块分别是课堂活动和电脑活动，在课堂活动中根据自己的安排对课堂活动进行划分，划分到每个周里面。

英文一样。

电脑活动，由于电脑活动内容较丰富，电脑活动的内容要根据课堂活动相应主题进行选取举例：

九月电脑活动）

（3）补充内容：

儿歌（诗歌、朗诵）歌曲（唱的），儿歌和歌曲的补充可以是结合主题活动、季节、节日相关。

比如：

九月开展的节日有中秋节《打月饼》国庆节《国旗国旗红红的》……、美劳绘画（每位幼儿每月至少要有一幅绘画作品和一个美劳作品）、体育活动（根据表格安排每天的走跑跳等同时还要适合班级幼儿年龄特征，可以隔周换不同的游戏活动。

（4）主题亲自活动卡得发放、跟进、收回：

举例九月和十月亲自内容不同的发放时间。

《快乐幼儿园》《水果乐园》

（5）环境创设:

包括室内外主题墙、吊饰、区角材料投放和更换材料、家园联系栏。

（6）才儿坊生活照的收集：

中文每月是三选二，英文一张（除开绘画美劳作品），没有选得主题及时删掉。

注意拍照的位置和照片效果的要求，中文是根据主题进程分配到每周里面进行完成。

2、周安排表

分析表上面内容:

周工作重点、（国庆节日教育、成长相册的照片插入、常规训练等）家长工作（亲子卡得发放、跟进、电访、家长配合等）及一系列具体的活动内容安排。

（参照周内容表）

书写格式：

中文（10个活动，每个活动分别用C1—C10表示，后面加上属于的领域范围，如：

C1语言：

《开学第一天》，英文：

lesson1,艺术领域的：

歌曲xxxC3绘画：

xxx）。

3>

体现离园活动:

如何安排及内容:

可以结合主题活动进行故事倾听，、根据补充活动进行歌曲复习或表演、结合区域活动开展区角探索操作。

也可以是图书的自主阅读、手指游戏等内容。

3、教案的书写格式。

教案步骤分析？

（引入、过程、结束、延伸、反思）

在书写教案前首先要了解课件相应的目标、内容以及适宜选用的课件和教具资源。

然后再来书写教案。

（1）在导入部分：

可以选用引出与本次活动相关的形式进行导入，比如;

猜谜、听儿歌、讲故事、做活动前的小游戏等，形式多样，主要目的在于引出本次活动的活动内容。

（2）过程：

过程部分是一个活动的重点部分，是体现活动内容的载体，所以本次活动的重点内容是分成几个步骤来进行的，每个小步骤中都是相互连接、相互体现的。

在过程中会适宜的出现老师需要的教具，课件，包括在活动中设计的故事、游戏活动等内容。

（3）结束：

活动结束就是在此次活动中的一个收尾，内容可以包括评价、小结、欣赏放松活动、大点的孩子也可以进行自评、他评等形式。

（4）延伸活动是根据活动需要而设定的，不仅可以用于帮助孩子巩固知识、，还能把活动渗透到其他领域，同时还能改变从原来的单向教育转为双向教育，也就是让家长也参与到你的教学活动中。

（5）反思：

反思是老师在活动结束后，记录孩子在活动中的一些表现及活动的效果反馈的一种体现。

它可以帮助老师更加了解孩子的学习状况和现阶段技能、身心发展状况这样老师才能从这些方面中总结经验以便下次活动的开展。

同时还能帮助老师认识到教案的设计是否合理，孩子是否能从中掌握到相应信息，学到相应技能知识、从中来提升老师的专业知识水平和技能知识水平。

（6）从哪些方面去写反思：

幼儿学习情况的掌握、教学内容安排是否合理、教学方式是否吸引幼儿（幼儿兴趣）是否适合本年龄段的幼儿的特点、发现问题后是否找到原因和解决的方法、措施是什么？

陈明玉反思：

本月是我第一次做集体备课，在这次活动下来后自己也有一些想法，也正是有了这些想法才激发起我对以后工作的一些要求和规划。

一、首先互动交流不到位：

给我记忆最深的是自己说的太多，没有给到老师的交流和互动，特别是谈到关于周月计划的内容时，整个活动下来都是自己的声音。

对于老教师来说，他们不会陌生此内容，但对于新老师和助教来说他们会感到很复杂很空洞，还有点无厘头，不知道你具体说的是什么内容。

下来之后，我有私底下问过他们，对于本次集体备课的内容是否能听明白，感觉如何？

最终的结果肯定不是想的那么好，造成这个原因的还有一个问题就是没有通知到他们带上自己的周月计划表，所以他们听的很茫然。

二、前期工作的准备：

（1）由于自己对英文课件的把握不够，不熟悉，所以在进行确认和熟悉下月主题活动时出现了和大家不一样的结果。

在下次的集体备课时，所有内容已经订好，再及时的和Cathy进行最后的商讨和敲定。

（2）之前的准备工作：

提前通知到各班带好本次活动所需物品，清楚熟稔自己的活动内容，找有经验的老师听自己模拟，找出自己在当中的语言和内容、交流等不足的地方，争取在头脑中有清晰的印象，脱稿进行活动。

三、本次活动中需特别关注的老师：

通过这次活动，我发现陈静老师在对于“如何开展教育活动”，对课件的使用，以及教育方法中显得尤为吃力，所以在以后的活动中会时常请她谈谈自己的看法以及困难，通过大家的努力帮助她解决问题希望她也能和我们共同成长。

xx总结：

第一次集体备课，在课程分享的环节都是新入职教师在提出问题，由一些老教师给予他们支招和帮助。

新老师提出的这些问题不难看出，大部分都是关于课件和教学方法方面的问题，所以，在讨论中，虽然老教师给到了他们某一方面好的意见或是建议，但是教学经验只能靠新老师们在平时的教学活动中日积月累才能获得。

在后面讨论环节，xxx对于书写月计划、周计划和教案的一些项目和填写的内容给老师们做了具体的说明，让老师们更加清楚，如：

在月计划中更加清楚了，补充资源、以及环境创设所包含的内容和怎样地选择内容。

但是唯一不足的是，在最后的讨论环节，陈明玉没有给到老师们时间讨论和发言，自顾自地讲所有内容一一讲解给幼儿，加上准备不充分，没有通知老师们带上自己的月计划表和周计划表，使得整个活动下来很空洞，老师们没有结合实际对计划表进行对比和学习。

下次的集体备课一定做好充分地准备，把每个环节都仔细想透，这样才能给老师更多的帮助。

幼儿园周教学计划表

班级:

周次:

第周日期：

月—月日教师:

本周工作重点

个别教育

星期

一

二

三

四

五

区角活动

目标

内容

户外活动

教学活动

游戏活动

生活活动

家园联系

大班周次:

本周

工作

重点

主题内容：

我升大班了

1、观察大班环境的变化，感受升大班的快乐和自豪。

2、了解大班孩子应该遵守的日常行为规范，增强自律意识。

3、认识新的环境和小组群体，知道同伴间应友好相处，学习协商等合作方法。

喜欢上幼儿园，与同伴友好相处。

区角

活动

阅读区：

请幼儿每人带一本书，放在阅读区，互相交流阅读。

科学区；

提供1-10数字卡片及供幼儿操作的豆类或棒类。

建构区：

提供插塑积木

户外

桌面游戏

培养幼儿合作分享能力

培养幼儿操作能力

根据幼儿园提供的玩具活动

教学

活动一：

熟悉新环境、新朋友

活动二：

诗歌：

别说我小

科学：

数楼房

音乐：

滑滑梯

诗歌弟弟妹妹怎么了

小组标记

故事：

小红花找朋友

绘画：

美丽的花

认识手

美术：

小手的秘密

游戏

打敌人

学习滚球的灵活性

智力游戏：

走迷宫

语言游戏：

说相反。

发展幼儿语言能力

体育游戏：

稻草人

培养幼儿躲闪能力

音乐游戏：

找朋友

通过游戏熟悉同伴。

生活

1知道口渴了要及时喝水。

2学习自己整理物品，不能乱放东西。

1请家长帮助孩子养成早睡早起、按时来园的习惯。

2有空时让孩子学学写自己的名字。