高考历史届一轮复习专题39 启蒙运动 doc.docx
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高考历史届一轮复习专题39启蒙运动doc
导学案39 启蒙运动
一、启蒙运动
1．含义
“启蒙”的法文本意是指“明亮、照耀”（引申为“光明、智慧”）。
启蒙运动指启迪和开导人们的反封建意识，给尚处于黑暗之中的人们带来光明与希望。
历史上的启蒙运动，指17～18世纪欧洲资产阶级和人民大众，反对专制王权、反对天主教会的思想文化运动。
2．背景
经济基础
欧洲资本主义经济进一步发展
阶级基础
新兴资产阶级要求摆脱
封建专制统治和教会压迫
政治基础
封建专制统治和教会束缚阻碍资本主义发展
思想基础
文艺复兴的推动，思想解放
斗争武器
自然科学取得很大进展，挑战教会的权威
3.性质
继文艺复兴、宗教改革之后的又一次思想解放运动。
4．核心（指导思想）：
理性主义
否定一切外在权威，认为判断是非的唯一标准只有人自己的“
理性”，运用人自己的智力去认识、判断和理解事物。
5．主要内容
提倡理性，号召人们用理性的力量去构建一个更符合理性和人性的社会；批判
专制主义和宗教愚昧，号召消灭专制王权、贵族特权和等级制度；追求政治民主、权力平等和个人自由。
6．概况
（1）17世纪时，早期启蒙思想起源于
英国。
代表人物有霍布斯、洛克等。
（2）18世纪中叶，在
法国达到高潮，涌现出了一大批启蒙思想家。
（3）扩展：
18世纪中后期，扩展到欧美其他国家。
7．代表人物及主张
8.影响
（1）思想层面：
①启蒙运动进一步弘扬了人文精神（把人文主义提升到理性的高度），解放了人们的思想，动摇了欧洲的专制统治，描绘了未来
社会制度蓝图，推动了资本主义的发展。
②启蒙运动为人类创造了宝贵的精神财富，启蒙思想成为人们追求解放的精神武器。
启蒙思想家阐释的自由、平等、人权、民主、法制和三权分立等思想，丰富和发展了人文精神的内涵；把反封建和反宗教神学的斗争推进到反对专制制度、建立资产阶级“
理性王国”、根据资产阶级利益构建政治制度的高度，从而比文艺复兴人文主义更为彻底，更具有鲜明的政治革命性质。
（2）政治层面：
①为资产阶级革命做了舆论准备。
在启蒙运动的影响下，法国爆发了轰轰烈烈的大革命，推翻了专制王朝，确立了资产阶级统治，传播了
自由和平等思想。
②启蒙运动的影响超出了欧洲范围，极大鼓舞了
殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。
如为美国独立战争做了思想准备，并为美国政治制度的建立提供了依据；影响了拉美独立运动；为日本明治维新提供了思想武器；为中国戊戌变法、辛亥革命提供了理论依据，推动了新文化运动的产生。
（3）其最大的价值和意义在于它对人本身的彻底解放（包括人身解放和思想解放两方面，即人身自由和思想自由）。
二、近代西方的自由主义思想
近代西方代议制民主的确立，近代科学革命、近代浪漫主义文学、近代自由主义思想等方面体现了浓厚的人文主义精神。
1．伦理（个性）自由主义思想
（1）文艺复兴时期强调个性解放，追求物质享受、现世幸福，这驱使人们发财致富，为资本主义经济萌芽发展和新航路开辟提供了思想动力。
（2）宗教改革时期提倡“
因信称义”，反对教会对个性的压抑，主张简化
宗教仪式，这可以使资产阶级有更多时间与资本发展资本主义，追求更多的财富。
（3）工业革命时期享乐主义流行。
2．科学自由主义思想与实践
近代人文主义者把人置于世界的中心，逐步摆脱中世纪封建文化、信仰主义和宗教神学的禁锢，形成怀疑、批判、理性和实证的近代科学态度和精神，成为近代欧洲科学技术革命的精神动力，如以哥白尼的“日心说”为起点的天文学革命、经典力学为标志的近代物理学、达尔文的进化论为代表的生物学革命，无一例外地体现了科学自由主义思想。
3．政治自由主义思想与实践
（1）文艺复兴提倡个性解放和自由平等，把国家看作世俗幸福的工具，为近现代欧洲政治体制的确立提供了价值取向。
（2）宗教改革主张世俗权力高于教会权力，这为近代欧洲民族国家的兴起与发展提供了思想基础。
（3）启蒙运动时期，启蒙思想家提出天赋人权、三权分立、人民主权、民主和法治等政治自由主义原则和思想。
在此思想影响下，英、法、美首先掀起资产阶级革命，反对封建专制统治或殖民统治，确立资本主义制度，并通过政权颁布法律来确立政治自由主义的基本原则，如英国1689年颁布的《权利法案》，美国1776年颁布的《独立宣言》和1787年颁布的1787年宪法，法国1789年颁布的《人权宣言》等。
（4）马克思、恩格斯创立的科学社会主义寻求人类解放，这种人文精神与科学理性所具有的科学精神相互结合，是对人文主义的继承与发展。
4．经济自由主义思想
（1）启蒙思想家确立了私有财产神圣不可侵犯的原则，并把私人的“财产自由”与国家制度联系起来，这一原则写入了《人权宣言》。
（2）在工业革命期间，产生了以主张“
自由生产”“自由贸易”“自由经营”为原则的自由主义经济思潮，工业资本主义国家也开始确立自由放任主义的经济政策。
5．文艺自由主义思想
启蒙运动推动突显人的情感、尊重自然和宽容心态等浪漫主义思潮的兴起。
在此背景下，浪漫主义文艺兴盛，浪漫主义文学家雨果、拜伦、雪莱和浪漫主义音乐家贝多芬等受到启蒙思想的影响。
1．（2019·银川高三统考）俄国的叶卡捷琳娜大帝（1762—1796年在位）常常说出启蒙运动的富有代表性的口号，如“所有公民在法律面前应当平等”“君主应为其人民服务”“一个国家若划分成少数大地产是危险的”等。
这表明启蒙运动（ ）
A．冲击着欧洲的封建统治
B．成为俄国政治革命的理论
C．其影响超出了欧洲范围
D．迫使统治者改变其统治政策
解析 通过材料并结合所学知识不难发现，“俄国的叶卡捷琳娜大帝”是欧洲非常典型、非常强硬的封建统治者，作为这样一个封建制度堡垒式的历史人物都能说出“所有公民在法律面前应当平等”“君主应为其人民服务”之类的语言，足以证明启蒙运动影响深刻，冲击了欧洲的封建统治，综上所述本题答案只能是A项。
答案 A
2．伏尔泰在《哲学通信》中说：
“像牛顿先生这样一个十个世纪以来的杰出的人，才是真正的伟大人物……我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人，而不是依靠暴力来奴役人的人；是认识宇宙的人而不是歪曲宇宙的人。
”基于这一认识，伏尔泰（ ）
A．提倡个性自由阐释人性之美
B．提出三权分立学说防止暴政
C．否定外在权威推崇理性思考
D．倡导人民主权反对君主制度
解析 题干材料主要反映的是伏尔泰对理性的推崇，A项与材料无关，排除；三权分立是孟德斯鸠的思想主张，故B项错误；材料中对牛顿的推崇说明伏尔泰推崇理性，否定外在的权威，故C项正确；人民主权是卢梭的思想主张，故D项错误。
答案 C
3．法国启蒙思想家除了出版专门的学术、理论著作外，还出版了普及性的通俗读物，创作并发表了许多小说、戏剧、诗歌等文艺作品，在群众中引起很大反响。
启蒙思想家的所为意在（ ）
A．弘扬传统文化主流思想
B．将矛头直指欧洲君主制度
C．摧毁罗马天主教会权威
D．动员群众构建“理性王国”
解析 法国启蒙思想家主张破除封建思想，故A项错误；材料中未涉及“将矛头直指欧洲君主制度”，故B项错误；宗教改革摧毁罗马天主教会权威，故C项错误；启蒙思想家动员群众构建“理性王国”，与材料信息“出版了普及性的通俗读物……在群众中引起很大反响”相符，故D项正确。
答案 D
4．（2019·洛阳期中）“近代西方社会发生了两次思想解放运动，16世纪是文艺创新的世纪，18世纪则是思想创新的世纪”。
后者与前者相比最大的不同是（ ）
A．宣扬人的地位和价值B．提出资本主义政治构想
C．追求现世生活的幸福D．促进了近代社会的转型
解析 材料反映的是文艺复兴和启蒙运动，二者都宣扬人的地位和价值，故A项错误；启蒙运动和文艺复兴相比，最大的不同就是启蒙运动主张建立资产阶级的“理性王国”，提出实行君主立宪制或民主共和制的主张，B项符合题意；二者都是资产阶级掀起的，都主张追求现世生活，故C项错误；文艺复兴和启蒙运动都促进了西方近代社会的转型，故D项错误。
答案 B
5．（2019·张家口高三调研）康德在《答复这个问题：
“什么是启蒙运动”？
》中说：
“这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西，而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西，那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由。
”康德在此（ ）
A．推崇理性的思想解放运动
B．强调了自由就是天赋人权
C．指出了制度建设的重要性
D．批判了以人为中心的思想
解析 对材料进行理解分析可知，材料中强调的自由是“公开运用自己理性的自由”，实际上是强调理性的重要性，故选A。
答案 A
命题点启蒙运动的主张、特点及影响
■史料实证
史料一 人生来平等，这是自然赋予每个人的权利……国家最高权力属于全体人民……社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。
然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的。
——卢梭《社会契约论》
⇨解读：
史料一信息“自然赋予每个人的权利”反映了天赋人权学说，“国家最高权力属于全体人民”反映了人民主权思想，“约定之上”体现了社会契约的思想。
史料二 这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大，他们相信不仅存在着控制物质世界的自然法则，也存在着控制人类社会的自然法则……理性被用来检验一切事物——所有的人、所有的制度、所有的传统。
⇨解读：
史料二中，“理性被用来检验一切事物”，反映了启蒙思想家用理性思考问题。
史料三 启蒙运动是欧洲文化史上光辉灿烂的一页。
在启蒙时代，欧洲知识界对西方文明的传统信仰和价值观重新思考，强有力地扫荡了笼罩着西方世界的封建思想和宗教神学的迷雾。
……崇尚科学和对人类理智的乐观主义态度则促进了现代科学的重大发现。
——《中国中学教学百科全书·历史卷》
⇨解读：
史料三高度评价“启蒙运动是欧洲文化史上光辉灿烂的一页”，表明启蒙运动为资产阶级取得统治地位提供了理论准备；同时推动了近代科学的发展。
【探究1】 根据史料二，指出影响哲人们提出新思想的因素是什么。
史料一、二中，哲学家“将理性应用”是从何入手的？
试答：
因素：
科学技术的突飞猛进为哲人们的思考和判断提供了新的思想武器。
入手：
从社会契约理论和自然法则入手，否定封建专制制度。
【探究2】 根据史料三并结合所学知识，指出欧洲启蒙运动在哪些方面对西方文明传统信仰和价值观进行了重建。
为什么说美国《独立宣言》和法国《人权宣言》是启蒙原则的法律化？
试答：
方面：
批判专制主义、教权主义；号召消灭专制王权、贵族特权和等级制度；追求政治民主、权利平等和个人自由。
原因：
美国《独立宣言》和法国《人权宣言》将启蒙运动的天赋人权、人民主权、自由平等、社会契约论、反抗压迫等政治主张以法律形式肯定下来。
■历史理解
1．启蒙运动对文艺复兴人文主义的继承和发展
（1）继承：
①体现在反封建、反教会的斗争上。
②继承了人文主义精神，要求从教会束缚中解放个性。
③都代表新兴资产阶级的利益和要求。
（2）发展：
在批判
对象上
文艺复兴运动矛头指向天主教会的神学世界观，而启蒙运动直指整个“黑暗的中世纪”，重点放在封建君主专制上
在涉及
领域上
文艺复兴集中于文学、艺术领域，启蒙运动扩展到宗教、哲学、经济、政治、科学、史学等领域的各个方面
在批判
形式上
启蒙运动摆脱了文艺复兴的宗教外衣；提倡理性的思考和判断
在思想
特点上
启蒙思想家不再承认外界的任何权威，而把理性作为判断是非的唯一标准，他们高举民主、科学的大旗，为未来的“理性社会”设计了一幅蓝图，为了解放全人类宣传理性真理
2.启蒙运动对社会转型的推动作用
（1）对近代世界的影响：
“社会契约论”和“人民主权说”论证了革命的合理性；君主立宪制和三权分立不仅提供了依法治国的理论，还为资产阶级的政权组织形式设计了不同的方案。
启蒙思想对专制主义和教权主义的批判推动了欧美资产阶级革命发生，成为资产阶级夺取政权、建设政权的强大思想武器。
（2）对各国政体的影响：
对
英
国
资产阶级革命胜利后，议会通过了《权利法案》和《王位继承法》，确立了责任制内阁制和君主立宪制，限制了王权，扩大了议会权力，确立了议会权力高于王权，司法权独立于王权的原则，实践了启蒙思想家的分权思想和人民主权思想
对
美
国
资产阶级革命胜利后，制定了1787年联邦宪法，确立了共和政体和三权分立的政治体制，体现了启蒙运动中的人民主权思想和三权分立思想
对
法
国
在19世纪70年代制定了法兰西第三共和国宪法，从法律上确立了共和政体，体现了主权在民的启蒙思想
■素养提升注重历史解释，挖掘“深层隐含”
练习 （2019·泰安模拟）某学者评价启蒙运动说：
“‘进步’实际上已经成为哲学家的一种意识形态，他们坚信自然科学将会让人类更有力地支配整个世界，而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣、公正、平等的社会。
”引文所想表达的深层含义是（ ）
A．理性思考引领社会进步
B．哲学意识支配世界繁荣
C．近代科学追求主权公平
D．启蒙运动倡导阶级平等
解析 解题的关键是准确解读题干信息。
据题干材料信息“而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣、公正、平等的社会”可知，人类理性思考有助于“理性王国”的建立，引领社会进步，故A项符合题意；B、C两项说法在材料中未能体现；启蒙运动是一场资产阶级反封建的思想解放运动，故D项说法错误。
答案 A
【思维升华】
启蒙思想家认为理性是判断是非的唯一标准。
理性主义旨在反对专制主义、教权主义和封建特权，追求政治平等和经济自由，构建一个更符合理性和人性的社会，是资产阶级改造世界的方法论，只要遵循理性标准就可构建一个符合理性和人性的社会。
启蒙运动的重心是探究人应该过怎样的政治生活。
将人文主义发展为理性主义，反对迷信，反对权威。
具体表现为由提倡人性到崇尚理性；集中批判专制主义；注重人权，提出了天赋人权、人民主权说、社会契约论、三权分立和君主立宪等学说；把人文主义思想上升到社会政治制度层面，主张建立法制社会。
题源史料——大领悟
史料一 （摘自浙江高考）1750—1850年是西方文明突飞猛进的重要阶段。
1775年北美爆发独立战争，1789年法国爆发大革命，西方民主政治开始在欧美大国确立。
法国学者托克维尔进行研究，先后写成《论美国的民主》和《旧制度与大革命》，提出了许多发人深省的见解。
史料二 （摘自浙江高考）……随着资产阶级即资本的发展，无产阶级即现代工人阶级也在同一程度上得到发展……基督教思想在18世纪被启蒙思想击败……
——马克思、恩格斯《共产党宣言》（1848年）
（1）这一阶段前，西方已开始变革。
试列举14～16世纪意大利、16世纪德国和17世纪后期英国出现的变革事件，并分别概括其历史意义。
（高考原题）
试答：
文艺复兴，把人性从宗教束缚中解放出来；宗教改革，将人们从神权统治中解放出来；光荣革命，英国向君主立宪制转变。
（2）根据史料二分析，与文艺复兴、宗教改革相比，启蒙运动有何思想特点。
（新创题）
试答：
思想特点：
击败基督教思想；把理性作为判断是非的唯一标准。
微课说法——大提能
定位：
对西方不同时期人文精神的内涵理解不准确
典例 关于某一运动的历史影响，恩格斯评论道：
“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度……从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为（被）永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。
”这一运动（ ）
A．使得人成为衡量万物的尺度
B．标志着欧洲人文精神的复苏
C．沉重打击了罗马教廷的权威
D．为资本主义社会构建了蓝图
解题悟法
定时空：
材料未指明时间，空间指出为西方
抓关键：
思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度
析选项：
历史追问
结合上题材料思考启蒙运动的性质、指导思想是什么。
试答：
性质：
资产阶级性质的思想解放运动。
指导思想：
理性主义。
查错补短
1．人文主义精神分为产生、复兴发展到成熟三个阶段，并对应智者运动、文艺复兴、启蒙运动三次思想解放运动。
2．文艺复兴时期的人文主义是把人从神学的枷锁中解救出来，而不是人自身的自觉自立。
文艺复兴与宗教改革反对罗马天主教皇统治，反对的是封建教会对人性的压抑、搜刮人民财物的做法及教权高于世俗权力等一些宗教思想，并不是反对宗教信仰。
启蒙运动比文艺复兴的人文主义更加彻底，其主张从理论上升到政治构建的高度。
3．康德在人文主义发展的贡献是在卢梭“人生而自由”的基础上又提出了思想的自由，人应该运用自己的理智，独立思考，理性判断，对理性做了哲学的探讨，确立了人类的主体地位，道出了启蒙的真谛。
4．卢梭是启蒙运动中最激进的思想家，他认为理性不可靠，依靠情感、听任本能和情绪办事更可靠，原始社会最美好，知识的进步有害于人类的幸福。
由此形成了一种浪漫主义思潮，卢梭因此成为浪漫主义之父。
卢梭的浪漫主义虽指出了理性的局限，但也容易使个人主义膨月长，为张扬个性而造成混乱和无序，并且排斥和拒绝现代科技，这是浪漫主义思潮的消极影响。
名家评史——大收获
观点1 人们为保护自身利益和追求幸福而订立社会契约；为维护契约的权威就要制定强制性法律；法律既然是维持人权的需要，……因而立法的基础是人的理性；……在法律面前人人平等；在国家中，法律是至高无上的，没有比法更高的权力。
这一切就是启蒙运动中提出的法治观念的主要含义。
——刘宗绪《世界近代史》
【问题设置】 根据材料概括启蒙运动中提出的法治观念的主要含义。
并结合所学知识，指出启蒙运动时期对人文主义的进一步发展。
试答：
含义：
订立社会契约的目的是维护人的自由与权利；法律的目的是维护社会契约和人权；立法的基础是理性；法律面前人人平等；法律至高无上。
进一步发展：
理性主义；反对封建专制制度，满足自由平等；人本身的彻底解放；浪漫主义。
观点2 个人主义是直到近代才从西方文化中演进出来的一种观念，中世纪以来，西方的个人经历了一个逐级的解放过程，先是从神的权威下解放，再从人的权威下解放。
个人逐步从外在束缚中得到了解放。
无论是宗教的，还是政治的，到19世纪这一过程基本完成，最终，个人的神圣化终于成为习俗和法律。
——摘自钱默生《西方个人主义源流探索》
【问题设置】 结合材料及所学知识，说明近代西方“个人”是如何“逐级”解放的。
试答：
说明：
早期西方哲学家开始探索人的价值；文艺复兴确立了以人为中心的人文主义精神；宗教改革运动把人的信仰从教会的束缚下解放出来；启蒙运动则强调人摆脱专制统治和宗教愚昧的束缚，确立起民主、平等、法治的价值观念。
1．（2018·全国卷Ⅲ）18世纪前半期的法国，先前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们，开始热衷于参加沙龙聚会，讨论的话题广泛，不再局限于传统的信仰和礼仪，思想极为活跃，上流社会不少人也乐于资助他们。
这表明（ ）
A．启蒙思想逐渐流行B．宫廷文化普及到民间
C．专制王权已经衰落D．贵族与平民趋于平等
解析 材料表明，18世纪前半期的法国知识分子热衷于各种沙龙聚会，谈论的话题广泛，突破了传统的信仰和礼仪，思想活跃，这反映出启蒙思想逐渐流行的特征，故A项正确；材料不能体现宫廷文化普及到民间，B项错误；材料体现的是思想的活跃，不能说明专制王权已经衰落，也不能说明贵族与平民趋于平等，C、D两项错误。
答案 A
2．（2017·全国卷Ⅲ）雨果在小说《九三年》中描述1793年法国唯一的最高权力机关国民公会，“既是正式选举会议又是十字街头，既是权威机关又是平民大众，既是法庭又是被告”。
这里的国民公会所体现的政治理念是（ ）
A．三权分立B．君主立宪
C．人民主权D．法律至上
解析 本题考查启蒙思想的影响。
从材料中对国民公会的描述可知，国民公会由人民的代表组成，既代表人民又受人民监督，这体现了人民主权的政治理念，故选C；材料信息无法体现三权分立、君主立宪和法律至上的理念，故A、B、D三项错误。
答案 C
3．（2016·江苏高考）某学者认为：
他们摆脱了对上帝的恐惧，但是仍然对神表现出尊敬的态度。
他们嘲笑六天创造世界的观念，但是仍然相信宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结合的机器，是人类永久居住的场所。
“他们”是（ ）
A．文艺复兴时期的文学家
B．宗教改革的发起者
C．启蒙运动时期的思想家
D．进化理论的倡导者
解析 据题干材料中的关键信息“摆脱了对上帝的恐惧”“理性计划设计”并结合所学可知，启蒙思想家们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗，努力构建一个民主和科学的美好社会，故选C；A、B、D三项均与题干材料主旨不符，排除。
答案 C
4．（2015·山东高考）“这是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动”。
这场运动是（ ）
A．实现人类自我觉醒的文艺复兴
B．摆脱天主教会控制的宗教改革
C．揭开宇宙运行规律的科学革命
D．规划人类理性王国的启蒙运动
解析 这场运动强调“人类相信自己有能力驾驭自然”“通过自己的努力完善自身”，体现的是崇尚科学和理性的启蒙运动的特点，故D项符合题意。
答案 D
资料1 对伏尔泰政治思想的认识
1．以理性的名义进行思想斗争说。
王养冲认为，伏尔泰否认笛卡尔的体系，却笃信其原则和方法，认为时代要求确认以理性来反对种种想象和别的时代的偏见并取得胜利。
伏尔泰首先反对教会权威，主张宗教宽容，认为信仰的自由是所有自由中最重要的自由，但伏尔泰并不反对宗教，他是自然神论者，肯定神的存在是自然推理的结果。
其次，伏尔泰主张建立一个英国式政府，要像英国政府那样，把王权、贵族权和以下院为代表的民权配置好、调节好，以保障每一个人的天赋权利，才能使国家免受革命的考验。
伏尔泰预见到了法国革命，他把避免革命的希望寄托在能够实行改革的开明君主身上，并希望所有的国家君主都能成为开明君主。
第三，要求彻底改革司法，严厉抨击法庭量刑不当。
自然的正义高于法律，应该拒绝服从合法权力的非正义的法令。
伏尔泰称王法为罪恶，并与之进行坚决斗争。
2．借鉴孔子思想作为斗争工具说。
程方平认为，18世纪欧洲启蒙运动思想家特别是“百科全书派”接受了耶稣会士带来的孔子思想的启发，并以之作为反对教会的武器，最杰出的是伏尔泰。
伏尔泰给予孔子很高的评价，对孔子的论述特别集中在《道德论》一书中，他把孔子的道德看成唯一正确的为人们所能接受的道德，以此讥讽基督教会的虚伪和卑陋。
他赞扬孔子首先因为孔子是人不是神，“孔子的中国”是非宗教的，这使孔子成为当时资产阶级反封建反教会的斗争武器。
伏尔泰认为孔子是提倡宗教自由的代表，用孔子和中国来炸开天主教会的森严控制，输入东方的民主自由空气。
他认为中国的政权是稳固的，没有宗教来捣乱。
欧洲社会中，封建主义和宗教的结合是最腐朽和黑暗的，应效仿中国进行改革。
并认为孔子在伦理道德上是伟大的，是现实中的圣人。
虽然伏尔泰对孔子的推崇有着具体的分析，但总起来说是臆测和推断的甚至是偏爱。
资料2 不同时期西方人文精神的内涵
1．古希腊时期：
（1）智者学派的某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现。
“人是万物的尺度”的主张，把人置于世界和社会的中心。
他们反对迷信，提倡怀疑，强调人的价值和决定作用，成为人文主义的源头。
（2）苏格拉底更加注重人的伦理道德和知识，主张“认识你自己”，把哲学发展为一门研究人的学问。
这是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，对雅典民众的思想启蒙和解放起到了积极的促进作用。
2．文艺复兴和宗教改革时期：
（1）批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由是文艺复兴和宗教改革时期人文主义的主要诉求。
（2）主要强调以人为中心，肯定人的价值和尊严，提倡追求自由幸福，崇尚理性和科学，反对封建宗教禁锢。
3．启蒙运动时期：
（1）启蒙运动在人、自然
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