全国中考物理真题汇编压强文档格式.docx
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【答案】D
【解析】公路列车的平均速度约为3000/600km/h=5km/h，选项A错误；
公路列车安装有很多大轮子，是为了增大受力面积，减小对路面的压强，选项B错误；
公路列车在平直公路上匀速行驶时，其牵引力等于阻力，选项C错误。
12、（2011天津）如图7，质地均匀粗细相同的实心圆柱体A、B放在水平地面上。
已知它们的密度之比ρA:
ρB=1:
2，对地面的压强之比PA:
PB=1:
3.则（AD）
A、它们的高度之比hA:
hB=2:
3
B、它们的高度之比hA:
hB=3:
4
C、它们的质量之比mA:
mB=2:
3
D、它们的质量之比mA:
mB=1:
21、（2011天津）图12甲、乙是同学们做过的两个物理实验。
甲的现象：
“从B管右端向管内吹气，A管水面上升”；
说明的原理是
，乙现象：
“迅速击打硬纸板，鸡蛋不会随硬纸板飞出”；
说明的原理。
在流体中，流速越大的位置压强越小物体具有惯性
12、（2011吉林）图5是人呼吸过程模拟装置。
当向下拉动橡皮膜时，瓶内气体的压强将，气球在
的作用下体积比变大。
减小大气压
19、（2011赤峰市）（6分）一件用长方体纸箱包装的蒙牛牛奶放在水平桌面上，想测出这件牛奶对桌面的压强，请你完成下列问题。
1）选择生活中的测量工具进行测量，请写出所需测量工具的名称。
2）写出每种测量工具直接测出的物理量名称。
3）如何用
（2）中测出的物理量，计算出这件牛奶对桌面的压强。
（可以用文字叙述）
18.（2011柳州）如图5，用手握着两张纸，让纸自由下垂。
在两张纸的中间向下吹气，
这两张纸会向_______________运动（选填“中间”或“两边”），这个现象
说明，气体流动时，流速_________的地方压强小.18、中间，快（大
14．（2011柳州）图3是小聪同学在探究甲、乙两种不同圆体物质的质量与体积的关系时得出的图像，用上述两种物质分别做成a、b两个实心正方体，b的边长是a的2倍，把它们放在水平地面上，a,b两物体对水平地面的压强之比为A
A．pa：
pb=1：
8
B．pa：
pb=1：
C．pa：
pb=l：
2
D．pa：
l
11．（2011柳州）在图2所示的生活实例中，属于增大压强的是B
A．甲图中将书包的背带做得较宽B.乙图中将切菜刀磨得更锋利些
C.丙图将铁路的钢轨铺在枕木上D.丁图中滑雪运动员穿上滑雪板
24.（2011鸡西）文文同学在做托里拆利实验时，准确测得水银柱的高度为750mm,此时的大气压值为Pa，（选填“高于”、“低于”或“等于”）标准大气压。
24.1.02×
105低于
18.（2011鸡西）志华在使用笔时，发现手握的位置有橡胶套，这是为了增大来减小压强；
而且它的表面粗糙，这是为了增大。
18.受力面积摩擦（摩擦力）
9.（2011鸡西）杨老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，在动手动脑的过程中学习物理知识，揭示物理规律。
下面的实验，不能揭示流体压强与流速关系的是（Ｂ）
13、（2011莆田）在型平板车往往装有很多车轮，这样做是为了（填“增大”或“减小”）车对地面的压强。
车子在平直公路上匀速行驶时，受到的合力是N。
减小0
28、（2011自贡）下列实例中，为了减小压强的是C
A、注射器的针头很尖；
B、压路机上的碾子很重；
C、载重汽车的车轮很宽；
D、滑冰鞋上的冰刀很薄。
29、（2011自贡）西部首列“和谐号”动车组列车与2009年9月正式开始运营，给成渝市民提供了新的更加快捷与舒适的出行方式。
当动车组列车以速度200km/h驶过时，铁路两侧各3m范围内会产生8级风力，即使只是在路边，也可能将人卷到铁轨上，所以千万不要太靠近高速行驶的列车。
这是因为高速行驶的列车与路边行人之间的D
A、空气流速减小，压强增大；
B、空气流速减小，压强减小；
C、空气流速增大，压强增大；
D、空气流速增大，压强减小。
26.（2011哈尔滨）如图为某饲养场牲畜自动饮水器.以下分析错误的是（D）
A.储水箱与饮水杯A、B、C组成连通器
B.控制进水的自动装置应用了杠杆平衡条件
C.静止时浮子受到平衡力的作用
D.静止时水对三个饮水杯底部压强的关系是：
PA<
PB<
PC
20.（2011哈尔滨）生活中许多实例应用到物理知识.下列说法错误的是（Ａ）
A.用吸管从瓶中吸饮料——液压技术
B.用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正——重力方向竖直向下
C.纸飞机离开手以后，还会继续飞行——惯性
D.从纸条上方沿纸条吹气时，纸条向上飘起——伯努利原理
23．（2011丽水）我们身边处处有科学。
如图所示，甲图中的餐具夹
是 杠杆；
乙图是一种浴室防滑垫反面的
示意图，其表面有许多小吸盘，这些小吸盘是（第23题图）
利用 产生较大压力使垫紧贴在地面上，
从而
达到防滑效果。
23．费力大气压（或“大气”）
10．（2011丽水）小朱在学习液体压强时，用压强计做了如图实验，获得下表数据：
序号
液体
深度/厘米
橡皮膜朝向
压强计液面
高度差/厘米
1
水
5
朝上
4.8
酒精
3.8
根据表中信息，判断小朱研究的问题是 Ｄ（第10题图）
A．液体压强与液体温度的关系B．液体压强与液体体积的关系
C．液体压强与液体深度的关系D．液体压强与液体密度的关系
23．（2011北京）将高为10cm的圆柱体甲放在水平地面上，细绳的一端系于圆柱体甲上表面的中央，另一端竖直拉着杠杆的A端。
当把质量为800g的圆柱体乙悬挂在杠杆的B端并处于圆柱形容器M中时，杠杆在水平位置平衡，如图8所示，此时圆柱体甲对水平地面的压强为3200Pa。
把质量为900g的水注入容器M中，水未溢出，水静止后，水对容器M底面的压强为2500Pa，圆柱体甲对水平地面的压强为5000Pa。
已知：
AO:
OB=2:
3，容器M的底面积为60cm
2，不计杠杆的质量，g取10N/kg，则圆柱体甲的密度为kg/m3。
5.6103
17．（2011北京）意大利科学家托里拆利首先用实验的方法测出了的数值。
大气压强
9．（2011北京）图4所示的四个实例
中，为了增大压强的是C
36．（2011山西）母亲节，小雨和妈妈去看望奶奶。
在高速公路上，坐在客车车窗旁的小雨感觉道路两旁的树木在疾速后退。
当她推开车窗玻璃时，长长的披肩秀发被“吸”到了窗外。
请你用所学的物理知识解释上述两种现象。
答：
（l）因为小雨是以自己所乘坐的客车（车内的乘客、司机、坐椅等）为参照物（l分），道路两旁的树木相对所乘坐的客车（参照物）的位置发生了变化（l分），所以感觉到道路两旁的树木在向后运动。
（2）由于客车疾速行驶，客车外空气流动速度大，压强小（l分），车内空气流动速度较小，压强大，车内的气体压强大于车外的气体压强，所以小雨的头发被“吸”到窗外。
（l分）
5．（2011烟台）图4所示的实验现象所揭示的原理或规律所对应的应用技术不正确的是B
6．（２０１１河南）图3为小莉在水平地面上玩滑板时的情景。
她的滑板重40N，与地面的总接触面积为8×
l0-4m2，当体重为440N的小莉站在滑板上时，滑板对地面的压强为Pa。
6.6×
l06
4．（２０１１河南）图2为一种浴室防滑踏垫，其正而为仿草坪式设计，这是通过的方法增大脚与垫之间的摩擦山；
与地板接触的背面有许多小吸盘，将吸盘挤压到地面后，可利用产生较大的压力，两措并举以达到理想的防滑效果。
4．增大接触面粗糙程度大气压
7．（2011桂林）如图2所示的实例中，目的是为了增大压强的是（C ）
31．（2011黄石）（3分）若大气压为1.01×
105Pa，水平屋顶面积为100m2，则大气压对水平屋顶上表面的压力为N。
1.01×
107
13（2011鞍山）同种材料制成的几个圆柱体，它们的质量、粗细、高度各不相同，把它们竖直放在水平桌面上，则（A）
A较高的圆柱体对桌面的压强大
B较粗的圆柱体对桌面的压强大
C质量较大的圆柱体对桌面的压强大
D它们对桌面的压强一样大。
4（2011鞍山）大气压强虽然很大，但是平常我们并没有感受到大气压强的存在在，是________实验强有力地证明了大气压强的存在。
氢气球升到高空时会破裂，其主要原因是高空的大气压___________（填“高”或“低”，），球内气压__________（填“大于”、“小于”或“等于”）外界大气压，将球胀破。
马德堡半球低大于
26．（2011扬州）（3分）利用如图所示的装水烧杯和两根吸管可以制作一个“口吹喷雾器”．
（1）请你将两根吸管画在装水烧杯的恰当位置，完成“口吹喷雾器”的示意图；
（2）写出“口吹喷雾器”中包含的物理知识：
▲．（选填一点）
第26题图
9．（2011绍兴）小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验。
下列对整个探究活动的分析不正确的是（ ）
A．探究的问题：
压力的作用效果与什么因素有关
B．探究的方法：
控制变量法
C．探究过程分析：
通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果
D．探究的结论：
压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关
答案：
C
30.（2011泉州）（6分）小理同学的质量为50kg，他站立在承平地面时，双脚鞋底与地面接触面积约为0．04m2．求：
（1）小理同学的重力；
（2）小理同学对地面的压强。
解：
G=mg=50kg×
10N/kg=500N
F=G=500N
P=F/S=500N/0.04m2=1.25×
104Pa
。
12．（2011泉州）在塑料圆筒的不同高处开三个小孔，当筒里灌满水时．各孔喷出水的情况如图5所示，进表明液体压强（）
A．与深度有关B．与密度有关
C．与液柱粗细有关D．与容器形状有关
23．（2011金华）我们身边处处有科学。
如图所示，甲图中的餐具是 杠杆；
乙图是一种浴室防滑垫反而的示意图，其表面有许多小吸盘，这些小吸盘是利用 产生的压力使垫紧帐号在地面上，从而达到防滑效果。
费力大气压
21.（2011淮安）（10分）我国自行研发的纯电动中巴车的质量约为2000kg，静止时轮胎与路面接触的总面积约0.2m2，以30m/s的速度沿水平路面匀速行驶时的输出功率约72kW。
（g取10N/kg）
（1）中巴车所受的重力是多少？
（2）静止时中巴车对路面的压强有多大？
21.（10分）2×
104N1×
105Pa
6.（2011德州）2011年5月22日,一场大规模龙卷风袭击美国密苏里州乔普林心脏地带,造成上百人死亡,数百座房屋和大量车辆被毁。
龙卷风的实质是高带旋转的气流，它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中（如图1所示），龙卷风能“吸”起物体的主要原因是C
A．龙卷风使物体爱到重力变小
B．龙卷风增大了空气对物体的浮力
C．龙卷风内部的气体流速大，压强小
D．龙卷风产生了强大的静电，将物体吸上天空
10．（2011金华）小朱在学习液体压强时，用压强计做了如图实验，获得下表数据：
根据表中信息，判断小朱研究的问题是（ D ）
A．液体压强与液体温度的关系 B．液体压强与液体体积的关系
C．液体压强与液体深度的关系 D．液体压强与液体密度的关系
2011宿迁）我国第五代隐形战机—歼20已研制并试飞成功，速度可达声速的2.35倍．若以680m/s的速度飞行，10秒内可飞行▲m；
飞行时，以▲为参照物，飞行员是静止的；
机翼的横截面设计成如图所示的形状，是利用了在气体中流速越大的地方压强越▲的原理，从而使机翼的上下表面产生压强差，为飞机提供升力．
13．6800飞机小
14．（2011衡阳）增大压强的方法有增大＿＿＿＿＿和减小＿＿＿＿＿。
压力、受力面积
17．（2011衡阳）如图是测大气压值的实验，那么最早测出大气压数值的科学家是＿＿＿＿＿。
不同高度的大气压不一样，它随高度的增加而＿＿＿＿（填“增大”或“减小”）。
托里拆利、减小
8．（2011衡阳）如图，关于液体中a、b、c、d四点压强的说法中正确的是（ B ）
A．a点的压强最大
B．b点的压强最大
C．c点的压强最大
D．d点的压强最大
7.（2011内江）以下说法中正确的是A
A.沙漠中的越野车装有非常宽大的轮子，这是为了减小压强
B.容器中由于水受到重力的作用，所以水只对容器的底部产生压强
C.在连通器里，不管有几种液体，只要液体不流动，各容器中的液面一定保持相平
D.大气压强和气球内部压强产生的原因是相同的
22．（2011上海）如图10所示，实心均匀正方体A，B放置在水平地面上，受到的重力均为64牛，A
的边长为0.2米，B的边长为0.3米。
①求正方体A对水平地面的压强
②求正方体A.B的密度之比ρA：
ρB
③若正方体A、B上沿水平方向分别截去相同的厚度h后．A、B剩余部分对水平地面的压强PA1和PB1．请通过计算比较它们的大小关系及其对应的h的取值范围．
7．（2011上海）如图2所示，底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有甲、乙两种液体，两液面相平
且甲的质量大于乙的质量。
若在两容器中分别加入原有液体后，液面仍保持相平．则此
时液体对各自容器底部的压强PA、PB的压力FA、FB的关系是（Ｄ ）
A．PA＜PBFA＝FB
B．PA＜PBFA＞FB
C．PA＞PBFA＝FB
D．PA＞PBFA＞FB
25．（2011株洲）质量为45kg的某同学站在水平地面上，两脚与地面的总接触面积为300cm2，则他对地面的压强Pl=Pa，若他走路时对地面的压强为P2，则有PlP2（填“>
”、“<
”或“=”）。
（取g=l0N/kg）25．1.5×
104 ＜
26．（2011株洲）如图所示，是某栋房子供水的水路示意图，放水时水龙头与水塔构成了一个。
若将水龙头（相同型号）单独打开并将开关旋至最大，则（填“甲”或“乙"
）水龙头出水速度大。
26．连通器 甲
6．（201l兰州）盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；
一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道。
砖上的条形或圆点高出地面5cm，当盲人走在上面时（ Ｂ ）
A．增大了脚底的压力，使脚底产生感觉
B．增大了脚底的压强，使脚底产生感觉
C．减小了脚底的压力，使脚底产生感觉
D．减小了脚底的压强，使脚底产生感觉
9．（2011盐城）下图所示情景中，为了增大压强的是D
4．（2011盐城）今年
4月，水下考古队员从“南澳Ⅰ号”沉船上将明代瓷碗打捞出水面．碗在海里上升的过程中D
A．水只对碗的外壁有压强B．水只对碗的内壁有压强
C．水对碗的压强逐渐变大D．水对碗的压强逐渐变小
21．．（2011广东）（6分）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图20所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：
（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的程度来确定。
（2）分析比较图⒛乙和丙的实验现象，可以得出结论：
。
（3）分析比较图的实验现象，可得出结论：
当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著．
（4）进一步综合分析图⒛甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：
27．（2011连云港）“帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣。
他们设计了如下图所示的实验探究方案，图（a）、（b）、（d）中金属盒在液体中的深度相同。
实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4＞h1＝h2＞h3。
20．（2011连云港）体重为500N的小明双脚站立在水平冰面上时发现冰面有破裂的危险！
他及时卧在冰面上匍匐前进，避免了意外的发生。
已知两只脚与冰面的接触总面积为400cm2，则小明双脚站立时对冰面的压强为________Pa，平卧时能避免意外发生的原因是____________。
１。
25×
l04增大受力面积，减小压强
7．（2011连云港）下列四幅图对应的与气体压强有关的说法中，与实际不符的是（A）
38．（2011年襄樊市）小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。
如图10所示。
（1）实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的。
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是 。
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图 所示实验。
（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图ll所示。
他发现
它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：
压力作用效果与受力面积无关。
你认为他在探究过程中存在的问题是 。
22．（２０１１无锡）如图所示，在装有适量水的盘子中央，固定一支点燃的蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，蜡烛火焰很快熄灭，盘中的水在▲的作用下进入杯中．这一过程中，杯中水柱产生的压强将▲。
大气压增大
12．（2011年杭州市）如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为F1，压强为P1，右手指受到的压力为F2，压强为P2，下列说法正确的是C
A．F1<
F2B．Fl>
F2C．P1＜P2D．P1＞P2
28．（2011年福州市）（3）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图20所示，在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验。
（1）实验时，是通过观察＿＿＿＿＿＿＿来比较砖块对海绵的压力作用效果。
（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用＿＿＿＿两次实验（填序号）。
（3）分析比较图中a、b、c三次实验，可得的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8．（2011年福州市）如图3所示的现象中，能用流体压强与流速关系解释的是（ Ｃ ）
12．（２０１１安徽）图为伽利略制造的第一个温度计，它可以测量气体的温度。
若外部大气压不变，在气温发生变化时，球形容器内气体的体积随之发生变化，使玻璃管内液面上升或下降，从而测量出气温的高低。
以下说法正确的是【 Ａ】
A．当气温升高，球内气体体积膨胀，玻璃管内液面下降
B．当气温升高，球内气体体积缩小，玻璃管内液面上升
c．当气温降低，球内气体体积缩小，玻璃管内液面下降
D．当气温降低，球内气体体积膨胀，玻璃管内液面上升
25、（2011江西）洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图16所示，为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案
【方案设计】
（1）用刻度尺测出吸盘的直径D；
（2）将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上；
（3）用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉托吸盘所需拉力的大小
（4）计算出当地大气压强
【评估交流】
洋洋同学说：
我们的实验原理是，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强。
瑞瑞同学说：
在操作过程中，我发现存在、等问题，尽管我嫩的操作规范，但估测的结果误差较大，洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减少测量误差。
根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你回答，洋洋和瑞瑞测出的大气压强
P=（用字母表示）；
实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是。
要准确测量，应该利用课本中介绍的进行测量。
2、在（2011江西）生活中，我们有过以下的体验或观察：
①写字的笔杆握笔处凹凸不平；
②厨房的菜刀刀刃磨得很薄；
③装订试卷时用力按压
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