衡阳市雁峰区中南路小学五年发展规划Word文档下载推荐.docx

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但是，学校依然存在着一些问题。

1、敬业精神受到冲击。

目前在整个社会大环境的影响下，教师的敬业精神受到多种因素的冲击，青年教师的吃苦、奉献精神不如老教师，理想、信念、职业道德教育还待加强。

2、教师队伍综合素质虽然不低，但由于缺少竞争的机制和环境，教师队伍齐而不尖，缺少名师的引领，要加强培养不同层次的骨干教师、学科带头人。

3、学生良好的行为习惯、养成教育还需培养、强化。

4、学校现代化教育教学设备有待添置，水平有待提高。

5、学校的校园文化建设需整体构思，制度文化、观念文化需进一步修改、完善，使之入脑、入心，变成自觉行为。

通过现状分析，不难看出：

尽管学校发展面临着不少问题，但学校的外部环境和内在优势，为学校的发展提供了难得的机遇。

实现学校的跨越式发展，创造学校新的辉煌，是历史赋予我们的责任和义务。

二、学校办学特色、办学理念及办学宗旨

几十年的办学历程，筚路篮缕，几经锤炼，学校逐步形成了自己的办学特色：

读书与实践相结合，全面与特长相结合，知识与艺术相结合，促进小学生素质发展。

办学理念：

以人为本，以质为本，以优为本，以特为本。

办学宗旨：

让每一个学生基础扎实，让每一个学生习惯良好，让每一个学生全面发展，让每一个学生学有所长。

校训：

明德惟志格物惟勤；

校风：

至爱、至善、至勤”；

教风：

文德兼备励学善导；

学风：

博学、审问、慎思、明辨、笃行。

三、学校发展总体目标

1、细化学校内部管理。

从物的管理到人的管理，做到各尽其能、各司其职。

逐渐完善学校制度建设，努力实现制度约束人，制度促进人，制度造就人的新局面。

2、优化学校育人环境。

从校门开始，对校园文化进行全面改造，让校园的一草一木、每一块墙壁都会说话，努力营造一个整洁文明又显露学校个性的育人环境。

利用现代信息技术，在校园网上建设有家长、教师、学生共同参与的校园网络环境，让校园网成为育人的新平台。

3、强化师资队伍建设。

通过专家引领、同伴互助等形式，逐渐摸索一套符合本校校情的师训方案，锻造一支具有敬业精神和现代教育理念、业务过硬的师资队伍。

4、深化课程改革。

通过开展富有成效的校本培训，在校园内形成学习新课程、实践新课程、反思新课程的良好氛围，让在职的每一位教师耳濡目染新课程理念，行为外化新课程理念。

5、开展“十二五”课题研究。

力争用四年时间开展“十二五”课题《网络环境下对留守儿童学习习惯养成教育作用研究》的研究，对学校留守儿童进行摸底调查，关注他们的兴趣教育，了解留守学生的学习习惯，帮助他们更好的成长。

6、进一步改善办学条件。

更换教室陈旧的电教设备，改换成电子白板授课教学，更换电脑房配置过低的电脑及多媒体室的中控系统，对音乐舞蹈教室、大队部、实验室全面进行改造，让更多的学生能享受优质教育。

四、具体发展目标

（一）学校管理目标

1、加强“三风”建设。

对学校校训、校风、教风、学风进行全面诠释，让教师、学生都有自己明确的目标，让“三风”实实在在成为师生的行动追求，逐渐将“三风”精神氤氲在校园的上空，弥漫在校园的每一个角落。

2、完善制度建设。

在平时工作中发现管理漏洞，逐一完善各部门制度建设，以硬性的规章制度和软性的协调和凝合、约束为表现形式，有效促使各部门的工作效率，为营造和谐校园提供保障。

3、实行分层管理。

积极创新学校管理制度，建立“分级管理，分部负责”的新型学校管理制度，实现学校决策的科学化、民主化。

4、加强校本培训。

研究一套卓有成效、适合本校实际的校本培训制度，努力使每一位教师都参与、每一次活动都有收获，扎扎实实推进本校教师专业素质的发展。

（二）育人环境目标

1、建设彰显学校个性的校园文化环境

（1）校大门。

原校门陈旧狭小，学校大门是学校的第一形象，我校拟全力打造书香校园，拟设计外形为方圆结合的浮凸门脸，采用浅灰色的福建白麻干挂与户外木造型，并将校牌与校徽及电子屏造型整体设计。

（2）理念廊。

依托大门、门廊两侧及廊顶，展示办学理念、校训、教风、学风等。

（3）翰墨林。

依托和改造校园右侧花圃和树木，在靠近操场原不锈钢护栏处，设计一条7形半边长廊及木凳，长廊柱上镌刻劝学古诗文名句，营造“疏影横斜”“暗香浮动”“曲径通幽”“书香沁脾”的浓厚氛围。

（4）艺术窗。

在学校家属楼与运动场之间，以宿舍楼通道为中心，左右各树四排窗格式装饰墙，既起到间隔的作用，又用于美化和宣传。

（5）文学眼。

改建现有的宣传橱窗，用于介绍从四书五经、唐诗宋词到现代文学中与课文相关的名著、文学家的故事，培养学生读书的兴趣，引导学生多读书、读好书。

（6）旗台。

改建原有旗台，新建旗台。

四周新建花池，内置花草点缀，旗台两边，各安置两张户外长凳。

（7）乒乓区。

地面以红色透水砖铺面，周边栏杆美化，墙面以体育和游乐为主题设置墙绘。

靠近厕所阶梯处建一座月亮门，门内两个墙角栽种绿色植物。

（8）运动场。

中间球场以沥青铺面，周边以麻石、红色透水砖装饰。

（9）书香吧。

在新建厕所顶上平台建造书香吧。

（10）扮靓及丰富墙体文化。

包括绿意墙、涂鸦墙、班级读写墙、阳光墙及给楼宇命名。

2、建设显露学校特色的校园网络环境

（1）让校园网成为教师学习交流的平台。

（2）让校园网成为记录学生成长轨迹的园地。

（3）让校园网成为家校联系的重要场所。

（4）让校园网成为学校对外交流的形象代表。

（5）让校园网成为学校办学历程走向辉煌的见证人。

（三）师资培训目标

1、建设学习型组织。

在校内逐渐形成爱读书、善思考、勤总结的教师群体，让学习伴随教师日常的教学生活。

2、塑造良好师德形象。

帮助每一位教师确立服务意识，倡导“爱的教育”，杜绝体罚和变相体罚，努力成为学生喜欢、家长满意的教师。

3、提高教师学历层次。

鼓励教师业余进修，五年内使我校教师本科学历达50％。

4、提升教学能力。

包括有娴熟的现代技术应用能力，有课程开发的意识、有一定的科研能力。

5、提升专业技能。

力争用五年时间将体育教师、科学教师、信息技术教师配备齐全。

6、实施“名师工程”。

争取五年内培养市级学科带头人2名、教坛新秀3-4名。

（四）教育科研目标

1、完成“十二五”课题研究。

扎实开展“十二五”立项课题《网络环境下对留守儿童学习习惯养成教育作用研究》的研究，注重过程管理。

通过四年的研究，力争取得较为丰硕的研究成果，以促进每个留守学生在原有基础上获得最大的发展。

2、加强年级子课题及微型课题研究。

鼓励教师申报微型课题研究，让课题研究引领教师成长。

3、改变教师工作方式。

力争用五年时间，逐步使科研成为教师的教学行为方式，让读书、反思、写作成为教师的工作习惯。

（五）课程改革目标

1、深入推进课程改革。

努力探索新的课堂教学模式、教学策略、教学管理和教学评价，以解决目前教学中存在的问题，并总结经验。

2、深化课堂教学改革。

努力探索一条适合本校发展的课改之路，不断总结提升。

3、提升课程质量。

树立质量意识，把好课程质量关，不断提高我校的教学质量。

（六）德育工作目标

1、加强学生的行为培养，使学生养成良好的行为习惯。

2、培养一支敬业奉献、有办法、有思路、有效率的班主任队伍。

3、打造一支有一定工作能力、各方面素质高的大队部队伍。

4、强化学生的自律、自强、自立意识，帮助学生树立远大的志向。

5、德育工作系列化，每学年分别举行“艺术节”、“读书节”等主题节，为学生施展才华搭建舞台。

（七）学生素质发展目标

1、培塑学生良好文明礼仪行为习惯和卫生习惯，做到言谈举止文明，衣着整洁。

2、培养学生良好的学习习惯，努力帮助学生形成四个习惯，即静听、善思、乐讲、愿写的习惯。

3、提高学生的日常生活能力，定期组织社会实践活动，让学生在实践活动中学习、提高生活能力，为其将来自立生活、适应社会、回归主流打下坚实的基础。

4、注重学生身心的健康发展，使学生既有良好的心态又有健康的体魄。

（八）办学特色建设目标

以“阳光中南”为主题，积极开展“阳光少年”“阳光体育”“阳光德育”三大块的活动，大力支持文化艺术兴趣小组的活动，继续办好校报《中南少年》。

五、工作措施

（一）加强民主管理，发挥教师智慧，共谋学校发展

1、营造校园民主和谐的氛围，增强每一位师生的归属感。

通过政治学习，教职工大会，开展“我为学校发展献一计”活动，积极为广大教职工参政议政搭建平台，以此来凝聚人心，增强战斗力。

2、完善教职工大会制度，确保每学年一次的教职工大会召开，广泛听取师生员工的意见和建议，并妥善处理。

3、学校每一个重大决策、每一个制度出台均经过教代会通过方可实施，争取广大师生的拥护。

4、了解每一位教师的特长爱好，让他们在校园建设和发展过程中发挥长处，体现价值。

（二）做实师训计划，营造进取氛围，打造学习型校园

1、自我规划。

每一位教师对自己的职业生涯认真作规划，自定奋斗目标，明确努力方向。

2、请进走出。

加大对外交流渠道，选送教师外出培训学习。

每学期不定期邀请专家学者来校讲学，及时补充新的教学信息、接触新的教育理念。

3、搭建舞台。

努力为青年教师创设各种崭露头角的机会，在各种公开场合亮相，提高实战能力。

4、专业培训。

利用校内资源，积极为教师提供各类培训，包括信息技术、专业技能等。

5、对口培养。

根据每位教师特长，有针对性地进行培养，使之成为某个领域的专家，从而更好地为学生发展和学校发展发挥更大的作用，作出更大的贡献。

（三）做细德育工作，营造良好氛围，打造德育校园

1、加强队伍建设。

以主题沙龙、论坛和主题班会评比为手段，组织班主任、任课教师定期学习班级管理经验、交流班主任工作心得，提高班级管理水平。

2、加强大队部干部培养。

选拔优秀学生担任班级小干部，加强培养，做好育人协助工作。

3、丰富活动内容。

德育活动主题化、成系列，反复抓、抓反复，让活动深入学生心田，让学生在活动中陶冶情操，提高素养。

（四）做强科研工作，营造研究氛围，打造智慧型校园

1、完善课题研究制度。

定期召开课题例会，努力营造科研氛围。

2．加强理论学习。

扩大阅读量，丰厚理论底蕴。

3、加强学习反思。

定期发送有价值的理论书籍，督促教师阅读学习。

建立校园博客，记录思考所得。

撰写反思随笔，定期汇编成册。

（五）做精后勤工作，营造服务氛围，打造服务型校园

1、组织学习，强化后勤人员服务意识。

2、加强考核，督促后勤人员服务行为。

3、全员参与，让师生成为自觉维护校产人员。

（六）加强信息化工作，构建服务平台，进一步打造数字化校园

1、优化基础设施。

加大信息化基础设施和装备的投入，增添电子白板、笔记本电脑等。

2、建设应用平台。

加强校园网建设，提高数字化校园水平，建成惠及师生和家长的公共教育智能化服务体系；

加强资源库建设，建立教育资源共享系统，为每个人提供个性化和无处不在的教育。

3、提升信息素养。

提高师生的信息化素养和能力，加强现代信息技术与课程教学的有效整合研究，加强现代化设备的使用和电子白板等的培训，提升教师的信息技术应用能力，创造学生探究学习和协作学习的信息化环境，丰富学习的内容与手段。

六、工作保障

1、物质保障。

争取区委区政府及区教文体局的支持，确在资金和人力上确保学校发展过程中的需求，每年增加投入用于学校建设，把我校建成一所书香校园、活力校园、现代化校园。

2、组织保障。

切实加强行政班子建设、工会组织建设，团结协作、敬业奉献、廉洁奉公、高效运作成为每一个团体的工作作风，使之成为富有战斗力的师生表率队伍。

3．制度保障。

建立健全各项规章制度，在制度面前人人平等，努力使制度成为一种文化，影响和约束师生的日常行为。

建立合理的奖惩体系，做到“多劳多酬，优劳优酬”，使之成为促进教师努力工作的催化剂。

实施民主办学，依靠工会、教代会，调动广大教师参政议政的积极性。