衡阳市雁峰区中南路小学五年发展规划Word文档下载推荐.docx
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但是,学校依然存在着一些问题。
1、敬业精神受到冲击。
目前在整个社会大环境的影响下,教师的敬业精神受到多种因素的冲击,青年教师的吃苦、奉献精神不如老教师,理想、信念、职业道德教育还待加强。
2、教师队伍综合素质虽然不低,但由于缺少竞争的机制和环境,教师队伍齐而不尖,缺少名师的引领,要加强培养不同层次的骨干教师、学科带头人。
3、学生良好的行为习惯、养成教育还需培养、强化。
4、学校现代化教育教学设备有待添置,水平有待提高。
5、学校的校园文化建设需整体构思,制度文化、观念文化需进一步修改、完善,使之入脑、入心,变成自觉行为。
通过现状分析,不难看出:
尽管学校发展面临着不少问题,但学校的外部环境和内在优势,为学校的发展提供了难得的机遇。
实现学校的跨越式发展,创造学校新的辉煌,是历史赋予我们的责任和义务。
二、学校办学特色、办学理念及办学宗旨
几十年的办学历程,筚路篮缕,几经锤炼,学校逐步形成了自己的办学特色:
读书与实践相结合,全面与特长相结合,知识与艺术相结合,促进小学生素质发展。
办学理念:
以人为本,以质为本,以优为本,以特为本。
办学宗旨:
让每一个学生基础扎实,让每一个学生习惯良好,让每一个学生全面发展,让每一个学生学有所长。
校训:
明德惟志格物惟勤;
校风:
至爱、至善、至勤”;
教风:
文德兼备励学善导;
学风:
博学、审问、慎思、明辨、笃行。
三、学校发展总体目标
1、细化学校内部管理。
从物的管理到人的管理,做到各尽其能、各司其职。
逐渐完善学校制度建设,努力实现制度约束人,制度促进人,制度造就人的新局面。
2、优化学校育人环境。
从校门开始,对校园文化进行全面改造,让校园的一草一木、每一块墙壁都会说话,努力营造一个整洁文明又显露学校个性的育人环境。
利用现代信息技术,在校园网上建设有家长、教师、学生共同参与的校园网络环境,让校园网成为育人的新平台。
3、强化师资队伍建设。
通过专家引领、同伴互助等形式,逐渐摸索一套符合本校校情的师训方案,锻造一支具有敬业精神和现代教育理念、业务过硬的师资队伍。
4、深化课程改革。
通过开展富有成效的校本培训,在校园内形成学习新课程、实践新课程、反思新课程的良好氛围,让在职的每一位教师耳濡目染新课程理念,行为外化新课程理念。
5、开展“十二五”课题研究。
力争用四年时间开展“十二五”课题《网络环境下对留守儿童学习习惯养成教育作用研究》的研究,对学校留守儿童进行摸底调查,关注他们的兴趣教育,了解留守学生的学习习惯,帮助他们更好的成长。
6、进一步改善办学条件。
更换教室陈旧的电教设备,改换成电子白板授课教学,更换电脑房配置过低的电脑及多媒体室的中控系统,对音乐舞蹈教室、大队部、实验室全面进行改造,让更多的学生能享受优质教育。
四、具体发展目标
(一)学校管理目标
1、加强“三风”建设。
对学校校训、校风、教风、学风进行全面诠释,让教师、学生都有自己明确的目标,让“三风”实实在在成为师生的行动追求,逐渐将“三风”精神氤氲在校园的上空,弥漫在校园的每一个角落。
2、完善制度建设。
在平时工作中发现管理漏洞,逐一完善各部门制度建设,以硬性的规章制度和软性的协调和凝合、约束为表现形式,有效促使各部门的工作效率,为营造和谐校园提供保障。
3、实行分层管理。
积极创新学校管理制度,建立“分级管理,分部负责”的新型学校管理制度,实现学校决策的科学化、民主化。
4、加强校本培训。
研究一套卓有成效、适合本校实际的校本培训制度,努力使每一位教师都参与、每一次活动都有收获,扎扎实实推进本校教师专业素质的发展。
(二)育人环境目标
1、建设彰显学校个性的校园文化环境
(1)校大门。
原校门陈旧狭小,学校大门是学校的第一形象,我校拟全力打造书香校园,拟设计外形为方圆结合的浮凸门脸,采用浅灰色的福建白麻干挂与户外木造型,并将校牌与校徽及电子屏造型整体设计。
(2)理念廊。
依托大门、门廊两侧及廊顶,展示办学理念、校训、教风、学风等。
(3)翰墨林。
依托和改造校园右侧花圃和树木,在靠近操场原不锈钢护栏处,设计一条7形半边长廊及木凳,长廊柱上镌刻劝学古诗文名句,营造“疏影横斜”“暗香浮动”“曲径通幽”“书香沁脾”的浓厚氛围。
(4)艺术窗。
在学校家属楼与运动场之间,以宿舍楼通道为中心,左右各树四排窗格式装饰墙,既起到间隔的作用,又用于美化和宣传。
(5)文学眼。
改建现有的宣传橱窗,用于介绍从四书五经、唐诗宋词到现代文学中与课文相关的名著、文学家的故事,培养学生读书的兴趣,引导学生多读书、读好书。
(6)旗台。
改建原有旗台,新建旗台。
四周新建花池,内置花草点缀,旗台两边,各安置两张户外长凳。
(7)乒乓区。
地面以红色透水砖铺面,周边栏杆美化,墙面以体育和游乐为主题设置墙绘。
靠近厕所阶梯处建一座月亮门,门内两个墙角栽种绿色植物。
(8)运动场。
中间球场以沥青铺面,周边以麻石、红色透水砖装饰。
(9)书香吧。
在新建厕所顶上平台建造书香吧。
(10)扮靓及丰富墙体文化。
包括绿意墙、涂鸦墙、班级读写墙、阳光墙及给楼宇命名。
2、建设显露学校特色的校园网络环境
(1)让校园网成为教师学习交流的平台。
(2)让校园网成为记录学生成长轨迹的园地。
(3)让校园网成为家校联系的重要场所。
(4)让校园网成为学校对外交流的形象代表。
(5)让校园网成为学校办学历程走向辉煌的见证人。
(三)师资培训目标
1、建设学习型组织。
在校内逐渐形成爱读书、善思考、勤总结的教师群体,让学习伴随教师日常的教学生活。
2、塑造良好师德形象。
帮助每一位教师确立服务意识,倡导“爱的教育”,杜绝体罚和变相体罚,努力成为学生喜欢、家长满意的教师。
3、提高教师学历层次。
鼓励教师业余进修,五年内使我校教师本科学历达50%。
4、提升教学能力。
包括有娴熟的现代技术应用能力,有课程开发的意识、有一定的科研能力。
5、提升专业技能。
力争用五年时间将体育教师、科学教师、信息技术教师配备齐全。
6、实施“名师工程”。
争取五年内培养市级学科带头人2名、教坛新秀3-4名。
(四)教育科研目标
1、完成“十二五”课题研究。
扎实开展“十二五”立项课题《网络环境下对留守儿童学习习惯养成教育作用研究》的研究,注重过程管理。
通过四年的研究,力争取得较为丰硕的研究成果,以促进每个留守学生在原有基础上获得最大的发展。
2、加强年级子课题及微型课题研究。
鼓励教师申报微型课题研究,让课题研究引领教师成长。
3、改变教师工作方式。
力争用五年时间,逐步使科研成为教师的教学行为方式,让读书、反思、写作成为教师的工作习惯。
(五)课程改革目标
1、深入推进课程改革。
努力探索新的课堂教学模式、教学策略、教学管理和教学评价,以解决目前教学中存在的问题,并总结经验。
2、深化课堂教学改革。
努力探索一条适合本校发展的课改之路,不断总结提升。
3、提升课程质量。
树立质量意识,把好课程质量关,不断提高我校的教学质量。
(六)德育工作目标
1、加强学生的行为培养,使学生养成良好的行为习惯。
2、培养一支敬业奉献、有办法、有思路、有效率的班主任队伍。
3、打造一支有一定工作能力、各方面素质高的大队部队伍。
4、强化学生的自律、自强、自立意识,帮助学生树立远大的志向。
5、德育工作系列化,每学年分别举行“艺术节”、“读书节”等主题节,为学生施展才华搭建舞台。
(七)学生素质发展目标
1、培塑学生良好文明礼仪行为习惯和卫生习惯,做到言谈举止文明,衣着整洁。
2、培养学生良好的学习习惯,努力帮助学生形成四个习惯,即静听、善思、乐讲、愿写的习惯。
3、提高学生的日常生活能力,定期组织社会实践活动,让学生在实践活动中学习、提高生活能力,为其将来自立生活、适应社会、回归主流打下坚实的基础。
4、注重学生身心的健康发展,使学生既有良好的心态又有健康的体魄。
(八)办学特色建设目标
以“阳光中南”为主题,积极开展“阳光少年”“阳光体育”“阳光德育”三大块的活动,大力支持文化艺术兴趣小组的活动,继续办好校报《中南少年》。
五、工作措施
(一)加强民主管理,发挥教师智慧,共谋学校发展
1、营造校园民主和谐的氛围,增强每一位师生的归属感。
通过政治学习,教职工大会,开展“我为学校发展献一计”活动,积极为广大教职工参政议政搭建平台,以此来凝聚人心,增强战斗力。
2、完善教职工大会制度,确保每学年一次的教职工大会召开,广泛听取师生员工的意见和建议,并妥善处理。
3、学校每一个重大决策、每一个制度出台均经过教代会通过方可实施,争取广大师生的拥护。
4、了解每一位教师的特长爱好,让他们在校园建设和发展过程中发挥长处,体现价值。
(二)做实师训计划,营造进取氛围,打造学习型校园
1、自我规划。
每一位教师对自己的职业生涯认真作规划,自定奋斗目标,明确努力方向。
2、请进走出。
加大对外交流渠道,选送教师外出培训学习。
每学期不定期邀请专家学者来校讲学,及时补充新的教学信息、接触新的教育理念。
3、搭建舞台。
努力为青年教师创设各种崭露头角的机会,在各种公开场合亮相,提高实战能力。
4、专业培训。
利用校内资源,积极为教师提供各类培训,包括信息技术、专业技能等。
5、对口培养。
根据每位教师特长,有针对性地进行培养,使之成为某个领域的专家,从而更好地为学生发展和学校发展发挥更大的作用,作出更大的贡献。
(三)做细德育工作,营造良好氛围,打造德育校园
1、加强队伍建设。
以主题沙龙、论坛和主题班会评比为手段,组织班主任、任课教师定期学习班级管理经验、交流班主任工作心得,提高班级管理水平。
2、加强大队部干部培养。
选拔优秀学生担任班级小干部,加强培养,做好育人协助工作。
3、丰富活动内容。
德育活动主题化、成系列,反复抓、抓反复,让活动深入学生心田,让学生在活动中陶冶情操,提高素养。
(四)做强科研工作,营造研究氛围,打造智慧型校园
1、完善课题研究制度。
定期召开课题例会,努力营造科研氛围。
2.加强理论学习。
扩大阅读量,丰厚理论底蕴。
3、加强学习反思。
定期发送有价值的理论书籍,督促教师阅读学习。
建立校园博客,记录思考所得。
撰写反思随笔,定期汇编成册。
(五)做精后勤工作,营造服务氛围,打造服务型校园
1、组织学习,强化后勤人员服务意识。
2、加强考核,督促后勤人员服务行为。
3、全员参与,让师生成为自觉维护校产人员。
(六)加强信息化工作,构建服务平台,进一步打造数字化校园
1、优化基础设施。
加大信息化基础设施和装备的投入,增添电子白板、笔记本电脑等。
2、建设应用平台。
加强校园网建设,提高数字化校园水平,建成惠及师生和家长的公共教育智能化服务体系;
加强资源库建设,建立教育资源共享系统,为每个人提供个性化和无处不在的教育。
3、提升信息素养。
提高师生的信息化素养和能力,加强现代信息技术与课程教学的有效整合研究,加强现代化设备的使用和电子白板等的培训,提升教师的信息技术应用能力,创造学生探究学习和协作学习的信息化环境,丰富学习的内容与手段。
六、工作保障
1、物质保障。
争取区委区政府及区教文体局的支持,确在资金和人力上确保学校发展过程中的需求,每年增加投入用于学校建设,把我校建成一所书香校园、活力校园、现代化校园。
2、组织保障。
切实加强行政班子建设、工会组织建设,团结协作、敬业奉献、廉洁奉公、高效运作成为每一个团体的工作作风,使之成为富有战斗力的师生表率队伍。
3.制度保障。
建立健全各项规章制度,在制度面前人人平等,努力使制度成为一种文化,影响和约束师生的日常行为。
建立合理的奖惩体系,做到“多劳多酬,优劳优酬”,使之成为促进教师努力工作的催化剂。
实施民主办学,依靠工会、教代会,调动广大教师参政议政的积极性。