新版pep六年级英语下册第二单元导学案Word文档格式.docx
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words:
young-younger,old-older,tall-taller,short-shorter,long-longer,small-smaller,big-bigger,stronger.
2、Free
talk
:
3.
T:
often
clean
on
weekend.
What
S:
(多操练)
Today
we’ll
learn
U.2
Last
(板书教读)
1.
(1)T
板书下列单词的原形clean
wash
watch,stay,并用I
/…造句。
(2)T
板书以上单词原形并且加ed后,用I
/…last
造句。
(3)学生观察两个词组的不同之处.T:
eg:
是clean的过去式,当我们要表达过去发生的事情时,就要用动词的过去式,规则动词的过去式一般在原型后面加ed.cleaned的ed
发/d/.
师带读.
(4)用同样的方式教―stay/stayed
room,wash/washed
clothes,watch/watched
TV.‖.
注意:
washed,watched的ed
发/t/.
thanks.
Listen
to
tape
of
Let’s
follow
it.
1.领读Let’s
中的短语及句子,并纠正读音。
2.自编chant,边做动作边chant
room.
washed
clothes.
home.
(注意:
的过去式did
).
3.学生利用表格,进行问卷调查。
4.学唱歌曲《Last
weekend》.
当堂反馈(合上书本,独立完成)
一、读一读下列词组并翻译词组。
A.watched
TV
B.stayed
C.cleaned
D.
E.
played
football
二、写出下列动词的过去式。
wash______
2.stay_____
3.watch______
4.clean______
5.do
______
三、读一读,选一选。
(
)1.你想问同学周末过得怎样,可以说:
______.
A.
B.
old
are
)
2.你想问同学有多高,可以说:
_______.
A.How
heavy
B.How
)3.你想告诉同学:
你周末过得很好,可以说:
____.
A.
I’m
taller
than
.
fine.
4.你想问同学上周末做了什么?
可以说_____.
A
last
B.What
going
next
)5.你想说:
它比我们俩加起来还高,可以说:
_______.
It’s
both
us
together.
B.It’s
elephant.
等级:
批阅日期:
【学生自主反思】
(精题选编,错题纠正,今日一得等)
知识盘点:
心得描述:
课堂表现:
明日打算:
【培辅课】
(时段:
)
今天我需要/不需要培辅。
本节课我没有掌握,需要培辅的内容是哪些?
疑惑告知:
效果描述:
Unit2Lastweekend.(第二课时)
1.复习单词或词组cleaned,
washed,
watched,
stayed,
room,
clothes,
home,
TV。
2.四会句子:
good
thank
with
grandma
.Did
anything
else?
3.三会单词:
drank
、show
.
1.重点:
掌握四会句子。
2.难点:
掌握一般过去时的句式特点并能正确运用。
自研自探环节
总结归纳环节
Go
words
phrases
T
S:
/cleaned
watch
watched/watch
stay
stayed/stayed
T:
wash
washed/washed
2.Free
room/…
do?
TV/....
3.Chant
1、T:
today
Ss:
fine,thanks.
板书:
good,thank
you.
(is
的过去式was,师生互答)
2T:
板书:
weekend?
grandma.(教读)
3、呈现:
show,children’s
show,I
some
children’s
show
TV.学生说意思,板书并教读。
4、学生小组阅读对话并回答问题。
(1)What
mike’s
grandpa
lastweekend
(2)What
mike
5.Listen
it.
1.教读对话,分角色朗读。
2.学生灵活运用本课时单词、词组编对话。
Eg:
colthes/….
finish
try
1、读一读,选一选。
1.How
A.我们喝了下午茶还看了电视。
B.你还做了其他什么事吗?
3.I
grandma.C.你周末过得怎么样?
4.We
tea
in
afternoon
TV.D.
你好吗?
5.Did
else
E.我和你奶奶在家里。
二、填一填,读一读,译一译。
1.What
____(do/did)you
2.I
_______
(stay/stayed)at
mother
yesterday.
3.How
____
(is/was)
4.Did
____(anything/any)else
5.We
______(drink/drank)tea
Sunday.
三.读句子并试着翻译。
A.Mike
his
B.Yao
Ming
is
stronger
man.
C.This
egg
bigger
that
one.
D.I
afternoon.
E.Chen
Jie
yesterday
Unit2Lastweekend.(第三课时)
1.掌握四会单词、词组:
had
slept,
read,
saw,
last,
yesterday,
before,
read
a
book,
saw
film,
cold.
2.理解认读句子:
“
film.
Did
like
it
Yes,
.I
t
great.”
1.重点:
听、说、读、写四会单词和短语。
2.难点:
掌握不规则动词的过去式。
1.Go
cleaned,
talk:
good,
thank
tea.
1、教学单词have-had
sleep-
slept
read-read
see-saw和相关词组.
出示John感冒的图片T:
John
cold
.So
he
didn’t
go
school
.He
all
day
.板书并教读:
slept
,造句:
cold/read
book/saw
film/…
同样方法教“read
film”.
2、板书呈现短语:
weekend/last
night/last
Monday/yesterday/the
before
,并告知学生所有与last相关的时间短语都是指过去的时间。
Monday
Tuesday
(用过去时间短语造句,可用开火车方式操练,)
4、师生共同操练句子
2.学生灵活运用本课时词组造句。
3.Look
talk.
He
slept.
sleep
Yes,he
did
一、写出下列动词的过去式。
sleep_____
have
4.read.____
5
is_____
6.see_____
二、翻译词组。
A.stayed
_____
C.
film
E.read
book
三.根据中文提示,选短语完成句子。
draw
pictures
B.1.My
parents
________(看电影)last
night.
C.2.Some
children
___________(感冒)last
month.
D.3.Where
________
(昨天)?
4.Tom
very
tired
_________(睡了一整天).
5.5.I’m
__________(画画)in
park.
Unit2Lastweekend.(第四课时)
1.掌握四会句子:
want
buy
new
magazine
see
No,
slept.并能在实际情境中运用。
2.能听说认读单词:
magazine、better、faster.
3.能够完成Let'
s
try部分听录音选出正确答案。
掌握四会句型,
流利朗读Let'
部分中对话.
magazine的发音。
slept,
had
cold,I
good.
/….
(替换练习)
教学单词magazine.
fast—faster,good—better
出示杂志,What’s
this
magazine.
bookstore,
magazine.板书并教读。
板书句子:
happy
feel
better
now.
faster
walking
板书句子:
---No,
slept.教读,帮助学生理解意思。
twice.
Ask
Ss
for
twice
then
answer
questions.
(1)
4.学生讲解对话,教师补充答疑。
Read
dialogue
together.
1.Role
play.
2.灵活运用本课时单词、词组及句子编对话。
…..
do…?
try.
一、阅读下列句子。
A.They
C.He
.D.She
E.She
二、选择填空。
1.---_____you
sing
English
songs
---No,I
didn’t.
Do
B
C
Will
2.They
flower
A
seeing
3.My
father
usually
work
by
car
goes
4.I
pipa
tomorrow
every
____the
Great
Wall
visit
visits
visited
6.His
schoolbag
_____than
mine
cute
small
3、根据Let’s
判断正(A)误(B)。
1.Amy
wants
2.John
3.John
4.They
will
bookstore
foot.
5.John
weekend.
Unit2Lastweekend(第五课时)
1.三会单词:
hotel,
fixed
broken,
lamp
loud
enjoy,
stay.
能完成Read
write
的理解和练习题。
理解Read
write。
找出文章中所有的动词,并写出它们的原形。
1.Go
words:
全班抽读单词或词组
had,slept,read,saw,last,yesterday,before,had
cold.
2.Make
sentences
S1:
/…
1.教学单词:
lamp,
broken,
loud,
enjoy,
fixed
2.学生独立阅读课文,播放磁带,学生跟读,理解课文内容。
3.全班共同理解以下句子:
1)Our
friend
Robin
our
broken
chair.
2)
My
dad
got
hamburgers
from
hotel
kitchen
but
they
were
bad.
3)
sorry,
we
enjoy
much.
4.
play
again
foll