切合校情求自励把握机遇获提升文档格式.docx

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二、学校提升发展的目标规划

依据学校提升发展指导思想和办学理念，以“抓实教育教学常规管理，提升学校综合实力”为目标，我校制定了《xxx中学内涵提升三年行动计划》。

《行动计划》将学校整体目标定位在：

逐步把学校建设成为一所社会认可度较高、特色突出、队伍稳定、校风严谨、教学质量稳居全区中上游的优秀初级中学。

在此基础上，明确了“基础建设提升工程”、“队伍建设提升工程”、“教学质量提升工程”、“德育特色提升工程”、“校园文化建设提升工程”，并确定了每一年的推进目标（2012.2—2013.2：

规范学校建设，初步改变学校形象；

2013.2—2014.2：

创出学校特色，提高学校社会声誉；

2014.2—2015.2：

迈入优质行列，形成独特学校品牌），奠定了学校内涵提升的基础。

三、学校提升发展的具体措施

（一）完善保障体系，确保学校提升发展

1.思想保障

以“自强不息，生命自觉”这一核心价值理念为指导，抓实师德师风建设，充分发挥党团工会组织的作用，定期开展师德大讲堂主题教育活动，引导教师自觉加强师德修养。

以一切为了学校的提升和发展，一切为了学生的成长与进步为工作的着眼点、发力点和落脚点，统一思想，凝聚力量，为促进学校的提升和发展提供有力的思想保障。

2.制度保障

梳理和剖析学校现行规章制度的成效、弊端和漏洞，剔除阻碍学校发展的、不合理的规章制度，建立和完善有利于促进学校提升和发展的新的规章制度，全面推进现代学校制度建设，制定修改完成《xxx中学章程》和《制度汇编》，推进依法治校，为学校的提升发展提供制度保障。

3.服务保障

围绕教育教学核心工作，学校坚持以增强服务意识为各部门首责，以明确岗位职责、明确任务分工、明确协调配合为保障，通过不断完善各部门之间的运转机制，确保学校各项工作逐步协调运转，确保工作落地，为学校的提升发展提供稳定的后勤保障。

（二）加强队伍建设，促进学校提升发展

1.加强干部队伍建设。

以党风廉政建设和个人岗位履职能力为主，努力建设一支“团结、向上、有为、守纪”的高素质干部队伍。

在校党支部的领导下，全体班子成员努力学习先进的教育理念和管理科学，提高自身素质，发扬勤恳、务实作风。

同时不断完善学校干部考核制度，坚持过程管理与目标考核相结合，有力地提高了干部工作的积极性。

2.加强教师队伍建设。

以职业道德和专业发展为核心，以选评名师、骨干教师为引领，不断完善师资队伍发展规划，积极全面开展岗位大练兵活动。

按照xx区教师岗位大练兵规划要求，确定教师岗位研修和校本培训新路子。

通过区内培训和校本研修，不断提高教师的教学综合能力和学科业务素质。

3.加强班主任队伍建设。

以进一步强化班级管理和小组捆绑评价为重点，加强班主任全员培训和校本培训力度；

以评选“区名优班主任”为引领，完善班主任考评办法，制定《xxx中学名班主任工作指导意见》，扎实推进班主任队伍建设；

充分发挥区级名优班主任的辐射作用，做好班主任高端培训和研究工作。

4.加强学生干部队伍建设。

组建校学生会。

借助团委，加大对学生会的培训力度，建立完善学生会工作章程，提升学生会成员的工作能力，发挥学生会的主要功能，充分展现学生自主管理、自我约束能力。

（三）提升教学质量，促进学校提升发展

教学质量是学校的生命线，教学质量的高低，直接影响着学校的生存和发展，关系到每一个学生、每一个家庭的命运和未来。

我们始终牢固树立质量意识、责任意识、使命意识，把提高教学质量放在教育工作的首要位置，下大力气，切实抓出成效。

1.严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程。

克服结构性缺编困难，以满足一线教学为原则，确保课程设置与人员配置的统一。

2.抓好常规管理，规范教学行为。

通过定期检查和随机抽查相结合的方式，实现教学管理的精细化，及时评价、反馈教师教学行为。

3.加强教研组、备课组建设。

组建、完善教研组、集备组及其活动制度。

教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，实实在在地研究课堂教学面临的问题。

每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。

4.全面推进“思维型”课堂教学改革，以“解决低分率和及格率”为发力点，完善班级小组捆绑式评价体系；

完善新授课、讲评课、复习课授课三个课型模板的校本研修、过关活动。

5、为全面提升教学质量，进一步完善评价体系，立足教情、学情，制定学校、任课教师、班级三个层面的《xxx中学质量分析系列模板》，有效提高教师的工作热情、学生的学习热情。

（四）打造实效德育，促进学校提升发展

德育工作以市《中小学德育工作考评各项指标》为抓手，认真落实“素质教育，德育为先”的教育思想，以日常行为规范养成教育为基础，真抓实干，抓一项成一项，提高学生的思想道德素质和文明修养，以促进学校提升发展。

1.架构现代学校德育管理模式。

以现代学校制度建设为契机，以落实为根本，规范德育管理的原则、主体和流程，形成学校德育管理常规和班主任管理常规。

2.组织建学校、年级、班级三级家长委员会，进一步完善学校、家庭、社会三位一体的教育网络，拓宽与学生的交流时间和空间，形成教育合力。

3.以教育部新修订的《中小学生守则》为依托，以学生会参与检查管理为手段，加强学生在入校、早午检、出入教室、课间活动、就餐、放学、卫生、正确姿势等日常活动的常规教育和自主管理，积极开展行为养成教育观摩活动，建立班级常规管理档案。

4.切实总结、规范小组捆绑评价办法，完善小组的周、月、学期评价办法，确保小组合作促进德育管理实效提升。

5.举行以学生意志品质的培养为目标的全员拉练特色活动。

（五）抓好特色建设，促进学校提升发展

1.建立完善特色打造的教材、课程设置、考评办法、考评结果运用等体系建设，使特色创建工作科学化。

2.书法特色。

继续课堂书法教学的开展，落实每周一节书法课，创设营造书香校园，让更多的学生喜爱书法。

充分利用中午和课外活动小组活动，为书法爱好者提供更多的训练时间和更好的书写环境，促进特长生的培养。

3.积极开展各项体育训练活动，组建篮球队、排球队、田径运动队、足球队等训练队伍，完善训练体系，继承和发扬传统体育特色。

4.剪纸、串珠与美术特色。

积极开展美术学科的课外小组活动和剪纸串珠特色的创建工作。

5.切实做好学生的课外活动。

利用每周三的第七节继续对七年级学生开展各项体育、艺术、心理、国学等相关活动，用传统文化引领学生心智的成长。

四、学校提升发展的显著成效

（一）硬件建设再上新台阶

纳入xx市首批百所提升校后，上级首先投入388万元对原宿舍楼、操场、体育馆等基础设施进行了全方位的改造。

完成了主教学楼走廊、教室地面、内外墙体的装修，新建了微机教室、地理教室，购置了地理星球数字系统。

2012年秋季开学，累计投入970余万元新建的建筑面积4070平方米的综合楼投入使用，楼内建有综合报告厅、图书馆、阅览室、实验室等功能教室，建有可容纳千人就餐的食堂。

2012年9月，为推动学校书法特色的创建，区教育局投资70余万元完成了我校刘宏卫书法工作室、书法创作室、书法练习室、书法教室的建设。

2013年8月，完成了教学楼体7600平米的整体加固工程，又对办公楼老旧的供暖设施进行了全面改造。

在上级领导的支持下，学校又在三四楼连廊开辟了书法活动中心。

2015年3月，开放式书法教室投入使用。

现在，学校教学楼、办公楼、综合楼、体育馆、餐厅布局分区合理。

拥有理化生实验室4个，微机教室2个，多媒体（多功能）教室1个，还有专用的音乐教室、舞蹈教室、美术教室、地理教室、书法教室、书法工作室、书法创作室、书法活动中心、沙盘室、心理咨询室、教师阅览室和学生阅览室。

学校塑胶操场亮丽整洁，各个功能教室设施完备，体育场馆功能齐全，信息化设备设施全面启用，校园面貌焕然一新。

（二）队伍建设取得新发展

1.干部队伍建设

2012年下半年、2013年上半年及2015年上半年，局里先后重新调配了班子，从xx中选派优秀的教务主任到我校担任副校长，从xx中选派经验丰富的党支部书记及从xx中学选派优秀的副校长到我校担任支部书记，进一步提高了班子的战斗力；

为激发中层干部队伍的活力，学校进一步完善机制，明确岗位职责，实行了中层干部竞聘上岗机制，使中层干部的管理更加规范。

2.教师队伍建设

为调动教师队伍的积极性，促进教师自觉提升业务能力，学校努力为教师搭建专业提升平台。

一是挖掘校内优质资源，发挥学科组、备课组优秀教师引领和辐射作用，做到取长补短、优势互补、抑其短板、扬其长处，把个人考核纳入团队之中进行考核，从学校角度强化备课组的集体力量、集体智慧。

在市级“拟评骨干教师”中，数学教师xx、地理教师xx、信息技术教师xx等5位教师以优异成绩，被评为市级骨干教师，壮大了我校市级骨干教师力量。

名优名师工作室培训方面，xx被评为区名优班主任，xx和xx两名教师被评为区名优教师，xx被评为区名优教科研教师。

二是借助师校教研室和教育集团的优势。

围绕教育教学、师资培训等各方面问题，充分借助师校教研室和集团的推力，广泛交流，共同备课，共同研讨，共同测试，两年来，我们学校参加xx中集团教研活动近20次，听课几十节，我们有近10位教师成为xx区名师工作室（语文、数学、英语学科）成员和学员。

三是为教师的“教有专长，教有风格”提供施展才华、完善自我的平台，为每一个学生不同兴趣爱好提供发展特长、弘扬个性的机会。

学校大力提倡教师开发校本课程，学校的书法课、剪纸课、各类别的兴趣小组和“国学讲堂”的尝试，都深受学生的喜爱。

四是推出优秀教师参加培训学习。

先后各选派10余名同志参加市级和区级骨干教师培训班，选派20余人次优秀教师到北京、上海、广州、山西等地学习，开阔教师视野。

学习归来，每位教师把所见所闻所感与全校教师交流，达到了一人学习全校受益。

五是注重培养教师的科研能力，提倡教师以学科组为单位进行小课题研究。

本学期，语文、英语组教师分别完成了“小组合作学习”校本研修课题；

学校更注重培养研究型教师，截止到目前，学校承担7项省级科研课题、4项市级、3项区级科研课题。

（三）特色发展谱写新篇章

1.书法特色

在书法特色学校创建的道路上，学校充分发挥中国书法家协会会员、青年书法家xxx老师及其他几位书法老师的的特长，2012年9月，七八九年级全面开设软硬笔书法课，实现了书法教育从小范围起步到大面积普及的飞跃。

目前，校本书法教材已编写完成。

师生研习书法氛围浓厚，师生们的作品在国家、省市各类比赛中频频获奖。

2013年9月，我校被授予xx市中小学书法艺术活动示范学校。

2013年10月，我校又承担了全市书法教师的培训工作。

2014年“游目骋怀”首届校园书法节和2015年“惠风和畅”第二届校园书法节的成功举办，谱写了我校书法特色的新篇章。

2.体育特色

2008年，学校被授予沈阳市体育特色学校。

由于客观原因，学校的体育教学被搁置近2年时间。

新操场投入使用后，学校紧紧围绕篮球、排球等传统项目，向社会展示145中学形象。

2012年，我校篮球队1名队员以优异成绩通过了沈阳市第二中学体育特长生考试，升入xx中。

在2013年的区田径运动会上，学校团体总分获得第七名；

在区中学生男女排球比赛中，男排获得第五名，女排获得第二名。

2014年，我校男女队双获区排球比赛第二名，区篮球比赛第三名，乒乓球比赛个人第二、三名，团体第六名。

2015年区排球比赛中，我校获得区女子第一名、男子第二名。

区篮球比赛获得第五名，区足球比赛获得第六名。

我校女子排球队代表沈河区参加了市级学校排球赛。

（四）教学质量实现新飞跃

在2012年中考中，我校有8名同学公费考入xx中，1名同学公费考入xx学校，考入三校生人数在xx区12所学校中排在第四位；

我校第一名xx同学继续蝉联原xx区中考状元，在xx区排在第四名，步入全市前二十名行列。

学校700分以上高分学生共29人，考入省级重点高中学生共112人，占毕业生比率的40.85%。

2013年中考,我校再创佳绩，考入省级重点高中学生比率为43.2%，高出2012年3个百分点，这些数据充分证明我校的教育教学质量在迅猛提升。

在2013年上学期期末全区统一监测中，我校初一、初二年级也取得了非常好的成绩，两个年级均排在沈河区12所学校中的中游。

2014年我校中考成绩稳步提升，考入省级重点高中学生比率为50%，高出2013年近7个百分点，实现了我校教学质量新的飞跃。

三年来，在上级部门的关心指导下，在校领导班子的引领下，我们克服了重重困难，埋头苦干、积极进取，凭借大家的一腔热情和无私奉献，学校各项工作取得了显著成效，无论学校硬件还是学校内涵建设，都得到了极大的发展和提升。

今后，我校将一如既往地坚持正确的办学方向，发扬优点，克服不足，努力推动我校各项工作稳步发展！

我们完全有理由相信:

只要我们全体教师精诚团结，继续强化质量立校意识，xx中学的明天一定会更加美好。

2015年6月