苏教版小学四年级上期科学单元期末检测试题Word格式文档下载.docx
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9、同一种物质，表面颜色深得比表面颜色浅的吸热___快___，散热___快___
我研究科学的能力
一、判断．（正确的画“√”，错误的画“×
”．）
1．水蒸气是白色的气体．（×
）
2．云、雾、雨、雪、霜都是空气中的水凝结成的．（×
3．夏天，自行车胎的气不要打得太足，以免热胀爆胎。
（√）
4．水在海洋、天空、陆地之间循环运动，永不停息．（√）
5．云就是水蒸气组成的（×
6．全地球上的河水，日夜不停地流入海洋，迟早有一天，海洋会溢出来．（×
7．不同物质吸热散热的性能是不同的．（√）
8．温度计的液面达到的刻度数值越大，表示温度越高．（√）
9、人们根据需要制成不同用途的温度计。
10、水和沙子在相同的条件下吸热和散热性能是一样的。
（×
三、选择．（将正确答案的字母填在括号里．）
1．冬季，有时水缸、自来水管会被冻裂，这是因为___
（1）_____
（1）水缸或自来水管里的水结冰时，体积膨胀，把水缸或自来水管胀破了
（2）水缸里的水结冰时都凝聚到一起了，这样把水缸或自来水管冻裂了
（3）水缸或自来水管本身遇冷就会破裂
2．热水变凉的过程中，温度的变化的规律是：
___
（1）_____
（1）先快后慢
（2）先慢后快（3）均匀下降
3、深色物体升温
（1），降温_
（1）；
浅色物体升温_
（2），降温
（2）。
（1）快
（2）慢
4．水
（1）变成水蒸气，
（2）变成冰。
水蒸气
（2）变成水或冰。
冰
（1）__变成水或水蒸气。
（1）受热
（2）受冷
5、铁球加热后，体积会____
（1）____
（1）变大
（2）变小
6、要想尽快的冲一杯糖水，应该用__
（1）__
（1）热水
（2）冷水
7、_
（1）颜色的物体吸热性能强。
（1）黑
（2）白
8、瘪了的乒乓球放入热水中变圆了，主要应用了
（2）_的热胀冷缩。
（1）固体
（2）气体（3）液体
9、造霜时加入冰和盐是为了使温度降到_（3）_。
（1）0℃
（2）0℃以上（3）0℃以下
我掌握的科学方法
一、列举
1、人们可以通过加热和冷却做哪些事？
（至少五种）
答:
使乒乓球变鼓、弯玻璃管、炼钢提纯、铁轨留缝隙。
还有夏天架线要松一些、夏天车胎里的气不要充太足，以免爆胎、弯塑料眼镜腿、大面积水泥地上的夹缝、桥面上的缝隙等。
小学科学四年级上册第三单元测试题
我学到的科学知识（每空1分，共21分）
1、说话声音大小是（音量）不同的表现，男高音和男低音是（音调）不同的表现，演奏吉他时，琴弦细、紧、短时比粗、松、长时声音来得（高）。
2、声音在（液体、气体、固体）中都能传播，声音传播的方向是（向着各个方向的）。
3、各种物体只要（振动），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（停止振动）。
4、对人们的工作、生活和学习有妨碍的声音称为（噪声）。
例如汽车喇叭声、纺织机器的轰鸣声、轮船的汽笛声等。
它和（废水）、（废气）一样，已被列为主要的（环境污染）之一。
5、当物体快速振动时，我们听到的声音就变（高），当物体振动减慢时声音就变（低）。
6、我们听到的风声是（空气振动）发出的声音，我们听到的水声是（水振动）发出的声音，我们听到的锣声是（锣面振动）发出的声音。
7、校园里的美妙声音有（琴声）、（读书声）、（鸟叫声）等。
（答案不唯一）
1、判断（每题1分，共4分）
（1）一个听力有障碍的人，骂他几句也没关系，反正他听不到。
（×
）
（2）太空是一个静悄悄的世界，对话必须用无线电话。
（√）
（3）每个人都会制造噪音，我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。
（√）
（4）1816年，英国医生兰尼克利用声音传播发明了听诊器。
（×
）
2、选择（每空1分，共5分）
（1）、说话声音大小是（A）不同的表现，男高音和男低音（B）不同的表现，演奏吉他时，琴弦细、紧、短时比粗、松、长时声音来得（C）。
A音量B音调C高D强
（2）、把敲响的音叉放在水面上，会看到（C）。
A水面十分平静B水会向一个方向流动C水花四溅，水面出现一圈圈波纹
（3）下列材料中，声音在（C）中传播速度快。
A空气B水C钢铁
3、简答（4分）敲小鼓时，纸屏架上吊着的小球会出现什么现象？
你能说明其中的道理吗？
答：
（1）、小球会振动。
（2）、这是因为敲鼓时，鼓声冲击纸屏，使纸屏振动，从而引起纸屏上吊着的小球振动。
4、我对“伏罂而听”的解释。
“伏罂而听”的意思是：
制作一个大腹小口的坛子——罂，派一个听觉灵敏的人去听从地下传来的挖掘声，以确定方位。
“伏罂而听”中的科学道理：
（1）、声音能在固体气体中传播。
（2）、声音传播的方向是向着各个方向的。
（或者说是向着四面八方的。
其中的声音主要是借助土地、坛子传入侦察兵的耳朵的。
5、连线题（6分）
把人耳的主要部分名称与它们的功能用线连接，然后标出人耳各部分听到声音的先后次序。
（6）听神经收集声波（耳廓）
（5）耳蜗把声音信号报告给脑（听神经）
（2）外耳道把振动变成大脑能接受的信号（耳蜗）
（1）耳廓传递振动（听小骨）
（3）鼓膜传送声波（外耳道）
（4）听小骨产生振动（鼓膜）
我掌握的科学方法
1、我使一只食品保鲜袋发出声音的方法有4种。
（答案不唯一）（6分）
主要的做法
方式
揉、搓保鲜袋
揉、搓
绷紧保鲜袋，放在唇间吹
吹
吹足气后用指头弹击保鲜袋
弹击
来回抖动保鲜袋
抖动
2、写出制作“土电话”的方法，并分析它是怎样传声的？
制作材料：
两个纸杯、一根长线、两根牙签
制作过程：
（1）、找两个纸杯，在每个杯底戳一个小洞。
（2）、找一根长线，穿过两个杯底的洞，在线头处捆上一小段牙签或打个结。
这样一个土电话就做成了。
传声原因：
当人对着纸杯说话时，纸杯的底部就会振动起来，振动被细线传送到另一个纸杯的底部，这个纸杯底部的空气也振动起来，于是，对方就能听到声音了。
3、通过玩弹橡皮筋活动，我对“弦”的音调高低的认识。
（4分）
（1）、弹拉紧的橡皮筋，我发现：
音调变高。
（2）、弹变短的橡皮筋，我发现：
（3）、弹粗细不同的橡皮筋，我发现：
弹粗橡皮筋时音调低，弹细橡皮筋时音调高。
4、生活中，人们采取哪些措施减少噪音？
（至少举出三例）（3分）
（答案不唯一）例如
（1）减少噪音源；
（2）在家中安装双层玻璃窗；
（3）多用木质家具以吸收噪音。
5、开动脑筋，想办法使矿泉水瓶中的豆粒声音变小或消失。
（至少写出三种方法）（3分）
（答案不唯一）例如
（1）在瓶外使用吸声材料松松的包裹；
（2）在里面装上满满的水使振动不能发生；
（3）在里面装上有孔的柔软材料使振动不能发生等。
我的科学实践
1、让我们观察物体发声时的状态，探究声音产生的原因。
（8分）
实验名称：
探究声音产生的原因。
（答案不唯一，还可以采用其它方法实验）
实验材料：
尺子、小鼓、鼓槌、豆子
实验过程：
（1）、一手压住尺子，另一手弹拨，我们会听到尺子发出嗡嗡的声音，同时会看到尺子在振动。
（2）、鼓面上放些豆子，敲击鼓面，我们会听到鼓面发出咚咚的声音，同时看到鼓面上的豆子在振动。
实验结论：
声音是由物体振动产生的。
2、隔着沙子、水和空气，听一听铅笔轻轻敲击桌面的声音，并将它们按照传播声音的效果从好到差进行排序。
探究沙子、水和空气传播声音的效果。
三只分别装有沙子、水和空气的塑料袋，铅笔
（1）、把桌面整理干净，分别将装有沙子、水和空气的塑料袋平放在桌上，一只耳朵轻轻地贴在袋子上，捂住另一只耳朵。
（2）、在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲桌子，用耳朵认真倾听。
实验结论:
沙子传播声音的效果最好，其次是水和空气。
3、计实验研究声音是向什么方向传播的？
声音是向什么方向传播的？
铅笔
用钢笔敲击桌面的中心，我们不论站在桌子的哪个方向，都能听到铅笔敲击桌子的声音。
声音传播的方向是向着各个方向的（或四面八方）。
4、动手做科学：
利用身边的材料，试做一件小乐器，弹一段简单的乐曲。
制作名称：
制作一件小乐器。
（答案不唯一，还可以制作其它乐器）
大小一样的瓶子七个、水、金属棒、音高标签
（1）依次在七个瓶子中从少到多装上不同量的水，用金属棒敲击瓶子，调试音高。
（2）在各个瓶子上贴上音高标志。
（3）用金属棒弹奏乐曲。
制作评价：
这就是我制作的一件小器“水琴”。
四年级上册科学第四单元测试卷
班级：
姓名：
一、填空题
1、人需要的主要营养成分有：
蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素
矿物质、水。
2、为了营养全面合理，我们每天吃的食物种类包括：
粮食类，蔬菜、
水果类，鱼、虾、肉、蛋类，豆、奶类，
油、盐、糖这五大类。
其中，应该吃得最多的是粮食类，应该吃得最少的是油盐类。
3、食物在人体内经过的器官有：
口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。
4、加工食品中漂亮的颜色是色素。
5、为了安全饮食，蔬菜水果要充分浸泡和清洗，要多吃绿色食品，少吃腌腊食品等。
6、购买加工食品时要注意看生产日期和保质期。
二、用线把下面的食物和它含有的主要营养成分连接起来
芹菜牛肉苹果米饭豆桨玉米
蛋白质矿物质维生素碳水化合物
三、判断题（正确的说法画“√”，错误的说法画“×
”）
1、食物中的蛋白质对人体的主要作用是供给维生素。
（×
2、蔬菜中含有的主要营养成分对人体的主要作用是提供热量。
3、没有一种食物含有人体需要的全部营养。
（√）
4、要做到合理搭配每天的食物，必须考虑食物的种类和数量。
5、水果可以代替蔬菜。
6加工食品能长期保存，所以我们应该多吃它。
7、天然食品都是健康食品，我们可以放心地吃。
8、多清洗、多浸泡，对除去蔬菜、水果上残留的农药有一定的作用。
（√）
9、一日三餐要定时定量。
（√）
四年级上册科学第五单元试卷
一、填空
1、排序和分类是整理各种信息的常用方法。
2、亚里士多德根据动物的外形和行为把动物分成了三类。
3、林奈设计了“双名法”给生物分类，还制造出了“花钟”。
二、排序题
根据给出的资料，给下列花排序，写出你是按什么标准来排序的。
1、马齿苋：
中午11点开放2、万寿菊：
下午3点开放
3、蔷薇花：
凌晨4点开放4、荷花：
清晨6点开放
5、昙花：
晚上9点开放6、剪秋罗：
晚上7点开放
7、蛇床花：
凌晨3点开放8、鹅乌菜：
中午12点开放
9、牵牛花：
凌晨4点开放10、茉莉花：
下午5点开放
11、烟草花：
傍晚6点开放12、半枝莲：
上午10点开放
13、夜来香：
晚上7点开放14、芍药花：
清晨7点开放
排序的标准是一天中开花时间的先后。
排序的结果是：
7、3、9、4、14、12、1、8、2、10、11、6、13、5
三、问答题
1、分类的方法有多种，请举例说明。
找相同点分类，如分指纹。
多极二分法，如分动物。
2、说出三个需要排序的理由。
资料混乱、不便交流、查阅困难、挑选或取舍困难、不便安排等。
教科版四年级上册科学期末试卷
（考试时间：
40分钟，满分100分）姓名得分
一、判断（正确的在括号里打“√”，错误的在括号内打“×
”，每题2分，共50分）。
1、过高或过强的声音有可能损害我们的听力。
2、骨骼可以独立运动。
3、人体的躯干包括胸部、腹部、肩背部、腰部等。
4、经常参加体育活动可以使我们的骨骼粗大、肌肉发达、关节灵活。
5、并不是所有的消化器官都有消化功能。
6、能用测量体温的温度计测量气温。
7、食物消化是从口腔的，由牙齿、舌头、唾液共同完成。
8、在我们的天气日历中，可以根据小旗被风吹动的情况，用简化的风速等级：
0、1、2来划分无风、微风、大风。
（√）
9、大音叉比小音叉发出的声音高。
10、声音是以波的形式传播。
11、我们时刻都在呼吸，如果运动量增加了，每分钟呼吸的次数也会增加。
12、如果条件允许的话，每次饭后都刷牙会更有利于牙齿的健康。
13、溶解在水中的物质能用过滤或沉降的办法分离出来。
14、降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
15、在做过滤实验时滤纸一定要高于漏斗口。
16、水除了能溶解液体、固体外还能溶解一些气体。
17、骨骼既可以支持身体又可以保护内脏器官。
18、高锰酸钾刚进入水中时有的颗粒溶解了，有的颗粒则沉入了水底。
19、盐的水溶液在太阳光下晒，盐会随水分一起蒸发掉。
20、我们周围充满着不同的声音，我们也可以利用物体来制造出不同的声音。
21、人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。
22、食物在人体内是按顺序进入消化器官的。
23、心脏在不停地跳动，没有时间休息。
24、牙齿是我们身体重要的消化器官。
25、声音能在气体中传播，但不能在固体、液体中传播。
二、选择（将正确答案的序号填在括号里。
每空2分，计50分）。
26、振动物体有长有短，长的与短的比较，哪个声音高？
（B）
A、长的B、短的
27、声音的强弱是指（A）。
A、音量B、音高
28、中国气象局规定（B）小时内的降雨量称为日降雨量。
A、12B、24
29、要想让皮筋发出更高的声音，应该让皮筋（B）。
A、松B、紧
30、人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使（A）进入血液，同时排出（B）。
A、氧气B、二氧化碳
31、振动的空气到达我们的耳朵（A）引起鼓膜振动。
A、能B、不能
32、大肠要比小肠（B）。
A、长B、短
33、风速是以风每秒行进多少（A）来计算的。
A、米B、千米
34、成人一般有（B）颗恒牙。
A、22B、32C、48
35、食物的营养主要是在（B）里被吸收的。
A、胃B、小肠C、大肠
36、常温下100毫升的水大约能溶解（B）食盐。
A、25克B、35克C、50克
37、下列器官中不属于消化器官的是（B）。
A、食管B、肾脏C、盲肠
38、下列器官中属于呼吸器官的是（C）。
A、口腔 B、食管 C、肺
39、关于“胶水进入水中状态的描述”正确的是（A）。
A、先浮在水面，再一丝丝地下沉，然后一缕缕地扩散
B、迅速扩散，充分溶解C、完全不溶解
40、在观察身体的内部组成时，哪个描述更真实客观？
（A）
A、在胸部听到咚咚的声音B、摸到了心脏C、看到了骨头
41、在呼吸器官中，（C）是进行气体交换的场所。
A、鼻腔B、气管C、肺
42、声音传递的路径正确的是（A）。
A、声源→耳廓→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经
B、声源→耳廓→鼓膜→外耳道→听小骨→耳蜗→听神经
C、声源→听神经→耳廓→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗
43、在口腔中能将食物磨碎的是（C）。
A、门齿B、犬齿C、臼齿
44、小苏打在水中溶解后，会分布在水的（D）。
A、上部 B、下部 C、中部 D、各个地方
45、一个杯子，一边慢慢往杯子里加水，一边用一样的力连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会（B）。
A、越来越高B、越来越低C、一样高
46、把高锰酸钾溶解到水中，下面说法不正确的是（C）。
A、液体的颜色很均匀B、放置一会儿，没有沉淀
C、用肉眼能看到高锰酸钾的颗粒
47、气象学家把风速记为（A）个等级。
A、13B、12C、10
48、土电话实验说明声音可以通过（A）从一个地方传播到另一个地方。
A、固体B、液体C、气体
49、一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，可以用（B）使杯底的盐溶解。
A、不断搅拌B、往杯子里加水C、使杯子里的水蒸发一部分
苏教版科学四年级（上册）期末试卷
班级姓名得分
一、填空：
30%
1、空气可以被压缩，压缩空气有_______。
2、热空气比同体积的冷空气________。
3、热水变凉的规律是_________。
4、声音是由_______产生的，声音的_______叫做音量，声音的_______叫做音调。
5、空气中能帮助燃烧的是_________；
能使澄清石灰水变浑浊的是_______.
6、在固体中，热的主要传递方式是________；
在气体和液体中，热的主要传递方式是__________。
7、绝大多数物体受热时，体积会__________，冷却时，体积会___________，物体的这种性质叫做________。
8、_________和废气、废水一样，已被列为主要的环境污染之一。
9、加工食品中漂亮的颜色是使用了_________。
10、空气和水比较，容易被压缩。
11、“孔明灯”是利用的原理上天的。
12、空气中最多的气体是占空气体积78%的_____，氧气占空气体积的______%。
13、温度计是测量工具，一般情况下，人体的温度是______℃，水烧开的温度是______℃，
冰水混合物的温度是_______℃。
14、水和沙子相比，___________吸热和散热速度快。
15、排序和是整理资料的常用方法。
二、判断：
20%
1．任何一种食物都含有人体需要的全部营养。
…………………（）
2．表面颜色深浅不同的物体的吸热能力和散热能力都一样。
…（）
3．云和雾就是水蒸气。
……………………………………………（）
4．太空是一个静悄悄的世界。
……………………………………（）
5．多吃含有人造色素的食品会损害身体健康。
6．因为我们感觉不到空气，所以空气没有重量。
………………（）
7、所有的物体都具有热胀冷缩的性质。
…………………………（）
8、声音是由物体振动引起的，物体振动消失后声音也不会消失。
9、弹橡皮筋时，紧的橡皮筋比松的橡皮筋的音调要高。
………（）
10、天然食品都是健康食品，我们可以放心地吃。
……………（）
11、云雾雨露霜雪都是由空气中的水蒸气形成的。
……………（）
12、钢铁加热后会体积膨胀。
…………………………………（）
13、声音可以向四面八方传播。
…………………………………（）
14、在大自然中，空气总是循环运动着的。
……………………（）
15、一日三餐要定时定量。
………………………………………（）
16、水果可以代替蔬菜。
………………………………………（）
三、选择题。
1、空气中含的最多的成分是（）。
A.氧气B.二氧化碳C.氮气
2、制冷的空调应该放置在房间的（）。
A.高处B.低处C.中间
3、二氧化碳可以使燃烧的木棍（）。
A.烧得更旺B.熄灭C.保持燃烧状态
4、太阳照射大地时热传递的主要方式是（）。
A.对流B.辐射C.传导
5、通常的温度计是根据（）热胀冷缩的原理制成的。
A.液体B.气体C.固体
四、填图、看图、画图：
26%
1、食物在人体内经过了哪些器官？
12%
（）→（）→（）→（）→（）→（）
2、把食物金字塔补充完整：
8%
并且回答：
（1）我们吃的最多的食物应该是（）。
（2）我们吃得最少的食物应该是（）。
3、标出人耳各部分听到声音的先后次序。
6%
听神经耳蜗外耳道耳廓鼓膜听小骨
（）（）（）（）（）（）
五、问题24%
1、人类的哪些行为对空气产生了污染？
2、温度的变化会对物体产生哪几个方面的影响？
请举例说明。
3、食物中含有的主要营养成分有哪些？
4、为净化空气、保护环境，我们能够做哪些力所能及的事情？
5、什么样的饮食习惯好？
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