山东省德州市德城区平原县陵县届九年级语文下学期第一次模拟考试试题扫描版Word文件下载.docx
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（每句2分，有任何错误不得分，共8分）
6.①不守佛门戒规及时雨私放晁盖王熙凤
②《诗经》《聊斋志异》
笛福
BCEF（每空1分，共8分）
7.律诗颔联（3分）
8.“乱”是自然、随意。
这一“乱”字化静为动，将杏花随意开放，随处点染的神态活画出来。
“平”字作用有二：
一是描述水苹的整齐，其次它与
“铺”字合用，有平展、阔大无边的意思，令人想见湖面的阔远与水苹的茂盛。
（3分，意思对即可）
9..这首诗流露出诗人遭遇贬谪的忧闷心情。
（2分）主要运用了以乐景写哀情的手法。
诗前六句描写南湖早春
明媚动人的景物：
春雨初晴，阳光返照，山杏吐艳，水苹争绿，白雁低飞，黄鹂语涩。
描绘的是多彩多姿、生趣盎然的春天画卷。
末两句突然一转，抒发忧闷心情，造成反差强烈的艺术效果。
诗人正是以乐景反衬忧郁的情绪。
（1分）（共3分，意思对即可）
10.c（3分）
11.把品德高尚
的人、能干的人选拔出来，（人人）讲求诚信，培养和睦（气氛）。
12.人人能被关爱安居乐业物尽其用，
人尽其才（3分，意思对即可）
13.B（2分）
14.B（2分）
15.陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝啬头颅来报答陛下吗？
（2分，意思对即可）
16.有先见之明忠于职守刚正不阿（3分，意思对即可）
17.总领全文。
（2分）
18.豆腐的
起源（发明）豆腐的分布广泛，受欢迎的程度豆腐的意（精神）（3分，意思对即可）
19．A举例子，具体说明神州东南西北，豆腐几乎处处有之。
B引用法，引用了《周易》
中的话，说明了在中国人的文化中，“食”与“德”密不可分。
20.
（1）感受到银杏树叶有一种特别的风格；
（2）感觉到风景更加好看；
（3）留作纪念
，帮助记忆，引发回忆
。
21.不重复。
两处描写的侧重点和用意都不相同：
泰安岱庙的银杏重在写树，突出其古朴高标；
韶关南华寺的银杏，重在写叶，意在表现其平凡。
（3分）
22.用拟人、排比的修辞手法，生动地写出银杏树历尽沧桑的非凡模样，突出表现了人们对古银杏树的敬仰。
23.运用了象征（比喻）手法，比如用银杏树干象征伟岸的人，用银杏树叶象征寻常的人，既贴切又形象。
（或运用了衬托手法，比如用香山红叶和银杏的黄叶，相互衬托，形象地说明了各种颜色相互搭配世
界才美，风景才好或运用了对比手法，比如将“别人”与“我”到香山不同目的加以对比，用以突出作者“拾叶”的特有情趣）（4分）
24.
（1）意识到自己的平凡与普通，就会省得许多烦恼，也就有了尊严；
（2）走自己的路，过自己的生活，经营自己的天地；
（3）人不一定轰轰烈烈，但也会有自己一生中那
碧蓝碧蓝的天空。
（4分）
2
5.略。
（每改对一处得1分，共5分）
26.
（1）示例：
有一种成就叫中国（2分）
（
2）略（紧扣话题1分，修辞方法1分，语言通顺1分，共3分）
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