不等式与不等式组综合复习(拔高).doc

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不等式与不等式组综合复习(拔高).doc

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不等式与不等式组综合复习

一、知识归纳毛

1、不等式的概念

(1)不等式:

用不等号表示不等关系的式子,叫做不等式。

(2)不等式的解:

对于一个含有未知数的不等式,任何一个适合这个不等式的未知数的

值,都叫做这个不等式的解。

(3)不等式的解集:

对于一个含有未知数的不等式,它的所有解的集合叫做这个不等式的

解的集合,简称这个不等式的解集。

(4)解不等式:

求不等式的解集的过程,叫做解不等式。

(5)用数轴表示不等式的解集。

2、不等式的基本性质:

(1)不等式两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式,不等号的方向不变。

(2)不等式两边都乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变。

(3)不等式两边都乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变。

说明:

①在一元一次不等式中,不像等式那样,等号是不变的,是随着加或乘的运算改变。

②如果不等式乘以0,那么不等号改为等号,所以在题目中,要求出乘以的数,那么就

要看看题中是否出现一元一次不等式,如果出现了,那么不等式乘以的数就不能为0,

否则不等式不成立。

3、一元一次不等式

(1)一元一次不等式的概念:

一般地,不等式中只含有一个未知数,未知数的次数是1,

且不等式的两边都是整式,这样的不等式叫做一元一次不等式。

(2)解一元一次不等式的一般步骤:

①去分母②去括号移项合并同类项将x项的系数化为1

4、一元一次不等式组

(1)一元一次不等式组的概念:

几个一元一次不等式合在一起,就组成了一个一元一次不等式组。

(2)几个一元一次不等式的解集的公共部分,叫做它们所组成的一元一次不等式组的解集。

(3)求不等式组的解集的过程,叫做解不等式组。

(4)当任何数x都不能使不等式同时成立,我们就说这个不等式组无解或其解为空集。

(5)一元一次不等式组的解法:

分别求出不等式组中各个不等式的解集

利用数轴求出这些不等式的解集的公共部分,即这个不等式组的解集。

5、不等式(组)与实际应用

找出题目中的等量关系或不等关系综合求解

6、常考题型归纳

(1)判断不等式是否成立

判断不等式是否成立,关键是分析判定不等号的变化,变化的依据是不等式的性质,特别注意的是,不等式两边都乘以(或除以)同一个负数时,要改变不等号方向;反之,若不等式的不等号方向发生改变,则说明不等式两边同乘以(或除以)了一个负数.因此,在判断不等式成立与否或由不等式变形求某些字母的范围时,要认真观察不等式的形式与不等号方向.

(2)解一元一次不等式(组)

解一元一次不等式的步骤与解一元一次方程的步骤大致相同,应注意的是,不等式两边所乘以(或除以)的数的正负,并根据不同情况灵活运用其性质,不等式组解集的确定方法:

若a

(1)的解集是x

(2)的解集是x>b,即“大大取大”.

(3)的解集是a

一元一次不等式(组)常与分式、根式、一元二次方程、函数等知识相联系,解决综合性问题。

(3)求不等式(组)的特殊解

不等式(组)的解往往是有无数多个,但其特殊解在某些范围内是有限的,如整数解、非负整数解,要求这些特殊解,首先是确定不等式(组)的解集,然后再找到相应的答案.注意应用数形结合思想.

(4)列不等式(组)解应用题

注意分析题目中的不等量关系,考查的热点是与实际生活密切相联的不等式(组)应用题.

二、例题解析

1、如果a、b表示两个负数,且a<b,则().

(A) (B)<1 (C) (D)ab<1

2、|a|+a的值一定是().

(A)大于零 (B)小于零 (C)不大于零 (D)不小于零

3、若由x<y可得到ax>ay,应满足的条件是().

(A)a≥0 (B)a≤0 (C)a>0 (D)a<0

4、若不等式(a+1)x>a+1的解集是x<1,则a必满足().

(A)a<0 (B)a>-1 (C)a<-1 (D)a<1

5、九年级

(1)班的几个同学,毕业前合影留念,每人交0.70元.一张彩色底片0.68元,扩印一张相片0.50元,每人分一张.在收来的钱尽量用掉的前提下,这张相片上的同学最少有().

(A)2人 (B)3人 (C)4人 (D)5人

6、某市出租车的收费标准是:

起步价7元,超过3km时,每增加1km加收2.4元(不足1km按1km计).某人乘这种出租车从甲地到乙地共支付车费19元,设此人从甲地到乙地经过的路程是xkm,那么x的最大值是().

(A)11 (B)8 (C)7 (D)5

7、若不等式组有解,则k的取值范围是().

(A)k<2 (B)k≥2 (C)k<1 (D)1≤k<2

8、不等式组的解集是x>2,则m的取值范围是().

(A)m≤2 (B)m≥2 (C)m≤1 (D)m≥1

9、对于整数a,b,c,d,定义,已知,则b+d的值为_________.

10、如果a2x>a2y(a≠0).那么x______y.

11、若x是非负数,则的解集是______.

12、已知(x-2)2+|2x-3y-a|=0,y是正数,则a的取值范围是______.

13、6月1日起,某超市开始有偿提供可重复使用的三种环保购物袋,每只售价分别为1元、2元和3元,这三种环保购物袋每只最多分别能装大米3千克、5千克和8千克.6月7日,小星和爸爸在该超市选购了3只环保购物袋用来装刚买的20千克散装大米,他们选购的3只环保购物袋至少应付给超市______元.

14、若m>5,试用m表示出不等式(5-m)x>1-m的解集______.

15、乐天借到一本72页的图书,要在10天之内读完,开始两天每天只读5页,那么以后几天里每天至少要读多少页?

设以后几天里每天要读x页,列出的不等式为______.

16、k满足______时,方程组中的x大于1,y小于1.

17、若m、n为有理数,解关于x的不等式(-m2-1)x>n.

18、已知关于x,y的方程组的解满足x>y,求p的取值范围.

19、已知方程组的解满足x+y<0,求m的取值范围.

20、适当选择a的取值范围,使1.7<x<a的整数解:

(1)x只有一个整数解;

(2)x一个整数解也没有.

21、当时,求关于x的不等式的解集.

22、已知A=3x2+3x+2,B=2x2+5x-5,试比较A与B的大小.

23、当k取何值时,方程组的解x,y都是负数.

24、已知中的x,y满足0<y-x<1,求k的取值范围.

25、已知a是自然数,关于x的不等式组的解集是x>2,求a的值.

26、关于x的不等式组的整数解共有5个,求a的取值范围.

27、k取哪些整数时,关于x的方程5x+4=16k-x的根大于2且小于10?

28、若关于x的不等式组只有4个整数解,求a的取值范围.

29、某汽车厂改进生产工艺后,每天生产的汽车比原来每天的产量多6辆,那么15天的产量就超过了原来20天的产量,求原来每天最多能生产多少辆汽车?

30、某次数学竞赛活动,共有16道选择题,评分办法是:

答对一题给6分,答错一题倒扣2分,不答题不得分也不扣分.某同学有一道题未答,那么这个学生至少答对多少题,成绩才能在60分以上?

31、某种商品进价为150元,出售时标价为225元,由于销售情况不好,商品准备降价出售,但要保证利润不低于10%,那么商店最多降价多少元出售商品?

32、某城市平均每天产生垃圾700吨,由甲、乙两个垃圾厂处理.如果甲厂每小时可处理垃圾55吨,需花费550元;乙厂每小时处理45吨,需花费495元.如果规定该城市每天用于处理垃圾的费用的和不能超过7150元,问甲厂每天至少要处理多少吨垃圾?

33、若干名学生,若干间宿舍,若每间住4人将有20人无法安排住处;若每间住8人,则有一间宿舍的人不空也不满.问学生有多少人?

宿舍有几间?

34、某单位要印刷一批宣传资料,在需要支付制版费600元和每份资料0.3元印刷费的前提下,甲、乙两个印刷厂分别提出了不同的优惠条件,甲印刷厂提出:

凡印刷数量超过2000份的,超过部分的印刷费可按9折收费;乙印刷厂提出:

凡印刷数量超过3000份的,超过部分印刷费可按8折收费.

(1)若该单位要印刷2400份宣传资料,则甲印刷厂的费用是______,乙印刷厂的费用是______.

(2)根据印刷数量大小,请讨论该单位到哪家印刷厂印刷资料可获得更大优惠?

35、2008年5月12日,汶川发生了里氏8.0级地震,给当地人民造成了巨大的损失.某中学全体师生积极捐款,其中九年级的3个班学生的捐款金额如下表:

老师统计时不小心把墨水滴到了其中两个班级的捐款金额上,但他知道下面三条信息:

信息一:

这三个班的捐款总金额是7700元;

信息二:

二班的捐款金额比三班的捐款金额多300元;

信息三:

一班学生平均每人捐款的金额大于48元,小于51元.

请根据以上信息,帮助老师解决:

(1)二班与三班的捐款金额各是多少元?

(2)一班的学生人数是多少?

课后练习题

()

A.B.C.D.

2、若关于x的一元一次不等式组无解,则a的取值范围是()

A.a≥1B.a>1C.a≤-1D.a<-1

3、。

4、若点M关于原点的对称点M′在第二象限,则的取值范围是。

5、某校九年级(3)班领到一批树苗,若每人植4棵树,还剩37棵;若每人植6棵树,则最后一人有树植,但不足3棵,这批树苗共有棵.

6、阳阳从家到学校的路程为2400米,他早晨8点离开家,要在8点30分到8点40分之间到学校,如果用x表示他的速度(单位:

米/分),则x的取值范围为

7、已知关于x,y的方程组的解为正数,求m的取值范围.

8、某工人加工300个零件,若每小时加工50个就可按时完成;但他加工2小时后,因事停工40分钟.那么这个工人为了按时或提前完成任务,后面的时间每小时他至少要加工多少个零件?

9、一个工程队原定在10天内至少要挖掘600m3的土方.在前两天共完成了120m3后,接到要求要提前2天完成掘土任务.问以后几天内,平均每天至少要挖掘多少土方?

10、某零件制造车间有20名工人,已知每名工人每天可制造甲种零件6个或乙种零件5个,且每制造一个甲种零件可获利150元,每制造一个乙种零件可获利260元.在这20名工人中,车间每天安排x名工人制造甲种零件,其余工人制造乙种零件.

(1)若此车间每天所获利润为y(元),用x的代数式表示y.

(2)若要使每天所获利润不低于24000元,至少要派多少名工人去制造乙种零件?

11、在“5·12大地震”灾民安置工作中,某企业接到一批生产甲种板材24000m2和乙种板材12000m2的任务.某灾民安置点计划用该企业生产的这批板材搭建A,B两种型号的板房共400间,在搭建过程中,按实际需要调运这两种板材.已知建一间A型板房和一间B型板房所需板材及能安置的人数如下表所示:

板房型号

甲种板材

乙种板材

安置人数

A型板房

54m2

26m2

5

B型板房

78m2

41m2

8

问:

这400间板房最多能安置多少灾民?

5

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