4级风景园林专业培养方案Word文档下载推荐.docx
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计算机及信息技术应用
掌握计算机基础知识及简单程序编写，并熟练利用相关软件进行风景园林规划设计制图
科技写作
掌握撰写文献综述，毕业设计论文、学术论文的基本方法
人文科学
文学
阅读过一定数量的文学名著，通过文学著作品味人生，了解社会，提高修养
历史
了解中华民族几千年文明史，尤其是建筑和园林发展史
哲学
有马克思主义的立场、观点和方法，初步掌握唯物辩证法的基本思想，能从哲学角度看待世界、分析问题
人类学
了解人类行为的基本习惯和需求
艺术
掌握绘画的基本理论与基本手法，素描与色彩的表达与技巧
宗教文化
了解世界各种宗教的主要特征
美学
具有一定的美学知识，美的基本表达手法
社会科学
政治学
较系统地学习马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，并联系实际，自觉实践
法学
较系统的法律基本知识
社会学
初步的社会学知识，了解当前国内外形势与相关政策
自然科学
植物学
较系统地掌握植物的形态、分类，掌握常用园林植物的识别特征、习性及应用
生态学
掌握植物与环境之间的关系，生态系统的循环原理，了解景观生态学的理论基础
地球科学
掌握陆地环境中的气候、气象、土壤与地形等主要特征及其变规律，掌握地形测量的基本知识和基本理论；
工程技术
园林制图
掌握有关制图标准和规定、图示特点及制图方法；
掌握园林制图的表现技法及园林艺术构图的一般规律
园林硬质景观材料
熟悉景观材料，掌握常用硬质景观材料的性质和用途
经济管理
管理学
具有一定的经济管理思想和思维意识，了解管理和调动人的积极性，开发人力资源的基本理论
跨学科、国际化
具有一定的国际视野，了解国内外园林发展史，具备风景园林学、生态学、规划设计学、建筑学等学科基本理论知识及国家有关城乡建设、风景园林、环境保护、国土资源管理等方面方针、政策和法规等跨学科知识；
风景园林专业
规划设计方向
掌握园林制图的基本制图规范；
学会平面图、立面图、剖（断）面图、透视效果图的基本画法；
了解园林设计的程序和基本方法，掌握园林设计的基本原理；
侧重于各层次、各类别的风景园林规划与设计，强化方案构思与图纸表现能力。
建设管理方向
掌握园林工程项目的施工管理规范及技术要求，具备承担工程项目经理、施工技术人员的基本业务素质和知识结构，侧重于风景园林建设工程的项目与技术管理，强化实际操作能力和现场指挥、协调能力，为步入社会后从事园林工程施工管理打下较好的管理层面知识基础。
（二）能力结构要求：
对风景园林专业本科生的能力结构与具体要求：
能力结构
能力要求
获取知识的能力
学习能力
具有自主的学习能力，掌握高效的学习方法
合作交流能力
良好的外语交流能力、表达能力、社交能力和合作、协调能力
计算机及信息技术应用能力
掌握计算机收集资料、信息和文献检索能力
应用知识能力
综合应用知识解决问题能力
应用所学的基本知识，掌握设计表现技能，具备对风景园林的造景要素进行生态性、艺术性设计与建设的基本能力
工程实践能力
通过风景园林设计师、风景园林建造师的基本训练，掌握风景园林规划设计、工程设计、植物设计、园林建筑设计、园林植物栽植与养护管理、风景园林工程管理和工程估价等方面的基本方法与技能
工程综合能力
良好的分析能力、应变思维能力和总结能力
创新能力
具有综合分析、组织协调的基本能力和一定的科学研究与创新能力。
（三）素质结构要求：
对风景园林专业本科生的素质结构与具体要求：
素质结构
素质要求
思想道德素质
政治素质
热爱祖国，热爱社会主义；
思想素质
具有积极向上的世界观、人生观和价值观，基本掌握唯物主义
道德品质
良好的社会主义道德品质、文明的行为习惯、敬业精神和职业道德
法制意识
具有较强的法制意识和观念，以法律为准绳，按法律办事
诚信意识
诚信做人、做事、做学问
团队意识
具有协调配合的团队精神和能力，善于交往、乐于助人；
文化素质
文化艺术素养
具有一定的人文科学知识，传承和弘扬民族文化，具有较强的美术和艺术鉴赏力和品味；
历史哲学素养
具有一定的历史知识和哲学素养
现代意识
较强的创新意识和竞争意识
理性意识
具有较强的自我控制能力，理性的处理生活、工作和学习中发生的各种事情；
专业素质
科学素养
具有务实求真精神，了解自然科学的主要发现和主要进展
科学思维方法
较强的逻辑思维、辩证思维和形象思维能力，理性的批判意识
科学研究方法
较好地掌握风景园林学科及相关学科的科学研究方法，掌握风景园林的规划和设计方法
综合分析素养
较强的综合分析和协调、处理实际技术问题的能力
务实创新精神
在实际中敢于和善于使用新技术、新理论、新观点和新思想
工程实践意识
较强的工程实践能力、质量意识、节约资源和保护环境意识
价值效益意识
在设计、研究和工程实践中，具有市场意识和价值效益意识
身心素质
身体素质
具有健康的身体和良好的体魄。
心理素质
健康的心理，正确的自我认识，健全的人格。
四、主干学科：
风景园林学、生态学、建筑学
五、核心课程：
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、英语、风景园林设计初步、园林树木学，植物生态学。
分方向还有：
1、规划设计方向：
风景园林规划设计Ⅰ—Ⅱ、风景园林建筑设计、风景园林工程设计Ⅰ—Ⅱ。
2、建设管理方向：
风景园林工程设计Ⅰ、工程项目管理Ⅰ、园林工程估价Ⅰ、风景园林工程施工技术、园林植物栽植与养护管理。
六、特色课程：
双语课程：
花卉学（双语）、中外风景园林设计思潮（双语）、园林美与园林艺术（双语）
七、学制与最低毕业学分：
3-6年最低毕业学分：
173授予学位：
工学学士
课内总学时：
2229学时独立实践教学28周+32学时
八、培养方案的学分分配比例
类别
必修学分
选修学分
合计
比例
通识课程
53+4
14
71
41.1%
学科基础课程
31+5
21
57
32.9%
专业课程
17+11
42
24.3%
第二课堂
/
3
1.7
合计
121
52
173
100%
比例
69.9%
30.1%
实践教学
79
45.7%
注：
各课程类别中均包含实践教学，“理论课学分+独立实践教学学分”。
九、专业特色
1.实践性强：
为了提高学生的专业实战能力，培养方案尽可能提供给学生真刀真枪解决实际生产问题的机会，通过课程实践、认识实习、综合实践、课外实践方式，在实践中运用和检验已学知识。
2.综合性强：
本专业是融科学技术和艺术于一体的边缘性学科
3.方向明确：
在强化通识教育的基础上，重点突出以下几点：
（1）通识教育注重艺术与生态知识的培养；
（2）学科基础教育以园林植物及其规划设计为主；
（3）专业教育重点突出园林工程设计与风景园林工程施工技术。
十、说明
本培养方案将风景园林专业本科生的培养分为规划设计和建设管理两个方向。
风景园林规划设计方向主要掌握园林制图的基本制图规范；
侧重于各层次、各类别的风景园林规划与设计，强化方案构思与图纸表现能力；
风景园林建设管理方向主要掌握园林工程项目的施工管理规范及技术要求，具备承担工程项目经理、施工技术人员的基本业务素质和知识结构，侧重于风景园林建设工程的项目与技术管理，强化实际操作能力和现场指挥、协调能力，为步入社会后从事园林工程施工管理打下较好的管理层面知识基础。
ZhejiangSci-TechUniversity
2012ProgramOutlineofLandscapeArchitecture
ⅠNameofMajor:
LandscapeArchitectureCodeforMajor：
ⅡObjectives
Theprogramfocusesontrainingstudents’basictheoryandknowledgeinlandscapearchitecture,ecology,architecture,artanddesignandotherdisciplinesfromtwoacademicdirections,namelylandscapeplanninganddesign,constructionandmanagement.Thegraduateshouldbearmedwithbasicmethodsandskillsofthemajor,andcanbeemployedinsuchpositionsasdealingwithlandscapeplanninganddesigning,constructionmanagementinurbanandruralconstruction,livingenvironmentandrelatedindustries.Thus,thegraduatescouldbecomehigh-qualitytalentofengineeringandtechnologywithpowerofcreativityandinnovation.
ⅢBasicRequirementsonKnowledgeandAbilities
Thisprogramcoverslandscapearchitecture,planninganddesign,ecology,architectureandotherfields,andischaracterizedbycomprehensive,practicalandwidescopeofknowledgeandsocialadaptability.
Basicrequirementsofprofessionaltraining:
（A）Knowledge:
（1）masterthebasictheoreticalknowledgeoflandscapearchitecture,ecology,planninganddesign,architectureandotherdisciplineswithasolidbotany,ecology,artanddesignschoolbasis;
（2）tomasteraforeignlanguageandbasiccomputerskills;
Familiarwiththerelevantnationalurbanandruralconstruction,landscapearchitecture,environmentalprotection,landandresourcesmanagementprinciples,policiesandregulations;
masterlandscapeplanninganddesign,basicknowledgeofbuildingconstructionandmanagement;
Beacquaintedwiththeforefrontofthedevelopmentofthetheoryoflandscapearchitectureathomeandabroad,theprospectsofapplicationandtrendofdevelopment;
Masterthebasicskillsofliteratureretrieval,datasearching,andinformationprocessing.
（B）Ability:
masterdesignperformanceskills,withthelandscapingelementsofthelandscape,ecological,artisticdesignandconstructionofbasiccapabilities;
withthebasicabilityofcomputergraphics;
Throughthebasictrainingoflandscapearchitects,landscapeconstructiondivision,masterlandscapeplanninganddesign,basicengineeringdesign,plantdesign,landscapearchitecture,design,gardenplantsplantingandmaintenancemanagement,landscapearchitectureprojectmanagementandprojectvaluationmethodsandskills;
（4）basicabilityoftheorganizationandcoordination,scientificresearchandinnovationcapacity.
（C）quality:
Loveforthemotherland,loveofsocialism,withapositiveoutlookonlife,ideologicalandmoralquality,behavior,professionalismandintegritycoordination;
Withcertainknowledgeofhumanitiesandartappreciation,withastrongawarenessofinnovation,entrepreneurshipandcompetition;
Threepragmatictruth,hasastrongabilityofcomprehensiveanalysisandcoordination,abettergraspofthelandscapeplanninganddesign;
Healthypsychologicalqualitiesandsoundmentality.
ⅣMainDisciplines:
landscapearchitecture,ecology,architecture
ⅤCoreCourses:
IntroductionofMaoZedongThoughtandthesocialisttheorywithChineseCharacteristics,English,AdvancedMathematicsD,VBProgramming,GardenDendrology,PlantEcology.
Sub-directions:
1.directionofplanninganddesign:
LandscapePlanningandDesignI-II,theLandscapeArchitecturalDesign,LandscapeEngineeringDesignI-II.
2.directionofconstructionmanagement:
LandscapeEngineeringDesignI,EngineeringProjectManagementI,ValuationofLandscapeEngineeringⅠ,LandscapeConstruction,GardenPlantsPlantingandConservationManagement.
Table1Landscapeexpertiseinstructuralrequirements
Knowledgestructure
Knowledgerequirements
Instrumental
Internetapplications
MastertheuseoftheInternetforavarietyofinformationcollectionanduse
Foreignlanguage
masteraforeignlanguage,andusetheforeignlanguagetoreadprofessionalforeignmaterials,toconductbasicconversationandcommunication
Literaturesearch
Graspmethodsofliteratureretrievalandintegratingliterature;
ComputerandITapplications
Masterbasiccomputerknowledgeandasimpleprogramming,andtheskillfuluseofthesoftwaretodolandscapegardenplanninganddesigngraphics
ScientificWriting
Thebasicmethodtowriteliteraturereview,designpaperandacademicpaper
Humanities
Literature
Readacertainnumberofliteraryclassics,improvetasteoflifethroughliterature,tounderstandthecommunity,improvecultivation
History
UnderstandChinesecivilizationofthousandsofyears,especiallythedevelopmentofarchitecturalandlandscapehistory
Philosophy
TheMarxiststand,viewpointandmethod,graspthebasicideaofmaterialistdialectics,analyzeproblemsfromaphilosophicalperspective
Anthropology
Understandthehabitsandneedsofhumanbehavior
Art
Masterthebasictheoryandbasictechniquesofpainting,drawingsandcolorexpressionandskills
Religiousandcultural
Understandthemainfeaturesofreligionsintheworld
Aesthetics
knowledgeofaesthetics,thebasicmethodsofexpressingbeauty
SocialSciences
Politicalscience
systematicstudyofthebasicprinciplesofMarxism,MaoZedongThoughtandtheChinesesocialisttheoreticalsystem,andconsciouslypracticethem.
Law
systematicandbasiclegalknowledge
Sociology
Preliminaryknowledgeofsociologytounderstandthecurrentsituationathomeandabroad,andrelatedpolicies
NaturalScience
Botany
systematicgraspofplantmorphology,taxonomy,masteroftheidentifyingcharacteristicsofcommonlyusedgardenplants,habitsandapplication
Ecology
Grasptherelationshipbetweenplantsandtheenvironment,theecosystemcycletheory,thetheoreticalbasisoflandscapeecology
EarthSciences
Graspthemainfeaturesofclimate,weather,soilandtopographyintheterrestrialenvironmentandit
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