牛津中小学英语网六上Unit5教案Word文件下载.docx
《牛津中小学英语网六上Unit5教案Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《牛津中小学英语网六上Unit5教案Word文件下载.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
Nolittering/parking/smoking/…
Youcan/can’t….
2、词汇：
sign,shoppingcentre,mean。
难
litter,restaurant,smoke,careful的读音。
教具
学具
准备
光盘单词卡片，课文图片，PPT
过
程
课前搜集一下生活中常见的“公共标识”图片。
讨论一下搜集的“公共标识”图片的名称和含义。
预习：
Unit5Signs（P48-50），听录音模仿朗读课文，读熟，划出新单词、句子，写好音标，不懂的可以查字典。
Step1Warmingup
Guessinggame
T:
Goodmorning,boysandgirls.DoyoulikewatchingTVatweekends?
CanyouguesswhatdoesMissDinglikedoingatweekends?
S:
Shelikes….（onebyone）
PPT:
Shelikesreadingbooks,doinghouseworkandgoingshopping.
Whowasright?
Pleasehandsup.
2、Buyingthings
T：
Ilikegoingshoppingatweekends.IfIwanttobuysomebeautifuldressesandskirts,Icangototheshop.IfIwanttobuysomefood,Icangotothesupermarket.Ilikegoingwindowshoppingattheshoppingcentre.IfIwanttobuysomebooks,Icangotothebookshop.Icanbuysomefreshfruitatthefruitshop.Ilikeeatingbreadverymuch.SoIoftengotothebakeshop.IfIwanttohaveabiglunchwithmyfamily,wecangototherestaurant.
PPT依次出现图片：
shop，supermarket，shoppingcentre，bookshop，fruitshop，bakeshop，restaurant。
T—S:
shoppingcentre,bookshop（渗透单词fruitshop，bakeshop，restaurant）
Signs
WhenIgoshopping,Ialwaysseethesethings.（PPT呈现公共标志图片）。
Theyaresigns.Therearemanysigns.Theymeandifferentthings.Theycantelluswhatcanwedoandwhatwecan’tdo.
Unit5Signs.
2、Lookandsay（PPT出示故事图片1）
Whoarethey?
Ss:
TheyareMike,HelenandTim.
3、Listenandanswer:
Wherearethey?
Pleaselistentothetape,thananswermyquestion.
Theyareinthe….
juiceshop,restaurant
4、Readandchoose
Nowpleasereadthestoryquickly,thanfinishtheexercisesonpage8“Readandchoose.”
（内容详见英语书P8。
）
Number1,WhereareMike,HelenandTim?
Howdoyouknow?
（依次讨论4个选择题，并追问如何得出答案，让学生说说依据）。
5、Lookandanswer
Whatdoesitmean?
（PPT出示标志“Wetfloor”）
S快速在书中找出句子Itmeanstheflooriswet.
Itmeans‘Wetfloor’.Itmeanstheflooriswet.
采用此法依次教学：
Itmeans‘Nolittering’/‘Noeatingordrinking’/‘Nosmoking’.
Itmeansyoucan’tlitter/eatordrink/smokehere.
6、Listenandrepeat
Nowlet’slistentothetape,repeatthesentences.
1、Readandact.
Nowit’syourturntoreadthestory.Thenyoucanactinyourgroups.
2、Lookandwrite.（P8）
3、Workingroups.
Itmeans‘Noparking’/‘Danger’.
Itmeansyoucan’tparkhere./Itmeansyoumuststayawayfromit.
1、听录音，模仿朗读课文Storytime。
预习Grammartime。
2、模仿课文，小组内编演新故事。
3、搜集整理身边的公共标志，写一写、画一画或制作成PPT，尝试用英语说说它们的名称和含义。
下节课展示交流。
补备
板书设计：
Unit1Signs
（Storytime）
Itmeans‘’.Itmeansyoucan’t….
Who:
Mike,HelenandTim
When:
Maybeattheweekend
Where:
shoppingcentre,juiceshop,bookshop,restaurant
WetfloorNolitteringNoeatingordrinkingNosmoking
后
感
负责人
查阅记载
2
1.能听懂、会说、会读、会写句型与日常交际用语：
2.能听懂、会说、会读、会写词汇：
3.掌握谈论公共标识的问答句型和常用文字标识句型，即No+doing（动名词）结构
掌握谈论公共标识的问答句型和常用文字标识句型，即No+doing（动名词）结构
单词卡片，PPT
Step1.Warmup
Listenandpoint
Youcanfindthesigninthepark.Itmeansyoucan’tlitterhere.
（手指禁止乱扔垃圾的标识）Nolittering.
Youcanfindthesignintheshoppingcentre.Itmeanstheflooriswet……
依次复习Storytime里提到的标识。
Step2Presentation
Youcanseethesigninthestreet.Itmeansyoucan’tparkyourcarhere.
生指标识，学习Noparking.结合句型操练
同法学习Danger.
Step3Revision
1.Showthepictures.Lookandanswer.
1）Wherearethey?
2）Whatshopdotheyseefirst?
3）DoesHelenwanttotakeherjuiceintothebookshop?
4）Whataretheyeatingintherestaurant?
5）Whoissmokingintherestaurant?
2.完成表格，检查学生对词汇的掌握情况
Place
Sign
Name
Itmeans…
shoppingcentre
Wet
littering
Welitter
Noor
Wecan’t
restaurant
No
3.分角色朗读课文
4.复述课文
Step4Grammartime
1.Let’splayagameSuperbomb快速闪现公共标识的图片
2.小组合作，发现文字标识的构成规则
No+动名词/名词
祈使句
名词
Step5Funtime
讲解规则，示范游戏
Step6Homework
抄写第51页句子三遍。
背诵Storytime.
Unit5Signs
3
1、能正确读出字母组合ir发音，并能够体会小诗的韵律。
2、能正确理解、朗读Cartoontime中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在教师的指导下表演故事。
3、了解美国和英国的地铁名称
能正确理解、朗读Cartoontime中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在教师的指导下表演故事。
课件
Step1：
Reviewthetext
Whocanretellthestory?
复习句型
Itmeans….
Step2:
Lookandsay（Soundtime）
Lookatthepicture.
Whatcanyousee?
Whatdidtheysay?
Trytolistenandreadit.
Canyoufindsomeotherwords?
thirteenthirstyfirst等等
Step3:
Lookandmatch（Culturetime）
Look，What’sthis?
metro
IntheUK,peoplecallthemetro“underground”
IntheUS,peoplecallthemetro“subway”
Readthem.
Step4Lookandsay.（Cartoontime）
1.导入故事
Lookatthepicture.Wherearethey?
Whataretheydoing?
谈论，适时教授词汇outing.
2.Watchthecartoonthenanswerthequestions
1）Whattimeisitnow?
2）WhatdoesBobbyhaveforlunch?
3）DoesBobbyhaveagoodtime?
3.读故事，体会幽默
回答三个问题后，接着追问学生Whydidn’tBobbyhaveagood
time?
然后带领学生读故事，重点放在第三、四段上，适时教授词汇walkon和around.
Whatdoesthesignonthetreemean?
Whycan’ttheyeatbananasthere?
帮助学生体会故事的幽默之处
4.跟读模仿
5.表演课文。
Step5Homework
读熟并背诵cartoontime
复习
4
1.按要求掌握本单元单词、句型和日常用语。
2.理解No+doing（动名词）结构，掌握单词的正确读音并能正确运用。
3.能够在表演和复述故事的过程中体会语言的运用。
4.掌握字母组合“ir”的发音规则。
1.复习与巩固前三课时所学单词、句型和日常用语。
2.熟练掌握No+doing（动名词）结构，并能正确运用。
加强语言输出的训练，促进综合语言运用能力的提升
Step1FreeTalk
Dailyreport.
Step2Review
a.ActoutCartoontime.
四个学生一组，两个学生读旁白。
两个学生对话
b.Finishsomeexerciseaboutsigns
默写标识和句型
习题
Step3Consolidationandpractice
1.Checkouttime
a.Drawandsay
先复习标识和地点名称
Whatdoesthissignmean?
Wherecanweputit?
Wecanputitat/in…
写四组对话
b.Listenandchoose
2.Tickingtime
Step4Homework
抄写书后第五单元的单词4英1中
5
1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。
2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。
3.完成补充习题以及同步练习
Step1Revision
1.Greetings.
2.听写单词、词组和重点句子。
Step2Dotheexercise.
1.Dothelisteningpart.Thenchecktheanswer.
2.Dothewritingpart.
3.Checktheanswer.
作业设计：
1.Read,reciteandactthestorytimeandcartoontime.
2.Recitethekeywords,phrasesandsentences.
Unit1Signs
（错题讲解）
升级会员 