济南市水环境综合开发与利用探究活动记录Word文件下载.docx
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1
学校研究性学习课程选题
2010.03.01
学校教务处
学校教务处组织选题
2
学生自由组合向年级组申请济南水环境研究的研究性课题
2010.03.10
学生孙久政、刘振等
学校整理课题，师生相互提供课题，双向选择。
3
济南市水环境研究小组向学校“科技•文化创新协会”申请学校的学生科研课题
2010.03.15
刘振同学等
科技•文化
创新协会
书面申请
4
济南市水环境研究课题组同学与其他课题组共同进行开题报告，最终被学校评审组确定为学校学生科研课题
2010.03.20
教务处
教科室
王月涛主任与评审组成员进行学校科研课题评审立项
5
“济南水环境研究”调整为“济南市水环境综合开发与利用”，作为学校科技实践活动课题正式立项
2010.03.21
校长办公室
学校教务处、校长办公室共同审批
6
结合科技•文化创新协会，课题组吸纳有意愿参加活动的学生和老师，“济南市水环境综合开发与利用”科技实践活动课题组正是成立
2010.03.23
刘振等科技文化创新协会成员，
指导教师
聘请了梁勇老师、刘冰老师、崔西彬老师进行指导；
同时聘请了王月涛主任进行综合指导和工作协调。
7
“济南市水环境综合开发与利用”科技实践活动课题，在多次研讨下制定了研究纲要，同时拆分了若干个子课题进行分别研究。
2010.03.25
梁勇老师
刘冰老师
崔西彬老师
王月涛主任
根据老师们的校本课程和研究性学习，学生们根据特长和兴趣进行分组研究，完成开题和制定子课题
8
梁勇老师开设了济南市水系湖泊开发与利用的研究性学习课程
2010.03—
2010.07
孙久政小组
主要研究济南水系旅游资源的开发。
9
刘冰老师开设了济南城市防洪系统的调研及济南湿地保护的研究性学习课程
李淑雅小组
刘振小组
主要研究济南的防洪排涝和济南水利建设
10
崔西彬老师开设了济南水污染的现状与泉水保护的研究性学习课程
吴雅楠小组
杨霄晨小组
领导学生开展节水保泉的校园志愿者活动
11
三个济南市水环境研究的子课题学期末中期汇报
孙久政小组、刘振小组
杨霄晨小组、李淑雅小组
12
5个小组共206人在4位指导教师的带领下利用暑假进行实践调查活动
2010.07—
2010.08
由王月涛主任制定学生假期科技实践活动计划
要充分注意学生安全
带好必要物品、带好DV
13
课题组的同学对假期实践活动汇报
2010.09.03
5个小组
三个课题，5个小组都要汇报
14
“济南市水环境综合开发与利用”科技实践活动课题组对上学期子课题研究成果进行整合
2010.09.15
将资源整合，综合研究济南市水环境的开发与利用
15
十月一5个小组共在4为指导教师的指导下进行实践调查活动
2010.10
各小组长
带好DV
16
研究性学习课程及协会活动
2010.12.10
指导教师指导点评
17
十二月份的活动汇报及解题活动
2010.12.27
指导教师给予学生研究性成果点评
18
206同学，与4位指导教师共同利用寒假进行实践调查活动。
2011.01.20－2011.02.15
各组组长
实践活动的重点，要切实到所研究的水系进行实地调查，进行节水护泉的宣传
19
课题组同学分组进行假期实践活动汇报
2011.02.25
5个小组代表
5个小组都要汇报，指导教师点评
20
将“济南市水环境综合开发与利用”科技实践活动整理出成果，经学校推荐参加全国科技创新大赛
2011.03
科技文化创新协会成员，指导教师
制作展板，上交材料
三、活动日志
时间：
2010.3.26
活动人员：
杨霄晨组全体成员
指导教师：
刘冰
济南水环境正式开课。
刘老师向小组成员介绍济南水环境研究的目的与意义，势。
并向同学们展示了文字材料、图片、视屏材料等。
以此说明山东水资源的地理优刘老师引导我们展开自己思维大胆设想，多提出好建议、好想法，对济南水建设增添新活力。
在老师的组织下，我们展开激烈讨论。
起初还没什么想法，后来通过观看视频资料大家逐渐有了些想法。
老师请想法好的同学展示他们的设想，我们从中学到很多。
老师对我们提出表扬并布置作业。
第一次研究性学习在大家的讨论中结束了。
吴雅楠组全体成员
崔西彬
济南水环境正式开课，崔老师向大家介绍了北方城市-----济南水资源的优势。
并为大家介绍济南水环境研究的目的与意义，老师希望大家能提出好的建议和好想法，多多关注城市的水环境的开发治理。
作为化学老师的崔老师给我们讲述了水污染中的各种化学知识，其目的是希望我们能对水污染的治理重视起来。
然后老师借小清河的治理来给我们阐述目前水治理的方法，并且鼓励我们多多发表自己的看法，课堂气氛很是欢愉，而且我们也学到了很多，收获颇丰。
李淑雅组全体成员
济南水环境正式开课。
老师向大家介绍山东水资源的地理优势。
并为大家介绍济南水环境研究的目的与意义，老师提倡大家提出好建议、好想法，多关注城市的开发治理。
在老师的带领下我们去了学校的图书馆，在那里我们翻阅了有关济南城市结构、济南水系分布的资料、并做了许多笔记，收获颇多。
在我们的努力下我们了解了济南的地势，河流、水库、湿地的分布情况。
这次学习让我们更加深入的了解了城市，同学们也都十分投入。
最后老师对这节课做了讲评结束此次活动。
孙久政组全体成员
梁勇
今天我们三中的济南水环境研究正式开课了。
梁老师系统的给我们介绍了济南水系的具体情况、历史、现状以及所面临的问题，并展示了他自己画的一幅济南水系分布图，借此让我们对济南水系有一个初步的了解。
老师诱导我们打开自己的头脑，扩展自己的思维，想一下济南对于水系的开发与利用有哪些问题，自己作为一个济南人对济南水系的建设有什么意见或想法
都可以提出来。
经过老师的帮助，课堂气氛逐渐活跃，同学们踊跃发言，敢于提出自己的想法
时间过的很快，研究课很快就在我们的讨论声中下课了，很多同学的建议和想法还没有来的及提出，于是梁老师让我们把自己的想法都记录下来，下节上课的时候再来供大家讨论。
2010.4.2
老师检查了我们的作业完成情况，同学们大多都或多或少的记录了自己的一些建议，老师表扬了我们，但也指出了我们的一些不足之处。
接下来老师指出了我们对于济南水环境的基础知识还是很薄弱，于是带领我们去机房查阅相关资料，我们小组的同学们认真听老师讲解，并起将查阅到的重要资料摘抄下来，忙的不亦乐乎。
我发现更多的同学开始投入到这项研究活动来了，每个同学都沉浸在研究的乐趣之中。
通过今天的机房之行，我们了解到了更多的有关济南水系的相关知识，而其真心希望我们能为济南的城市建设出一把子力。
上课前老师提问了我们关于济南水污染治理的相关知识，由于我们小组提前做了准备，所以全体受到了老师的夸赞，我们一个个的都很是兴奋。
然后老师拿出了一瓶水来让我们传看，一瓶水挺脏，而另一瓶却截然相反，清澈透明。
我们感到很疑惑，老师解释道，脏的那瓶是小清河的河水，我们很惊讶，小清河不是正在治理吗？
怎么还是这么脏?
老师说这是因为治理慢，要想污染一条河流，几天就够了，而如果要治理，至少得一两年。
我们听了很受感触，决定成立一个济南三中爱水志愿团，利用节假日来进行宣传，老师高度评价了我们的这个决定，于是我们小组40人全部参加了。
经过今天的研究学习，我们认识到治理的艰难。
上课前老师让我们展示了各自的作业，有些同学受到老师的好评，大家通过交流各自的作业学习到了好多知识，其中包括济南的地势，河流、水库、湿地的分布情况。
这让我们更加热爱我们的城市，也让我们越来越喜欢上我们研究的课题。
在老师的带领下我们去了图书馆，在那里我们找到了许多关于水环境的书籍，我们认真的摘抄借鉴，从中学习到很多。
自从参加了研究性学习，我们都扩充了知识面。
通过今天的学习，我们了解了关于小清河的近况，也希望我们的城市通过改善越来越美好。
首先，我们观看了视频，其中包括了济南的河流、湖泊、水库的开发与利用。
通过观看视频我们组基本了解了济南的水利与开发，不仅扩充了知识面，还深入的了解了家乡的近况，真的很高兴。
老师带领我们以大明湖为例，分析了湖泊的开发前景、开发优势、地理环境河发展的弊端。
这极大的调动了我们的积极性，许多同学开始议论起来，老师让我们讨论并派出代表分析其他湖泊。
我组的同学在今天学会了怎样分析发展一个水域，虽然我们的想法还不算成熟，但是其中的一些建议还是非常珍贵的，期待更大的进步。
2010.4.9
我们展示了各自的作业，互相交流学习。
观看了视频，了解小清河近况。
明确了小清河一期的成果，阅读有关报纸，并制作剪报。
老师向我们讲授了有关小清河的历史，通过观看图片和文字材料，我们了解了小清河的历史，原来小清河是一条航运的河流，建国后才因污染变成了现在的这样。
而现在政府经过治理，小清河的水质也变得清澈见底，也恢复了航运的功能。
这是我们每个市民的福音。
希望通过我们的学习能够更全面的开发小清河，我们也要集思广益发挥群体力量，把我们的城市建造的更加完美。
最后老师向我们布置了任务，我们有了属于自己的子课题。
吴亚楠组全体成员
上周末我们分成了几个小组，根据家远情况，分别到各河流沿岸进行宣传，但是可能由于风大，路人渐少，我们并没有引起太大的重视，不过我们会继续下去的。
我们到了河道旁还简单的考查了其污染状况，发现各种排污、排水管道密布，而且有的还在流污水，我们为此感到了忧虑。
我们把我们观察到的给老师说了，老师告诉我们这是经济发展上的问题，相信我们政府会解决的
然后我们小组由老师的带领下去校图书馆查阅资料，毕竟我们还是不熟悉，经过这几节课的学习，我们组成员们对于水污染的治理已经有不少的知识积累了。
因为有同学向老师提议，所以今天研究的是泉水浴场。
济南即将要建立一座泉水浴场，这对于济南市民来说是一个宏伟的工程，有些市民早已期盼已久，但也有些市民对此产生质疑。
支持建立泉水浴场的人认为泉水应该和市民更加亲近，政府应该提供一个市民与泉水接触的平台。
而不支持的人认为，泉水是济南的灵魂，用来洗浴有些浪费，泉水应该开发其他用途。
泉水浴场的问题是应该好好考虑。
老师提议我们将心中对泉水浴场的想法写下来或画成规划图，虽然我们现在还没有行动，但心中早已有了想法。
期待着下一次上课时彼此学习交流。
老师带领我们在多媒体教室观看了《天下泉城》这部反映济南的宣传片，看完后老师问我们有何感想，同学们踊跃发言，极尽赞美之能事，但老师只是摇头微笑，老师告诉我们这部宣传片只是展示了济南的泉水及泉水文化，但是济南不仅仅只有泉水啊，还有众多的河流，所以我们不仅仅要研究泉水，更要研究和河流，而且要把研究河流放在第一位，为什么呐，因为，济南的泉已经开发的挺好的了，而其最近几年节水保泉工作做得也不错，但河流就不行了，仅仅对护城河、小清河进行了开发和利用。
经过老师的讲授与解惑，我们终于明白了我们研究的目的，那就是更好的建设济南，突出济南的水文化。
2010.4.16
老师这次带领我们研究的是泉水浴场。
今天的讨论换成了另一种形式—辩论会，全体成员分成了两组。
甲方支持建立泉水浴场，乙方不支持泉水浴场。
当时的场面如火如荼。
甲方认为泉水浴场可以拉近济南市民的距离，乙方却认为泉水浴场工程浩大，如果治理不好还会造成污染。
双方不相上下。
老师说我们的观点就是现在市民们的观点，但是站在城市规划的角度看还是建立泉水浴场比较好。
虽然说治理有些困难，但是如果成立相关部门定时检测也不会造成污染的局面。
其实泉水浴场的问题还是出在广大市民身上，如果大家都提高自身素质，形成节水保全的意识，这个问题就会迎刃而解了。
我们展示了各自的作业，互相交流学习。
有同学提出泉水浴场可以建在南部山区，老师也表示了认同。
于是我们开始研究建造的具体地点。
有同学提出了要在大门牙小门牙那建造泉水浴场，可老师却不认同，老师认为南部山区开发的已经很不错了。
如果再建会太单一，只是当做娱乐设施有些可惜。
后来有同学提出在东沟西沟建泉水浴场，我们可以引水到该地，汛期娱乐，还可以防洪。
旱期储水，缓解用水紧长的问题。
这个提议得到了老师和同学们的一致好评，也对我们研究泉水浴场提出了宝贵建议，集体的力量真是无穷啊。
2010.4.23
我们利用今天下午的时间去东工商河和西工商河实地考察，我们发现通过治理工商河变得碧波荡漾，十分清澈，与周围的环境形成了一幅美妙的画卷，经过实地考察以及与其他组的讨论后，我们认为东西工商河是可以发展客运的，以现在工商河的深度和宽度来看，工商河可以实现与护城河一样的旅游航运。
如果可以实现工商河的客运，那么就可以缓解济洛路的交通压力，游客可以从长途汽车站乘坐客船从工商河直接到达洛口商业区，不必再忍受汽车的拥挤。
一路享受航运带来的心旷神怡，也可以缓解旅途的紧张。
假如这一想法得以实现将会为济南的交通提供很大的贡献。
我们组利用今天下午的时间区工商河进行了一番实地考察，发现工商河的变化挺大的，在济泺路的桥上还装上了汉白玉护栏，水也清了不少，我们同学认为可以把工商河以及小清河全部实现通航，水清，而且河够宽，在与其他组的讨论下我们一致认为同行可行。
今天下午我们去了东西工商河，因为很长时间不去了，发现有很大的改变。
河道宽了，水也清了，这样的河流为我们的城市添色了不少。
在与其它组的同学讨论研究下，我们设想了工商河的通航，这样我们就可以利用工商河通航，也可以防洪排涝。
汛期通航，还可以防洪。
这个提议得到了老师和同学们的一致好评，也对我们研究我们研究水环境提供了宝贵建议，真是人多力量大啊。
只要实现我们的幻想，就可以为济洛路缓解交通压力。
到那时济洛路将不会像现在这样拥挤，河流两岸的地区也会随着工商河的通航得到更多的发展。
2010.5.7
上次我们组并没有去工商河调研，而是查找了大量关于工商河的资料，工商河位于济南城区北部，西北起金牛闸，向南经师范路、无影山中路、堤口路、济泺路、北园大街、标山路，向东北经凤凰闸流入小清河，从北闸子庄南小清河起,走向似U字型,至凤凰山庄北复入小清河,长6.6公里。
工商河为人工河，开挖于1925年至1926年。
当时为了便于黄河、小清河水运和铁路联运，从而使小清河的船能够行驶到成丰桥和金牛山下，以促进北商埠的开辟，才开挖工商河。
1927年，工商河开始使用，当时名为“引河”。
通过这些我们可以知道工商河原本的主要作用就是航运，而现在工商河，却只是一个大排水沟罢了，既然它以往有过航运的历史，那么我们认为现在依然没有问题。
通过上一次去工商河的调研，我们的组员有了进一步的想法，我们不仅得出了使工商河通航的想法，还得出了在两岸建立商业街的想法。
如果工商河通航的话，那么乘船在工商河里游览的乘客将会需要购买一些旅游纪念品、小吃、饮品等物品。
那我们就必须得利用两岸的土地建立水上商业街。
这样工商河就带动了两岸的发展，水上商业街的建立，既可以方便游客们，又可以为周围的市民提供就业的机会。
这样的特色街将会成为济南的一大亮点，也会吸引更多的游客到济南来旅游观光。
实现这一想法并不是很困难，只要政府肯采纳那么结果就会比预期更加美好。
到时济南将会成为一个特色水城市。
五一放假的时候我们全体组员去了腊山河的周围进行拍照考察，那里已经开始了水道的治理，河道有些已经被扩宽，水质的治理也同期进行，不知道以后会不会有很大的改观。
上课前我们展示了我们的假期作业，假期我们做了有关五龙潭的研究，通过研究我们认为五龙潭内的亲水环境应该扩建。
五龙潭现有的亲水环境也只能供几十人享用，阻碍了市民与泉水的接触。
倘若可以扩建，就可以供更多的市民与泉水接触。
我们同老师讨论后认为五龙潭应该建立一个泉水博物馆，为此我们去了校图书馆进行有关方面的研究，对于这一想法我们还会更加深入的去研究。
我们有一个同学提出在华山建一个与泉水有关的公园，她说济南地势南高北低，南部山区的山泉水以及市区中的那些泉水全部汇集到华山附近，所以华山是一个百泉汇集之处，在这里建一个泉水公园实在是太合适不过了。
我们组同学展开讨论，有主张建的，还有的说这是异想天开，双方谁也说服不了谁，最后经查资料，了解到了济南政府正准备建设一个华山公园，然后经我们的商讨后认为，结合政府规划，在华山建设一个泉水主题公园。
2010.9.3
刘冰、梁勇、崔西彬
今天是开学的第一次研学课，各组分别展示了自己在暑假的成果，我们组通过老师的指导以及和其他组进行交流后，学到了很多知识，所以我们组建议在各组设立联络员，将各组收集到的资源共享，其他组和老师都同意了。
我们组准备为整个研究做一个模型。
新学期的第一堂课免不了查收作业，几位老师先对我们的作业进行评价，后来一个一个的指导。
其中有一位同学的作业相当好，老师将他的作业向我们展示。
他做的是黄河森林公园的内容，作业里有关黄河森林公园的基本内容（占地面积、植被种类、土质等）。
作业中穿插了许多独到的见解可以供我们吸取到其他水系开发上。
老师向我们分配了工作任务，我们组被分配到第二章，主要是研究黄河和小清河。
我们还去了机房进行网上资料的采集，为了搞好这一章我们还是继续努力。
我们展示了各自的假期作业，互相交流学习。
今天我们几个组聚在一起，所有指导老师为我们全体小组指导。
经过一个学期的学习我们已经积累了许多知识，拥有了不少新奇的想法，这是最大的收获!
在交流的过程中，有一些同学的作业做得很用心，他做的是黄河森林公园的内容，作业里有关黄河森林公园的基本内容（占地面积、植被种类、土质等）。
在老师带领下我们还去了机房进行网上资料的采集，因为我们被分配到国内外城市对比所以我们需要整理许多资料。
今后要对这些方面多加关注才行啊！
今天新学期刚刚开学，我们各组进行了成果展示，然后经老师点评后互相交流学习，我感觉其他组的同学也是很棒的，不过在一个假期的学习研究中，我们又有了许多的想法和收获，这才是至关重要的。
交流完毕后，老师给我们分别进行一个子课题进行研究，我们组研究的课题为：
济南市水系的研究与开发，其主要目地是建设济南市独特的水系景观网，在充分了解济南个水系情况的基础上，对其进行统一的、整体的开发与利用，本着可持续发展的原则，大刀阔斧的对济南各大水系进行改建。
于是我们便着手开始在图书室、机房收集相关资料。
2010.9.10
刚过完暑假还处于雨水充沛的时期，这次活动我们主要研究的就是针对雨水期的防洪排涝。
1、观看视频，先了解南方梅雨季节的景象。
2、了解南方防洪措施并学习。
3、讨论防洪措施。
4、回忆水患之伤——7.18
5、从中吸取经验，并总结。
6、各组分开讨论应对措施，搜集资料比较。
为此我们去了校图书馆进行有关方面的研究，对于这一想法我们还会更加深入的去研究。
同学们在今天学会了怎样防洪蓄水，虽然我们的经验还不算丰富，但是其中的一些建议还是非常珍贵的，期待更大的进步。
我们通过各组联络员获悉了各组的主要设想：
1.泉水浴场
2.华山泉水主题公园
3.工商河通航
4.五龙潭泉水博物馆
5.工商河水上商业街
我们打算先将这些设想做成一个模型。
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