新七年级上册语文文言文阅读及答案Word文件下载.docx
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通“只”。
“意”：
神情、态度。
所以千万不要以今释古。
而“寐”在现代汉语中也有“睡觉”的意思。
同时“黠”作为生僻词的意思，理解好上下文内容是作答的关键。
（2）本题注意下列字词的翻译，如“并”：
一起。
“如故”：
像原来。
“变诈”：
欺骗手段。
“几何”：
多少。
“耳”：
罢了。
（3）在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
如点明文章主旨的句子可直接提取文末“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳”作为答案。
（4）要答好此题，首先要整篇阅读文言文，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。
然后由这个观点生发出去，再联系自己的生活实际或社会实践，确定一个论点后进行论述。
总的启示是我们对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争，这样才会取得胜利。
平时要多动脑子，多积累生活经验，遇事要善于动脑筋，不能靠蛮力来解决，只有机智地想办法应对才可以成功的克服困难，赢得胜利。
故答案为：
⑴①睡觉；
②狡猾；
③通“只”；
④凶狠注视的样子；
④神情、态度
⑵①骨头已经扔完了，但是两只狼（还是）像原来一样一起追赶。
⑶狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
⑷身处险境要灵活机智，只有依靠勇气和智慧方能化险为夷。
【点评】⑴本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。
理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；
能结合具体语境来准确辨析即可。
涉及的词语都是常见的文言实词。
解答时要联系上下文，根据语境作出判断。
⑵本题考查文中重点句子的翻译。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。
并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
⑶本题考查文章主旨的把握，注意通读全文，把握文意，抓住重点句子的理解把握。
⑷本题考查文章启示的把握。
答题时首先要联系生活实际，然后再概括主旨。
要从狼和屠户两方面来分析。
属于开放性试题，答案不唯一，设想合理即可。
【附参考译文】
有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。
路上遇到两只狼，紧随着走了很远。
屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。
一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。
屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。
骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。
屠户很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。
看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。
屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。
两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。
过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。
屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。
屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。
狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。
屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。
这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？
2．文言文阅读
《论语》十二章选段
子曰：
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”
（《论语・为政》）
“温故而知新，可以为师矣。
“贤哉，回也！
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！
”（《论语・雍也》）
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
（《论语・述而》）
子在川上曰：
“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”（《论语・子军》）
（1）解释下列句子中加下划线的词语。
①不逾矩________
②人不堪其忧________
③好之者不如乐之者________
④逝者如斯夫________
（2）用现代汉语写出文中画横线的句子的意思。
①温故而知新，可以为师矣。
②择其善者而从之，其不善者而改之。
【答案】
（1）越过；
能忍受；
以……为快乐；
这，指河水
（2）①温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，可以凭借这一点当老师了。
②选择别人的优点去学习，他们的缺点（如果我有）就去改正它。
（1）“不逾矩”的意思是“不会超过规矩”，“逾”的意思是“越过”；
“乐”在这里是意动用法。
（2）“故”“以”“善”是此题中的关键词语，一定要解释准确。
⑴越过；
这，指河水；
⑵①温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，可以凭借这一点当老师了；
【点评】⑴作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
学生一要注重平时的积累，结合所学课文语境积累常用的实词的意思和所运用的具体语境以及所属词性或语法功能；
二要关注所做试题选文的语境，以及所给比较选项的语境，在具体语境下理解比较，即可得出答案；
⑵答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语。
【参考译文】
孔子说：
“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事才能随心所欲，不会超过规矩。
”
“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。
“颜回的品质是多么高尚啊！
一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。
颜回的品质是多么高尚啊！
孔子说：
“知道学习的人比不上爱好学习的人；
爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。
“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。
我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。
孔子在河边感叹道：
“时光像流水一样消逝，日夜不停。
3．阅读下面的文段，完成小题。
《〈论语〉十二章》（节选）
①子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”《学而》
②曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
③子曰：
”《为政》
④子曰：
⑤子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
⑥子曰：
”《雍也》
（1）下列句子中，加下划线词的意义相同的一项是（
）
A.温故而知新
学而时习之
B.好之者不如乐之者
公大笑乐
C.可以为师矣
为人谋而不忠乎
D.吾十有五而志于学
匹夫不可夺志也
温故而知新，可以为师矣。
（3）下列对文章内容的理解与分析正确的一项是（
）
A.孔子自述其人生经历时说自己到七十岁时做事才能不随心所欲，不越过法度。
B.“三省吾身”“三人行”的“三省”“三人”分别指“三次进行反省”和“几个人”。
C.孔子认为在与人交往中即使别人不理解自己也不要动怒。
D.从“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”中可以看出孔子具有安贫乐道的君子精神。
【答案】
（1）A
（2）复习学过的知识有新的体会，就可以成为老师了。
（3）C
（1）A都表示承接。
B以……为乐/高兴。
C成为/替。
D志于/志向。
（2）本题注意下列字词的翻译，如“故：
已经过去的（指已经学习过或已经掌握的知识）。
新：
刚刚学到的知识。
（3）A项错，到七十岁才做事才能随心所欲，不会超过规矩。
B项错，“三”表示约数，很多。
D项错，不是孔子，是颜回具有安贫乐道的君子精神。
⑴A；
⑵复习学过的知识有新的体会，就可以成为老师了；
⑶
C。
【点评】⑴本题考查辨析一词多义，文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当常见，有些词所包含的意义不只一个，在不同的语言环境中表示不同的意思；
⑵文言文翻译首先做到直译为主，意译为辅，一定要字字落实，尤其是句中的重点词，如实词中的通假字、一词多义、词类活用等，翻译重点语句是一项综合能力的体现，不仅要求学生具有丰富的文言词汇知识储备，还要有一定的古汉语知识，同时要求语言表达流畅与优美；
⑶解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。
答题时应注意，准确把握文章大意，然后锁定目标句。
既可出选择。
【参考译文】
“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？
有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？
人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？
曾子说：
“我每天多次反省自己：
替别人办事是不是尽心竭力了呢？
同朋友交往是不是诚实可信了呢？
老师传授的知识是不是复习了呢？
“只学习却不思考，就会迷惑;
只空想却不学习，就会疑惑。
4．阅读下面的文段，完成后面小题
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤。
公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自《咏雪》）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中，日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（选自《陈太丘与友期行》）
（1）下面句中，加下划线字的意思相同的一组是（
A.君与家君期日中/吾日三省吾身
B.公大笑乐/好之者不如乐知者
C.元方时年七岁/学而时习之
D.日中不至，则是无信/与朋友交而不信乎？
（2）翻译句子。
①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
②非人哉！
（3）下面对文章内容理解与分析不正确的一项是（
A.《咏雪》中“儿女”的含义与今天不同，这里的“儿女”犹言子侄辈，指家中年轻的一代人。
B.谢太傅“欣然、大笑乐”，展示了古代家庭文化生活的轻松和谐。
C.陈太丘指责友人“日中不至”，可见他是办事讲诚信、正直不阿的人。
D.友人由“怒”到“惭”，是因为他认识到自己的无信与无礼。
【答案】
（1）D
（2）①谢太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和侄儿侄女讲解谈论文章的义理。
②真不是人啊！
跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自己走了。
（1）A项，太阳/每天；
B项，通“悦”，高兴的样子/喜欢，爱好；
C项，当时/按时；
D项，信用/信用。
故选D。
（2）①儿女：
子侄辈。
句意：
谢太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和侄儿侄女讲解谈论文章的义理。
②非：
不是；
相委而去：
丢下我走了；
相，偏指一方对另一方的行为；
而，是连接动词“委”和“去”，表承接的连词；
委，丢下，舍弃。
真不是人啊！
（3）C项，元方指责友人“日中不至”，可见他是办事讲诚信、正直不阿的人。
故选C。
故答案为：
⑴D
⑵①谢太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和侄儿侄女讲解谈论文章的义理。
⑶
C
【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。
解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。
⑵本题考查的是重点句子的翻译。
解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。
⑶本题考查文章内容的理解和辨析能力。
考生要读懂文章，理解文章的内容，对选项逐项审读，仔细辨析，判断正误。
谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲诗文。
不久，雪下得大了，太傅高兴地说：
“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？
”他哥哥的长子谢朗说：
“在空中撒盐差不多可以相比。
”谢安大哥的女儿说：
“不如比作柳絮凭借着风飞舞。
”太傅大笑起来。
她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。
元方当时年龄七岁，在门外玩耍。
陈太丘的朋友问元方：
“你的父亲在吗？
”元方回答道：
“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。
”友人便生气地说道：
“真不是人啊！
和别人相约同行，却丢下别人先离开了。
”元方说：
“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；
对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。
”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
5．阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）黄香扇枕暖被
黄香字文强，江夏安陆人也。
家贫无奴仆，香躬亲勤苦，尽心供养，暑即扇床枕，寒即以身温席。
年九岁失母，慕思憔悴，殆不免丧，乡人称其至孝。
（乙）王祥卧冰求鲤
王祥字休征，琅邪人。
性至孝，早丧母，继母朱氏不慈。
父前数谮①之，由是失爱于父。
每使扫除牛下。
父母有疾，衣不解带。
母尝欲食生鱼时天寒冰冻祥解衣将剖冰求之。
冰忽自解，双鲤跃出，持之而归。
母又思黄雀炙②，复有黄雀数十入其幕，复以供母。
【注释】①谮:
说坏话，诬陷别人。
②炙:
烤。
（1）给文中画线的句子断句正确的一项是（
）。
A.母尝欲食生鱼/时天寒/冰冻祥解衣/将剖冰求之
B.母尝欲食/生鱼时天寒冰冻/祥解衣将/剖冰求之。
C.母尝欲食生鱼/时天寒冰冻/祥解衣/将剖冰求之。
D.母尝欲食/生鱼时天寒/冰冻祥解衣/将剖冰求之。
（2）下列句子中加下划线的词的意思和用法与其他三项不同的一项是（
A.持之而归
B.人不知而不愠
C.丁壮者引弦而战
D.与人期行，相委而去
（3）解释下面加下划线的词。
①香躬亲勤苦________
②殆不免丧________
③性至孝________
④乡人称其至孝________
（4）用现代汉语写出下列句子的意思。
①暑即扇床枕，寒即以身温席。
②父前数谮之，由是失爱于父。
（5）黄香与王祥都具有怎样的品质？
用自己的话简要回答。
【答案】
（1）C
（2）B
（3）亲自；
完全，始终；
极，最；
称赞
（4）①夏天睡觉时就为父母扇凉枕席，冬天睡觉时就用身体捂暖床铺。
②（继母）多次在他父亲面前说他的坏话，因此他从小就失去了父爱。
（5）孝顺父母。
（1）根据句意：
母亲曾想吃鲜鱼，当时天寒地冻，王祥脱下衣服将要去破冰捉鱼，冰忽然自行破裂，两条鲤鱼从中跃出。
故停顿划分为：
C.母尝欲食生鱼/时天寒冰冻/祥解衣/将剖冰求之。
（2）ACD三项都是表顺接，B项表转折。
故选B。
（3）解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。
此题注意一词多义词，如，躬：
亲自。
殆：
完全，始终。
至：
极，最。
（4）此句中重点的词有：
即：
就。
以：
用。
数：
多次。
谮：
说坏话诬陷别人。
（5）“卧冰求鲤”是古老的民间传说故事，讲述晋人王祥冬天为继母在冰上捕鱼的事情。
“黄香温席”，每当炎炎的夏日到来时，黄香就用扇子对着父母的帐子扇风，让枕头和席子更清凉爽快；
到了寒冷的冬天，黄香就用自己的身体让父母的被子变得温暖，好让父母睡起来时觉得暖和。
因此黄香与王祥都具有孝顺父母的美好品质。
⑴C；
⑵B；
⑶亲自；
⑷①夏天睡觉时就为父母扇凉枕席，冬天睡觉时就用身体捂暖床铺
②（继母）多次在他父亲面前说他的坏话，因此他从小就失去了父爱。
⑸孝顺父母。
【点评】⑴本题考查考生对文言语句断句的能力。
解答此题要求考生在理解句意的基础上进行断句，要结合现代语法，注意停顿。
⑵本题考查对常见文言虚词意义的理解及知识的迁移能力。
解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言虚词进行积累。
⑶本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。
⑷本题考查的是重点句子的翻译。
⑸本题考查文章内容的理解能力。
考生要读懂文章，理解文章的内容，注意对重点语句、事例进行分析概括。
【参考译文】
甲文，黄香字文强,江夏安陆人。
家中贫困请不起奴仆，黄香亲自劳动，尽心赡养母亲，热了就在床边给母亲扇风，冷了就用自己的身体先温暖床铺。
九岁时母亲死了，黄香十分思念，面色憔悴，虽然疲惫却仍然服丧，乡里人以为最孝顺。
乙文，王祥，字休徵，琅琊临沂人。
王祥性情非常孝顺。
早早母亲去世，继母朱氏不慈爱，多次说他坏话，因此父亲也不喜欢他。
常常让他去打扫牛粪，王祥却更加恭敬谨慎。
父母亲有病，他衣不解带，煎汤熬药都先亲口尝过。
母亲曾想吃鲜鱼，当时天寒地冻，王祥脱下衣服将要去破冰捉鱼，冰忽然自行破裂，两条鲤鱼从中跃出，王祥带着鱼回家了。
母亲又想吃烤黄雀，就又有几十只黄雀飞到他的幕帐中，王祥又用它们来供他母亲食用。
6．阅读下面的文段，回答问题。
（甲）
屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
屠惧，投以骨。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
止増笑耳。
（《聊斋志异》）
（乙）
童寄者，郴州荛①牧儿也。
行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚②所卖之。
寄伪儿啼恐栗为儿恒状。
贼易之，对饮酒，醉。
一人去为市③一人卧，植刃道上。
童微伺④其睡，以缚背刃，力上下，得绝:
因取刃杀之。
（《童区寄传》节选）
【注释】①荛（rá
o）:
打柴。
②虚:
通“墟”，集市。
③为市:
谈生意，指寻找买主。
④微伺:
偷偷地看。
①缀行甚远________
②其一犬坐于前________
③屠暴起________
④布囊其口________
⑤去逾四十里________
⑥贼易之________
（2）下列句子中加下划线的字解释错误的一项是（
A.而两狼之并驱如故（表转折）
B.乃悟前狼假寐（才）
C.之虚所卖之（代其中一个强盗）
D.以缚背刃（把）
（3）对文中画横线的部分断句正确的一项是（
A.寄伪儿啼/恐栗为/儿恒状。
B.寄伪/儿啼恐栗为/儿恒状。
C.寄伪/儿啼恐栗/为儿恒状。
D.寄伪儿啼/恐栗/为儿恒状。
（4）翻译下面句子。
①狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
②童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝。
（5）屠夫和区寄性格上有什么相似之处？
说说这两个故事都告诉我们一个什么道理？
【答案】
（1）连接，紧跟；
像狗似的，像狗一样；
突然；
捂住；
离开；
轻视
（2）C
（3）D
（4）①狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少呢？
②区寄暗暗看他睡着了，就把捆绑自己的绳子靠在刀刃上，用力地上下磨动，绳子断了。
（5）两个人都勇敢、机智、不畏强暴。
告诉我们对待恶势力，不能存在幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。
或讽喻像狼一样的恶人，无论怎样狡猾奸诈，最终都会失败。
（1）解答时要联系上下文，根据语境做出判断。
“缀”，连接，紧跟；
“犬”，名词作状语，像狗似的，像狗一样；
“暴”，突然；
“囊”，捂住；
“易”，轻视。
（2）C.有误。
“之虚所卖之”的第一个“之”字解释为：
到，去。
（3）句子翻译为：
区寄假装像小孩似地啼哭，（假装）害怕得发抖，像小孩常有的那样。
故可断句为：
寄伪儿啼/恐
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