兰州初中语文学业水平考试模拟题含答案Word文件下载.docx
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轻而易举
C.娴熟
顾名思意
幅射
月明风清
D.藉贯
粗制滥造
荣膺
一泄千里
3.下列加点词语运用不正确的一项是(
)
A.李老头最终还是决定进城去和儿孙共同生活,只为了享受天伦之乐。
B.随着最新证据的出现,原来已经比较明朗的案情又变得扑朔迷离。
C.一看群情激愤,小偷只好在大家众目睽睽之下,拿出钱包,低头认错。
D.“中国梦”并非可望而不可即,我们应为实现这个伟大的梦想而奋斗。
4.找出下列语句中没有语病的一项(
A.花香藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血,深受食客喜爱。
B.候风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。
C.十年过去了,汶川大地震的幸存者大多走出了地震带来的阴影。
D.“创建全国文明城市”工作,不仅要落实到位,而且要宣讲到位。
5.下列句子顺序排列最恰当的一项是(
①“智能高铁”列车具备工作状态自感知、运行故障自诊断、导向安全自决策等功能。
②“智能高铁”是近两年来突然兴起的一个概念,是未来中国高铁发展的主要方向之一。
③同时将实现全面电子客票、全程畅通出行、只能引导等综合运输服务。
④最终实现我国高铁的智能化。
⑤按照铁路专家的解释,“智能高铁”是利用不数据、北斗定位、5G通讯等先进技术,将一代信息技术与高铁技术集成融合。
A.⑤①③②④
B.⑤③②①④
C.②③④①⑤
D.②⑤①③④
6.下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是(
)
A.烽火连三月,家书抵万金。
(对偶、借代)
B.那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。
(比喻、拟人)
C.怎样才能把一种劳作做到圆满呢?
唯一的秘诀就是忠实。
(设问)
D.鼓动吧,风!
咆哮吧,雷!
闪耀吧,电!
把一切沉睡在黑暗怀里的东西,毁灭,毁灭,毁灭呀!
(排比、反复)
7.下列语句中标点符号运用有误的一项是(
)
A.从2016年起,义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”。
B.我们曾被认为是没有担当的80后和90后,我们用自己的行动证明:
我是新青年,我为自己代言。
C.从长远看,不仅读书写字需要态度端正、严谨认真,我们做任何事情何尝不是如此?
D.“甲午国殇·
民族复兴”主题教育基地的建设功在当代、利在千秋。
8.填空
诗言志。
王勃在《送杜少府之任蜀州》中写到,即使相隔千里,也要不失“______,______”的豪迈与豁达;
李白在《行路难》(其一)中写到,即使前途渺茫,也要不失“______,______”的乐观与自信。
二、阅读理解(33分)
(一)综合实践(9分)
按照要求完成以下任务。
棋盘上的文化
【横生妙语】小明和小亮两位同学共同进入学校围棋大赛决赛,主持人夸奖他们说:
“你们两位争夺冠军,真是____________________啊!
”
(1)根据语境,横线处最恰当的词语应该是(
)(2分)
【棋传雅趣】棋是古代文人雅士的爱物,经常出现在文人笔下,传情达意,平添雅趣。
约客
[宋]赵师秀
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
(2)请你找出诗人巧借棋子描写等待友人的情景的句子,准确、工整地抄写下来。
(2分)
【缘棋悟理】围棋中蕴含着深邃的人生道理,如孟子以弈为喻指出①“不专心致志,则不得也”:
又如苏轼在谈下棋的感受时说:
②“胜固欣然,败亦可喜”。
(3)请从以上画线处任选一句,写出这句话带给你的思考。
(不少于50字)(5分)
①________。
②________。
(二)现代文(16分)
家有香椿树
林清玄
①我在市场里看到有人卖香椿,一大把十元,简直有点欣喜若狂,立刻买了三把回家,当天晚上就做了香椿拌面、香椿炒蛋、炸香椿,吃的时候自己都觉得好笑,感觉自己就像得了相思病,不,是“香椿病”。
②说起香椿,它给人的味觉是很难形容的,它的香气强烈而细致,与一般的香菜,像芫莱、芹菜、紫苏,大为不同,食之风动,令人心醉,香椿与一般香菜更不同的是,一般香菜多为草本,香椿树却是乔木,可以长到三四丈高,如果家里种有一棵香椿树,一年四季就都有香椿可吃。
③我对香椿的感情是从小就培养出来的。
我们以前在山上的家,屋后就有几棵极高大的香椿树,树干笔直,羽状复叶树形和树叶都非常优雅,是非常美的树木。
④我的父亲独沽一味,非常喜欢香椿的气味。
他白天出去耕作,黄昏回来的时候,就会随手摘一些香香椿的嫩叶回家,但是偏偏母亲不喜欢香椿的味道,所以父亲时常要自己动手。
他把香椿叶洗净,剁碎,加一点油,加一点酱油,撒在热气腾腾的面上,抄起筷子拌一拌,就是人间至极的美味。
⑤最简单的做法,是把香椿剁碎了放在酱油里,不管蘸什么东西吃,那食物立刻布满了香椿的强烈的气息。
次简单的做法,是用香椿叶来炒蛋,美味远非莱脯蛋、洋葱蛋可比。
或者是用蛋和面粉裹香椿叶下锅油炸,炸得酥黄香脆,可以当饼干吃。
或者,以香棒拌豆腐还有复杂一点的就是以香椿叶子包饺子、包子、粽子,香气宜人。
⑥我受了父亲的调教,自小就嗜食香椿,几乎有香椿叶子,什么东西都吃得下了。
而香椿树那种独一无二的气味,也陪伴了我的童年。
那高大的香椿树每到初夏,就会开出一簇簇的小白花,整个天空就会弥漫着一种清香,然后,结果了,果熟裂开了,香椿树带着小翅膀的种子就会随风飞到远方。
⑦自从到台北以后,就难得品尝到香椿的滋味了,所以每次回乡下,我总会设法去找些香椿来吃。
有一年,我住在木柵的兴隆山庄特地向朋友要来两株香椿树的幼苗种在院子。
香椿树长得有一人高,我偶尔会依照父亲的食谱,摘香椿叶来试做,滋味依然鲜美,从前那遥远的记忆浮现在眼前。
⑧后来我搬家了,也不知道院子里那两株香椿树变成什么样子了,会像故乡的香椿树那样长到三四丈高吗?
会开花吗?
种于也会飞翔吗?
⑨有一次读庄子的《逍遥游》,说道:
“古有大椿者,以八千岁为春,以八千岁为秋。
”所以香椿树应该是很长寿的。
由这个典故,以香椿有寿考之征,所以古人称父亲为“椿”,称母亲为“萱”,唐朝牟融有诗说“堂上椿萱雪满头”,是说高堂的父母已经白发苍苍了。
⑩父亲过世之后,我也吃过几次香椿,但每次,那强烈的气息都会给我带来悲情,使我想起父亲,以及他手植的香椿树。
他常说:
“香椿是很上等的木材,等长好了,我们自己砍下来做家具。
”一直到他离开这个世界,他也没有砍过一棵香椿树。
我以前一直以为是香椿还没有长好,现在才知道那是感情的因素,八千年为春秋,那是永远也长不好了。
但愿,父亲在极乐世界,也会有香椿拌面可以吃。
⑪端午节的时候,我路过松山的永春市场,看到有人在路边卖“香椿粽子”,便买了几个来吃,真有一点父亲的味道。
唉!
吃香椿粽子的时候,我决定了,将来如果有一个庄园,屋前屋后我都要种几棵香椿树。
(选自《林清玄散文精选》,有删改)
1.文中几次写到“家”有香椿树?
请简要概括。
(4分)
2.简要赏析文中画横线的句子。
①它的香气强烈而细致,与一般的香菜,像芫菜、芹菜、紫苏大为不同,食之风动,令人心醉。
②他把香椿叶洗净,剁碎,加一点油,加一点酱油激在热气腾腾的面上,抄起筷子袢拌,就是人间至极的美味。
3.简要分析第⑨段在文中的作用。
4.文末“我决定了,将来如果有一个庄园,屋前屋后我都要种几棵香椿树”蕴含作者怎样的情感?
(三)文言文(8分)
杨烈妇者,李侃妻也。
建中末,李希烈陷汴,谋袭陈州。
侃为项城令,希烈分兵数千略定诸县,侃以城小贼锐,欲去。
妇曰:
“寇至当守,力不足,则死焉。
君而逃,尚谁守?
”侃曰:
“兵少财乏,若何?
”妇曰:
“县不守,则地,贼地也,仓廪府库皆其积也,百姓皆其战士也,于国家何有?
请重赏募死士,尚可济。
”侃乃召吏民入廷中曰:
“令诚若主也,然满岁则去,非如吏民生此土也,坟墓存焉,宜相与死守,忍失身北面奉贼乎?
”众泣,许诺。
乃徇曰:
“以瓦石击贼者,赏千钱;
以刀矢杀贼者,万钱。
得数百人。
侃率以乘城,妇身自㸑①以享众。
报贼曰:
“项城父老义不下贼,得吾城不足为威,宜亟去;
徒失利,无益也。
”贼大笑。
侃中流矢,还家,妇责曰:
“君不在,人谁肯固?
死于外,犹愈于床也。
”侃遽登城。
会贼将中矢死,遂引去,县卒完。
诏迁侃太平令。
【注】①:
㸑cuà
n,烧火做饭
1.下列各句朗读停顿不恰当的一项是(1分)
A.燕雀安知鸿鹄/之志哉
B.两狼之并驱/如故
C.侃/为项城令
D.非如/吏民生此土也
2.下列对文章内容理解有错误的一项是(1分)
A.李侃面对“城小贼锐”的形势,本想逃走,后来在妻子的劝勉下带领众人奋勇抗敌。
B.李侃的妻子深明大义,她鼓励李侃以忠义为重,恪尽职守,并为守城出谋划策。
C.李侃号召官员百姓拿起武器奋勇杀敌,与城池共存亡,得到大家的响应。
D.李侃身先士卒,亲自登城督战,他的妻子发动全城妇女烧火做饭,搞赏官兵。
3.解释下列句中加点的词。
①坟墓存焉
焉:
________
②项城父老义不下贼
义:
________
③人谁肯固
固:
④侃遽登城
遽:
4.翻译下列句子。
(1)宜相与死守,忍失身北面奉贼乎?
译:
(2)会贼将中矢死,遂引去,县卒完。
三、作文(55分)
请以“师恩”为题作文,要求:
1.字迹工整,段落层次分明;
2.体裁不限,详略得到;
参考答案
一、基础知识
1.C2.B3.C4.C5.D6.B7.D8.海内存知已,天涯若比邻
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
二、阅读理解
(一)综合实践
(1)龙争虎斗
(2)有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
(3)示例一:
学棋应专心致志,不可三心二意,否则就会无所得;
人生变是如此。
示例二:
下棋不在乎成败,而在于从中获得精神的享受,胜了当然高兴,败了也应感到高兴,我们享受的是过程,而不是结果。
(二)现代文
1.①儿时家住,屋后有高大的香椿树,总能吃到新鲜的香椿;
②移居台北住在木柵的兴隆山庄向朋友要来香椿树苗栽种。
2.①句子运用类比的写法,将香椿的气味与香菜、芫菜、芹菜、紫苏等进行比较,突出其香味特殊,以及作者喜爱的程度。
②句子写了父亲制作香椿的一系列动作,“洗”“剁”“加”“抄”“拌”表现了香椿的制作简单,又运用夸张手法,称香椿为“人间至极的美味”,突出其味美,表现作者的喜爱之情。
3.内容上,表达作者搬家后对香椿树的不舍与思念;
结构上,承上启下的过渡。
4.作者是在父亲的影响下喜爱上香椿,父亲去世后每每吃到香椿,就会想起父亲,想起他栽种的香椿。
香椿已成为父亲的化身,作者栽种香椿的决定,表达了对父亲的深深思念之情。
(三)文言文
1.A
2.D
3.①焉:
在这里
②义:
坚持正义
③固:
坚守
④遽;
立即
4.
(1)(2分)(大家)应当一起拼死守城,怎么能忍心失去操守投降侍奉敌人呢?
(2)(2分)适逢敌将中箭而死,(敌人)于是退兵离开,项城最终得以保全。
三、作文(略)