unit do you want to watch a game show教案Word文件下载.docx
《unit do you want to watch a game show教案Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《unit do you want to watch a game show教案Word文件下载.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
A:
DoyoulikewatchTV?
B:
Yes,Ido/No,Idon’t
Whatdoyouwanttowatch?
B:
Iwanttowatch...
三、学习过程
Beforelistening
1.检查预习II的情况，并大声朗读II的短语。
2.Groupwork:
小组内交流课前准备III的内容。
并两人一组演练。
3.观察1a中的图画，弄清1a中词语的意义，然后和图片匹配。
4.做1a，核对答案。
然后大声朗读短语。
5.Pairwork
---Whatdoyouthinkoftalkshows/sitcoms/news...?
---Idon’tmind/love/can’tstandthem.
Whilelistening
听1b中的录音，写出你所听到的顺序。
（1）再听一遍1b的录音，检测你的1b答案是否正确。
（2）根据1c的内容，两人一组练习对话。
Whatdoyouthinkof......?
Idon’tmind/don’tlike/can’tstand/likethem.
Thenlet’swatcha...
观察与思考：
1）询问别人观点的句型：
Whatdoyouthinkof...?
=Howdoyoulike......?
Whatdoeshe/shethinkof...?
=Howdoeshe/shelike......?
2）表达自己的观点：
Ilove/like/don’tmind/don’tlike/can’tstand......
Iagreewithyou./
Idon’tagreewithyou.
（3）熟读2a中的短语。
听录音，完成2a的听力任务。
5.熟读2b中的句子。
再听录音，完成2b的听力任务。
6.模仿秀。
跟读，然后大声朗读听力材料，以练习发音和语音语调。
7.仿说句子。
E.g.:
sitcomshavefungameshowsboring
talkshowslearnalot
Afterlistening
1.调查。
四人一组调查其他组员对2a中电视节目的看法和原因。
--Doyouplantowatch.......tonight?
--Yes.Ilove/likewatching......Iwatchthemeverynight.
No,Idon’tlike......../Ican’tstand.......
--Why?
--Because..........
2.两人一组表演对话.
知识巩固：
I.演练平台：
补全对话,每空一词：
A:
Doyou1._______towatchTV?
2.__________,Ido.
Whatdoyou3.__________ofsoap4._________?
Oh,Ilovethem.
Me,too.Andhow5.______talkshows?
They’re6________!
Ilikethem.
Andgameshows?
Oh,Ican’t7._________them.They’retooboring.
II.拓展：
根据你个人的看法回答下列问题。
1.WhatdoyouthinkofAnimalWorld?
_________________________________________
2.WhatdoesyourmotherthinkofChineseCooking?
________________________________
3.WhatdoesyourfatherthinkofManandNature?
_______________________________
4.WhatdoyouthinkofSportsWorld?
5.WhatTVshowsdoyoulikebest?
Why?
课堂反思：
1.询问别人观点的两个句型你会吗？
1.）_______________________________________
2.）_______________________________________
2.表述自己的观点的句子有哪些？
_________________________________________________________________________
家庭作业:
1.背诵1b的对话。
2.结合课前准备Ⅱ的内容，仿照1c或2c编对话。
3.依据学习目标，预习下一个学案的课前准备。
Unit5SectionA（2d---3c）
一、学习目标：
1.知识目标
1）熟练掌握句型：
WehadadiscussionaboutTVshows.
Youcanexpecttolearnalotfromthem.
IhopetobeaTVreporteroneday.
2）熟练掌握并能正确运用以下词汇：
discussion,happen,maybe,expect,joke，haveadiscussionabout......,learn...from,
expecttodosth,oneday,comedyshows
2.技能目标:
1）根据所学知识能流利与同伴交流所喜欢的电视节目。
2）学会谈论自己的喜好。
3.情感态度:
了解朋友间的爱好，学会与别人有好相处。
二、课前准备
I.看课本，查词典写出下列短语和句子：
1.进行一次关于...的讨论____________2.从...学到_____________
3.期待做..._____________4.期待某人做..._______
______
5.一天，有朝一日________=_______6.喜剧节目____________
7.你能期待从新闻中学到什么？
8.我喜欢跟随着故事，看看接下来会发生什么。
II.查阅词典。
你能查找到expect的用法吗？
III.做调查。
Talkshow
sitcom
Soapopera
Gameshow
love
like
don’tmind
don’tlike
can’tstand
Idon’tmind/don’tlike/can’tstand/likethem.B:
Thenlet’swatcha。
。
三、学习过程
Warmingup
1..Groupwork:
小组内交流课前准备I的内容。
并演示。
B:
Whilereading
1.两人一组，编写对话。
Whatdoyouwanttowatchtonight?
Iwanttowatch....
Because.......
2.读2d对话，回答问题：
1）Whatcan’tGracestand?
Whatdoesshelove?
2）WhatareSarah’sfavoriteTVshows?
3.模仿秀：
跟读，模仿语音，语调。
然后大声朗读、并背诵对话
4.两人一组表演对话
5.考考你的记忆力
What...thinkof...?
认为-------怎么样？
用于表达询问对方对某物的观点，相当于
__________________________________________________________________________.
Afterreading
1.做3a.和同伴一起把对话补充完整，然后大声练习。
2.两人一组，练习3a。
3.根据自己的实际情况回答3b中的问题，然后和同学们分享你所爱好的电视节目。
Ithinkgameshowsare......Iliketowatch......AndIplantowatch...tonight.Iexpecttolearn.......fromnews.
4.调查。
做3c，把你的调查结果表述成文，写在作业本上。
5.小组内改正作文，并找出最好的，并读出来！
I.完成句子。
1.我受不了他。
Ican’tstand_________（he）.
2.你认为喜剧怎么样？
我热爱它。
你–Whatdoyouthinkof___________（sitcom）?
--I_________them.
3.天太热了，游泳怎么样？
It’stoohottoday,howabout___________（swim）?
4.他不介意打开窗户。
Hedoesn’tmind___________（open）thewindow.
II.拓展，补全对话，每空一词。
1._______doyou2.______3._____DumplingKing?
Iloveit.
4._____you5._______MrBao?
B:
No,Idon’t.I6.______7.______him.ButIlikehisbrother,XiaoBao.8.______9.______you?
Idon’tlikehim.Infact,Idon’tlikesitcoms.10.______doyou11.________SportsNews?
I12._____13._____.It’ssointeresting.Now,14._____you15._____watchinggameshow?
No.Idon’tmindit.Ifyouwanttowatchit,let’sbegin.
课堂小结
A.这节课你学到的新知识有？
B.你会谈论自己的喜好吗？
运用哪些句型？
家庭作业
1.根据今天所学到的知识，请你写一份自己的喜好的短文。
2.依据下一个学案的学习目标，做好课前准备。
Unit5SectionB（1a---1d）
一、学习目标
1）口、笔头掌握以下句型：
Johnwantstowatchtalkshowsbecausethey’reenjoyable.
Iliketowatchactionmoviesbecausethey’reexciting.
2）熟练掌握以下词汇comedy,meaningless,action,actionmovie,scarymovie.
2.技能目标：
能进行关于电视节目爱好的听说练习。
培养学生能够实事求是地转述别人的观点的能力。
二、课前准备
I.掌握并默写下列单词和短语：
喜剧___________毫无意义的______________有意义的__________
行动___________动画片___________动作电影____________恐怖电影____________
II.列举自己知道的电视节目，并用一个形容词描述。
love（why）
like（why）
don’tmind（why）
don’tlike（why）
can’tstand（why）
Idon’tmind/don’tlike/can’tstand/likethem.B:
Whydoyoumind/don’tlike/can’tstand/likethem?
Because
1.听写课前准备I中的单词和短语。
2.用上节课所学的句型和同伴做对话。
3.两人一组，练习对话。
Idon’tmind/don’tlike/can’tstand/likethem.B:
4.做1a，和同学们一起认识方框中的形容词。
观察与思考：
在表示喜好的时候，我们都运用了哪些形容词？
5.练习。
---Whatdoyouthinkoftalkshows/soapoperas/....?
---Ithinktheyare......
Whilelistening
1.听1b，圈出1a中的单词。
核对答案。
2.再听一遍，完成1c.核对答案。
3.模仿秀。
跟读1c。
大声朗读听力材料，模仿语音语调。
4.做1d。
描述Mary和John的爱好和原因。
E.g.:
Johnwantstowatchtalkshowsbecausethey’reenjoyable.
Afterlistening
1.根据1d，调查你的同伴喜欢的电视剧以及原因。
Name
Actionmovies
Scarymovies
Gameshows
sitcoms
Iwanttowatch...
Whydoyouwanttowatch
them?
Because...
2.在班级做报告，然后把它写在作业本上。
XXwantstowatch...becausethey’re...
I.连词成句：
1.month’s,next,letter,can,put,you,please,my,in,magazine,the
2.reading,at,staying,home,I,enjoy,and,
books
3.doesn’t,the,watch,Ann,her,friend,best,mind
4.does,what,she,DumplingKing,of,think
5.really,she,but,likes,sunglasses,the
6.showed,I,each,six,student,things,each,about,one,them,and,a
II.书面表达：
今天王林和他的同学去看足球比赛，看完后他们对该比赛各抒己见，表达出自己的感想。
请你发挥自己的想象力，写出他们对比赛的一些评论。
提示：
1.我非常喜欢这场比赛，很有趣，很令人激动。
2.我不介意Ａ队输了比赛，他们表现得非常好。
3.我不能忍受那个45岁的裁判（judge）。
他身材矮小，有一头金发，非常严肃，没有笑容。
4.事实上我非常喜欢在电视上看足球比赛。
1.在表示喜好的时候，我们都运用了哪些形容词？
你记住了哪些？
2.通过本课的学习，你还有哪些疑问？
家庭作业：
1根据今天所学到的知识，用英语写出你和你同伴的喜好，并说明理由。
（至少5句）
2.熟读1c的听力内容。
3.依据下一个学案的学习目标，做好课前准备。
Unit5SectionB
（2a---2c）
1.知识目标：
Over80yearsago,hefirstappearedinthecartoonSteamboatWillie.
Somepeoplemightaskhowthiscartoonanimalbecamesopopular.
However,hewasalwaysreadytotryhisbest.
2）掌握本节课重点单词:
culture,famous,appear,become,rich,successful,main,reason,film,unlucky,lose,ready,character,simple
3）重点短语：
ablackmousewithtwobigroundears,comeout,inthe1930s,suchas,
a.bereadytodosth,tryhisbesttodosth,notas/so...as,trytoface...
会用喜欢和不喜欢的短语,能表达自己的喜恶。
3.情感目标：
培养学生能够实事求是地转述别人的观点的能力。
I.学习课文“四结合”
课文是我们学习英语中最重要的语言素材，也是我们接受语音、词语、语法与各种习惯用法等的最重要来源。
大家千万不能忽视啊！
1.把课文学习与课前预习结合起来。
预习时要把课文学习与新的词汇和语法结合起来。
预习生词的同时预习课文；
学习课文时重视生词和语法知识点的运用；
预习语法时，结合预习课文。
2.把课文学习与知识整理结合起来。
我们可以采取分类或归纳法，把所学课文中的词语、语法和习惯用语等做必要的整理，重点放在本课印象最深及似是而非的知识上。
如归纳单词的结构特点和规律，掌握单词一词多义和一词多性的特点，死记、活用相结合，弄懂一词一语的正确用法。
3.把课文学习与背景知识结合起来。
背景知识有助于我们更好理解课文
，扩大知识面，
4.提高学习英语的兴趣，能使课文学习变得较为轻松。
5.把课文学习与整体消化结合起来。
课文是一个整体，有完整的结构，做好课文的整体消化，就能够口头或书面说出，或写出整篇课文的大意，能做到对整篇课文逐句说，逐段说，逐篇説。
II.做调查。
Whattothinkofthesethings?
Ithinkthey’re...
belt
sunglasses
keyring
scarf
watch
Love
notmind
notlike
likebest
III.读课文，查词典找出下列短语：
升级会员 