unit do you want to watch a game show教案Word文件下载.docx

1、 A: Do you like watch TV? B: Yes, I do / No, I dont What do you want to watch? B: I want to watch . . . 三、学习过程Before listening1. 检查预习II的情况，并大声朗读II的短语。2. Group work: 小组内交流课前准备III的内容。并两人一组演练。3. 观察1a中的图画，弄清1a中词语的意义，然后和图片匹配。4. 做1a，核对答案。然后大声朗读短语。5. Pair work -What do you think of talk shows / sitcoms / n

2、ews.? -I dont mind / love / cant stand them. While listening听1b中的录音， 写出你所听到的顺序。（1） 再听一遍1b的录音，检测你的1b答案是否正确。（2） 根据1c的内容，两人一组练习对话。 What do you think of.? I dont mind /dont like/cant stand/ like them. Then lets watch a.观察与思考：1） 询问别人观点的句型： What do you think of . . .? = How do you like.? What does he/she

3、think of . . .? = How does he/she like.?2） 表达自己的观点： I love/like/ dont mind/ dont like/cant stand. I agree with you. /I dont agree with you. （3） 熟读2a中的短语。听录音，完成2a的听力任务。5. 熟读2b中的句子。再听录音，完成2b的听力任务。6. 模仿秀。跟读， 然后大声朗读听力材料，以练习发音和语音语调。7. 仿说句子。 E.g.: sitcoms have fun game shows boring talk shows learn a lotA

4、fter listening1. 调查。四人一组调查其他组员对2a中电视节目的看法和原因。-Do you plan to watch.tonight?-Yes. I love / like watching. I watch them every night. No, I dont like. / I cant stand. -Why?-Because. 2. 两人一组表演对话.知识巩固：I. 演练平台：补全对话, 每空一词：A: Do you 1._ to watch TV? 2._, I do. What do you 3._ of soap 4._? Oh, I love them. M

5、e, too. And how 5._ talk shows? Theyre 6_! I like them. And game shows? Oh, I cant 7._them. Theyre too boring.II. 拓展：根据你个人的看法回答下列问题。1. What do you think of Animal World? _2. What does your mother think of Chinese Cooking? _3. What does your father think of Man and Nature? _4. What do you think of Sp

6、orts World?5. What TV shows do you like best? Why?课堂反思：1. 询问别人观点的两个句型你会吗？1.） _ 2.） _2. 表述自己的观点的句子有哪些？ _家庭作业: 1. 背诵1b的对话。2. 结合课前准备的内容，仿照1c或2c编对话。3.依据学习目标，预习下一个学案的课前准备。Unit 5 Section A （2d-3c）一、学习目标：1. 知识目标1） 熟练掌握句型：We had a discussion about TV shows.You can expect to learn a lot from them.I hope to b

7、e a TV reporter one day.2） 熟练掌握并能正确运用以下词汇：discussion, happen, maybe, expect, joke ，have a discussion about., learn.from, expect to do sth, one day, comedy shows 2. 技能目标:1） 根据所学知识能流利与同伴交流所喜欢的电视节目。2） 学会谈论自己的喜好。3. 情感态度: 了解朋友间的爱好，学会与别人有好相处。二、课前准备I. 看课本，查词典写出下列短语和句子：1.进行一次关于.的讨论_ 2.从.学到_ 3. 期待做._ 4. 期待某人

8、做._ 5.一天，有朝一日_=_ 6.喜剧节目_ 7. 你能期待从新闻中学到什么？8. 我喜欢跟随着故事，看看接下来会发生什么。II. 查阅词典。你能查找到expect的用法吗？III. 做调查。Talk showsitcomSoap operaGame showlovelikedont minddont likecant stand I dont mind / dont like / cant stand / like them. B: Then lets watch a 。 。三、学习过程 Warming up1. .Group work:小组内交流课前准备I的内容。并演示。 B:Whil

9、e reading1. 两人一组，编写对话。 What do you want to watch tonight? I want to watch. Because. 2. 读2d对话，回答问题：1） What cant Grace stand? What does she love?2） What are Sarahs favorite TV shows?3. 模仿秀：跟读，模仿语音，语调。然后大声朗读、并背诵对话4. 两人一组表演对话5. 考考你的记忆力What . . . think of . . .? 认为-怎么样？用于表达询问对方对某物的观点，相当于_.After reading 1

10、. 做3a. 和同伴一起把对话补充完整，然后大声练习。2. 两人一组，练习3a。3. 根据自己的实际情况回答3b中的问题，然后和同学们分享你所爱好的电视节目。I think game shows are.I like to watch.And I plan to watch.tonight. I expect to learn .from news. 4. 调查。做3c，把你的调查结果表述成文，写在作业本上。5. 小组内改正作文，并找出最好的，并读出来！I. 完成句子。1. 我受不了他。I cant stand _ （he）.2. 你认为喜剧怎么样？ 我热爱它。你What do you thi

11、nk of _（sitcom）? -I _ them.3. 天太热了，游泳怎么样？Its too hot today, how about _ （swim）?4. 他不介意打开窗户。He doesnt mind _ （open） the window.II. 拓展，补全对话，每空一词。 1._do you 2._ 3._Dumpling King? I love it. 4._you 5._ Mr Bao?B: No, I dont. I 6._ 7._him. But I like his brother, Xiao Bao. 8._ 9._you? I dont like him. In

12、fact, I dont like sitcoms. 10._do you 11._Sports News?I 12._ 13._. Its so interesting. Now, 14._you 15._ watching game show? No. I dont mind it. If you want to watch it, lets begin.课堂小结A. 这节课你学到的新知识有？B. 你会谈论自己的喜好吗？运用哪些句型？家庭作业1. 根据今天所学到的知识，请你写一份自己的喜好的短文。2. 依据下一个学案的学习目标，做好课前准备。Unit 5 Section B（1a-1d）一

13、、学习目标1） 口、笔头掌握以下句型：John wants to watch talk shows because theyre enjoyable. I like to watch action movies because theyre exciting.2） 熟练掌握以下词汇comedy, meaningless, action, action movie, scary movie.2. 技能目标：能进行关于电视节目爱好的听说练习。 培养学生能够实事求是地转述别人的观点的能力。二、课前准备 I. 掌握并默写下列单词和短语：喜剧_ 毫无意义的_ 有意义的_ 行动_ 动画片_ 动作电影_ 恐

14、怖电影_ II. 列举自己知道的电视节目，并用一个形容词描述。love （why）like （why）dont mind （why）dont like （why）cant stand （why） I dont mind /dont like/cant stand/ like them. B: Why do you mind /dont like/cant stand/ like them? Because 1. 听写课前准备I中的单词和短语。2. 用上节课所学的句型和同伴做对话。3. 两人一组，练习对话。 I dont mind /dont like/cant stand/ like them

15、. B:4. 做1a，和同学们一起认识方框中的形容词。 观察与思考： 在表示喜好的时候，我们都运用了哪些形容词？5. 练习。-What do you think of talk shows / soap operas /.? -I think they are. While listening 1. 听1b，圈出1a中的单词。核对答案。2. 再听一遍，完成1c. 核对答案。3. 模仿秀。跟读1c。大声朗读听力材料，模仿语音语调。4. 做1d。描述Mary 和 John的爱好和原因。E.g.:John wants to watch talk shows because theyre enjoya

16、ble. After listening 1. 根据1d，调查你的同伴喜欢的电视剧以及原因。NameAction moviesScary moviesGame showssitcoms I want to watch . . . Why do you want to watch them? Because . . .2. 在班级做报告，然后把它写在作业本上。XX wants to watch . . . because theyre . . . I. 连词成句：1. months, next, letter, can, put, you, please, my, in, magazine, t

17、he2. reading, at, staying, home, I, enjoy, and, books 3. doesnt, the, watch, Ann, her, friend, best, mind 4.does, what, she, Dumpling King, of, think 5.really, she, but, likes, sunglasses, the 6.showed, I, each, six, student, things, each, about, one, them, and, aII. 书面表达：今天王林和他的同学去看足球比赛，看完后他们对该比赛各抒

18、己见，表达出自己的感想。请你发挥自己的想象力，写出他们对比赛的一些评论。提示：1. 我非常喜欢这场比赛，很有趣，很令人激动。2. 我不介意队输了比赛，他们表现得非常好。3. 我不能忍受那个45岁的裁判（judge）。他身材矮小，有一头金发，非常严肃，没有笑容。4. 事实上我非常喜欢在电视上看足球比赛。1. 在表示喜好的时候，我们都运用了哪些形容词？你记住了哪些？2. 通过本课的学习，你还有哪些疑问？家庭作业：1 根据今天所学到的知识，用英语写出你和你同伴的喜好，并说明理由。（至少5句）2. 熟读1c的听力内容。3. 依据下一个学案的学习目标，做好课前准备。Unit 5 Section B（2a

19、-2c）1. 知识目标：Over 80 years ago, he first appeared in the cartoon Steamboat Willie.Some people might ask how this cartoon animal became so popular.However, he was always ready to try his best.2） 掌握本节课重点单词:culture, famous, appear, become, rich, successful, main, reason, film, unlucky, lose, ready, char

20、acter, simple 3） 重点短语：a black mouse with two big round ears, come out, in the 1930s, such as,a. be ready to do sth, try his best to do sth, not as/so.as, try to face. 会用喜欢和不喜欢的短语, 能表达自己的喜恶。3. 情感目标：培养学生能够实事求是地转述别人的观点的能力。I. 学习课文“四结合”课文是我们学习英语中最重要的语言素材， 也是我们接受语音、词语、语法与各种习惯用法等的最重要来源。 大家千万不能忽视啊！1. 把课文学习与

21、课前预习结合起来。预习时要把课文学习与新的词汇和语法结合起来。预习生词的同时预习课文；学习课文时重视生词和语法知识点的运用； 预习语法时，结合预习课文。2. 把课文学习与知识整理结合起来。我们可以采取分类或归纳法， 把所学课文中的词语、语法和习惯用语等做必要的整理， 重点放在本课印象最深及似是而非的知识上。 如归纳单词的结构特点和规律， 掌握单词一词多义和一词多性的特点， 死记、活用相结合， 弄懂一词一语的正确用法。3. 把课文学习与背景知识结合起来。背景知识有助于我们更好理解课文，扩大知识面，4. 提高学习英语的兴趣， 能使课文学习变得较为轻松。5. 把课文学习与整体消化结合起来。课文是一个整体， 有完整的结构， 做好课文的整体消化，就能够口头或书面说出， 或写出整篇课文的大意，能做到对整篇课文逐句说，逐段说，逐篇説。II. 做调查。 What to think of these things? I think theyre . . .beltsunglasseskey ringscarfwatchLovenot mind not like like best III. 读课文，查词典找出下列短语：