五年级上册安全教育新版教案资料.docx
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五年级上册安全教育新版教案资料
五年级上册安全教育(新版)教案
五年级上册安全教育教学计划
一、指导思想
安全工作关系到师生生命的安危,是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事,本着“安全第一”的原则,结合学校“安全伴我行”活动,制定本学期安全教育教学计划。
二、目的要求
1.学生从思想上认识安全的重要性,从行动上能注意安全。
2.留心身边的安全隐患,将不安全因素消灭在萌芽中。
3.深入理解“六个安全教育主题”校园安全、交通安全、预防自然灾害安全、食品卫生安全、传染病预防、消防安全的意义和内容。
三、教学重难点
1.学生从思想上认识安全的重要性,从行动上能注意安全。
2.留心身边的安全隐患,将不安全因素消灭在萌芽中。
3.深入理解“六个安全教育主题”的意义和内容。
四、教学内容安排:
1、交通安全教育:
交通安全教育是安全教育重中之重的教育,要把交通安全教育摆在十分突出的、必须每周进行集中教育,以及做好放学对的管理。
2、防溺水教育,要进行防溺水的教育,开展以溺水后自救,溺水者的救护为主要内容的教育。
3、防触电的教育,对同学们进行电的基本知识,预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
4、防食物中毒的教育,邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育,以杜绝同学们食物中毒的事件发生。
5、防病、防体育运动的教育;重视同学们身体健康教育,建立个人健康档案,进行一次健康检查,体育活动应重视安全措施,积极做好运动前的准备操,尽量避免运动事故的发生。
6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育;检查班里的防电设施,落实专人负责,班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。
五、教学设想
1、通过看和课堂讲述等渠道,增强学生学会,学会。
2、围绕“防震安全演习”出好安全黑板报。
教育学生加强安全防震意识。
3、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全,做到安全教育天天讲,时时讲,处处讲,努力营造“平安班级”,做到无意外事故发生。
安全教学进度表
学科:
安全
五年级2014.9
周次
时间
课题或页码
备注
1
9.1-9.7
1、有话好好说
2
9.8-9.14
1、有话好好说
3
9.15-9.21
2、安全乘车
4
9.22-9.28
2、安全乘车
5
9.29-10.5
放假
月考
6
10.6-10.12
3、远离危险地带
7
10.13-10.19
3、远离危险地带
8
10.20-10.26
4、劳动中注意安全
9
10.27-11.2
4、劳动中注意安全
10
11.3-11.9
复习
11
11.10-11.16
期中测试
12
11.17-11.23
4、劳动中注意安全
13
11.24-11.30
5、院里火灾保平安
14
12.1-12.7
5、院里火灾保平安
月考
15
12.8-12.14
复习
16
12.15-12.21
6、遇到敲诈、绑架怎么办
17
12.22-12.28
6、遇到敲诈、绑架怎么办
18
12.29-1.4
7、不要离家出走
19
1.5-1.11
7、不要离家出走
20
1.12-1.18
复习
21
1.19-1.25
复习
22
1.26-2.1
复习
23
2.2-2.8
期末考试教学总结
中小学当堂达标教学课时教案
学校__2__年级__五年级___学科__安全教育___
授课人
1
班级
五、一
时间
2014.9.8
课题
第一课
有话好好说
教
学
目
标
1、通过本节课的教学活动,教育学生学习正确对待偶发事件,得体地表达自己的不满情绪
2、通过学习本课,有效的促进学生之间的沟通和交往,促进班级融合。
教
学
重点
知道正确对待生活中的偶发事件
难点
认识有话好好说,有利于双方的沟通和交往
方法
展示讨论
手段
讲解互动
板
书
设
计
一、有话好好说
(一)和谐的校园
(二)学会宽容
(三)克制发脾气
达
标
检
测
课
内
练
习
我们为什么要学习正确对待生活中的偶发事件。
做到有话好好说呢?
课
外
练
习
完成课后作业:
1、例如:
晚上,你和妈妈看为争看电视节目而发生了冲突。
你会怎样说呢?
2、主动找与你有隔阂或有矛盾的同学好好谈一谈。
教
学
反
思
教学过程中可以给学生们提供一些名人事迹材料,让他们受到熏陶,学会宽容做人。
教学过程
教师活动
学生活动
一、设置情境,导入新课
1、设置“丁飞与李杰”发生冲突的情景。
情节表演:
下课铃声响了,丁飞枪在最前面冲出教室,不料把李杰的笔盒撞到了地上……
师提问:
在生活中,这种事情是难免发生的,你认为他们之间会发生什么结果呢?
(引导学生说,由于“说”的语言,语气,语态不同,导致的结果是不一样的)。
1、出示对话框。
2、学生依据情景,设想和填写可能发生的几种结果。
3、自找搭档选择表演,进行对比感受。
师:
你希望这件事的结果是什么?
4、老师在学生说的基础上进行小结:
在生活中,难免会偶发不顺心的事,但处理方式不同就会发生不同的后果。
二、新授
1、老师讲一个故事:
王宁看见朱静手上有一本《西游记》,伸手就抢,谁知朱静紧握着不放,两人争夺时,把书撕破了一页。
王宁连忙赔礼道歉,并说“我来帮你贴好。
”朱静不依不饶地说:
“不行,要你陪新书;”同学在一旁劝说,朱静就是不听。
2、学生听后,老师帮助学生作以下分析:
有为难人的;有怜惜心爱人的物品的;有不服气的。
尽管王宁给赔礼道歉,他还是得理不饶人,请同学们劝劝朱静好吗!
师小结:
遇到此类事,要学会“得理
应饶人”的处理方式,及时化解矛盾冲突。
三、请两个同学讲故事
1、
(1)唐明有道题不会做,他拿过好朋友曾玲的作业就抄,曾玲看见急忙,唐明没好气的说:
“真不够朋友。
”
(2)宁洁的家庭作业本没给家长签字,挨了老师的。
回家后,她闷闷不乐。
妈妈关心的问原因,她不耐烦地说:
“就怨你,昨天没签字。
”
遇到这两种情况,你会怎样说呢?
2、老师在学生说的基础上总结:
说气话,也是学生之中一种常见的现象,往往发生在自己的愿望没满足,受到委屈或的同学身上,但对此,同学们认识到了什么?
师总结:
说气话会使友谊受到,矛盾更加突出,所以有话要好好说才行的。
四、总结
让学生联系生活说说遇到一些不顺心的事,要解决问题,就要心平气活地好好说说,这样有利于与他人交流和沟通,在相互理解的基础上化解冲突,学会处理问题。
1、例如:
晚上,你和妈妈看为争看电视节目而发生了冲突。
你会怎样说呢?
2、主动找与你有隔阂或有矛盾的同学好好谈一谈。
说气话会使友谊受到,矛盾更加突出,所以有话要好好说才行的。
五、布置作业
让学生联系生活说说遇到一些不顺心的事,要解决问题,就要心平气活地好好说说,这样有利于与他人交流和沟通,在相互理解的基础上化解冲突,学会处理问题。
1、例如:
晚上,你和妈妈看为争看电视节目而发生了冲突。
你会怎样说呢?
2、主动找与你有隔阂或有矛盾的同学好好谈一谈。
学生表演
表演者发言
学生回答
学生听故事
学生发言
学生讲故事
学生模拟表演并回答问题
学生参与总结
学生完成作业
中小学当堂达标教学课时教案
学校__2__年级__五年级___学科__安全教育___
授课人
1
班级
五、一
时间
2014.9.22
课题
第二课
安全乘车
教
学
目
标
1、引导学生知道乘通工具的安全事项,并且了解晕车的预防和处理;
2、增进学生的学习动手能力,教育学生掌握安全知识;
3、增进学生的安全意识。
教
学
重点
帮助学生了解意外发生的原因;
难点
提高孩子的能力,增进学生的安全意识;
方法
展示讨论
手段
讲解互动
板
书
设
计
二、安全乘车
(一)上、下车时要小心
(二)乘车安全要牢记
达
标
检
测
课
内
练
习
晕车的预防和处理有哪些呢?
课
外
练
习
完成课后作业:
1、多媒体展示一些有关乘车的图片,请学生找出正确的和不正确的乘车图片。
2、在讲台上摆放一些有关晕车时的处理工具:
酸梅、口香糖、毛巾等,让学生学会操作。
教
学
反
思
教学过程中,需要注意对学生的引导与关注,传递基本知识的同时还要提醒学生形成一些意识层面的东西,帮助他们去应对生活实际。
教学过程
教师活动
学生活动
一、创设情境,导入新课:
1、假如今天我们要进行一次购物比赛,你们的爸爸妈妈在商场等着我们。
2、乘车出发!
播放《小汽车》的音乐,一上学生肯定会兴高采列的,仔细观察学生的各种举动。
二、活动的进入:
晕车的预防和处理。
1、安排一个孩子在期间晕车了,提问学生:
应该怎么呢?
2、老师进行正确地引导,并且示范正确的操作方法:
(1)可以含一块口香糖或薄荷糖、酸梅。
(2)可以多解开几粒上衣扣子,让空气流到身体里面。
(3)用湿毛巾轻敷额头上。
(4)眼睛看外面的风景,让视线放远一点,会好一点。
(5)告诉学生:
要乘车的前一天晚上,要早点睡觉,以免睡眠不足影响。
三、活动的重点:
乘通工具应该注意的安全事项
1、观看课件:
《乘通工具应该注意的安全事项》。
3、提问课件里发生的事情:
(1)故事里发生了什么事情呢?
(2)为什么会撞车呢?
(3)这告诉我们,乘通工具时应该注意哪些安全事项呢?
4、老师总结乘通工具应该注意的安全事项:
(1)等车上的人下车后再上车,不要推人、拉人或挤着上车。
(2)看到就先坐下来,坐好了就不要任意或换位子。
(3)下车时把背包背好,检查一下东西有没有都带齐了。
(4)在车上不要吃东西,以免不小心噎到了。
(5)头、手不能伸出车外。
(6)不舒服的时候要告诉大人,不要忍着不说。
四、总结
总结乘车安全知识,并要求学生要遵守乘车应该注意的安全事项。
五、活动的延伸:
1、多媒体展示一些有关乘车的图片,请学生找出正确的和不正确的乘车图片。
2、在讲台上摆放一些有关晕车时的处理工具:
酸梅、口香糖、毛巾等,让学生学会操作。
学生体验情境
学生讨论并发言
学生体会并模仿
学生看课件
学生发言
学生与老师一起总结
中小学当堂达标教学课时教案
学校__2__年级__五年级___学科__安全教育___
授课人
1
班级
五、一
时间
2014.10.13
课题
第三课
远离危险地带
教
学
目
标
1、了解危险无处不在,知道生活中的危险地带。
2、认识几种常见的安全标志,知道应对的方法,做自己的守护者。
3、养成良好的安全意识。
教
学
重点
了解危险无处不在,认识几种常见的安全标志
难点
养成良好的安全意识
方法
展示讨论
手段
讲解互动
板
书
设
计
三、远离危险地带
(一)危险在哪里
(二)做自己的守护天使
达
标
检
测
课
内
练
习
危险地带有哪些?
课
外
练
习
完成课后作业:
1、课下讨论:
怎样离