生物高一下学期复习文档格式.docx

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包括分裂间期期和分裂期。

1、分裂间期

分裂间期最大特征是DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的增长，对于细胞分裂来说，它是整个周期中为分裂期作准备的阶段。

2、分裂期

（1）前期

最明显的变化是染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为染色体，此时每条染色体都含有两条染色单体，由一个着丝点相连，称为姐妹染色单体。

同时，核仁解体，核摸消失，纺锤丝形成纺锤体。

（2）中期

染色体清晰可见，每条染色体的着丝点都排列在细胞中央的一个平面上，染色体的形态比较稳定，数目比较清晰，便于观察。

（3）后期

每个着丝点一分为二，姐妹染色单体随之分离，形成两条子染色体，在纺锤丝的牵引下向细胞两极运动。

（4）末期

染色体到达两极后，逐渐变成丝状的染色质，同时纺锤体消失，核仁、核模重新出现，将染色质包围起来，形成两个新的子细胞，然后细胞一分为二。

（5）动植物细胞有丝分裂比较

比较

植物

动物

纺锤体形成方式

由细胞的两极

由中心体

细胞分裂方式

意义

二、无丝分裂

无丝分裂比较简单，一般是细胞核延长，从核的中部向内凹进，分裂为两个细胞核，接着整个细胞从中间分裂为两个细胞。

此过程中没有出现纺锤丝和染色体，故名无丝分裂，如蛙的红细胞的分裂。

三、细胞分化

细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

它是一种持久性的变化，发生在生物体的整个生命过程中，但在胚胎时期达到最大限度。

经过细胞分化，生物体内会形成各种不同的细胞和组织，这种稳定性的差异是不可逆的。

细胞分化的程度比较：

体细胞＞胚胎细胞＞受精卵

但科学研究证实，高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，即保持着全能性。

细胞全能性是指生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能的特性。

（原因：

生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全部的遗传信息，都具有发育成为完整个体所必需的全部遗传物质。

）理论上，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。

细胞全能性的大小比较：

受精卵＞胚胎细胞＞体细胞

通常情况下，生物体内细胞并没有表现出全能性，而是分化成为不同的细胞、组织，这是基因在特定的时间和空间条件下基因的选择性表达的结果。

四、细胞的癌变

在个体发育过程中，大多数细胞能够正常分化。

但是有些细胞在致癌因子的作用下，不能正常分化，而变成不受有机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。

癌细胞与正常细胞相比，具有以下特点：

①能够无限增殖形态结构发生显著变化；

②癌细胞表面糖蛋白减少；

③容易在体内扩散，转移。

由于细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使得细胞彼此之间的黏着性减小，导致癌细胞容易在有机体内分散和转移。

目前认为引起癌变的因子主要有三类：

第一类物理致癌因子，如辐射致癌；

第二类是化学致癌因子，如砷、苯、煤焦油等；

再一类是病毒致癌因子，引起癌变的病毒叫做致癌病毒。

另外，科学家已证实，癌细胞是由于原癌基因被激活为癌基因和抑癌基因被抑制而引起的。

五、细胞的衰老

生物体内的细胞多数要经过未分化、分裂、分化和死亡这几个阶段。

因此，细胞的衰老和死亡是一种正常的生命现象。

衰老细胞具有的主要特征有以下几点：

（1）细胞内的水分减少，结果使细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢的速率减慢；

（2）衰老细胞内，酶的活性减低，如人的头发变白是由于黑色素细胞衰老时，酪氨酸酶活性的活性降低；

（3）细胞内的色素会随着细胞的衰老而积累，影响细胞的物质交流和信息传递等正常的生理功能，最终导致细胞死亡；

（4细胞膜通透性改变，物质运输能力降低。

六、细胞凋亡

基因决定的细胞自动结束生命的过程，是一种正常的自然生理过程，如蝌蚪尾消失，它对于多细胞生物体正常发育，维持内部环境的稳定以及抵御外界因素干扰具有非常关键作用。

七、细胞坏死：

由于电、热、冷、机械等不利因素影响导致细胞非正常性死亡，不受基因控制。

遗传与进化

第一章遗传因子的发现

第1节孟德尔的豌豆杂交实验

（一）

一、相对性状

性状：

生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。

相对性状：

同一种生物的同一种性状的不同表现类型。

二、孟德尔一对相对性状的杂交实验

1、实验过程（看书）2、对分离现象的解释（看书）3、对分离现象解释的验证：

测交（看书）

例：

现有一株紫色豌豆，如何判断它是显性纯合子（AA）还是杂合子（Aa）？

自交（最佳），测交或杂交均可。

相关概念：

1、显性性状与隐性性状

显性性状：

具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。

隐性性状：

具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。

附：

性状分离：

在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象

2、显性基因与隐性基因

显性基因：

控制显性性状的基因。

隐性基因：

控制隐性性状的基因。

基因：

控制性状的遗传因子（DNA分子上有遗传效应的片段P67）

等位基因：

决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。

3、纯合子与杂合子

纯合子：

由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）：

显性纯合子（如AA的个体）；

隐性纯合子（如aa的个体）

杂合子：

由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）

4、表现型与基因型

表现型：

指生物个体实际表现出来的性状。

基因型：

与表现型有关的基因组成。

（关系：

基因型＋环境条件→表现型）

5、杂交与自交

杂交：

基因型不同的生物体间相互交配的过程。

自交：

基因型相同的生物体间相互交配的过程。

（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）

测交：

让F1与隐性纯合子杂交。

（可用来测定F1的基因型，属于杂交）

三、基因分离定律的实质:

在减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离。

四、基因分离定律的两种基本题型：

●正推类型：

（亲代→子代）

亲代基因型

子代基因型及比例

子代表现型及比例

⑴

AA×

AA

全显

⑵

Aa

AA:

Aa=1:

1

⑶

aa

⑷

Aa×

Aa:

aa=1:

2:

显:

隐=3:

⑸

Aa:

aa=1:

隐=1:

⑹

aa×

全隐

●逆推类型：

（子代→亲代）

至少有一方是AA

五、孟德尔遗传实验的科学方法：

①正确地选用试验材料；

②分析方法科学（单因子→多因子）；

③应用统计学方法对实验结果进行分析；

④科学地设计了试验的程序。

六、基因分离定律的应用：

1、指导杂交育种：

原理：

杂合子（Aa）连续自交n次后各基因型比例：

杂合子（Aa）：

（1/2）n

纯合子（AA+aa）：

1-（1/2）n（注：

AA=aa）

例1：

小麦抗锈病是由显性基因T控制的，如果亲代（P）的基因型是TT×

tt，则：

（1）子一代（F1）的基因型是____,表现型是_______。

（2）子二代（F2）的表现型是__________________，这种现象称为__________。

（3）F2代中抗锈病的小麦的基因型是_________。

其中基因型为______的个体自交后代会出现性状分离，因此，为了获得稳定的抗锈病类型，应该怎么做？

答案：

（1）Tt抗锈病

（2）抗锈病和不抗锈病性状分离（3）TT或TtTt从F2代开始选择抗锈病小麦连续自交，淘汰由于性状分离而出现的非抗锈病类型，直到抗锈病性状不再发生分离。

2、指导医学实践：

人类的一种先天性聋哑是由隐性基因（a）控制的遗传病。

如果一个患者的双亲表现型都正常，则这对夫妇的基因型是___________，他们再生小孩发病的概率是______。

Aa、Aa1/4

例2：

人类的多指是由显性基因D控制的一种畸形。

如果双亲的一方是多指，其基因型可能为___________，这对夫妇后代患病概率是______________。

DD或Dd100%或1/2

第2节孟德尔的豌豆杂交实验

（二）

一、基因自由组合定律的实质：

在减I分裂后期，非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合。

（注意：

非等位基因要位于非同源染色体上才满足自由组合定律）

二、自由组合定律两种基本题型：

共同思路：

“先分开、再组合”

正推类型（亲代→子代）；

逆推类型（子代→亲代）

三、基因自由组合定律的应用

在水稻中，高杆（D）对矮杆（d）是显性，抗病（R）对不抗病（r）是显性。

现有纯合矮杆不抗病水稻ddrr和纯合高杆抗病水稻DDRR两个品种,要想得到能够稳定遗传的矮杆抗病水稻ddRR，应该怎么做？

2、导医学实践：

在一个家庭中，父亲是多指患者（由显性致病基因D控制），母亲表现型正常。

他们婚后却生了一个手指正常但患先天性聋哑的孩子（先天性聋哑是由隐性致病基因p控制），问：

①该孩子的基因型为_________，父亲的基因型为___________，母亲的基因型为____________。

②如果他们再生一个小孩，则只患多指的占_______，只患先天性聋哑的占_________，既患多指又患先天

性聋哑的占___________，完全正常的占_________

①ddppDdPpddPp②3/8，1/8，1/8，3/8

第二章基因和染色体的关系

第1节减数分裂和受精作用

一、减数分裂的概念

减数分裂（meiosis）是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。

在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。

（注：

体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。

）

二、减数分裂的过程

1、精子的形成过程（图1）：

精巢（哺乳动物称睾丸）

（图1）（图2）

减数第一次分裂（有同源染色体）：

间期：

染色体复制（包括DNA复制和有关蛋白质的合成）。

前期：

同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。

四分体中非姐妹染色单体之间常常发生对等片段的交叉互换。

中期：

同源染色体成对排列在赤道板上（上下两侧）。

后期：

同源染色体分离；

非同源染色体自由组合。

末期：

细胞质分裂，形成2个子细胞。

减数第二次分裂（无同源染色体）：

高考资源网

染色体排列散乱分布。

每条染色体的着丝点都排列在细胞中央的赤道板上。

姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。

并分别移向细胞两极。

细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。

2、卵细胞的形成过程（图2）：

卵巢

三、精子与卵细胞的形成过程的比较

精子的形成

卵细胞的形成

不同点

形成部位

过　　程

有变形期

无变形期

子细胞数

一个精原细胞形成4个精子

一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体

相同点

精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半

四、受精作用的特点和意义

特点：

受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。

精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。

意义：

减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。

五、注意：

（1）同源染色体①形态、大小基本相同；

②一条来自父方，一条来自母方。

（2）精原细胞和卵原细胞

的染色体数目与体细胞相同。

因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又

可以进行减数分裂形成生殖细胞。

（3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞。

所以减数

第二次分裂过程中无同源染色体。

（4）减数分裂形成子细胞种类：

假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则：

它的精（卵）原细胞进行减数分裂可形成2n种精子（卵细胞）；

它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种精子。

它的1个卵原细胞进行减数分裂形成1种卵细胞。

（5）减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律

六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：

一看染色体数目：

奇数为减Ⅱ（姐妹分家只看一极）；

二看有无同源染色体：

没有为减Ⅱ（姐妹分家只看一极）；

三看同源染色体行为：

确定有丝或减Ⅰ

注意：

若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期；

同源染色体分家—减Ⅰ后期；

姐妹分家—减Ⅱ后期

判断下列细胞正在进行什么分裂，处在什么时期？

（以下减Ⅰ和减Ⅱ分别为减数第一次分裂和减数第二次分裂简称，考试时要写全称，不写全称者不给分。

请同学们认真研究，要能轻松地回答下列各图所代表分裂时期）

减Ⅱ前期减Ⅰ前期减Ⅱ前期减Ⅱ末期有丝后期减Ⅱ后期减Ⅱ后期减Ⅰ后期

有丝前期减Ⅱ中期减Ⅰ后期减Ⅱ中期减Ⅰ前期减Ⅱ后期减Ⅰ中期有丝中期

第2节基因在染色体上

一、萨顿假说

1．内容：

基因是由染色体携带着从亲体传递给下一代的。

也就是说基因在染色体上。

2．依据：

基因和染色体存在着明显的平行关系。

二、基因位于染色体的实验证据：

1．实验者：

美国生物学家摩尔根

2．实验材料：

果蝇

优点：

（1）相对性状多，且明显；

（2）培养周期短；

（3）成本低；

（4）容易饲养；

（5）染色体数目少，便于观察；

（6）繁殖率高。

3．实验现象

PF1F2

红眼（♀）红眼（♀）红眼（♀）2/4

×

-----→×

-----→红眼（♂）1/4

白眼（♂）红眼（♂）白眼（♂）1/4

（1）果蝇的红眼、白眼是一对相对性状。

（2）F1全部是红眼，则红眼是显性性状。

（3）F1红眼：

白眼=3：

1，则符合分离定律，红眼和白眼受一对等位基因控制。

（4）白眼性状的表现与性别相联系。

4．理论分析

（1）性染色体与常染色体

①性染色体：

雌雄异体的生物决定性别的染色体。

②常染色体：

与性别决定无直接关系的染色体。

（2）果蝇的染色体组成

染色体总数

常染色体数

性染色体数

染色体组成

雌果蝇

4对

3对

1对

6+XX（同型）

雄果蝇

6+XY（异型）

（3）测交实验验证

①过程

②测交结果：

后代中红眼：

白眼=1：

1，符合分离定律。

③结论：

决定果蝇红眼和白眼的基因位于X染色体上，从而证明了基因在染色体上。

5．通过基因定位的方法发现：

基因在染色体上呈线性排列。

二、孟达尔遗传定律的现代解释

1．孟德尔的遗传因子与染色体上基因的对应关系

（1）分离定律中的一对遗传因子指一对同源染色体上的一对等位基因。

（2）自由组合定律中的不同对的遗传因子指位于非同源染色体上的非等位基因。

2．两个遗传定律的细胞学基础。

（1）分离定律的细胞基础是等位基因随同源染色体分离而分开。

（2）自由组合定律的细胞学基础是等位基因随同源染色体的分离面分开，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合。

第3节伴性遗传

一、性别决定和伴性遗传

1、XY型性别决定方式：

●染色体组成（n对）：

雄性：

n－1对常染色体+XY雌性：

n－1对常染色体+XX

●性比：

一般1:

1

●常见生物：

全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。

二、3种伴性遗传的特点：

（1）伴X隐性遗传的特点：

①男＞女②隔代遗传（交叉遗传）③母病子必病，女病父必病

（2）伴X显性遗传的特点：

①女＞男②连续发病（连续遗传）③父病女必病，子病母必病

（3）伴Y遗传的特点：

①男病女不病②父→子→孙

第三章基因的本质

第1节DNA是主要的遗传物质

一、1928年格里菲思的肺炎双球菌的转化实验：

1、肺炎双球菌有两种类型类型：

S型细菌：

菌落光滑，菌体有夹膜，有毒性；

R型细菌：

菌落粗糙，菌体无夹膜，无毒性

2、实验过程（看书）

3、实验证明：

无毒性的R型活细菌与被加热杀死的有毒性的S型细菌混合后，转化为有毒性的S型活细菌。

这种性状的转化是可以遗传的。

推论（格里菲思）：

在第四组实验中，已经被加热杀死S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质—“转化因子”。

二、1944年艾弗里的实验：

1、实验过程：

2、实验证明：

DNA才是R型细菌产生稳定遗传变化的物质。

（即：

DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质）

三、1952年郝尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验

1、T2噬菌体机构和元素组成：

3、实验结论：

子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA遗传的。

DNA是遗传物质）

四、1956年烟草花叶病毒感染烟草实验证明：

在只有RNA的病毒中，RNA才是遗传物质。

五、小结：

细胞生物（真核、原核）

非细胞生物（病毒）

核酸

DNA和RNA

DNA

RNA

遗传物质

因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以DNA是主要的遗传物质。

第2节DNA的结构

一、DNA的结构

1、DNA的组成元素：

C、H、O、N、P

2、DNA的基本单位：

脱氧核糖核苷酸（4种）

3、DNA的结构：

①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。

②外侧：

脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。

内侧：

由氢键相连的碱基对组成。

③碱基配对有一定规律：

A＝T；

G≡C。

（碱基互补配对原则）

4、DNA的特性：

①多样性：

碱基对的排列顺序是千变万化的。

（排列种数：

4n（n为碱基对对数）

②特异性：

每个特定DNA分子的碱基排列顺序是特定的。

③稳定性：

由ＤＮＡ内部碱基对之间的氢键维持。

5、DNA的功能：

携带遗传信息（DNA分子中碱基对的排列顺序代表遗传信息）。

6、与DNA有关的计算：

在双链DNA分子中：

①A=T、G=C②任意两个非互补的碱基之和相等；

且等于全部碱基和的一半。

A+G=A+C=T+G=T+C=1/2全部碱基。

第3节DNA的复制

一、概念：

以亲代D