枣庄市初中英语讲评课模式.doc
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枣庄市初中英语讲评课模式
一、分析考点，明确方向
该题考什么？
通过率是多少？
答案是什么？
？
为什么是这个答案？
对所有学生都会的题目不要分析，对所有学生都不会的题目也不要分析。
面向全体学生详细分析通过率在20%～70%之间的题目，其它通过率区间的题目可个别辅导或不讲。
直接了当，对试题不做概括性的评价。
不公布每个人的成绩,只公布进步的学生名单。
二、核对答案，自主改错
学生根据老师提供的答案自主核对，认真分析错题，查找失做错原因，并尽力改正试卷中的错题。
三、小组合作，互相帮助
分组要异质，即每组都要有好、中、困。
困难学生要主动问自己解决不了的问题，好学生要热情地解答。
要记录全组都不会的题目问老师。
四、小组质疑，启发点拨
各小组展示疑难问题，教师要通过适时启发，精当点拨。
五、变式练习，补漏巩固
对典型错题进行变式练习，使学生熟练掌握错题。
确保题不二错。
枣庄市初中英语讲评课教学课例
学校九年级 年月日
第周星期
主讲人个人手机邮箱
试卷名称
一、分析考点，明确方向
除了书面表达以外的题型都要按题型进行分析，以单选为例。
题号
考点
答案
解析答题过程或错误原因
通过率
16
定语从句关系词
A
oneyoungoverseasChinese指人”故答案为A
30%
二、核对答案，自主改错
三、小组合作，互相帮助
四、小组质疑，启发点拨
讲解通过率在20%～70%之间的题目,并在题后标明通过率。
II．单选：
第一节选择题：
17……
第二节完型填空……
第三部分：
阅读理解……
第四节阅读表达：
……
翻译句子：
……
……
21.—Doyouknow________manstandingthere?
（40%）
—Ionlyknowhe’sfrom________Europeancountry.
A.a;anB.the;theC.the;aD.a;the
考点解读：
错因分析：
完形填空
讲解前，请学生概括该文章的大意。
……
44.（35%）解题分析：
错因分析：
阅读理解
1.什么题材？
（议论/广告/传记？
）2.大意？
3.错的题是细节？
是推理？
是主旨大意？
词意猜测？
作者意图？
怎么办？
52.（40%）解题分析：
错因分析:
综合填空
62.（52%）解题分析：
错因分析:
任务型阅读：
71.（30%）解题分析：
错因分析:
书面表达
解题分析：
什么题材？
来源于哪里？
同学们的错误类型
……
典型错误展示:
错在哪里？
如何修改？
1.….
错误分析:
…
改正:
范文欣赏
……
1.主题句
2.优美的表……的句子
3.语句之间的连接词
4.书法
5.时态
6.本文的思维树或图表
本次测试出现的问题:
应对措施:
五、变式练习，补漏巩固
教师按原来错题号组织巩固训练。
21.Thereis____“n”inthewordpencil.
A.aB.anC.theD.\
讲评课征集的范围
1.2008年枣庄市高中段招生统一考试英语试题
2.2009年枣庄市高中段招生统一考试英语试题
3.2010年枣庄市2007级初中学业考试英语试题
4.2011年枣庄市2008级初中学业考试英语试题
5.2012年枣庄市2009级初中学业考试英语试题
提交时间
5月5日开始提交,截止5月25日。
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