新人教版必修三高中语文议论文写作写好议论文的开头和结尾导学案无答案Word文件下载.docx

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（4）有创新:

见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

【学习目标】

1．通过训练，了解开头和结尾的作用、要求。

2．掌握方法，提升议论文开头、结尾写作水平。

第一课时议论文开头

【预习案】

【任务一】利用5分钟时间，阅读议论文开头要求，勾画识记要点。

古人云，起句当如爆竹，骤响易彻。

好的开头是成功的一半，要扣题、简洁、精美；

要像凤头一样俊美、鲜明、精彩；

要具有“新”“奇”“短”“趣”的特点。

一般说来，文章开头力求做到一简二美三哲理。

简，就是开篇语言简洁，直奔主题，使读者一目了然；

美，就是开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，使读者心灵产生共振；

哲理，就是开篇能说明一定的道理，有一种深度、一种高度。

在新材料作文命题背景下，选择议论文、议论性散文文体来写，其开头自然应具备一般文章的基本要求，更应突出以下要求：

1.扣（题）。

开头要扣材料，点中心。

扣题要稳、准、狠。

请看下例：

勇气，能让经验和技术插上腾飞的翅膀；

勇气，能让思前想后的心灵专注；

勇气，能让我们摆脱患得患失的怪圈。

有无畏之心，方可成就大事业。

此段没有寻常考生的引例分析，没有拖泥带水的议论。

开篇直奔主题，运用比喻，将三个因果的思辨关系直接切开，可谓稳、准、狠。

2.简。

文字要简洁，不冗长，不拖沓。

三言两语，述料，点题。

议论文开头一般要引述材料，往往引述材料过长，不能交代中心。

其实，所给材料，是我们写作的助跑器，只需要从中引申出自己要写的观点即可。

对材料的引述，只要概括一下与自己观点有关的内容即可。

请看下面两例：

（1）钻石硕大，裂缝刺眼，主人苦愁，众人无胆，师徒合作，完美切割，价值顿升。

作文材料很长，结果作者仅用28个字概括，且句式整齐，可谓一字千金。

（2）壁有明烛，彩蝶不栖。

作文材料关系复杂，头绪众多，作者仅取“一瓢”饮，八个字就概括出作者所需要的材料，简洁传神。

3.美。

开头要有文字，要靓丽，要能一下子勾住阅卷者的眼和魂。

当然，这“美”必须立足于“扣”“简”基础之上。

上面所举开头之例，都具有“美”的特点。

【任务二】边练边悟3分钟。

请对照高考作文原题，阅读下面作文的开头，体会一下它们是如何做到“扣”“简”“美”的。

（1）珠者，宝也；

沙者，废物也。

然聚沙成塔，积沙成楼，想我泱泱华夏，灵宫曼宇，琼楼碧厦，沙之用远胜于珠。

非独珠者为人尊重，沙与珠皆有之，平凡如沙，亦能伟大。

（《平凡如沙，亦能伟大》开头）

（2）平衡，是参天大树欣然地接受当初身为小树苗时的柔嫩与脆弱，经历的任何风雨都是一种历练。

平衡，是蜻蜓伸出触角，吟一阕草长莺飞，盈一怀水满香袖，而不沾沾自喜，陶醉在那一片闪耀着光环的涟漪里。

过一种平衡的生活，它温婉美好；

过一种平衡的生活，它动人绝妙。

你且看，展现在我们眼前的这一段段平衡的生活…… 

（《寻找平衡》开头）

（3）培根说，善性是人性与神性最接近的地方。

那么慈善，自然也是人性中善性最确凿的流露。

慈善是一种精神的体现，不应流于形式，缺乏关怀的慈善就成了施舍，而施舍，恰恰是毒药。

（《慈善行之有道》开头）

【任务三】把自己的疑惑书写在下面方框中。

我的疑惑：

【探究案】

探究议论文开头写作模式

一、请看下面两例：

（1）在当下，中学生有三怕：

怕奥数、怕英文、怕鲁迅。

对于前二者，我倒心有戚戚焉；

对于后者，我不仅不怕，反而喜欢。

（优秀作文《“树人”需要鲁迅》开头）

（2）人生总是有必须走的弯路。

因为那条道路已是断崖绝壁，所以我们需要拐个弯，才能到达成功的彼岸。

（优秀作文《拐个弯，变个样》开头）

归纳开头特点：

归纳开头写作模式：

归纳该模式作用：

二、和（）式对立的就是（）式

主要有以下几种方式：

（1）使用（）

例如：

一个在品德上有瑕疵、见财眼开的年轻人，为何转瞬间就能转变为一个拾金不昧的好人？

是因为他在人生路上遇上了好人。

是尚先生为地震灾区捐款的高尚行为，唤醒了年轻人灵魂深处原本沉睡的美德。

（全国卷优秀作文开头）再如：

一个白手起家的富翁为人慷慨，热心于慈善事业。

三个贫困家庭对他给予的资助，给了三种截然不同的回答，有欣然接受的，有说要偿还的，更有拒绝的。

为何会有三种不同的反应呢？

我以为，行善方式的不同，对受惠者产生的心理压力不同，结果所以才不一样。

不给受惠者造成心理压力，让受惠者欣然接受，才是最好的行善方式。

（优秀作文《换种方式行善》开头）

这两个开头虽然都使用了这种方式，但也有不同，试归纳：

（2）使用（）

孔子曾说“过犹不及”“执两用中”的话，《中庸》标举：

“不偏之谓中，不易之谓庸；

中者，天下之正道，庸者，天下之定理。

”过一种平衡的生活，我认为其实质就是追求中庸之道。

（优秀作文《平衡之道》开头）

（3）使用（）

生活如酒，过于浓烈则辣喉，过于浅淡则无味，只有平衡的味道才显醇厚；

生活如歌，过于高昂则刺耳，过于低沉则抑郁，唯有平衡的曲调才显悦耳；

生活如画，过于繁杂则缭乱，过于简朴则无韵，唯有平衡的笔触才显美丽。

荷尔德林说：

“人生充满劳绩，然而人，诗意地栖居在这片大地上。

”人生漫漫旅途中，让我们在奋斗的征程里学会欣赏沿途的风景，让我们在平衡的生活中诗意地栖居！

（优秀作文《在平衡的生活中诗意地栖居》开头）

归纳该开头好处：

我的感悟：

【训练案】

一、阅读下面的材料，用第一种模式写出文章的开头。

犹太人有句谚语：

“你需要在口袋里经常放两张纸条，一张写的是‘我只是一颗尘埃’，另一张写着‘世界为我而造’。

”这句谚语引起了你怎样的思考？

开头：

二、阅读下面的材料，尝试用第二种模式中的三种常用开头方式分别写出文章的开头。

老子云：

“知人者智，自知者明；

胜人者有力，自胜者强。

”生命，是一次没有回程的旅行，旅途中，每个人真正的对手都是自己，真正的敌人也是自己。

①

②

③

第二课时议论文结尾

【任务一】利用10分钟时间，阅读议论文结尾要求和结尾模式，勾画识记要点。

“为人重晚节，行文看结尾。

”文章写作的过程是前后统一的。

开头写得好，固然吸人眼球；

中间写得好，也会使内容饱满；

而结尾写得好，则有一种画龙点睛的效果。

从考场作文角度讲，结尾也是阅卷者重点关注的区域。

为了写好结尾，得到阅卷者的青睐，必须练好几种结尾方式。

贵精不贵多，这也是练好结尾技法的原则。

一、文章结尾的一般要求

作文时，好的结尾，能够点明意旨，升华主题，呼应前文，强化形象。

好的结尾要做到三个方面。

一要简，即简明——态度分明、观点明确、中心明了。

好的结尾应像“豹尾”，短小精悍，刚劲有力。

二要深，即深刻——启人心智、感悟升华、令人回味。

谢榛曾说：

“结句当如撞钟，清音有余。

”即结尾要言有尽而意无穷，有余味耐咀嚼。

三要美，即优美——技巧得法、样式新颖、词句靓丽。

李渔曾说：

“终编之际，当以媚语摄魂，使人执卷流连，若难遽别。

二、议论文结尾模式

1.首尾呼应，总结扣题

这是结尾段的基本要求，也是常见的结尾方式。

（开头）幽静的石洞，美丽的彩蝶，令无意闯入者们敛息凝神。

摇曳的烛光映着斑斓的彩翼，美得让人讶异。

然而，正是这一点似乎无害的烛光惊扰了这些美丽的精灵，使它们慌张退避。

（结尾）破山中贼易，破心中贼难。

吹灭石壁上的烛火只需一口气，面对被惊扰的美，退步抽身则需要道德感和责任感，更需要悔过的勇气和决心。

褪色的兵马俑已经成为永恒的痛，躲进山洞最深处的彩蝶却还有回归故土的可能，愿你我熄灭心中那躁动的烛火，莫将美惊扰。

（《熄灭蜡烛，莫惊扰美》）

这个结尾意蕴十分丰厚，也尤见作者功力。

首先，呼应标题开头，扣住材料（明扣式），如“吹灭石壁上的烛火只需一口气”“愿……惊扰”。

其次，总结上文，“面对……勇气和决心”“褪色……痛”。

最后，深化主题，如“更需要悔过的勇气和决心”“躲进……可能”。

议论文结尾，尤其是新材料作文命题的议论文结尾，一般都要明扣材料，点明中心。

不过，这时明扣材料、点明中心，应与开头“相映而不相犯”。

也就是说，它不是简单的重复，而是富有变化、极为灵活的重复。

如在句式上相对灵活，请看下例：

面对一份善心，若你选择接受，谢谢你释放了一个心灵；

面对一份善心，若你懂得偿还，谢谢你为世界增添了善良与美好；

面对一份善心，若你选择拒绝，请你礼貌地说声“谢谢”，莫摔碎了慈善这颗清澈的水晶。

（优秀作文《接受慈善，接受一份善心》结尾）

三个排比句，分别扣住了材料中的三种态度，又回扣了观点。

还可以变换手法来明扣材料，强化中心，如借助修辞手法等。

如：

回头细想，只有思考留下的才是“吹尽黄沙始到金”的认知财富。

那一座“知”的高山上，看是山脚，学是山腰，思是巅峰，唯登上顶峰，看到的才是整个世界；

唯思，方可一览众山小，尽知天下事。

（优秀作文《思而知之》结尾）

引用名句，使用比喻。

尤其是以“一座‘知’的高山”的精妙联喻，可谓神来之笔，不仅强化了中心，而且令人回味。

2.表达愿望，呼唤号召

情感真挚，是考场作文发展等级的一项要求。

在文章的结尾通过呼吁性的语句写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞，是一种很好的方式。

这种情感不仅局限于自己，还可以号召大家一起去追寻美好未来。

这种方式，能够有力地突出主题，给读者以强烈的心灵震撼。

（1）希望深山的蜡烛可以熄灭，更希望如今打在文人学者身上的光可以关掉，让美好的生命不再受这“光”的威胁！

（2013年江苏卷优秀作文《生命不能承受之光》结尾）

（2）二十一世纪，我们是祖国的春天，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情之火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。

要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：

“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。

（优秀作文《给一点阳光就这么灿烂》结尾）

值得注意的是，这种结尾方式还是要紧扣材料与中心，只不过换一种语气而已；

要感情真挚，免得沦为苍白无力的口号式。

3.巧妙发问，余味无穷

一篇好文章要有理趣，要做到“言有尽而意无穷”，如同欣赏美妙的乐曲，曲虽终而余音缭绕。

结尾巧妙发问，给读者留下咀嚼回味的余地，不失为一种绝妙的方略。

人生匆匆一瞬，在物欲横流的世间人们都在得失之间游弋，寻求两个极端之间的支点。

应知得到了不一定就是好事，失去了也不见得就是件坏事。

得到固然值得高兴，但要看得到的是什么，如果得到的仅是身外之物，这样的得到又有什么值得高兴的呢？

失去纵然可惜，但也要看失去的是什么，如果失去的是虚幻不实的东西，这样的失去又有什么值得惋惜的呢？

（优秀作文《得失之间》结尾）

结尾两个整齐的问句委婉发问，让人深思“得失”之间的深刻哲理，言有尽而意无穷，发人深省，令人回味。

4.拓展文意，深化升华

这种结尾，不是总结上文，也不单是回扣论点，而是在上文的基础上，文意有所拓宽、加深，或提出方法，或指向未来等等。

这种结尾，体现了一个“深”字，能启人心智，令人回味。

不过用起来难度较大。

（1）方正做人，圆通处事。

首先要练就一身方的骨，方正纯朴，正直不阿，不曲意逢迎。

其次，要缔造一颗圆的心，大智若愚，大勇若拙，不见风使舵。

此可谓行云流水，纵横捭阖之境，人生美妙乐章由此而奏响，亦方亦圆中亦显示成功人生。

（优秀作文《方正做人，圆通处事》结尾）

该结尾在上文分析的基础上提出了两条精练的办法，又指出所达到的境界，风格冷峻充盈。

（2）我想，中国人需要一场穿越，这次，是穿越到千年以后，去收获我们的梦想。

（优秀作文《穿越千年的梦》结尾）

该文前面谈的是中国人的穿越，都喜欢穿越到古代，纠结在过去。

那么，在现实面前，如何改弦更张呢？

结尾提出“穿越到千年以后”，这既回扣了前文萧伯纳的那句名言，又升华了主题，有余音绕梁之妙。

上面介绍的几种结尾方式，有时不是单一地使用，而是综合使用。

阅读下面的材料，运用上面四种结尾方式（或综合使用），写出议论文不同的结尾来。

追逐着鹿的猎人是看不见山的。

1首尾呼应，总结扣题式结尾：

2表达愿望，呼唤号召式结尾：

3巧妙发问，余味无穷式结尾：

4拓展文意，深化升华式结尾：

⑤综合运用式结尾：

一、抄写、背诵精美开头和结尾

在归纳总结议论开头和结尾技巧的基础上，进一步加强感性认识途径有三：

一是认真学习优秀文章，立足全文，体会开头和结尾的技巧，二是做好背诵和摘抄工作，体会精妙感觉，三是做好跟踪训练，练好自己的亮点开头和结尾。

请在广泛阅读基础上选出你最欣赏的几段开头和结尾，工整美观地抄写在练字作文纸中，寻找一下精秒的感觉。

二、根据所给材料写精彩议论文，尤其写好开头与结尾

材料：

据说，凡是报考印度孟买佛学院的学生，进校的第一堂课就是由该校教授把他们领到该学院正门一侧的一个小门旁，让他们每人进出小门一次。

这个门只有1.5米高、0.4米宽，一个成年人要想过去，必须弯腰侧身，不然，就只能碰壁撞头了。

进出过这个小门的人几乎无一例外地承认，正是这个独特的行为，使他们顿悟，让他们受益终身。

这则材料对你有何启发？

自定立意、自拟题目，写一篇800字左右的文章。