高中地理第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换第2节水的运动习题中图版必修1Word文档下载推荐.docx

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A为陆地内循环，B为海陆间循环，C为海上内循环。

（2）主要环节：

①为蒸发，②为降水，③为水汽输送，④为地表径流，⑤为下渗，⑥为地下径流，⑦为植物蒸腾，⑧为降水。

2．成因

内因：

水在常温和常压条件下的三态变化。

外因：

太阳辐射和水的重力。

3．意义

（1）联系四大圈层。

（2）在各圈层之间进行物质和能量的输送和转换。

（3）促进整个自然界的发展演化。

（4）水资源得到更新并能持续利用。

问题探究

　[诗词中的地理]

将　进　酒

李　白

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

思考探究：

1.为什么说“黄河之水天上来”？

提示：

黄河水主要来自大气降水。

2．黄河之水参与的水循环类型是什么？

“奔流到海不复回”为何不正确？

海陆间循环。

黄河水注入海洋后，海洋水蒸发，可以通过大气输送到达陆地上空，再以降水的方式补给黄河水。

知识升华

一、水循环的类型及环节

（1）识别图中纵、横坐标代表的地理事物名称、单位及数值，特别是纵坐标。

两图中横坐标均表示时间，甲图中纵坐标为河流流量与降水量，乙图中纵坐标为河流流量与温度。

（2）以横坐标的时间变化为主线，分析其水文特征。

注意过程曲线弯曲变化的时段、峰值的流量。

如图，甲河流量较大，汛期出现在4~7月份，冬季是枯水期。

乙河流量较小，温度越高，流量越大，冬季出现断流。

（3）结合河流的径流量，并对照河流补给确定河流的补给形式。

甲河流量与降水量的对应关系明显，说明以雨水补给为主；

乙河流量与气温的对应关系明显，说明以冰雪融水补给为主。

（4）确定河流所在区域的气候特征：

甲河水量丰富，主要分布于我国东南沿海的季风气候区；

乙河水量较小，主要分布于我国西北内流区，以温带大陆性气候为主。

（1）该流域开发过程中（）

A.降水量增加B.蒸发量增加

C.下渗减少D.地表径流减少

（2）假设该流域三个阶段都经历了相同的一次暴雨过程，在P处形成的流量变化过程与图b中①②③分别对应的是（）

A.Ⅰ、Ⅱ、ⅢB.Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ

C.Ⅲ、Ⅱ、ⅠD.Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ

［思维流程］

［答案］

（1）C

（2）C

1.定义

海洋表层海水大规模的沿着一定方向有规律地运动。

2.主要动力

盛行风。

3.分类（按性质）

（1）暖流：

洋流水温比到达海区的水温高。

（2）寒流：

洋流水温比到达海区的水温低。

4.洋流的分布规律

（1）热带和副热带海区：

以副热带海区为中心的反气旋型大洋环流。

在北半球呈顺时针方向，南半球呈逆时针方向。

（2）北半球中、高纬度海区：

呈逆时针方向，气旋型大洋环流。

（3）南极大陆外围：

南纬40°

附近形成西风漂流。

5.洋流的地理意义

（1）对气候

①平衡全球热量：

促进高低纬度间热量的输送和交换

（2）对海洋生物：

寒暖流交汇的海区，易形成渔场。

（3）对航海：

海轮顺着洋流航行速度快，寒暖流相遇容易形成海雾，影响海上航行。

［信息获取］

（1）世界四大渔场分别是A北海渔场、B北海道渔场、C纽芬兰渔场、D秘鲁渔场。

（2）四大渔场成因分别是A渔场是由北大西洋暖流与东格陵兰寒流交汇形成，B渔场是由日本暖流与千岛寒流交汇形成，C渔场是由墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流交汇形成，D渔场是由秘鲁沿岸的上升补偿流形成。

（3）寒暖流交汇处和上升流处海水上泛将深海的营养盐类带到表层，促使浮游生物大量繁殖生长，为鱼类提供了充足的饵料，因而形成世界级的大渔场。

［航海中的地理］

西班牙著名航海家哥伦布1492年10月12日发现美洲大陆，开辟了横渡大西洋到美洲的航路，证明了地球形状的正确性。

1492年哥伦布第一次美洲之行共用了37天，而在1493年9月的第二次航行仅用了20天，比第一次少用了17天。

1.为什么哥伦布两次美洲之行所用时间不同？

第一次逆北大西洋暖流航行，逆风逆水；

第二次顺加那利寒流和北赤道暖流航行，顺风顺流。

2.说明洋流对航海有何作用？

顺洋流航行速度快，逆洋流航行速度慢。

知识升华

一、洋流分布与气压带、风带的关系

盛行风是洋流形成的主要动力，因此洋流的分布与气压带和风带的分布密切相关。

具体分析如下：

寒暖流的判断方法

（1）根据等温线的分布规律判断南北半球：

等温线数值自北向南增大的为北半球（图甲），等温线数值自南向北增大的为南半球（图乙）。

（2）根据等温线的弯曲方向判断洋流流向：

等温线弯曲方向与洋流流向是一致的。

（3）判断洋流的性质：

从水温高处流向水温低处为暖流，从水温低处流向水温高处为寒流。

［典例］（江苏高考）图1是非洲马达加斯加岛示意图。

图2是海洋表层海水温度与洋流关系示意图,图中a、b、c为等温线,a>

b>

c,箭头表示洋流流向。

读图回答

（1）～

（2）题。

（1）图1甲处的洋流与图2中①、②、③、④所示的洋流相符合的是（）

A.①B.②C.③D.④

（2）甲处洋流的影响是（）

A.加快途经海轮航速

B.形成著名的渔场

C.使沿岸大气增温增湿

D.缩小海洋污染范围

［思维流程］

［答案］

（1）D

（2）C

［对点训练］

对点练一：

水循环

下图为水循环示意图，读图回答1~2题。

1.能正确反映海陆间水循环过程的是（）

A.a→f→h→g

B.e→f→h→d

C.c→a→b→d

D.d→a→b→c

2.水循环中的（）

A.a环节主要动力是季风

B.b环节主要集中在夏季

C.c环节不断塑造着地表形态

D.d环节为水汽的输送

解析：

1.D2.C第1题，海陆间循环是发生在海洋与陆地间的循环过程，由海水蒸发、水汽输送、降水、径流输送完成，故选D。

第2题，a环节为水汽输送，只要风由海洋吹向陆地即可，不仅是季风，西风、信风、台风都可以；

b环节为降水，地中海气候集中在冬季；

c环节为径流输送，地表径流部分不断塑造着地表形态；

d环节为海水蒸发。

对点练二：

洋流

读海水等温线图，完成3~5题。

3.根据等温线的分布判断，该海区位于（）

A.南半球

B.北半球

C.东半球

D.西半球

4.A处与B处相比较，下列说法正确的是（）

A.A处流经的是寒流

B.B处流经的是暖流

C.A处洋流由南向北流

D.B处洋流由南向北流

5.若此图是大西洋海区，下列说法正确的是（）

A.A位于大陆西岸

B.B位于大陆东岸

C.A可能是墨西哥湾暖流

D.B可能是东澳大利亚暖流

3.B4.C5.C第3题，由南向北水温越来越低，可判断为北半球。

第4题，等温线的凸出方向与洋流的流向一致，所以A处为自南向北流的暖流，B处为自北向南流的寒流。

第5题，若此图表示大西洋海区，则A位于大陆东岸，可能是墨西哥湾暖流；

B位于大陆西岸，可能是加那利寒流。

6.读水循环示意图，回答下列问题。

（1）把代表水循环各环节的字母填入方框内相应位置。

a.地表径流b.地下径流c.蒸发d.降水e.下渗.水汽输送

（2）此系统代表的是循环，又称大循环，此循环能使水不断得到补充，水资源得以再生。

（3）最能代表我国夏季东南风的环节是。

（填字母）

（4）海陆间大循环除了可以不断补充陆地淡水资源以外，还有什么意义？

（5）如果该区域位于澳大利亚东部，沿海洋流为，对沿岸气候起怎样的作用？

依据海陆间循环的环节，结合图示海陆位置即可填图。

海陆间循环是陆地淡水的主要来源。

我国夏季的东南季风能够把海上湿润气流带入内陆，形成降水，属于海陆间循环的水汽输送环节。

水循环促进整个自然界的发展演化，使水资源不断得到更新并能持续利用。

澳大利亚东部沿海为东澳大利亚暖流，对沿岸气候具有增温增湿作用。

答案：

（1）①—c②—f③—d④—e⑤—a⑥—b

（2）海陆间陆地

（3）f

（4）联系各大圈层，在各大圈层间实现物质和能量的输送和转换；

促使自然界的发展演化，调节水分和热量的地区分布。

（5）东澳大利亚暖流增温增湿作用。