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19．辜鸿铭在北大任教时，梳着辫子走进课堂，引起学生发笑。
辜平静地说：
“你们笑我，无非是因
为我的辫子。
我的辫子是有形的，可以剪掉，然而诸位同学脑袋里的辫子就不是那么好剪呀！
”闻听此言，学生一片默然。
后促成“同学脑袋里的辫子”逐步被“剪掉”的是
①洋务运动②辛亥革命③新文化运动④五四运动
A．①②③B．②③C．②③④D．③④
20．“十月革命借助战争完成了一次历史性转换：
俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历
史的引领者。
”这旨在说明十月革命的意义是
A.开创了人类文明的新道路B．促进了俄国社会转型的迅速完成
C.借鉴了资本主义的民主制D．否定了西方资本主义现代化模式
21．二战后，和平学迅速在世界各地生根开花，有人认为和平分为“消极和平”和“积极和平”，
以下属于“消极和平”的是
A．美苏核军备竞赛B．热战
C．不结盟运动D．冷战
22．为照顾那些仍未跟上对外政策变化的顽固分子，《纽约时报》的封面用红字印着“红色中国”，
但也用小号字提到了人民共和国；
封底是赖思顿（《纽约时报》副社长）和周恩来并肩而坐，正在商谈政策。
这种情况最早可能发生在
A．1949年B．1971年C．1972年D．1979年
23．不同时期的中国教科书对美国有不同的解释，反映了中国对美国的研究及中国人认识美国的历
程。
下列哪一项反映的是抗战时期中国人心中的美国形象
A．西方列强，积极侵华B．政治典范，民主楷模
C．战略伙伴，强大盟国D．霸权主义，超级大国
38.（26分）消费是人类生活的重要内容，消费的内容、方式和观念具有鲜明的时代特征。
阅读材料，回答问题。
材料一消费社会是指?
生产和消费都超出了生存必需和生理需求的范围，消费成为社会生活与生产主导动力和目标的社会发展阶段。
17世纪末至18世纪后叶，英国已经出现了消费社会。
——李新宽《17世纪末至18世纪中叶英国消费社会的出现》
材料二罗斯福在要求国会通过《工业复兴法》时解释说：
“如果每个公平竞争的企业雇主同意付给工人高工资实行短工时的话，就不会伤害任何雇主?
这比失业和低工资都要强的多，人们有了钱会去消费，去购买更多的产品。
”
材料三苏州的吴余财老人用账本记录了几十年间全家的大部分开销。
下面是他家几次中秋
（1）据材料一和所学知识，分析英国消费社会出现的原因。
（6分）
（2）据材料二，分析罗斯福的这种消费政策对美国经济发展的积极作用。
（4分）
（3）据材料三，概括吴余财老人国庆消费的变化趋势。
（4分）结合所学知识，分析这些趋势形成的原因。
（8分）
（4）综合材料及所学知识，谈谈你对国家鼓励消费的认识。
39.（20分）国运兴衰，系于教育。
材料一公元前319年，齐宣王即位。
他像其父辈那样广招天下贤士而尊宠之，大办稷下学宫。
“开第康庄之衢”，修起“高门大屋”，授之“上大夫”之号。
勉其著书立说，展开学术争鸣，吸纳他们有关治国的建议和看法。
宣王时，稷下的师生数量多达“数百千人”。
儒家、道家、墨家、法家、名家、阴阳五行家、纵横家、兵家等各种学术流派，都曾活跃在稷下舞台上。
汉武帝时，董仲舒上“天人三策”，提出“愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士”的建议。
汉武帝采纳董仲舒的建议，于建元六年（公元前135年）在长安建立太学。
最初太学中只设五经博士，置博士弟子五十名。
从武帝到新莽，太学中科目及人数逐渐加多，开设了讲解《易经》《诗经》《尚书》《礼记》《公羊传》《谷梁传》《左传》《周官》《尔雅》等的课程。
——《中国古代教育史》
材料二同治元年（1862）七月二十九日，恭亲王奕?
、李鸿章、曾国藩奏准在北京设立同文馆，附属于总理衙门。
同治皇帝曾下旨认为设立京师同文馆“不过借西法以引证中法，并非舍圣道而入歧途”。
由此确立了京师同文馆的合法地位。
1901年它并入了京师大学堂，是京师大学堂最早的组成部分。
（1）据材料一，概括从战国到汉代思想主流的变化，从政治和文化两个方面，分析其影响。
（2）据材料二，指出京师同文馆的办学方针，结合所学知识说明其原因。
（3）据以上材料和分析，概括影响教育发展的因素。
45.（10分）
【历史——历史上重大改革回眸】
材料一食贱则农贫，钱重则商富；
末事不禁，则技巧之人利，而游食者众之谓也。
故农之用力最苦而赢利少，不如商贾技巧之人?
食贵则田者利，田者利则事者众；
食贵籴（即买米）食不利，而又加重征，而民不得无（不）取其商贾技巧而事地利也。
——《商君书》
材料二熙宁四年（1071年），司农寺拟定的免役法规定：
废除原来按户等轮流充当衙前等州、县差役的办法，改由州县官府出钱雇人应役，各州县预计每年雇役所需经费，由民户按户等高下分摊。
原不负担差役的官户、女户、寺观，要按同等户的半数交纳钱，称助役钱。
（1）据材料一、二，指出商鞅和王安石在惠农方面的具体做法。
（2）结合所学知识，分析两次变法结果的异同。
46．（10分）
【历史——近代社会的民主思想与实践】
革命和立法是确立和保障民主政治的重要途径。
材料一人人生而平等，?
为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。
当任何形式的政府对这些目标具破坏作用时，人民便有权力改变或废除它，以建立一个新的政府。
——《独立宣言》材料二第四条自由就是指有权从事一切无害于他人的行为。
因此，各人的自然权利的行使，只以保证社会上其他成员能享有同样权利为限制。
此等限制仅得由法律规定之。
第十一条自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一；
因此，各个公民都有言论、著述和出版自由，但在法律所规定的情况下，应对滥用此项自由负担责任。
——《人权宣言》
材料三第一条中华民国由中华人民组织之。
第二条中华民国之主权属于国民全体。
第三条中华民国领土为二十二行省、内外蒙古、西藏、青海。
——《中华民国临时约法》
（1）指出三部文献的进步意义。
（2）概述上述三段材料对权利问题的阐述是如何深化发展的。
47.（10分）
【历史——20世纪的战争与和平】
经过腥风血雨，第一次世界大战终于落下帷幕。
然而即将到来的世界是什么样子？
甲、乙同学对此各有不同的看法。
同学甲：
战争已经永久地结束了。
真正的持久的和平已经来临，你们看，各国不正在为争取和平而努力吗？
同学乙：
战争并没有结束。
新的世界大战已经悄悄拉开序幕。
据材料并结合所学知识论证材料中的某一个观点。
（10分）
青岛市高三自评试卷
文科综合历史部分参考答案及评分标准
第Ⅰ卷（必做，共44分）
选择题：
共11小题，每小题4分，共44分。
每小题只有一个答案是符合题目要求的。
13.B14.B15.D16.A17.C18.C19.D20.A21.D22.B23.C
第Ⅱ卷（必做46分+选做10分，共56分）
【必做部分】
38.（26分）
（1）原因：
世界市场（扩大）逐渐形成，英国可以消费世界各地的商品；
英国殖民扩张，成为殖民帝国，能掠夺到世界各地的廉价产品；
资本主义发展和工业革命的开展，使物质财富增加，人们生活水平提高；
人文主义发展，消费观念的变化，追求享乐等。
（6分，答出任意三点即可）
（2）积极作用：
利于促使美国经济复苏；
利于缓和社会矛盾等。
（3）变化趋势：
1978年之前消费变化不大（答基本稳定或略有减少皆可）；
1978之后消费迅速提高。
原因：
1978年前：
计划经济制约了经济发展活力（或生产力水平低）；
优先发展重工业，限制了国民生活水平的提高；
个人的勤俭节约等。
（4分，两点即可）
1978年后：
改革开放促进了经济发展，国民生活水平提高；
市场经济体制活跃了经济；
消费者观念变化，追求生活质量等。
（4）认识：
消费可以有效扩大内需，内需拉动经济增长；
消费者购买商品的同时，就是促进就业，增加国家的财富，并为下岗者带来就业机会等。
39.（20分）
（1）变化：
从百家争鸣到罢黜百家，独尊儒术。
（2分）
影响：
政治上，加强中央集权，巩固大一统国家，稳定统治秩序。
文化上：
儒学思想成为封建正统思想，确立了中国传统文化中的主流地位；
长期束缚人民的思想，不利于科技文化的发展。
（2）办学方针：
中学为体，西学为用。
第二次鸦片战争后，民族危机严重；
西学东渐，有识之士开始向西方学习；
洋务运动兴起，兴办新式教育。
（3）因素：
经济发展水平、文化教育传统和国家政策。
（4分，答出两点即可）
【选做部分】
（1）商鞅：
提高粮食价格以增加农民收入，对工商业征收重税。
王安石：
减轻农民差役负担，保证农民生产时间。
（2）同：
一定程度上都遭到顽固派反对，但都取得成效。
异：
最终结果不同。
商鞅变法废除了奴隶制度，从根本上改变了社会性质。
王安石变法随着王安石下台而废除，最终失败了。
（1）进步意义：
是资产阶级反封建或殖民统治的重要成果，以立法的形式确立和保障民主政治。
（2）深化发展：
材料一肯定了人是生而平等的，规定了人民有权改变和废除损害人权的政府。
材料二进一步明确和规定了人与公民的权利，肯定了在法律面前人人平等。
材料三明确提出主权属于国民全体，中华民国人民一律平等。
（6分）
赞同甲同学的观点。
（2分）理由：
建立凡尔赛—华盛顿体系，调整各大国之间的关系，使欧洲和亚太地区基本维持了较为和平的国际环境，经济得以恢复和发展。
（4分）建立国际联盟，以维护世界和平与安全。
签署《非战公约》，主张用和平的手段来解决国际争端。
（4分）
赞同乙同学的观点。
凡尔赛体系加深了战胜国之间、战胜国和战败国之间的矛盾，尤其激起了德国的复仇情绪；
也激起了殖民地、半殖民地人民的反抗斗争。
（4分）一战后，德国、日本、意大利的极端民族主义日益上升。
资本主义国家为了摆脱1929-1933年的经济危机，进行了激烈的市场争夺，矛盾进一步激化，为了摆脱危机，德国、日本建立了法西斯专政，对外侵略扩张，形成了欧洲、亚洲战争策源地。
说明：
以上答案仅供参考，若学生答题有所创新，且言之成理，教师可酌情赋分。
篇二：
北京大学附属中学河南分校201X-201X学年高二上学期第一次月考历史试题
北大附中河南分校201X-201X学年上学期九月考试试卷
高二历史（文科班）
考试时间90分钟满分100分
第I卷（共60分）
本卷共30个小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的。
1．“天下皆知美之为美，斯恶矣；
皆知善之为善，斯不善矣；
故有无相生，难易相成。
这带有辩证法思想的观点是下列哪一派别的思想
A．道家B．儒家（）C．墨家D．法家
2．韩非曾说：
“事在四方，要在中央；
圣人执要，四方来效。
”由此可以看出，他主张（）
A．推行分封制巩固国家
B．由圣贤管理国家事务
C．建立平衡中央和地方权力的联邦制
D．建立君主专制的中央集权制
3．董仲舒认为，天具有意志、感情与道德，天意与人事紧密相连，天以祥瑞灾异影响人，
人的活动也可感动天，天人之间可以互相感应。
下列言论能比较完整地表达这一思想的
是（）
A．“罢黜百家，独尊儒术”
B．“屈民而伸君，屈君而伸天”
C．“薄赋敛，省徭役，以宽民力”
D．“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”
4．《史记》载：
汉武帝时，“公孙弘以《春秋》白衣为天子三公，封以平津侯。
天下之学士,
靡然乡风矣”。
该材料主要表明
A．汉武帝广泛吸纳人才
B．平民将相大量涌现
C．儒学在民间开始兴起
D．儒学地位显著提高（）
5.无数儒家先哲曾留下若干睿智的言论。
下列人物组合与表中引文顺序完全吻合的一组是
（）
甲：
“亲吾父以及人之父，以及天下人之父”，要“视天下为一家，中国犹一人”。
乙：
“工、商皆民生之本。
”“天下为主，君为客”。
丙：
“邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣”。
丁：
“保天下者，匹夫之贱，与有责焉”。
A．朱熹、王夫之、顾炎武、黄宗羲
B．程颐、朱熹、李贽、黄宗羲
C．王守仁、黄宗羲、董仲舒、顾炎武
D．王夫之、程颢、王守仁、顾炎武
6．黄宗羲继承了先秦儒家的民本思想，提出
A．“天下为主，君为客”
C．“工商皆民生之本”（）B．“博学于文，行已有耻”D．“天下兴亡，匹夫有责”
7．明末清初黄宗羲、顾炎武、王夫之三位进步思想家的思想在新的历史条件下更趋接近现
实，与国计民生靠得更近，体现这一特征的思想是
A．自由平等思想
C．经世致用思想（）B．君主批判思想D．重农抑商思想
8.战国时期的“稷下学宫”,容纳了当时诸子百家中的各个学派。
李斯、韩非等曾来稷下游说和进行学术访问,荀子担任过稷下学宫的祭酒。
凡到稷下学宫的文人学者不论其学术派别、政治倾向,都可自由发表见解。
“稷下学宫”是（）
A.鲁国的官办学校B.当时百家争鸣的缩影
C.儒家讲学的场所D.最早的官办学校
9.“天下有道,则礼乐征伐自天子出?
天下有道,则政不在大夫。
天下有道,则庶人不议。
”这一言论出自先秦时期的（）
A.儒家B.墨家C.法家D.道家
10.蔡元培在《中国伦理学史》中之所以赞扬古代一位思想家“提倡民权,为孔子所未及焉”,是由于他明确提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想。
这位思想家是（）
A.老子B.孟子C.董仲舒D.朱熹
11．“无为,无我,无欲,居下,清虚,自然。
”最有可能出自下列哪一古代著作（）
A.《道德经》B.《韩非子》C.《春秋》D.《论语》
12.“民弱国强,民强国弱。
故有道之国,务在弱民?
民,辱则贵爵,弱则尊官,贫则重赏”。
上述言论体现的是（）
A.君民对立、加强统治的法家思想
B.实行仁政、缓和矛盾的儒家思想
C.消除等级、主张兼爱的墨家思想
D.憎恶权术、无为而治的道家思想
13.《季羡林说和谐人生》一书说：
中国文化的精髓是什么?
据我的看法,中国文化的精髓就是
“和谐”。
自古以来,中国就主张“和谐”?
我们讲和谐,不仅要人与人和谐,人与自然和谐,还要人内心和谐。
下列能佐证这一说法的（）
①孔子主张“仁者爱人”
②墨子主张“兼爱”“非攻”
③老子主张“天道自然”
④孟子主张“民为贵,社稷次之,君为轻”
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
14、《管子?
任法》说：
“有生法，有守法，有法于法。
夫生法者君也，守法者臣也，法于法
者民也”。
其“法治”思想的实质是
A．法律体现人民意志保护人民利益B．用法律约束每个人的行动
C．法律是君主专制主义统治的工具D．体现中国古代的民主思想
15、《宋史》中出现了一批下列人物名字——王克己、张先忍、陈从信、赵安仁、钱端礼、
张忠恕。
从中可以推测他们深受当时哪种思潮的影响
A．道学B．法学C．理学D．佛学
16、关于君主与百姓的关系，古代的思想家们多有论述。
孟子认为君权的获得依赖于天命和民心两方董仲舒主张“天子受命于天，天下受命于天子”，黄宗羲则主张“天下为主，君为客”。
对上述材料理解不正确的是（）
A．孟子认为君权来自于神和百姓的授予
B．董仲舒的主张将君主权力进行神化
C．黄宗羲的主张体现了民本思想
D．他们都对君主拥有权力的正当性提出质疑
17、清风吹动旗幡，一人说是风动，一人说是幡动。
禅宗六祖慧能说，不是风动，不是幡动，而是两位的心动。
在世界本原问题上，与慧能的观点有相似之处的思想家是（）
A.孔子B.程颢C.朱熹D.王阳明（）
18、“眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子；
眉先生，胡后生，后生长于先生。
”这是中国对联艺术中非常典型的双关联。
下列对“朱子高于孔子”喻意的最佳解释是
A．朱熹的学说比孔子更科学B．朱熹建立了系统的理学理论
C．朱熹继承和发展了儒家学说D．朱熹对儒学的贡献比孔子大
19、某思想家说：
“我之出而仕也，为天下?
为万民，非为一姓也。
”他所反对的是
A．民主共和制度B．中央集权制度C．专制主义制度D．君主立宪制度
20、“圣人不责人之必能，是以人人皆可以为圣。
”这句话最符合下列哪位思想家的主张？
（）
A．朱熹B．李贽C．陆九渊D．黄宗羲
21、人们总是希望有一个“好皇帝”，依靠他拯救众生。
因此，在中国封建社会中，皇帝及皇权的长期统治便凝聚成对皇帝敬畏的世俗宗教意识。
农民战争并不反对这种意识，企图用一个“明君”去代替“暴君”。
开始对这种看法提出质疑的是
A．董仲舒B．朱熹C．黄宗羲
22、古希腊某一思想家认为，“一切别的东西都系于灵魂，而灵魂本身的东西，如果它要成为善，就都系于智慧。
”该思想家（），
A．提出“人是万物的尺度”B．使哲学成为一门研究“人”的学问
C．鼓励人们独立的理性思考D．在自然科学领域取得卓越成就
23、某一时期，“世俗主义和个人主义反映在学术研究和教育中，?
课程强调学习古典艺术和体育锻炼，目的是教育学生健康、快乐地生活，做一个合格的市民。
”该时期的主流社会思潮是（）
A．禁欲主义B．人文主义C．理性主义D．自由主义
24、文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。
以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是
A．求知是人类的本性B．心灵美比形体美更珍贵（）D．王阳明C．人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神D．健康和聪明是人生的两大幸福
25、下图是1490年米开朗琪罗为罗马圣彼得大教堂创作的大理石群雕像《哀悼基督》。
作品取材于圣经故事：
耶稣基督被钉死在十字架上后，
着死去的儿子无比悲痛。
这件作品的人文主义精神
A.歌颂真实、自然的人性
B.刻画耶稣的英雄形象
C.宣扬罗马教皇的精神权威
圣母玛利亚抱体现在
D.倡导灵魂得救的观念
26、宗教改革前，关于教皇和皇帝的权力，有这样一种形象的比喻：
教皇是太阳，皇帝是月亮；
宗教改革后，人们换了一种说法：
上帝的归上帝，恺撒（泛指皇帝）的归恺撤。
这种认识的改变反映了（）
A．教皇和皇帝的权力一直是平等的C．教皇的权力始终大于皇帝的权力B．教皇的权力在上升，皇帝的权力在下降D．皇帝的权力在上升，教皇的权力在下降27、18世纪的法国，越来越多的人不再盲从统治者的说教，学会了用自己的头脑思考问题。
他们思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比，突出表现在（）
A批判神权统治B.鼓吹人性解放C.倡导思想自由D.构建理性王国
28、伊拉克战争给美、伊人民都带来了深重灾难。
不久前，美国著名的“反战母亲”强烈要
求美国众议院议长启动法律程序弹劾总统。
学生小明对此很感兴趣，想进一步了解西方三权分立政治模式的理论渊源，为此，你建议他阅读（）
A．《论法的精神》B．《人权宣言》C．《权利法案》D．《独立宣言》
29、人们将伏尔泰、孟德斯鸠等人的思想称为启蒙思想，对“启蒙思想”这一历史概念最准确的表述是（）
A．对旧制度进行了批判，对新社会提出设想的思想B．批判了专制主义，提倡自由、平等的思想
C．批判教权主义，提倡个人自由的思想D．否定封建王权，提倡权利的制约与平衡
30、启蒙运动被誉为文艺复兴的超越与发展。
其“超越与发展”的主要表现不包括（）
A．以理性主义为核心B．矛头直指封建专制制度
C．揭露、批判天主教会D．提出民主与法治的主张
第Ⅱ卷（共40分）
31、（20分）阅读材料，回答问题.
材料一儒者博而寡要，劳而少功，是以其事难尽从，然其序君臣父子之礼，列夫妇长幼之别，不可易也。
——《史记·
太史公自序》
材料二《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。
今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；
法制数变，下不知所守。
臣愚以为诸不在六艺之科孔子之
篇三：
人教版五年级下册语文日积月累1-8单元详解
人教版五年级下册语文日积月累表（上）
第一单元：
浪淘沙
【唐】刘禹锡
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上黄河去，
同到牵牛织女家。
作者简介：
刘禹锡（772~842）字梦得，汉族，唐朝彭城人，祖籍洛阳，唐朝文学家，哲学家，自称是汉中山靖王后裔，曾任监察御史，是王叔文政治改革集团的一员。
唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。
他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门第。
政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。
后来永贞革新失败被贬为朗州司马（今湖南常德）。
据湖南常德历史学家、
收藏家周新国先生考证刘禹锡被贬为朗州司马其间写了著名的“汉寿城春望。
【注释】此诗是《浪淘沙》九首中的第六首。
诗人着意描写淘金妇女的劳动，歌颂了劳动的创造力，立意警拔高远。
诗一开头，给读者勾勒了一幅色彩鲜明的晨江漉金图：
一轮初阳冉冉升起，朝晖轻缓地拨开了笼罩在江面上的晨雾，江中小洲渐渐显露出明净秀美的轮廓。
成群结伴的淘金姑娘，正散满在江湾辛勤地淘沙漉金。
这时，阳光已驱散晨雾，说明她们已淘洗了好长一会儿了。
诗人用晨光拨开江雾这优美如画的鲜丽景色，衬托淘金女伴劳动场面的壮美，表现了对她们的劳动的由衷赞美和热情讴歌。
后两句，作者的诗思从江边场景宕开，从转折对比中提炼出高远的深意。
前两句讴歌了淘金妇女们的劳动，顺接来写，固然可
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