人教版版八年级上学期期末语文试题B卷练习Word格式文档下载.docx

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，③_______，在同一时刻汇聚：

我们的祖国真正强大起来了！

（1）为文中①处拼音选择正确汉字，根据②处加点字选择正确读音，只填序号。

㈠处：

________ 

㈡处：

（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处，只填序号。

（甲）________ 

（乙）________

（3）文中①②③横线上依次填入的语句，衔接最恰当的一项是（___________）

A.①追思与缅怀②光荣与梦想③决心与信念

B.①光荣与梦想②决心与信念③追思与缅怀

A．①追思与缅怀②决心与信念③光荣与梦想 

B．①光荣与梦想②追思与缅怀③决心与信念

三、现代文阅读

阅读下列非连续文本，完成下列各题。

材料一：

①1796年，科学家爱德华•詹姆把牛痘病毒注射到一个八岁男孩体内，让他免受天花的侵害，世界上第一支疫苗就这样诞生了。

但它是如何起效的？

②要理解疫苗的起效原理，我们首先需要理解人体的免疫过程。

当人的身体出现以下症状：

咳嗽、打喷嚏、炎症、发烧，那么说明免疫系统开始工作了。

我们所经历的这些反应能够帮助身体消灭病菌。

同时这些反应也触发了体内的第二道防线，叫作获得性免疫。

有一些功用特殊的细胞，比如B细胞和T细胞，负责对付病原体，记录它们的信息，记忆入侵者长什么样，以及如何消灭他们。

③这样做可以帮助身体为抵抗病原体再次入侵做好准备。

但是即使身体有免疫，依然存在风险。

身体需要时间来学习和记忆如何抵抗病原体，但是如果身体太虚弱或者太年轻，这些抵抗就会显得微不足道。

④在这些人染病之前，我们可以让身体提前做好准备，这就是疫苗出场的时候了。

科学家通过疫苗激发身体中的获得性免疫，通过把灭活的病原体暴露给身体，从而激发身体中的免疫系统。

疫苗就是这样工作的，每一种疫苗都有单独功效。

⑤同时疫苗也分很多种类，首先我们有减毒活疫苗，这些是由病原体本身制成的，不过这是减弱伤害力的病原体。

其次我们有灭活疫苗，这里的病原体是已经被杀死的。

减毒活疫苗和灭活疫苗这两种疫苗，是为了确保人体不再被这些病原体感染致病，但是就像活的病原体一样，它们也能激活人体的免疫系统，教会人体提前学会如何辨认和攻击这些病毒。

不过，减毒活疫苗很难制作，而且不适合免疫力低下的人群接种。

而灭活疫苗的缺点则是无法产生长久的免疫力。

还有另一种疫苗——亚单位疫苗，这种疫苗只含部分病原体，我们称之为抗原，也是真正诱发免疫反应的成分。

而进一步分离出抗原中的特定成分，比如蛋白质或者多糖，这种类型的疫苗可以立即触发特定反应。

⑥为使身体对特定病原体产生免疫反应，科学家分离出目标抗原的基因。

当人体注射后，疫苗内的基因会刺激体内细胞制造抗原，这会引发更强大的免疫反应，让身体准备好对抗任何潜在威胁。

这类疫苗仅由特定基因的物质组成，不含病原体或者其他危害人身体健康的物质，如果能研发成功，就必然在几年内建立更有效的治疗方案来对抗病原体的感染。

就像科学家爱德华•詹姆几十年前的发现促进了过去数十年的医学进步，随着疫苗技术的持续发展，也许有一天，我们可以对抗艾滋病、疟疾，或者埃博拉。

（选自《读者》）

材料二：

2014年11月26日，美国国家卫生研究院（NIH）宣布，首个埃博拉疫苗已成功通过临床试验，接受疫苗的志愿者均产生了抗体，且未出现严重副作用。

2016年12月23日，世界卫生组织宣布，由加拿大公共卫生局研发的疫苗可实现高效防护埃博拉病毒。

这是世界上第一种可预防埃博拉出血热的疫苗，有望于2018年上市。

这一疫苗通过了世卫组织领导的临床试验，近1.2万直接或间接接触过埃博拉患者的人参与了试验。

埃博拉病毒已被列为生物安全等级4级的病毒，应用埃博拉病原体的操作受到严格的限制和规定，因此阻碍了疫苗研发及其致病机制研究。

且世界上拥有这种级别实验室的国家和地区本来就不多，故开展研究的难度比较大，以至于人们对于埃博拉了解得还不够深刻。

常用的疫苗策略有减毒活疫苗和灭活疫苗，这两种策略在埃博拉病毒上都不适用，减毒活疫苗一旦出现病毒毒力回复，后果不堪设想，而灭活疫苗更是不可取，因为生产这种疫苗首先需要获得大量的埃博拉病毒，生产这么多病毒需要与四级生物安全同级别的工厂，而且培养这么大量的埃博拉病毒本身就是一件非常危险的事情。

3.结合材料一，概括疫苗起效的原理。

4.“如果能研发成功，就可能在几年内建立更有效的治疗方案来对抗病原体的感染”中的“可能”一词能否删去？

为什么？

5.材料二中埃博拉病毒疫苗在生产过程中遇到了哪些困难？

阅读下列名著选段，完成下列小题。

我们谁都知道自己难免一死。

但是这一天的到来，似乎遥遥无期。

当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。

于是饱食终日，无所事事。

有的时候，要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊！

这就更能显示出生命的价值。

如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。

我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？

只有那些聋了的人才更加珍惜光明。

那些成年后失明、失聪的人就更是如此。

然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。

他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。

事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。

我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。

黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。

最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来，我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。

要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。

我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。

我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。

奇怪的是明眼人对一切却如此淡漠！

那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。

也许有人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。

在明眼人的世上，视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。

6.写出上面文字的出处和作者。

出自《 

》，作者是 

。

7.选文中的主人公正各自经历着怎样的人生困境？

____________________________________________________________________

8.上面选段中涉及的人物你喜欢她的什么？

请你结合作品的具体内容说明理由

四、句子默写

古诗文名句填写（共6分）

1.．少壮不努力，___________________。

（乐府诗《长歌行》）

2.．________________________，不破楼兰终不还。

（王昌龄《从军行》）

3.．《桃花源记》一文描写桃花林花草美丽的句子是：

_______________，_________。

描写桃花源社会环境安定平和的句子是_______________，_______________。

4.．白居易以“离离原上草，_______________”道出了生命循环的真理。

5.．我们课内外学过的古诗词中，有不少诗句表现了古人的雄心壮志，伟大的气概。

请你写出两个这样的诗句。

____________________。

五、对比阅读

阅读下面文言文，完成各题。

（甲）嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

不以物喜，不以己悲；

居庙堂之高则忧其民；

处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！

噫！

微斯人，吾谁与归？

（选自《岳阳楼记》）

（乙）滕子京负大才，为众所嫉，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颜见辞色。

范仲淹与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。

然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规之。

子京忽以书抵仲淹，求《岳阳楼记》。

故《记》中云：

“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖在谏故人耳。

9.解释下面句子中加点的词语。

（1）予尝求古仁人之心（________） 

（2）微斯人，吾谁与归？

（____________）

（3）正患无隙以规之（_______） 

（4）后天下之乐而乐 

10.下面各组中加点词意义和用法相同的一项是（）

A．或异二者之为 

为众所嫉

B．古仁人之心 

正患无隙以规之

C．不以物喜 

醒能述以文者（《醉翁亭记》）

D．先天下之忧而忧 

余强饮三大白而别（《湖心亭看雪》）

11.用现代汉语翻译下面句子。

⑴居庙堂之高则忧其民；

⑵然滕豪迈自负，罕受人言。

12.请联系甲乙两文分析概括范仲淹撰写《岳阳楼记》的目的。

从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中可以看出范仲淹具有怎样的思想境界？

六、诗歌鉴赏

阅读下面这首词，完成后面小题。

踏莎行·

候馆梅残 

欧阳修 

候馆⑴梅残， 

溪桥柳细。

草薰风暖摇征辔⑵。

离愁渐远渐无穷， 

迢迢不断如春水。

寸寸柔肠， 

盈盈粉泪。

楼高莫近危阑⑶倚。

平芜⑷尽处是春山， 

行人更在春山外。

⑴候馆：

驿馆舍。

⑵摇征辔（pè

i）：

指策马远行。

⑶危阑：

高楼上的栏杆。

⑷平芜：

绵延不断的草地。

13.下列对词的内容理解不正确的一项是（）

A．“离愁渐远渐无穷， 

”这两句为全词之眼目，把离愁拟人化，化抽象为具体。

B．上片写游子旅途中的离愁。

C．开头之句描绘了一幅早春行旅图。

D．春山本无内外之别，词人将其界定，实际收入出居者念远的迷茫心境。

14.下列对词的赏析不正确的一项是（）

A．下片写想象中的闺中少妇的离愁，“寸寸”“盈盈”写出了思绪的缠绵。

B．“楼高莫近危阑倚”这是行人的劝慰之辞，深情而体贴。

C．最后两句写少妇的凝望和想象，是游子想象闺中人凭高望远而不见所思之人的情景。

D．全词笔调平实质朴，清新雅致，寓情于景，含蓄深沉。

七、名著阅读

15.阅读下面节选的文字，完成后面的题目。

枪口轻蔑地望着他的眼睛。

把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来:

“老弟， 

这是冒牌的英雄主义!

干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。

这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。

生活不下去，就一死了之。

你有没有试试去战胜这种生活呢?

为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗?

你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗?

把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人，即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。

”

请写出选文中横线处该人物的名字:

（1）___该人物举枪想要自杀的原因是

（2）____

八、作文

16.任选一题作文。

（1）题目：

如果 

会说话

要求：

①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。

②除诗歌外，文体不限。

600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2）读下面两则材料，然后作文。

①只愿说而不愿听，是贪婪的一种形式。

（德谟克利特）

②耳朵是通向心灵的路。

（伏尔泰）

读了以上两则材料，你有什么联想或感悟？

请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

①除诗歌外，文体不限。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案

1、

2、