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3、劳动习惯—让孩子从自己穿衣做起。
现代父母在幼儿的教养上，常常会过度保护或生活中处处代劳。
在这种教养方式下，幼儿可能会失去自己动手的机会，进而失去办事靠自己的意识。
劳动习惯，同样是一项在幼儿时期就应该培养的行为习惯。
一般幼儿的好奇心使他喜欢自己做。
我们都知道孩子从1—2岁起就会抢着要自己吃饭，
可常常是饭菜洒了满桌，就是放不进嘴里。
类似的情况还有，像孩子要自己穿衣、穿鞋、帮忙叠衣物、收玩具。
但由于他们年纪小，劳动能力有限，在有些家长看来无异于帮倒忙。
有些家长就喜欢自己代替，把一切打理得干净利索。
天长日久，孩子失去了学习和参与的机会，理所当然地认为这些就该由家长做。
渐渐产生了依赖性。
现在有的小学生甚至中学生都不做一点自我服务性劳动，认为“我的任务是学习”，进而不爱惜劳动成果；
还有一些孩子生活自理能力极差，离开家长就吃不好、穿不好，这都是早期没有养成良好习惯的结果。
4、卫生习惯—身心健康的重要一环
现代教育对幼儿卫生习惯的培养重在两个方面，一是健康的饮食习惯，一是良好的作息习惯。
应该注意让幼儿养成良好的饮食卫生习惯，按时进餐，不暴饮暴餐，少吃零食，不偏食尤其是要注意从小培养幼儿健康的饮食观，让幼儿从小形成饮食有节、均衡营养的好习惯、良好的饮食习惯，将伴随幼儿一生。
5、学习习惯—让幼儿受益一生。
幼儿园是养成阶段，要让孩子逐渐养成按时休息、按时起床、按时学习等生活习惯，以适应今后紧张的学习需要。
但是实际上这学习习惯的养成，始自孩子的幼年。
在孩子幼年阶段，不仅要注意孩子的早期教育，更要注意激发孩子爱学习、爱看书的兴趣。
这对培养孩子良好的学习习惯极为有益。
据美国教育专家表明，如果在学前阶段，孩子的学习能力没有得到充分发展，那么孩子将来入学后很可能就会学习能力低下，跟不上学校学习的进度。
通过这次培训，对于我这样一名工作经验不丰富的实习教师来说，还有许多要学习的地方，无论是在班级管理、组织教学，还是在关注幼儿心理发展等方面还是比较稚嫩的。
我获益颇多。
它给我们留下了许多思考和启迪。
把简单的事情做好，就是不简单，把每件平凡的事情做好就是不平凡。
也许不经意间一次小小的鼓励，一声轻轻地问候，不能改变什么，但是可以影响他们一生。
我们愿做孩子的导航员！
第二篇：
“赢在教育-卓越人生”特训营
幼儿园“赢在教育-卓越人生”特训营学员感悟
兰州某幼儿园何老师
我是一名幼儿园老师，从事这个行业有三年时间了，我很感谢园长给我这次机会，让我参加了张春光导师的“赢在教育-卓越人生”特训营的培训。
在这个过程中有苦也有甜，我很感动。
“知道是没有用的，相信并做到才有力量”！
这是参加完培训后的第一感受，受益良多，我想今后，我一定会时刻坚定自己的信念，做一个勇敢的人。
201X年10月14日19点06分，我更新状态说：
“终于培训完了，在这个过程中有哭、有笑、有闹。
我知道分享是一种快乐，揭开伤疤是很很疼的一件事，今天我揭了，我觉得平时什么相信我，信任你，都是鬼话，理由冠冕堂皇，我这样想对吗？
我不知道”。
真的，是真的不知道，培训完后，我很矛盾，张春光导师的很多话，就像放电影一样，在我脑海中历历在目。
放下别装，活得真实、快乐一些，我当时就在想，装的人是因为在生活中有过多良好、自信的表现，而太自信又是自我膨胀的一种方式，我矛盾了，其实，在生活中，人之所以活的很累，那是因为现实和家庭的双重压力，装备太多，我们就好像军人在参加训练的时候，都要背上几十斤的行囊，参加越野训练一样，你不能甩，也甩不掉，我们从无知到懵懂再到成长，在这个过程里，是漫长而乏味的，不愿面对，也经不起打击。
才会让自己显得那么累，我知道，有些时候，我们之所以会有很多的不如意，不是因为我们胆怯，而是因为我们珍惜并想拥有，有些时候之所以竖起浑身的刺，就是怕别人伤害我们，这种感觉，你有过吗？
我承认我有。
那天，张导说了很多平时我们都无法接受的字眼，我知道，如果是我站在那个地方，我一定会哭，我也知道自己的内心不够强大，才会被这样的言论所击败，我试问，有几个人在问及这样的问题的时候会坦然面对，我知道在我生活的这23年里，我经历的事情很平淡，平淡的让我们到现在也不知道该做什么，想要什么，其实，我们都是输不起的人，因为输不起，所以才会那么想要赢。
培训的第一天，张导始终在重复一句话，“每个人都是一本教材”，也说“我是一切的根源”现在，我也觉得，有些时候，很多的矛盾根源是在我们身上，我们笃定了它的存在，强装别人犯的错而殃及到了自己，其实，就是因为我们太在意别人说什么，才会让自己遍体鳞伤。
“活在当下”我也一直这样告诉身边的朋友，忘记过去，不要想太多，但我们始终摆脱不了过去的阴影，活在过去里，其实，在参加完培训之后，我收获了很多东西，10月19日凌晨7点54分，我更新状态说：
最近过的越来越像个人了，为什么呢？
还是说，我以前的日子过得不精彩，不像人，其实不是，而是生活过得比以前更充实了，上班，专注于孩子，有些时候，也觉得没有那么多的气了，很多东西也能顺其自然的看开了，下班，看看《不教的教育》这本书，也可以通过对书里面的案例进行分析，把它运用在实践中，更可以提高自身的素质与修养，何乐而不为呢？
两天的“赢在教育-卓越人生”特训营的培训下来，看着在这两天里不认识的人，在通过培训后，从刚开始的不说话到后来互留联系方式，我深切感受到，人，都是比较感情的动物，我也是，只有人与人之间的真诚面对，才会让身边的人倍感温暖。
而且在培训中我也发现只有你想不到的，没有你做不到的。
在我23年平淡的人生里，我没给自己太多的挑战，但在我今后的几十年里，张导给了我太多的视觉、感官和精神上的北京家园共育教育科技中心1）野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。
我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?
作为教师又该如何做?
面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。
面对21世纪飞速发展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。
这一点对我的启发很深。
的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。
这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。
下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
【范文网】
一、广泛学习科学的教育理论。
县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。
遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。
幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。
合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。
创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。
以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。
教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。
幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。
我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有"
敬业、乐业、专业、创业"
的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。
二、学习技能技巧，提高个人能力。
这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮助。
康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接。
在她手里，简单的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们游戏的体育用品。
一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。
孩子们玩的乐此不彼。
整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。
白娟老师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。
使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。
罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。
通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。
先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。
在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。
在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是"
我该如何教"
，而忽视了"
幼儿如何去学"
的问题。
其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。
有人说过：
开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。
如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。
因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。
三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。
牛顿曾经说过：
"
我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。
这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
为基层创办幼儿园提一点建议：
1、幼儿教育基本以活动为主，我认为必须配备专用的幼儿活动场所。
2、提供一些适合幼儿身心发展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。
3、适当的给幼儿提供一些课外读本。
4、我认为每个幼儿园必须配备一名专业的幼儿教师。
希望创办幼儿园的园长们能考虑我的建议，我也希望我能成为一名合格的幼儿园教师。
第四篇：
培训心得
------------------舞阳小天使双语幼儿园庞桂莲
201X年9月7日，我们幼儿园全体老师到漯河进行了群峰教育的首次教学技能和团队培训。
通过这次培训，我不但学习了很多东西，而且也使我深刻认识到自己的许多不足之处。
例如，就怎样哄教幼儿这一块来说吧，以前总认为哄小孩玩谁都会，其实不然。
面对一个个啼啼哭哭、又吵又闹的小孩却束手无策，奈何不得。
通过这次培训，我对“啼哭型”“又哭又闹型”“默默流泪型”等类型的孩子有了进一步的了解和认识，为以后更好的带好幼儿打下了较好基础。
我将从自身做起，将这些知识运用到实际的工作当中。
然而，对我震撼最大的是------鹰之重生、蝉之蜕变。
鹰为了多活40年，要经过痛苦的蜕变才能重生。
蝉要经过蜕变才能长出翅膀飞起来。
鹰蝉尚且如此，更何况我们人呢？
我们每位从事幼教工作的人，都是团体的一个组成部分，每个人都要像鹰一样重生，像蝉一样蜕变、只有如此，才能使自己变得强大起来。
每个人强大了，也就是我们团体的每个组成部分强大了，每个组成部分强大了，我们整个团队也就强大了，团队强大了，又何愁我们会在竞争的大潮中被挤垮淘汰呢？
小天使双语幼儿园的姐妹们，还记得我们的宣誓吗？
“我们自愿手拉手、心连心、肩并肩……”为幼教事业而拼搏，为幼教事业而奋斗，也让我们为幼教事业而蜕变吧！
------------------舞阳小天使双语幼儿园孙黎明
作为一名幼儿老师，很荣幸有机会能参加这次团队培训。
一天的培训时间使我感受颇深。
首先，学习了司老师讲的如何应对几种爱哭型孩子。
也学习了上课的流程。
要想把班级带好，就要从常规抓起。
常规要从小班就要做好，并且要和老师平时的一言一行结合起来，从小事抓起，从幼儿的吃饭，睡觉，游玩中进行教育。
在刘一嘉老师的带领下，我们做了一个团队精神的游戏。
团队不仅是个集体，而且是由具有共同目标的个体组织起来的。
在团队中，我们的利益与团队息息相关，互相影响。
也许不经意的一个错误，就可能会导致一个整体的失败。
所以，通过做这个游戏，让我们知道了这些素不相识的人聚到一起，可以配合默契，这就是团队精神。
所以，我们小天使双语幼儿园的这个大家庭，我们每个家庭成员关心团队，忠诚团队，要统一目标，齐心协力，拧成一股绳，一起前进！
通过这次培训学习，使我知道了团队的精神是多么重要。
希望在今后的工作中，我们小天使双语幼儿园的全体家人们一定要取长补短，交流合作，为我们建设优秀团队添砖加瓦，为这个大家庭做出自己的贡献！
------------------舞阳小天使双语幼儿园王可
通过这次学习，我的收获很大。
学会了刚开学的时候，如何和各种类型的小朋友进行沟通。
还学会了如何教授弟子规这门课程。
也让我知道了团队的力量，只有齐心协力，才能成功。
可让我印象最深刻的、启发最大的还是《老鹰的蜕变》这个故事。
老鹰的精神给我的启迪是：
革新需要痛苦的过程，人的一生不可能是一帆风顺的，你会遇到挫折、疾病、困惑、倦怠，甚至伤心、失望、自暴自弃，但不论是什么状态，都需要我们有一种不屈不挠的精神，有一种置之死地而后生的勇气。
如果说之前的生活，我们靠的是自己的年轻和天赋完成了人生的积累阶段，那么接下来，我们需要增加十倍的勇气和睿智才能完成我们人生的升华。
在这个过程中，我们必须把旧的传统抛弃，使我们可以重新飞翔！
这个过程无疑是十分痛苦的，也正是因为如此，我们必须在第一时间为自己打造一个足够强大的内心，让自己可以在必要的时候，做出最困难的决定，开始一个更新的过程！
我一定要让自己蜕变，给自己加油吧！
------------------舞阳小天使双语幼儿园屈喜娈
201X年9月7日，我和众多群峰教育的同伴们，一起参加了群峰教育的培训，其中的几项深深震撼了我。
首先，是司亚蕊老师讲的怎样应对各种哭闹型幼儿。
想想平时有点孩子的确让我们头疼。
打不得、骂不得，道理又讲不通。
听了司老师讲课，我知道以后该怎么对待特殊的孩子了。
还有鹰之重生。
是刘一嘉老师主讲的。
那么多大企业，都经过痛苦坚定的蜕变，最后走上成功之路。
我们为何不能像鹰一样，像蛹、蝉一样蜕变呢？
只有这样，才能把落伍的东西蜕掉，只有这样才能使我们做全新的自己，只有这样，才能使能力第一！
虽然我们会遇到各种困难，但是为了使个人，使团队，是我们的工作单位更出类拔萃，做行业第一名，我们一定要蜕变。
以后，我们要不断学习，吸收新的知识，为使我们小天使双语幼儿园做行业第一名而全力奋斗！
舞阳小天使双语幼儿园李文燕
通过这次培训，使我对我的工作有了更进一步的了解，对工作有了很大的提高，我觉得这次培训的内容很切合实际。
通过司老师对孩子性格分析的几点，让我知道了如何应对一些生活中常见但又处理不好的问题。
知道面对不同性格的孩子要采取不同的方法，让孩子尽快适应新的环境，从而爱上幼儿园，爱上这个温暖的大家庭。
为了帮助幼儿尽快适应新的环境，老师要多与孩子沟通，提醒家长送孩子时应注意的问题，适当给孩子奖励。
通过培训中途看到其他老师的才艺展示，我意识到自己还有很多的东西要学，在工作过程中要虚心向他人求教，不断地完善自己。
关于如何抓班级常规，我学到了：
1要在日常生活中做起，让幼儿养成良好的习惯。
2、老师要不厌其烦地去说、去做、去引导幼儿。
3、老师要给幼儿做示范，只有老师做的合格，幼儿才会有意识的规范动作。
4、老师要勤与家长沟通交流，从而完善幼儿日常生活规范。
通过培训，让我对弟子规有了新的认识，这门课程主要讲的是在家、出外求学、待人、接物等日常行为规范，也知道了弟子规的讲课流程。
本次培训对我影响很大，让我意识到自己工作中的不足以及工作上一下新的知识学习。
知道在日常生活中药虚心向他人学习，弥补自己工作中的不足，工作要耐心、细心。
我会不断地努力学习，虚心求教，争取把自己的工作做好，每天都有进步，做一名合格的幼儿教师。
舞阳小天使双语幼儿园孙晓佳
1、今天我做对了什么！
、
2、今天我做错了什么？
3、今天我还有哪些地方可以做的更好？
培训后，这三句话让我最难忘。
其实，这三句话也是一天工作的总结。
如果我每天都这样问我自己，每天都这样做，那我不是进步很快吗？
那工作每天还会有那么多的失误吗？
常规。
“一日常规”，对我们很重要。
老师能将一日常规讲得那么详细，对比到常规中我们没有做到的，那不就是我们需要改善、以后要做到的地方吗？
只要把常规做细做好，我们的班级，我们的幼儿园才能做得更好。
鹰之重生。
看完“鹰之重生”让我更加认识到，只有经过切肤之痛的新生，我们才能活下去、走下去，才能走得更远，走得更久。
我们要想走得更远，我们必须要蜕变，要跟上时代脚步，要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的心态。
舞阳小天使双语幼儿园庞璐璐
培训前，对于幼儿哭闹，自己总是束手无策，听了司亚蕊老师讲的课后，我知道了对于“又哭又闹型”“默默流泪型”“受人影响型”等幼儿该如何应对。
例如：
“默默流泪型”的幼儿，他们都是比较内向的，缺乏爱，作为老师，我们应该多抱抱他们，亲亲他们，给他们以爱的鼓励，让他们感觉老师就像朋友；
“受人影响型”的幼儿我们应该带他们出去，比如去操场看看，或者去其他班看看，转移他们的注意力，让他们和爱哭的幼儿分开一会儿，等情绪稳定下来再进教室……
这次学习，让我对幼教事业有了进一步的认识，更让我知道了以后该如何教育幼儿。
舞阳小天使双语幼儿园刘璐冰
通过这次团队培训，我学到了很多东西，还使我认识的到自己身上的不足之处。
就拿怎样哄幼儿这一方面说吧，以前我感觉哄哭闹的小孩谁都会做，后来发现其实并不简单。
很多时候，面对又哭又闹的小朋友我却没有办法。
通过这次培训，我对“又哭又闹型”“心里默默流泪型”“受人影响型”等幼儿特点幼儿进一步的了解，我一定会把这些东西运用到工作当中，以后会更好地带好幼儿。
对我震撼最大的还是--------鹰之重生、蝉之蜕变等等。
鹰为了再多活40年，要经过最痛苦、最残忍的蜕变，才能重生；
蝉也一样，也要蜕变才能长出新的翅膀，它们都这样，我们人类呢？
更应该以它们为榜样，我们每一位做幼教工作的人，都是一个大团队的一员，我们只有通过蜕变，才能使整个团队变得强大起来，让我们一起为幼教事业蜕变，奋斗吧！
第五篇：
201X年幼儿园教师专业培训心得
教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任，当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的。
这几天，我有幸参加了大武口区201X年幼儿园幼儿教师专业培训，聆听了多位专家的讲座，收获之大可谓无言语表。
通过这次培训，我有几点体会：
一、教师必须懂得卫生保健知识。
幼儿园是一个群体生活，在卫生保健这一方面是尤关重要的，所以教师更要懂的这些卫生保健知识。
为了加强托幼机构卫生保健工作，更好的落实《托儿所幼儿园卫生保健管理方法》，切实提高托幼机构卫生保健工作质量，特制定托幼机构卫生保健工作规范。
工作规范分为两部分，其一是：
卫生保健的职责，主要工作是对托幼机构提出工作要求，做好具体工作指导，检查各项工作的落实情况。
其二是：
卫生保健工作规范，包括幼儿一日生活、幼儿膳食、幼儿体格锻炼、健康检查、卫生消毒、传染病预防与管理、常见病预防与管理、健康教育等几方面。
二、教师必须具备创新观念与创新思想。
教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。
创新教师教育观的基本内涵包括：
转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养幼儿能力为主要教学目标的新教育观；
改变
严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的教
学氛围；
鼓励创新性学习，发挥幼儿的主体能动性；
要敢于打
破常规，激发幼儿创造性解决问题的欲望；
尊重幼儿个性，善
于发现和保护幼儿的创新意识，使每个幼儿都能发挥自身潜能；
建立新型师幼关系，尊重幼儿人格，以宽容、保护、积极的态
度对待幼儿；
注重实践，打破封闭式教学。
传统教育中之所以
出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。
一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。
要把教学活
动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让幼
儿通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其
好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。
三、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务
素质：
（１）有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保
证。
（２）有较高的管理艺术。
管理包括两方面，一是班级的整
体管理，二是针对每个学生的个别指导。
（３）有丰富的情感。
教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与幼儿接触时的
仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动幼
儿的热情，激发幼儿的学习动机，幼儿因“亲其师而信其教”，
变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教
者亦乐、学者亦乐。
四、教师要有敬业精神。
能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。
要有“捧着一颗心来，
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