大班安全教案地震逃生Word文件下载.docx

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2.逃命小书包（手电筒，矿泉水，面包，打火机，刀子，绳子等）

活动过程

一、课前热身

老师带领小好友闭着眼睛听音乐，让幼儿感受地震来时天崩地裂的感觉，老师观看小好友的表情。

听完音乐提问：

1.音乐表现的是什么声音?

（地震时的声音）

2.小好友听了音乐以后有什么感觉?

（担忧）

引导幼儿说说自己的见识和感受，使幼儿知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序的撤离可以避开危害的发生。

那地震来了我们要怎么办?

------（幼儿探讨问题）

二、幼儿依据探讨的结果按自己的方法进行演练，老师对幼儿的演练过程做观看记录。

三、老师对幼儿的撤离演练做评价，发表自己的看法，叙述观看记录，总结幼儿的演练效果（从幼儿的撤离路线和撤离时的动作进行评价）。

四、教幼儿平安有效的撤离

1.学习正确的撤离动作

提问：

我们在撤离的时候如何在运动的过程当中爱护自己?

（双手抱头，上身向前弯曲，快速撤离）

2.出示班级撤离图带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。

（使幼儿知道图中标记路径为平安的并且为最近路径。

）

3.带幼儿观看撤离路径的条件,引导幼儿探讨：

怎么走到达平安地带的路径最快，启发幼儿叙述撤离方法和留意事项，（如可以分成两队，按顺序，听老师指挥，不拥挤等。

4.组织幼儿进行演习，演练室内紧急避震和撤离。

若在演练过程中出现幼儿拥挤，无秩序老师要准时订正并组织再次演练，使幼儿掌握正确快捷的撤离方法。

五、让幼儿了解一些防震减灾的基本常识。

1、自由探讨，老师拓展。

a.假如在平房里，突然发生地震，要快速  钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到平安的地方。

地震时假如房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。

b.假如住在楼房中，发生了地震，最平安、最有效的方法是：

准时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。

也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且留意爱护好头部，千万不要去阳台和窗下躲避。

c.假如正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。

靠近门的同学可以快速  跑到门外，中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部;

靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。

d.假如已经离开房间，千万不要地震一停就马上回屋取东西。

因为第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威逼会更大。

e、假如在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑。

可以见机行事躲到就近比较平安的地方。

f.假如正在街上，确定不能跑进建筑物中避险。

也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危急地方停留。

g.假如地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体;

用毛巾、衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息;

要留意保存体力，设法找到食品和水，制造生存条件，等待救援。

2、观看图片，演示课件，视频。

3、老师补充讲解正确的避险，逃命，自救方法。

4、通过观看汶川，玉树地震后全国支援关心灾区的图片视频，教育幼儿从小有关爱社会，关爱他人的神奇心灵。

5.老师和小好友一起叠祝愿星，祝愿灾区小好友，把祝愿星投在爱心小背篓里。

六、活动结束

总结本节主要内容：

地震来了怎么办?

让小好友背起自己的逃命小书包在正确的演练一次，地震来了怎么办。

教学反思

大班平安教案地震逃命2

一、设计意图

平安重于泰山，平安工作是幼儿园工作的头等大事。

幼儿通过看电视、听大人的叙述对地震有肯定的了解，但因幼儿年龄小遇到危急不知道怎么办，大多会哭。

依据幼儿的年龄特点特组织此活动，培育幼儿防震减灾的平安意识和自我爱护能力。

二、活动目标

1、知道简洁的地震学问。

2、通过演习，训练老师和幼儿在地震的状况下，依据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。

3、有防震减灾的平安意识和自我爱护能力。

三、活动预备

1、幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。

2、课件：

家庭、学校、户外、公共场所避险视频，

四、活动过程

（一）出示地震后的一组图片，激发幼儿喜欢。

1、师启发幼儿：

小好友看这里发生了什么事?

（地震）你怎么知道这里发生了地震?

地震发生时还有什么现象?

2、幼儿自由发表对地震的看法，老师边引导幼儿把话说清楚。

3、小结：

是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊!

小好友你们想知道地震是怎么产生的.吗?

（二）播放地震的课件，激起幼儿探究的喜欢。

1、看完后老师引导：

地震是怎么产生的?

2、幼儿沟通，老师边引导幼儿把话说清楚。

哦，原来地震是因为地壳的运动产生的，是自然现象。

假如有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢?

4、幼儿自由发表。

5、师幼一起总结避险方法：

不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。

听老师或者大人的指挥，就近找平安的小地方躲避，爱护好头部。

等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。

假如是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。

6、那我们要怎么找平安的地方?

什么地方平安?

7、播放视频:

在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较平安的地方躲避?

请幼儿找出来。

8、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较平安。

在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散;

在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方;

在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。

在户外就蹲在地上抱头就行。

（三）教幼儿平安有效的撤离

1、学习正确的撤离动作。

提问:

我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己?

幼儿探讨查找最有效的爱护方法。

（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）

2、出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急

状况下撤离的路径和位置。

引导幼儿探讨：

为什么撤离时要走图中标注的路径?

使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。

3、带幼儿观看撤离路径的条件（几层楼梯、弯道状况等），引导幼儿探讨：

怎样走，到达平安地带最快?

启发幼儿叙述撤离方法和留意事项。

如可以分成两队，沿楼梯两侧快速  撤离;

按顺序，不拥挤;

听老师的指挥等。

（幼儿下楼梯的路线是男生靠楼梯扶手,女生靠墙同时下楼。

因为男女生的反映、运动能力相比较男生要强，分开可以提高逃离的速度，也可以给女生更多的行动空间）

4、组织幼儿实战演习。

演练室内避震及紧急撤离。

如幼儿在撤离状况下出现拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

五、活动结束。

地震是一种很可怕的自然灾难，它还会引发其他很多灾难，我们应当如何提高自我爱护意识?

下面是为大家提供的小学平安教育教案《防震减灾》，更多教案请关注我们应届毕业生考试网。

大班平安教案地震逃命3

教学目标：

1.通过对地震学问的学习，使学生了解地震带给社会和人们的危害和影响，提高学生的防震意识。

2.通过对学生进行防震学问的学习，使学生正确对待突发地震，学会在突发地震面前实行正确的应对措施，进行合理的自我防护，提高学生的自我爱护意识。

防震减灾的正确应对措施。

让学生亲身感受地震的危害，能够在发生灾难时实行有效措施。

教学内容：

一、地震的产生

地球可分为三层。

中心层是地核;

中间是地幔;

外层是地壳。

地震一般发生在地壳之中。

地壳内部在不停地变化，由此而产生力的作用（即内力作用），使地壳岩层变形、断裂、错动，于是便发生地震。

二、地震的危害

汶川大地震

2008年5月12日14时28分04秒，8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别……西南处，国有殇。

这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。

地震重创约50万平方公里的中国大地!

截至2009年5月25日10时，共遇难69227人，受伤374643人，失踪17923人。

其中四川省68712名同胞遇难，17921名同胞失踪，共有5335名学生遇难，1000多名失踪。

直接经济损失达8452亿元。

三、地震的预兆

1.地下水异常。

由于地下岩层受到挤压或拉伸，使地下水位上升或下降;

或者使地壳内部气体和某些物质随水溢出，而使地下水冒泡、发浑、变味等。

井水是个宝,前兆来得早,

天雨水质浑,天早井水冒,

水位变化大,翻花冒气泡,

有的变颜色,有的变味道。

2.动物异常。

震前一、二天,牛、马赶不进圈,乱蹦乱跳,嘶叫不止,烦燥担忧,饮食削减;

一些猪羊不吃食,烦燥担忧,乱跑乱窜;

狗狂叫不止;

鸡不进窝,惊啼不止;

鸭不下水;

家兔乱蹦乱跳,惊恐担忧;

鸽子在震前数天惊飞,不回巢;

密蜂一窝一窝地飞走;

老鼠反应最灵敏,在震前一天至数天,老鼠突然跑光了,有的叼着小老鼠搬家;

有些冬眠的蛇爬出洞外,上树;

鱼惊慌乱跳游向岸边,翻白肚等。

震前动物有预兆;

老鼠搬家往外逃;

鸡飞上树猪拱圈;

鸭不下水狗狂叫;

冬眠麻蛇早出洞;

鱼儿惊慌水面跳。

3.地光和地声。

地光和地声是地震前夕或地震时,从地下或地面发出的光亮及声音,是重要的临震预兆。

地震有“前震一主震一余震”的规律,要留意掌握。

四.如何做好防震工作

1.做好防震演练

提高学生的防震意识，明确地震时的疏散路线，当地震来时，才能以最快的速度撤离到平安地带。

五.地震时的应急措施

震时就近躲避，震后快速  撤离到平安地方，是应急避震较好的方法。

避震应选择室内牢固、能掩护身体的物体下（旁）、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、平安的地方。

身体应实行的姿态：

伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。

抓住桌腿等坚固的物体。

爱护头颈、眼睛，掩住口鼻。

避开人流，不要乱挤乱拥。

学校避震

正在上课时，要在老师指挥下快速  抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。

在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手爱护头部，留意避开高大建筑物或危急物。

不要回到教室去。

震后应当有组织地撤离。

千万不要跳楼!

不要站在窗外!

不要到阳台上去!

必要时应在室外上课。

五.课堂总结

教学后记：

通过对地震学问的学习，使学生了解地震带给社会和人们的危害和影响，提高学生的防震意识。

通过对学生进行防震学问的学习，使学生正确对待突发地震，学会在突发地震面前实行正确的应对措施，进行合理的自我防护，提高学生的自我爱护意识。