学期八年级物理第一机械运动第二章声现象综合测评Word格式文档下载.docx
《学期八年级物理第一机械运动第二章声现象综合测评Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学期八年级物理第一机械运动第二章声现象综合测评Word格式文档下载.docx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
A.二胡演奏出的乐音,是由弦的振动产生的
B.声音和光在空气中传播时,声音传播的较快
C.声音在空气中传播比在水中传播得快
D.跳广场舞时喇叭播放的歌曲都是乐音
9.(2018•烟台)为了探究声音产生的条件,小明设计了如图所示的几个实验,你认为不能完成探究目的是( )
10.(2018•无锡)关于声现象,下列说法正确的是( )
A.声音可以在固体中传播
B.声音传播的速度与温度无关
C.声音在真空中传播的速度最快
D.只要物体振动,我们就一定能听到声音
11.(2016•大连)手拨动琴弦,发出悦耳的声音,发声的物体是( )
A.手指B.琴弦C.弦柱D.空气
12.(2018•天津)生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音。
这里的“高”“低”是指声音的( )
A.响度B.音调C.音色D.频率
13.(2018•广州)吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高,则绷紧的弦发声比它不紧时( )
A.振幅一定更大B.振幅一定更小
C.振动频率一定更低D.每秒内振动次数一定更多
14.(2018•眉山)如图所示,在A、B、C、D4个相同的玻璃瓶中,装入不同高度的水,则( )
A.敲打D瓶发出的声音传播得最快
B.用嘴依次吹瓶口,A的音调最高
C.用筷子依次敲打瓶口,B的音调最高
D.瓶周围有没有空气瓶发出的声音都能直接传入人耳
15.(2017•武汉)下列事例中利用声传递能量的是( )
A.通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位
B.利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物
C.利用超声波排除人体内的结石
D.利用超声波给金属工件探伤
二.填空题(共10小题,每空1分)
16.(2017•六盘水)如图所示,读数时视线正确的是 (选填“A”或“B”),物体的长度为 cm。
17.(2015•芜湖)如图所示,停表的读数是 min s。
18.(2017•农安县一模)“冬不拉”是一种传统的民间乐器。
弹奏时琴弦 发声。
人们听到优美的乐音通常通过 传入人耳。
19.(2018•盘锦)长时间大音量用耳机听音乐会使耳膜受损,是因为声音能够传递 ,为此需要减小声音的 。
20.(2015•漳州)周末,小美与爸妈自驾出游,汽车行驶中,小美与妈妈并肩地坐在后座,以妈妈为参照物,小美是 的,以路边的树为参照物,小美是 的。
21.(2017•广安)一辆正在高速公路上行驶的汽车。
其速度表如图所示,指针显示汽车速度为 km/h,合 m/s。
22.(2018•菏泽)一辆长10m的大货车,以36km/h的速度驶进一个隧道,从车头进入隧道到车尾离开隧道所用的时间为20s,则隧道长为 m。
23.(2017•河南)我们生活在声音的世界里,声音由物体的 产生,以 的形式在介质中传播。
24.(2017•凉山州)使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花,说明声音是由物体的
产生。
25.(2018•桂林)小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心,对他来说,广场舞的音乐声属于 (选填“噪声”或“乐音”),为避免干扰,他戴上了耳罩,这是利用了 (选填“消声”,“吸声”或“隔声”)的方法来减小干扰。
三、简答题(四分)
26.(2017秋•南平期末)当你咀嚼脆黄瓜时,你能清楚地听到自己牙齿的咀嚼声,若你用手把耳朵捂起来,听到的声音会变得更响,为什么用手捂住耳朵后听到的声音会更响?
四.实验探究题(共2小题,每空2分)
27.(2017秋•高新区期末)如图所示,用钢尺做实验,探究声音高低、强弱有关在因素。
实验过程如下:
(1)把钢尺紧按在桌面上,先让一端伸出桌边短一些,拨动钢尺,听它振动发出的声音,然后一端伸出桌边长一些,再拨动钢尺,听它振动发出的声音,两次振动幅度大致相同。
实验现象是钢尺伸出桌面的长度越短,振动越 (快/慢),发出声音的音调越 (高/低),说明音调的高低与 有关。
(2)把钢尺紧按在桌面上,钢尺伸出桌面的长度保持一定,先拨动钢尺振动的幅度小一些,再让钢尺振动的幅度大一些。
实验现象是钢尺振动的幅度越小,发出声音的响度越
(大/小),站在离钢尺越远的地方,听到发出的声音越 (强/弱)。
28.(2017秋•高邮市期末)在学习吉他演奏的过程中,小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究,经过和同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想一:
琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想二:
琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想三:
琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确,他们找来下表的几种规格的琴弦进行实验:
(1)为了验证猜想一,应选用编号为 、 的琴弦进行实验;
(2)选用编号A、C的两根琴弦进行实验,是为了验证猜想 ;
(3)如果小明还想验证猜想三,则他可以选择编号为 、 的琴弦进行实验,此时表中所缺的数据应该填 。
五.计算题(共2小题,每题18分)
29.(2017秋•港南区期末)利用声呐可以测量海底的深度,已知超声波在海水中传播的速度是1500m/s,利用声纳从海面向海底发射超声波,经过4s后收到了从海底反射回来的超声波,求海底的深度。
30.(2017秋•岑溪市期末)如图所示,静止在公路上的汽车向山崖鸣笛,经4秒司机听到了回声,设声音在空气中的传播速度为340m/s,求
(1)汽车与山崖的距离是多少米?
(2)若汽车以20m/s的速度匀速直线到达山崖,需要的时间是多少秒?
初二第一次月考
参考答案与试题解析
一.选择题(共15小题)
【解答】解:
(1)使用刻度尺前要注意观察它的零刻线、量程和分度值;
(2)由图知,在1cm之间有10个小格,所以一个小格代表1mm,即该刻度尺的分度值为1mm;
测量时起始端没从0开始,把2.00cm处当作“0”刻度,右侧示数为5.25cm,减去2.00cm即为物体长度,物体的长度为5.25cm﹣2.00cm=3.25cm。
故选:
C。
A、多次测量取平均值就是为了减小误差,符合题意;
B、误差和错误产生的原因不同,不符合题意;
C、误差是不可以避免的,不符合题意;
D、误差是不可以消除的,不符合题意;
A。
用刻度尺测量物体的长度时,一般应从零刻度线或某一整刻线开始测量,A、D选项中的测量方法会使测量值偏小,不符合题意;
B选项直接用刻度尺来寻找圆柱体的直径的方法是不科学的,一般测量值会偏小,不符合题意;
C选项所示的方法为“辅助工具法”,三角板的直角边所对应的示数即为圆柱体直径的大小。
A、由图象可知,两物体的s﹣t图象都是一条斜线,表示物体做的是匀速直线运动;
当t=0时,一条图线在100m处,另一条图线在0m处,说明两物体不是从同一地点出发,故A错误;
B、两条图线中,一条随时间的增加路程增大,另一条随时间增加路程减小,说明两个物体往相反方向运动,故B错误;
C、图线的交点表示在同一时刻,且位置相同,则两物体在t=10s时刻相遇,故C正确;
D、由图象知,上面图线10s的时间运动了100m﹣50m=50m,其速度为v1=
=
=5m/s;
下面图线在10s﹣2s=8s时间内运动了50m,其速度为v2=
=6.25m/s,故D错误。
AC、图中的s﹣t图象是曲线,说明路程和时间不成正比,也就是物体做变速运动,故AC不符合题意;
B、图中的v﹣t图象表示物体的速度不变,说明物体做匀速直线运动,故B符合题意;
D、图中的v﹣t图象表示物体的速度均匀增大,说明物体做加速直线运动,故D不符合题意。
B。
A.顾客本身B.扶梯
C.大楼地面D.随相邻扶梯下行的乘客
A、参照物不能选择被研究的物体本身,故A错误;
B、自动扶梯上的顾客相对于扶梯的位置没有变化,所以顾客相对扶梯是静止的,故B正确;
CD、站在上行的自动扶梯上的顾客,相对于大楼地面、随相邻扶梯下行的乘客的位置发生了变化,所以相对于大楼地面、随相邻扶梯下行的乘客运动的,故CD错误。
7.(2015•防城港)一辆汽车在平直的公路上行驶了120km的路程,前半段路程的平均速度为60km/h,后半段路程的平均速度为40km/h,则汽车行驶这120km( )
C.平均速度为48km/hD.平均速度为50km/h
(1)由v=
得前半段路程用的时间:
t1=
=1h;
后半段路程用的时间:
t2=
=1.5h;
总时间:
t=t1+t2=1h+1.5h=2.5h,故AB错;
(2)平均速度:
v=
=48km/h,故C正确、D错。
A、二胡演奏出的乐音,是由弦的振动产生的,故A正确;
B、声音在空气中的速度约为340m/s,光在空气中的传播速度为3.0×
108m/s,由此可知光的传播速度远大于声音的传播速度,故B错误;
C、一般地,声音在固体中传播的最快,在液体中次之,在空气中传播的最慢,故C错误;
D、跳广场舞时喇叭播放的歌曲如果影响了人们的工作、学习和休息,同样可以成为噪声,故D错误。
A、发出“啊”的声音,用手指触摸喉咙处,感觉到声带振动,能探究声音产生的条件,故A不符合题意;
B、一边改变管子插入水中深度,一边用嘴吹管的上端,空气柱的长度改变,振动频率发生变化,音调发生变化,研究的是音调和频率的关系,故B符合题意;
C、敲打铜锣,锣响后用手触摸锣面,感觉到鼓面在振动,能探究声音产生的条件,故C不符合题意;
D、敲击音叉后,将音叉轻轻地接触脸颊,会感到音叉在振动,能探究声音产生的条件,故D不符合题意。
10.(2016•无锡)关于声现象,下列说法正确的是( )
A、声音可以在一切固体、液体、气体中传播,故A正确;
B、声速受介质种类和介质温度的影响,同种介质中温度越高声速越大,故B错误;
C、声音不能在真空中传播,故C错误;
D、振动产生的声可能不在人的听觉范围、可能响度太小、可能没有传播声音的介质等原因,导致人耳听不到,故D错误。
11.(2012•大连)手拨动琴弦,发出悦耳的声音,发声的物体是( )
手拨琴弦,琴弦由于振动而产生声音,所以声源是琴弦。
“引吭高歌”中的“高”说明声音的响度大,“低声细语”中的“低”是指声音的响度小。
A.振幅一定更大B.振幅一定更小
绷紧琴弦来改变琴弦振动的快慢,所以可以改变发声的音调,琴弦绷紧后,频率变大,音调变高;
振幅大小与拨动琴弦的力有关,无法判定,故D正确。
D。
A、声速的大小与频率无关,敲打每个瓶子时,音调不同,但速度相同,故A错误;
B、用嘴依次吹瓶口,A中的空气柱最短,发出的音调最高,故A的音调最高,故B正确;
C、由于瓶子中装有水的多少不同,导致敲击时,振动快慢就不同,水少的振动快,故D的音调最高,故C错误;
D、声音的传播需要介质,瓶周围有没有空气,瓶发出的声音不能直接传入人耳,故D错误。
A、通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位,说明声音可以传递信息,故A错误;
B、利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物,说明声音能够传递信息,故B错误;
C、利用超声波排除人体内的结石,说明声音能够传递能量,故C正确;
D、利用超声波给金属工件探伤,说明声音可以传递信息,故D错误。
二.填空题(共10小题)
16.(2017•六盘水)如图所示,读数时视线正确的是 B (选填“A”或“B”),物体的长度为 3.45 cm。
读数时视线应该与刻度尺的刻线相垂直,所以B方法是正确的。
刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值位1mm;
物体左侧与0刻度线对齐,右侧与3.45cm对齐,所以物体的长度为3.45cm。
故答案为:
B;
3.45。
17.(2005•芜湖)如图所示,停表的读数是 3 min 4.4 s。
图示测量时间的工具为秒表,即大盘刻度单位为s,小盘刻度为分,所以现在的时间是3min4.4s。
3,4.4。
弹奏时琴弦 振动 发声。
人们听到优美的乐音通常通过 空气 传入人耳。
物体的振动产生声音,优美的琴声是来由琴弦的振动产生的,并通过空气传入听众的耳朵里;
振动;
空气。
19.(2018•盘锦)长时间大音量用耳机听音乐会使耳膜受损,是因为声音能够传递 能量 ,为此需要减小声音的 响度 。
声音能够传递能量,因此音量太大会使耳膜受损,音量太大是指声音的响度太大;
为此减小声音的音量,需要减小声音的响度。
能量;
响度。
20.(2015•漳州)周末,小美与爸妈自驾出游,汽车行驶中,小美与妈妈并肩地坐在后座,以妈妈为参照物,小美是 静止 的,以路边的树为参照物,小美是 运动 的。
坐在行驶的汽车里的小美与妈妈,以妈妈为参照物,小美相对妈妈的相对位置没有发生变化,所以小美是静止的;
以路边的树为参照物,小美相对位置发生了变化,所以小美是运动的。
故分别填:
静止;
运动。
21.(2014•广安)一辆正在高速公路上行驶的汽车。
其速度表如图所示,指针显示汽车速度为 90 km/h,合 25 m/s。
由汽车的速度计算出汽车的行驶速度:
v=90km/h=90×
m/s=25m/s。
90;
25。
22.(2014•菏泽)一辆长10m的大货车,以36km/h的速度驶进一个隧道,从车头进入隧道到车尾离开隧道所用的时间为20s,则隧道长为 190 m。
已知v=36km/h=10m/s,整个大货车车身在隧道的时间为20s,
由v=
可得,大货车在这段时间里通过的路程:
s=vt=10m/s×
20s=200m;
因为大货车在这段时间里通过的路程:
s=L隧道+L车,所以L隧道=s﹣L车=200m﹣10m=190m。
190。
23.(2017•河南)我们生活在声音的世界里,声音由物体的 振动 产生,以 声波(或“波”) 的形式在介质中传播。
声音是由于物体的振动产生的,是以声波的形式在介质中传播。
声波(或“波”)。
24.(2014•凉山州)使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花,说明声音是由物体的 振动 产生。
正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花,说明声音是由物体的振动产生。
振动。
25.(2018•桂林)小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心,对他来说,广场舞的音乐声属于 噪声 (选填“噪声”或“乐音”),为避免干扰,他戴上了耳罩,这是利用了 隔声 (选填“消声”,“吸声”或“隔声”)的方法来减小干扰。
小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心,对他来说,广场舞的音乐声影响了他的休息,故属于噪声;
为避免干扰,他戴上了耳罩,这是利用了在人耳处减弱噪声,属于隔声减弱噪声的干扰。
噪声;
隔声。
三.解答题(共1小题)
【解答】答:
咀嚼脆黄瓜时,如果用手捂紧自己的双耳,听到的声音会变得更响,这主要是因为:
自己听到的声音是通过骨骼传播的,骨传导传声效果比空气效果好,因此用手把耳朵塞起来,这声音反会变得更响。
四.实验探究题(共2小题)
实验现象是钢尺伸出桌面的长度越短,振动越 快 (快/慢),发出声音的音调越 高 (高/低),说明音调的高低与 频率 有关。
实验现象是钢尺振动的幅度越小,发出声音的响度越 小 (大/小),站在离钢尺越远的地方,听到发出的声音越 弱 (强/弱)。
(1)钢尺伸出桌边越短,振动越快,频率越高,音调越高,说明音调与振动的快慢即频率有关。
(2)用力拨动锯条,使物体振动幅度变大。
当振幅变小时,声音的响度变小;
响度的大小与距离有关,距离越大,响度越弱,故站在离钢尺越远的地方,听到发出的声音越弱。
故答案是:
(1)快;
高;
频率;
(2)小;
弱。
(1)为了验证猜想一,应选用编号为 A 、 B 的琴弦进行实验;
(2)选用编号A、C的两根琴弦进行实验,是为了验证猜想 二 ;
(3)如果小明还想验证猜想三,则他可以选择编号为 C 、 D 的琴弦进行实验,此时表中所缺的数据应该填 0.76 。
控制变量法就是控制其它的因素不变,研究物理量与该因素的关系,
(1)当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关时,应控制材料和长度相同,故选AB;
(2)AC的材料和横截面积相同,长短不同,故研究的是琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的长短的关系,即猜想二;
(3)如果验证猜想三:
琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关,应控制长度和横截面积相同,故选CD;
表格应该填入与C的数据相同,即80;
0.76。
(1)A;
(2)二;
(3)C;
D;
五.计算题(共2小题)
超声波从海面到海底的时间:
t=
×
4s=2s,
可得,
海底深度: