培智一年级班主任工作计划Word文档下载推荐.docx

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张长生、李旭、姜立群、王太航、王佩等属于轻中度弱智，能完成一些简单的学习任务，生活自理能力较强；

汪静雯、张长生、姜立群属于肢体残疾，行动不便，，但学习能力、说话表达还可以；

柯文、杨海涛、舒紫桑、段奥志、徐鸿辉等属于重度弱智，学习能力较差，杨海涛、段奥志、王太航、李旭患有不同程度的多动症，徐鸿辉有自闭倾向，不容易与人交往，常常自言自语。

针对这些情况，我决定有的放失，通过多种渠道，让每个学生都能在良好的环境中得到或多或少的进步。

　　三、工作目标

　　通过对学生进行常规教育，帮助学生明确学习目的，培养学生的基本生活自理能力、行为习惯。

在教育工作中，进行系统化、人性化、生活化的管理，为学生以后的学习生活打下良好的基础。

　　本学期工作重点：

　　1、继续加强学生的常规管理，培养学生基本的自理能力和学习习惯。

　　2、继续以感恩教育为主线，培养学生爱自己、爱父母、爱学校、爱老师、爱同学的思想感情和良好品德。

　　3、继续开展适合本班学生主题教育的活动，以革命传统教育为重点，通过观看图片影像资料，了解革命先烈的先进事迹，培养学生爱国主义精神和热情。

　　4、开展“手拉手”活动。

　　5、继续通过开展“自强、自立、自尊”主题班会活动，培养学生自强不息的精神。

　　6、继续开展学生自护能力的培养，指导学生掌握自我防护的基本知识与技能。

　　7、继续开展“安全伴我行”主题体验活动，增强学生的安全意识。

　　8、积极开展心理健康教育。

　　四、采取措施

　　1．抓好学生假期后的常规教育，特别是一日常规的训练，使学生的生活规律化并做好督促检查工作。

让学生学习《小学生守则》、制定好班规，通过开展班队活动促使学生纠正自己的不良行为习惯，做一名好学生。

　　2．培养学生的爱好特长，进行家访，做好家校沟通并记录，为将来制定学生的成长袋打下基础。

　　3．抓好班干部队伍建设，加强对班干部的培训，提出要求，明确职责。

教会他们做一些力所能及的事，使他们成为老师的好帮手。

　　4．对学生进行劳动卫生教育。

对学生进行劳动技能指导，教会更多的学生学会拖地，擦窗。

树立学生的主人公意识，保持教室及校园的卫生，视野范围内的垃圾要拾起放进垃圾箱。

让学生明白打扫卫生的最好方法就是保持班级及校园的整洁干净。

　　5．对个别学生进行纪律强化训练，纪律教育是学习教育的前提。

对行为习惯较差的学生，要进行个别教育，小组教育，班上教育，帮助他们改正自己的不良行为。

　　6．加强安全教育、自我保护意识教育，树立良好的学生形象，注意自我保护安全教育，从而提高自我保护能力。

　　7．继续坚持学校教育与家庭教育相结合，经常进行家访或请家长来访，及时与家长沟通，对家长的教育方式方法做出指导，向家长汇报学生在校学习、纪律情况，向家长发放宣传资料，让家长了解教师的工作，并深入学生家庭，了解学生在家中的学习、生活情况，对学生提出要求，帮助他们改正自己的不足之处，以全面提高学生的素质。

　　8．积极参加学校组织的各项活动，尤其是体育和康复训练方面的各项活动。

　　总之，这学期，我将会蹲下身子和新入学的残疾孩子说话，用心去沟通交流，努力去寻找孩子身上的每一处闪光点。

我相信，只要关爱残疾孩子，尊重残疾孩子，宽容残疾孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

在今后的工作中，我将不断学习改进，努力做得更好！

　　篇二：

培智一班班主任工作计划

　　20XX-20XX学年度第二学期培智一班

　　班主任工作计划

　　张勇

　　一、班级基本情况：

　　本班现有学生9人。

由于一年级学生年龄小，存在各种智力障碍，因此他们在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺，因此我将力争让孩子们尽快适应学校的学习生活，使每一位学生在这里都受到良好的教育。

　　二、班级奋斗目标：

（一）在行为习惯方面，养成良好的养成教育。

（二）培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。

　　（三）以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生特点为基础，培养学生的现代文明，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；

培养学生良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体。

　　三、班级管理措施：

　　刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。

为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活（:

培智一年级班主任工作计划）中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。

因此，我决定从以下几点入手：

（一）学习方面

　　1、上课能积极发言的同学给予红花奖励。

　　2、上课认真听讲，会学习的同学给予大拇指奖励。

　　3、作业写得干净又整洁的同学给予红花奖励。

（二）纪律方面

　　1、课间作好课前准备，由班干部进行管理，教师辅助管理。

　　2、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操认真的同学可以得到小红花。

　　3、培养学生在楼道不打闹，校园不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂，上学放学排路队的好习惯。

　　（三）劳动方面

　　1、做值日认真的同学可得卫生小红旗。

　　2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗。

　　（四）卫生方面

　　讲究卫生很重要。

俗话说，病从口入。

收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

　　1、个人卫生：

要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

　　2、班级卫生：

每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。

对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。

同时进行爱护环境和花草的教育。

　　（五）安全教育方面“安全时刻记心中”，时刻提醒学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追逐，马路行走看车辆，陌生人不搭话，安全回家。

　　六、加强与家长的合作。

　　七、其他方面

　　班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。

　　篇三：

云霄特殊教育学校20XX年春培智一年级班主任工作计划

　　以学校工作计划为指导，始终遵循特殊教育的教育规律，面向本班全体学生，注重他们的全面发展和专长发展，避短扬长，着力提高他们的科学文化素质、身残志坚的意志品质和会生活能自理的劳动实践能力。

　　本班现有学生12人，其中男生9人，女生3人。

黄滨、方文勇、吴艺琼、吴长华等属于轻中度弱智，能完成一些学习任务，生活自理能力较强；

蔡菁菁属于肢体残疾瘫，行动不便，写字较困难，但学习能力、说话表达还可以；

吴锦鸿、林韩斌、张育斌等属于轻度弱智及多动症，有一定的学习能力，但个人卫生很差；

林一洋有自闭倾向，不容易与人交往，有一定的学习能力。

　　1、继续加强学生的常规管理，进一步培养学生基本的自理能力和学习习惯。

　　2、以感恩教育为主线，培养学生爱自己、爱父母、爱学校、爱老师、爱同学的思想感情和良好品德。

　　3、开展适合本班学生主题教育的活动，以革命传统教育为重点，通过观看图片影像资料，了解革命先烈的先进事迹，培养学生爱国主义精神和热情。

　　5、通过开展“自强、自立、自尊”主题班会活动，培养学生自强不息的精神。

　　6、开展学生自护能力的培养，指导学生掌握自我防护的基本知识与技能。

　　7、开展“安全伴我行”主题体验活动，增强学生的安全意识。

　　8、积极开展心理健康教育，关注学生从儿童期向少年期的心理转变。

让学生学习《小（中）学生守则》、制定好班规，通过开展班队活动促使学生纠正自己的不良行为习惯，做一名好学生。

　　3．继续抓好班干部队伍建设，加强对班干部的培训，提出要求，明确职责。

　　4．继续对学生进行劳动卫生教育。

　　五、月份工作安排

　　二月份：

以养成教育为重点，狠抓常规教育

　　1、做好报名工作；

　　2、做好新学期安全及常规工作，坚持做好班级的每天5分钟安全教育，学习《中小学生守则》《特校行为规范》等；

　　3、教室的美化布置；

　　三月份：

以爱国主义教育和感恩教育为重点

　　1、感恩教育：

为妈妈做一件有意义的事；

　　2、继续对学生进行日常行为规范教育、安全教育；

　　3、开展“学习雷锋好榜样”主题班会；

　　四月份：

以革命传统教育为重点

　　1、清明节祭扫烈士陵园，进行革命传统教育；

　　2、组织开展国防教育系列主题班队会；

　　3、开展心理健康教育活动；

　　4、开展法制安全教育活动；

　　五月份：

以“自强、自立”为教育重点

　　1、开展“手拉手”主题活动；

　　2、开展“自强、自立、自尊”主题班会活动；

　　3、开展学生自护实践活动；

　　六月份：

以安全教育为重点

　　1、“六一”儿童节庆祝活动。

　　2、开展综合实践活动：

　　3、开展“安全伴我行”主题体验活动。

　　4、认真做好复习工作，做好学生期末阶段的思想工作；

　　5、期末行为规范达标，评选各类星。