幼儿园社会领域幼儿发展水平评价指标 分小班中班大班Word文件下载.docx
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生活、学习、突发状况
问答、观看
1知道主动准时地寻求合适的忧虑（优秀）
2知道寻求忧虑（良好）
3不知道寻求忧虑（再努力）
常
了解幼儿园生活环境，并能逐步适应集体生活
生疏环境，遵循幼儿园一日生活活动支配
观看、问答
1生疏幼儿园环境，适应幼儿园生活（优秀）
2了解幼儿园环境，基本适应幼儿园生活（良好）
3知道幼儿园，不能适应幼儿园生活（再努力）
感受家庭及四周的人对自己的关爱,懂得敬重为自己服务的人
家庭成员、老师、
医生等
1能感受到家庭及四周人对自己的关怀，有关怀他人的意识（优秀）
2能感受到家庭及四周人的关怀、懂得敬重劳动者（良好）
3对家庭及四周人的劳动不太了解（再努力）
生疏玩具、图书及学习用品，会正确用法和疼惜它们
玩具、图书及学习用品
观看操作
1会正确用法，能准时整理、主动疼惜（优秀）
2能正确用法，懂得珍惜和疼惜（良好）
3能正确用法，但不懂得珍惜和疼惜（再努力）
4
知道一些主要的节日，情愿参与节日活动
元旦等
1能说出节日的名称和时间，情愿参与节日活动（优秀）
2知道节日的名称，情愿参与活动不够踊跃（良好）
3知道节日的名称，但不清楚节日的时间和意义，对节日活动不主动（再努力）
5
宠爱听民间童谣、故事
拉大锯等
语言叙述
1宠爱听，能理解，并且能说出几首（优秀）
2宠爱听，能理解其中的意思（良好）
3不宠爱听（再努力）
人
际
交
往
初步运用常用的礼貌用语
╳╳好、再见、
感谢、不客气等
1能正确地运用日常礼貌用语，并能说出更多。
（优秀）
2会正确地运用日常礼貌用语（良好）
3不会运用礼貌用语（再努力）
情愿与同伴交往，能友好相处
主动交往、友好相处
1有自控意识，能主动与同伴合作，友好相处（优秀）
2情愿与同伴交往，能友好相处（良好）
3不情愿和同伴进行交往（再努力）
把握日常生活中的基本规章
幼儿园活动规章
（轮番玩玩具的规章）
1能自觉遵守日常生活中的基本规章（优秀）
2知道日常生活中的基本规章，在成人指导下能遵守（良好）
3不懂得规章，不能按规章要求自己（再努力）
小班其次学期社会领域幼儿进展水平评价指标
有自己长大的意识，感受成长的快活
回忆成长的过程
（年龄、身体特征）
1知道自己长大，能感受到长大的乐趣（优秀）
2知道自己一每天长大，感受到身体的转变（良好）
3知道自己长大（再努力）
能辨别行为的美与丑。
辨别行为的对错
1知道行为的对与错，并能严格要求自己（优秀）
2能辨别行为的对错（良好）
3对行为的对错不能做出正确的推断（再努力）
主动参与集体生活、初步形成集体观念
主动参与集体活动、
1主动参与集体的各项活动，有集体荣誉感（优秀）
2宠爱参与集体的活动（良好）
3不太宠爱参与集体活动（再努力）
了解四周人的劳动内容，增进宠爱他们的情感。
老师、警察、
清洁工、售货员…….
1知道四周人的劳动状况、并主动用行动来表达自己的关怀（优秀）
2了解家庭及四周人的劳动状况、懂得敬重劳动者的劳动（良好）
3知道家庭及四周人的劳动，但不会关怀他人（再努力）
一些主要的节日的名称及简洁的意义、情愿参与节日活动
三八妇女节、
六一儿童节
1能说出节日的名称和时间，并了解节日的意义，情愿参与节日活动（优秀）
2知道节日的名称和时间，了解节日的意义，参与活动不够踊跃（良好）
知道自己生活的地区
名称、标记物
语言表述
1能完整地说出自己生活地区的名称及标记物（优秀）
2能说出自己生活地区的名称，并了解1-2种标记物（良好）
3不能完整说出自己生活地区的名称（再努力）
基本把握常用的礼貌用语
感谢、不客气
初步把握交往的技能，感受与人交往的快活
礼让、共享
1能够把握简洁的交往技能、并感受到与人交往的快活（优秀）
2能主动与同伴交往（良好）
3不情愿和同伴主动交往（再努力）
了解日常生活中简洁的交通规章。
斑马线、红绿灯、平安岛
1能自觉遵守日常生活中的交通规章（优秀）
2知道日常生活中的交通规章，在成人指导下能遵守（良好）
中班第一学期社会领域幼儿进展水平评价指标
自我意识
了解自己的优缺点、尝试表达自己的理解和推断
一日生活
观看、谈话
1知道自己的优缺点，并会表达自己理解和推断（优秀）
2知道一些自己的优缺点、但不会进行表达（良好）
3不很区分自己的优缺点（再努力）
社会
介绍自己的家乡
名称、特产、名胜
1能说出家乡的名称（山西）、名胜和主要特产以及其它（优秀）
2知道家乡的名称、名胜或特产（良好）
3知道家乡的名称，不了解其它（再努力）
了解四周环境中的主要建筑和设施并知道疼惜
知道名称，怎样疼惜
1能说出主要建筑和设施的名称，并懂得如何疼惜它们（优秀）
2能说出周边主要建筑和设施的名称（良好）
3不懂得疼惜周边的建筑和设施（再努力）
知道中国是多民族的国家
服饰、食品、乐器
问答、操作
1能说出几个不同的民族，了解它们的生活习俗（优秀）
2能说出几个不同的民族，不了解其他的内容（良好）
3只知道自己生活的民族（再努力）
了解中国军队的重要职责
海军、陆军、空军
1能区分三军的主要职责，并能表达自己对他们的宠爱（优秀）
2知道三军的主要职责（良好）
3对三军的职责不能很好把握（再努力）
理解规章，树立规章意识
1—2例玩耍
1能够理解规章，并自觉遵守（优秀）
2理解规章，在成人要求下能够遵守（良好）
3理解规章，但不能遵循规章的要求（再努力）
6
了解节日的名称及意义
老师节、中秋节
主动运用礼貌用语与他人交往
对不起、请你帮我……、感谢
情景观看
1能主动、正确地用法礼貌用语和他人进行交往（优秀）
2会正确地运用礼貌用语（良好）
3不会正确运用礼貌用语（再努力）
学习基本的礼仪
做客、待客
1能够把握做客、待客的基本礼仪，并正确运用（优秀）
2知道做客、待客的基本礼仪（良好）
3没有把握做客、待客的基本礼仪
中班其次学期社会领域幼儿进展水平评价指标
擅长发觉别人的优点并情愿学习。
能表达出别人的优点
玩耍、问答
1情愿学习别人的优点（优秀）
2知道别人的优点（良好）
3不明确别人的优点（再努力）
有集体意识，情愿为班级服务
班级活动
观看
1情愿为班级服务，自觉处理班级事务（优秀）
2能够按要求为班级服务（良好）
3对班级工作不够主动（再努力）
有自信念，信任自己能把事情做好
手工活动等
1有信念，能把事情做好（优秀）
2敢于自己独立去完成（良好）
3没有信念，独立完成的力量弱（再努力）
知道一些节日名称、意义
劳动节、端午节
问答
1知道节日的名称、时间、意义（习俗）（优秀）
2知道节日的名称、时间、意义（良好）
3简洁了解节日的意义（再努力）
有初步的环保意识
疼惜环境
1有环保意识，并能用行为来要求自己（优秀）
2有环保意识（良好）
3对环保的概念比较模糊（再努力）
有意识地遵守一些规章
公共场所的言行规
则、集体规章
1能自觉遵守不同的规章（优秀）
2能按要求遵守不同的规章（良好）
3规章意识薄弱（再努力）
生疏几种常见的标记，
意义
1留意生疏标记，理解标记所表示意义（优秀）
2生疏一些标记，知道标记的意义（良好）
3对标记所表示的意义不够了解（再努力）
了解英雄人物的故事
列举一名小英雄如：
王二小
谈话
1宠爱听英雄人物的故事，并理解故事的内容（优秀）
2宠爱听英雄人物的故事（良好）
3对于英雄人物不是很关注（再努力）
学习忧虑他人
敬重、关怀、
怜悯、鼓舞
1能运用各种方式主动忧虑别人（优秀）
2知道要忧虑别人（良好）
3不知道如何忧虑别人（再努力）
主动运用与人交往的技能
共享、互助、
合作、谦让
1能主动运用各种技能快活地与人交往（优秀）
2会运用一些交往技能与人交往（良好）
3情愿和人交往，不会运用交往技能（再努力）
大班第一学期社会领域幼儿进展水平评价指标
擅长发觉自己与他人的特长与不足，能比较客观地评价自己
正确评价自己的特长和不足
1知道自己和他人的特长和不足，并能作出正确的评价（优秀）
2知道自己和他人的特长和不足（良好）
3不能明确自己和他人的特长和不足（再努力）
做事认真，有恒心
观看活动中的表现
操作观看
1做事有耐烦，能有始有终地完成一件事情（优秀）
2做事有耐烦，基本能完整地完成一件事情（良好）
3不能有始有终地完成一件事情（再努力）
了解不同职业的劳动
医生、工人、司机、
服务员
1了解不同职业的劳动特点，知道珍惜劳动成果（优秀）
2了解不同职业的劳动特点，知道敬重劳动者（良好）
3了解一部分职业的劳动特点（再努力）
关注四周环境、疼惜公共设施、树立环保意识
行为、语言
观看、沟通
1有环保意识，自觉爱护环境（优秀）
2有环保意识，能把握自己的行为（良好）
3有初浅的环保意识，（再努力）
知道国家的象征、名胜及象征物
国旗、国徽、国歌
长城、黄河、天安门
1能说出这些，并知道的更多（优秀）
2能说出列举的几项（良好）
3只知道一部分（再努力）
生疏生活中常见的标记，理解其含义
10种与生活相关的标记
1知道生活中很多的标记以及所表示的意义（优秀）
2知道10种标记所表示的意义（良好）
3知道几种标记所表示的意义（再努力）
了解世界上不同种族的人及其生活习惯
人种、生活地区、生活习惯
1能说出不同人种的生活地区、生活习惯以及更多方面的学问（优秀）
2了解不同人种的生活地区、生活习惯（良好）
3知道有不同的人种，但对生活地区和生活习惯不了解（再努力）
遵守基本的规章
生活、学习、交通
把握与人交往的技能
诚信、谦让、
协商（处理纠纷）
观看活动、
1擅长交往，并有力量解决交往中常见的问题（优秀）
2把握交往技能（良好）
3没有方法解决交往中常见的问题（再努力）
学习一些礼仪
探望病人
1把握了探望病人的礼仪，学着关怀他人（优秀）
2把握了探望病人的基本礼仪（良好）
3没有很好把握探望病人的礼仪（再努力）
大班其次学期社会领域幼儿进展水平评价指标
做事专注认真
不受外界干扰
有信念，想做学校生
学校生与幼儿的区分
谈话
1知道学校与幼儿的区分，想当学校生（优秀）
2了解学校和幼儿的区分（良好）
3不太了解学校的生活（良好）
了解家乡的地理位置
地图
操作
1能说出地图上家乡（省市）的具体位置（优秀）
2能在地图上找到家乡的具体位置（良好）
3不能精确找到家乡所处的具体位置（再努力）
懂得敬重劳动者、珍惜劳动成果
节省用钱、爱妈妈
1能感受劳动者的辛苦，并用行动来表现（优秀）
2能感受劳动者的辛苦（良好）
3不能完全理解劳动者的辛苦（再努力）
了解有名英雄人物的先进事迹。
董存瑞
了解环境与人们生活的依存关系
设施、污染、关系
1知道如何爱护环境并有具体的行为（优秀）
2知道爱护环境的重要性（良好）
3对爱护环境无意识、不了解（再努力）
了解我国的少数民族
名称、习俗、服装特点
2能清楚地说出2-3种（良好）
3能说出少数民族（再努力）
了解祖国的主要名胜
万里长城、故宫、兵马俑
等6——7种
操作材料
1能全部说出，并且知道其特点（优秀）
2能清楚地说出6-7项（良好）
3能说出少数名胜（再努力）
7
了解祖国的传统艺术表现形式
相声、书法、国画、戏曲、刺绣、武术、瓷器、皮影戏
1能说出很多的艺术表现形式，并简洁了解其特点（优秀）
2能说出7-8种表现形式（良好）
3能说出3-4种表现形式（再努力）
情愿与同伴合作完成任务
团结协作
观看、操作
1能愉悦的和同伴团结合作完成任务（优秀）
2情愿尝试着与同伴合作（良好）
3不情愿和同伴沟通、合作（再努力）
推断心情、理解、体谅
1有推断心情转变的力量，能理解体谅别人（优秀）
2能感受到别人的心情转变，但不知如何沟通（良好）
3对别人的心情转变无动于衷（再努力）
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