人教版七年级期中考试语文试题B卷文档格式.docx
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2.文段中有一处词语的感情色彩不符合语境，这个词语是________
，可以改为__________。
3.结合语境，仿照“犹如一束照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；
又似一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉”这一句式，在横线处补写出恰当的语句。
二、现代文阅读
阅读（文化传统与民族精神），完成下列小题。
文化传统与民族精神
张岱年
有哪些思想必想可以称为中国人民的民族精神呢？
我认为中国的民族精神基本上凝结于《周易大传》的两句这些名言，这就是：
“天行健，君子以自强不息”，“地势坤，君子以厚德载物”。
在汉代以来的两千多年中，《周易大传》被认为是孔子的著作，因而具有最高的权威，所以这些名言影响广远。
广大的劳动人民也具有发愤图强的传统，与《易传》的名言也不无联系。
《易传》虽非孔子所著，但确实是孔学的发展。
孔子赞扬“刚毅”。
曾子提倡“弘毅”。
《中庸）有云：
“博有博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
有弗学，学之弗能弗措也；
有弗问，问之弗知弗弗措也；
有弗思，思之弗得弗措也；
有弗辨，辨之弗明弗措也；
有弗行，行之弗笃弗措也。
人一能之已百之，人十能之已千之。
果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。
”这就是自强不息精神的体现。
“厚德载物”即以宽厚之德包容万物。
这与“和同之辨”有一定联系。
所谓“和”即包容不同的事物而保持一定的平衡。
孔子亦说：
“君子和而不同。
”厚德载物有兼容并包之意。
这对于文化发展是非常必要的。
在历史上，中国能接受外来文化。
佛教东来，被中国人民所容纳；
明末西学东传，亦曾受到中国知识分子重视。
清末顽固派拒绝西学，事实上是违背了中国文化兼容并包的基本精神。
我们说“自强不息”“厚德载物”是中国文化传统的基本精神，并不是说对于这些问题没有意见分歧，也不是说历史上任何人都能表现这种精神。
历史上，每次外族入侵，广大群众奋起反抗，但是总有不少卖国求荣、引狼入室的投降派。
在封建时代，奸相佞臣、贪官污吏，更是充满了史册。
我们只是说，在传统思想中，广泛流传而又具有推动文化发展的积极作用的，是《周易大传》的“自强不息”“厚德载物”的精神思想。
这些思想激励人们奋发向上、不断进取。
（有删改）
4.根据原文内容，下列表述与“自强不息”“厚德载物”不相符合的一项是（）
A．己所不欲，勿施于人。
（孔子）
B．锲而舍之，朽木不折；
锲而不舍，金石可镂。
（荀子）
C．人生到处知何似？
应似飞鸿踏雪泥。
（苏轼）
D．思想自由兼容并包。
（蔡元培）
5.将下列几组动词依次填人下面句子的空格处，最恰当的一项是：
（）
文化传统
着人们的思维方法，
着人们的行为习俗，
着人们的感情抒发，
着人们的审美趣味，
着人们的价值取向，悬置着人们的终极关怀（灵魂归宿）。
A．制约
支配
控制
左右
规定
B．支配
制约
规定
左右
C．左右
支配
D．规定
制约
6.作者认为中国文化传统的基本精神是什么？
是否是本文的论点？
7.本文主要运用了什么论证方法？
请举例说明。
阅读文段，回答问题
回忆我的语文老师
曹文轩
①我的高中是在文革中度过的。
说到这个时候，大家很快会想到一个词，叫荒漠。
因为这是一个一望无际的荒漠的时代。
可是你们大概谁都不能想到，本人受到的最好的教育恰恰是在文化大革命中。
为什么？
因为当时有一批苏州城、无锡城名校里头的名师，下放在江苏盐城那一大片芦苇荡里。
他们到了我所在的中学，做了我的老师。
②其中就有我的语文老师，她是南京大学的高才生，是一个高高的，身体长得非常扁平的女人。
这个女性是我心目中最高贵、最美丽的人。
在以后的生活中，我千百次寻找过，但是也没有找到过像这样的一位女性。
③我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。
她望着我们，说：
同学们，什么叫‘语文’？
然后她用了两节课的时间，给我们阐释了什么叫“语文”。
那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：
雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。
‛我至今还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，外面有一大片荷塘，千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷塘里。
这就是我的语文老师。
④大概一个星期之后，她走上讲台，那是一节作文课。
她说了一句话：
同学们，你们知道吗，我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。
在此之前，我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。
这个反差太大了！
对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出教室，来到了离教室不远处的一条大河边。
我至今还记得，我坐在大河边上，望着那条河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：
丑八怪！
⑤晚上，我回到学校，来到了她的宿舍门口，我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。
她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：
你请进来坐一会儿。
然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。
，然后说：
你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。
你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了？
⑥她又说：
在这六本作文里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素地对春天的描写，但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多形容词吗？
你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。
当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。
‛她说：
‚才气，有时候是害人的。
⑦我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别好。
清澈的月光铺在校园里头。
那个夜晚是值得我一生铭记的。
没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。
⑧我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。
我这里无意贬低其他学科的老师对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。
语文老师永远是一所学校的品质构建者和体现者。
我无法想象一所学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。
⑨我们应当对语文老师充满敬意。
全世界都应当如此！
（选自《读者》2016年第23期，有删改）
8.作者回忆了语文老师的哪几件事情？
请用简洁的语言加以概括。
9.联系上下文，选择最恰当的句子填在第⑤段横线空白处，并写出你的理由。
A．她把这六本作文本排列在她的桌子上
B．她把这六本作文本一本本地排列在她的桌子上
C．她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上
我选（），理由：
10.作者在文中写到自己的语文老师是一个“身体长得非常扁平的女人”，但同时又说“是我心目中最高贵、最美丽的人”，这样的表述是否矛盾，为什么？
11.结合选文及下面的文字，说说语文老师对曹文轩文学创作的影响。
这里的气味，倒是很好闻的。
万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香。
芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里，使杜小康不时地去用劲嗅着。
（《草房子》）
三、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）陈太丘与友期行。
期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不?
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉!
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
（乙）子曰：
“学而时习之，不亦说乎?
有朋自远方来，不亦乐乎?
人不知而不愠，不亦君子乎?
”
曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
子曰：
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
12.翻译下列句子。
（1）人不知而不愠，不亦君子乎?
（2）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
13.下列说法不正确的一项是（）
A．《世说新语》是一部记述魏晋士大夫言谈轶事的笔记小说，由南北朝时期刘义庆组织一批门人食客编写。
B．《论语》是记录孔子言行的一部语录体书，其作者孔子是我国古代伟大的教育家、思想家，他提出了因材施教的教育思想。
C．孔子说：
”后来人们用“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”等表示特定的年龄。
D．（乙）选文中的一些短语或句子已经成为成语，具有极高的文化价值。
比如：
“择善而从”“三入行，必有我师”。
14.（乙）第一章从________、_______、______三方面来说。
15.孔子认为对待他人要“择其善者而从之”。
结合孔子的这一观点，请具体谈谈我们该如何对待（甲）选文中“友人”的做法。
四、句子默写
16.诗、文名句填空。
（①～⑤题为必答题；
⑥～⑨题为选答题，从中任选两题作答，若四句都答，只批阅前两句。
）
①北冥有鱼，________________。
（庄子《逍遥游》）
②是故________________，教然后知困。
（《礼记正义》）
③半匹红纱一丈绫，________________。
（白居易《卖炭翁》）
④________________，波撼岳阳城。
（孟浩然《望泂庭湖赠张丞相》）
⑤杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表达崇高理想的句子是“________________，________________！
⑥马之千里者，________________。
（韩愈《马说》）
⑦________________，禅房花木深。
（常建《题破山寺后禅院》）
⑧渭城朝雨浥轻尘，________________。
（王维《送元二使安西》）
⑨拣尽寒枝不肯栖，________________。
（苏轼《卜算子·
黄州定慧院寓居作》）
五、名著阅读
17.阅读选文，回答问题。
①其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。
一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：
“我就是叫作……”
②一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
（1）选段①课文人物是_________，选段②课文人物是_________。
（2）选段中划线句子都运用了_________的表现手法。
请你运用这种“有真意，去粉饰”的表现手法写一段30-50字的肖像描写，要凸显人物个性。
六、综合性学习
18.综合性学习
教育部发出禁令：
凡进入中小学、中职学校、幼儿园，任何人、任何地点、任何时间一律不准吸烟。
为此，某中学开展“无烟校园，清新健康”的禁烟宣传活动，请你积极参加。
（1）完成标语。
观察图1，请你为图中的空白横幅写一条禁烟标语。
（至少运用一种修辞方法）
______________________________________________________
（2）劝告老师。
如果你是图2中的小学生，你打算怎样对老师说？
（3）当小记者。
如果你是该校的一名小记者，学校派你采访烟草局局长，请你设计一个采访问题。
烟草局局长：
（4）修改稿件。
有一位同学为校广播站写了一则消息，交稿前他请你做些修改。
在学校开展的“无烟校园，清新健康”禁烟宣传周活动中，①同学们踊跃参与，认真准备。
宣传周活动内容丰富，节目形式多样，②有歌舞、合唱、朗诵、相声、小品等。
③此次禁烟宣传活动的开展不仅增强了全体师生对吸烟危害的认识，营造了一个健康、清洁的校园环境，而且还拓展了我校健康教育的内涵……
①句中，词序不当，应调整为“________”。
②句中有词语并列不当，应删去“________”。
③句中有词语搭配不当，可将“________”改为“________”。
七、作文
19.阅读下面文字，按要求作文。
青春仿佛是一种宣言，它昭示着自古英雄出少年的激情；
青春也是一种姿态，心有猛虎，细嗅蔷薇；
青春也是一种勇气，带着加速度在奔跑，渴望找到未来的答案。
以上文字给你什么联想或感悟，请以“青春”为题，写一篇记叙文或议论文。
要求：
自定立意；
符合文体；
不要套作，不得抄袭。
不少于600字，文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用×
×
代替。
参考答案
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