人教版七年级期中考试语文试题B卷文档格式.docx
《人教版七年级期中考试语文试题B卷文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版七年级期中考试语文试题B卷文档格式.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![人教版七年级期中考试语文试题B卷文档格式.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-11/28/ec344df9-3a8a-4b7f-ad4d-c384a7547219/ec344df9-3a8a-4b7f-ad4d-c384a75472191.gif)
2.文段中有一处词语的感情色彩不符合语境,这个词语是________
,可以改为__________。
3.结合语境,仿照“犹如一束照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;
又似一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉”这一句式,在横线处补写出恰当的语句。
二、现代文阅读
阅读(文化传统与民族精神),完成下列小题。
文化传统与民族精神
张岱年
有哪些思想必想可以称为中国人民的民族精神呢?
我认为中国的民族精神基本上凝结于《周易大传》的两句这些名言,这就是:
“天行健,君子以自强不息”,“地势坤,君子以厚德载物”。
在汉代以来的两千多年中,《周易大传》被认为是孔子的著作,因而具有最高的权威,所以这些名言影响广远。
广大的劳动人民也具有发愤图强的传统,与《易传》的名言也不无联系。
《易传》虽非孔子所著,但确实是孔学的发展。
孔子赞扬“刚毅”。
曾子提倡“弘毅”。
《中庸)有云:
“博有博学之,审问之,慎思之,明辩之,笃行之。
有弗学,学之弗能弗措也;
有弗问,问之弗知弗弗措也;
有弗思,思之弗得弗措也;
有弗辨,辨之弗明弗措也;
有弗行,行之弗笃弗措也。
人一能之已百之,人十能之已千之。
果能此道矣,虽愚必明,虽柔必强。
”这就是自强不息精神的体现。
“厚德载物”即以宽厚之德包容万物。
这与“和同之辨”有一定联系。
所谓“和”即包容不同的事物而保持一定的平衡。
孔子亦说:
“君子和而不同。
”厚德载物有兼容并包之意。
这对于文化发展是非常必要的。
在历史上,中国能接受外来文化。
佛教东来,被中国人民所容纳;
明末西学东传,亦曾受到中国知识分子重视。
清末顽固派拒绝西学,事实上是违背了中国文化兼容并包的基本精神。
我们说“自强不息”“厚德载物”是中国文化传统的基本精神,并不是说对于这些问题没有意见分歧,也不是说历史上任何人都能表现这种精神。
历史上,每次外族入侵,广大群众奋起反抗,但是总有不少卖国求荣、引狼入室的投降派。
在封建时代,奸相佞臣、贪官污吏,更是充满了史册。
我们只是说,在传统思想中,广泛流传而又具有推动文化发展的积极作用的,是《周易大传》的“自强不息”“厚德载物”的精神思想。
这些思想激励人们奋发向上、不断进取。
(有删改)
4.根据原文内容,下列表述与“自强不息”“厚德载物”不相符合的一项是()
A.己所不欲,勿施于人。
(孔子)
B.锲而舍之,朽木不折;
锲而不舍,金石可镂。
(荀子)
C.人生到处知何似?
应似飞鸿踏雪泥。
(苏轼)
D.思想自由兼容并包。
(蔡元培)
5.将下列几组动词依次填人下面句子的空格处,最恰当的一项是:
()
文化传统
着人们的思维方法,
着人们的行为习俗,
着人们的感情抒发,
着人们的审美趣味,
着人们的价值取向,悬置着人们的终极关怀(灵魂归宿)。
A.制约
支配
控制
左右
规定
B.支配
制约
规定
左右
C.左右
支配
D.规定
制约
6.作者认为中国文化传统的基本精神是什么?
是否是本文的论点?
7.本文主要运用了什么论证方法?
请举例说明。
阅读文段,回答问题
回忆我的语文老师
曹文轩
①我的高中是在文革中度过的。
说到这个时候,大家很快会想到一个词,叫荒漠。
因为这是一个一望无际的荒漠的时代。
可是你们大概谁都不能想到,本人受到的最好的教育恰恰是在文化大革命中。
为什么?
因为当时有一批苏州城、无锡城名校里头的名师,下放在江苏盐城那一大片芦苇荡里。
他们到了我所在的中学,做了我的老师。
②其中就有我的语文老师,她是南京大学的高才生,是一个高高的,身体长得非常扁平的女人。
这个女性是我心目中最高贵、最美丽的人。
在以后的生活中,我千百次寻找过,但是也没有找到过像这样的一位女性。
③我记得她第一次走上讲台,把两只手轻轻地悬在讲台上,她没有带粉笔,没有带备课笔记,也没有带语文教材,是空手走上来的。
她望着我们,说:
同学们,什么叫‘语文’?
然后她用了两节课的时间,给我们阐释了什么叫“语文”。
那期间,天开始下雨,她把脑袋转向窗外,对我们说:
雨落在草丛中和落在水塘里,那个样子和发出来的声音都是不一样的。
‛我至今还记得,我们所有的同学都把脑袋转向了窗口,外面有一大片荷塘,千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷塘里。
这就是我的语文老师。
④大概一个星期之后,她走上讲台,那是一节作文课。
她说了一句话:
同学们,你们知道吗,我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。
在此之前,我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。
这个反差太大了!
对我来讲,这个打击是巨大的,我根本无法接受她的判断,所以我当着她的面就把作文本撕了,扔在了地上,一头冲出教室,来到了离教室不远处的一条大河边。
我至今还记得,我坐在大河边上,望着那条河,把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上,一边砸,嘴里一边骂:
丑八怪!
⑤晚上,我回到学校,来到了她的宿舍门口,我记得自己不是轻轻地把她的门敲开,而几乎是用脚把她的门踢开的。
她拉开了门,站在门口,微笑地看着我,说:
你请进来坐一会儿。
然后我就进了她的卧室,看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。
,然后说:
你过来看看,我们先不说内容,就看这些字,前几本的那些作文,字非常稚拙,但是能看出你非常认真。
你再看看最后一本作文,你的字已经张扬到什么程度了,你已经浮躁到什么程度了?
⑥她又说:
在这六本作文里,都有一篇作文是写春天的,你在第一本里写春天的时候是非常诚实的,是非常朴素地对春天的描写,但是后来你慢慢地控制不住自己了,你有必要用那么多形容词吗?
你的作文写得越来越臃肿,越来越夸张。
当那些老师都说你有才气的时候,你就已经不知道自己是谁了。
‛她说:
‚才气,有时候是害人的。
⑦我记得那一天离开她的宿舍,走进校园,月亮特别好。
清澈的月光铺在校园里头。
那个夜晚是值得我一生铭记的。
没有那个夜晚,就没有我以后漫长的人生道路。
⑧我要说语文和语文老师,对一个学生的成长是至关重要的。
我这里无意贬低其他学科的老师对学生的作用,我只是说语文和语文老师是无可替代的。
语文老师永远是一所学校的品质构建者和体现者。
我无法想象一所学校没有语文和语文老师,我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。
⑨我们应当对语文老师充满敬意。
全世界都应当如此!
(选自《读者》2016年第23期,有删改)
8.作者回忆了语文老师的哪几件事情?
请用简洁的语言加以概括。
9.联系上下文,选择最恰当的句子填在第⑤段横线空白处,并写出你的理由。
A.她把这六本作文本排列在她的桌子上
B.她把这六本作文本一本本地排列在她的桌子上
C.她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上
我选(),理由:
10.作者在文中写到自己的语文老师是一个“身体长得非常扁平的女人”,但同时又说“是我心目中最高贵、最美丽的人”,这样的表述是否矛盾,为什么?
11.结合选文及下面的文字,说说语文老师对曹文轩文学创作的影响。
这里的气味,倒是很好闻的。
万顷芦苇,且又是在夏季青森森一片时,空气里满是清香。
芦苇丛中还有一种不知名的香草,一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里,使杜小康不时地去用劲嗅着。
(《草房子》)
三、文言文阅读
阅读下面的文言文,完成下列小题。
(甲)陈太丘与友期行。
期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;
对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
(乙)子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”
曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
子曰:
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
12.翻译下列句子。
(1)人不知而不愠,不亦君子乎?
(2)三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
13.下列说法不正确的一项是()
A.《世说新语》是一部记述魏晋士大夫言谈轶事的笔记小说,由南北朝时期刘义庆组织一批门人食客编写。
B.《论语》是记录孔子言行的一部语录体书,其作者孔子是我国古代伟大的教育家、思想家,他提出了因材施教的教育思想。
C.孔子说:
”后来人们用“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”等表示特定的年龄。
D.(乙)选文中的一些短语或句子已经成为成语,具有极高的文化价值。
比如:
“择善而从”“三入行,必有我师”。
14.(乙)第一章从________、_______、______三方面来说。
15.孔子认为对待他人要“择其善者而从之”。
结合孔子的这一观点,请具体谈谈我们该如何对待(甲)选文中“友人”的做法。
四、句子默写
16.诗、文名句填空。
(①~⑤题为必答题;
⑥~⑨题为选答题,从中任选两题作答,若四句都答,只批阅前两句。
)
①北冥有鱼,________________。
(庄子《逍遥游》)
②是故________________,教然后知困。
(《礼记正义》)
③半匹红纱一丈绫,________________。
(白居易《卖炭翁》)
④________________,波撼岳阳城。
(孟浩然《望泂庭湖赠张丞相》)
⑤杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表达崇高理想的句子是“________________,________________!
⑥马之千里者,________________。
(韩愈《马说》)
⑦________________,禅房花木深。
(常建《题破山寺后禅院》)
⑧渭城朝雨浥轻尘,________________。
(王维《送元二使安西》)
⑨拣尽寒枝不肯栖,________________。
(苏轼《卜算子·
黄州定慧院寓居作》)
五、名著阅读
17.阅读选文,回答问题。
①其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。
一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道:
“我就是叫作……”
②一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
(1)选段①课文人物是_________,选段②课文人物是_________。
(2)选段中划线句子都运用了_________的表现手法。
请你运用这种“有真意,去粉饰”的表现手法写一段30-50字的肖像描写,要凸显人物个性。
六、综合性学习
18.综合性学习
教育部发出禁令:
凡进入中小学、中职学校、幼儿园,任何人、任何地点、任何时间一律不准吸烟。
为此,某中学开展“无烟校园,清新健康”的禁烟宣传活动,请你积极参加。
(1)完成标语。
观察图1,请你为图中的空白横幅写一条禁烟标语。
(至少运用一种修辞方法)
______________________________________________________
(2)劝告老师。
如果你是图2中的小学生,你打算怎样对老师说?
(3)当小记者。
如果你是该校的一名小记者,学校派你采访烟草局局长,请你设计一个采访问题。
烟草局局长:
(4)修改稿件。
有一位同学为校广播站写了一则消息,交稿前他请你做些修改。
在学校开展的“无烟校园,清新健康”禁烟宣传周活动中,①同学们踊跃参与,认真准备。
宣传周活动内容丰富,节目形式多样,②有歌舞、合唱、朗诵、相声、小品等。
③此次禁烟宣传活动的开展不仅增强了全体师生对吸烟危害的认识,营造了一个健康、清洁的校园环境,而且还拓展了我校健康教育的内涵……
①句中,词序不当,应调整为“________”。
②句中有词语并列不当,应删去“________”。
③句中有词语搭配不当,可将“________”改为“________”。
七、作文
19.阅读下面文字,按要求作文。
青春仿佛是一种宣言,它昭示着自古英雄出少年的激情;
青春也是一种姿态,心有猛虎,细嗅蔷薇;
青春也是一种勇气,带着加速度在奔跑,渴望找到未来的答案。
以上文字给你什么联想或感悟,请以“青春”为题,写一篇记叙文或议论文。
要求:
自定立意;
符合文体;
不要套作,不得抄袭。
不少于600字,文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用×
×
代替。
参考答案
1、
2、