国家义务教育质量监测工作汇报材料三.docx

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国家义务教育质量监测工作汇报材料三

国家义务教育质量监测工作汇报材料

国家义务教育质量监测工作汇报材料

各位领导、专家：

首先，我代表新开镇中心小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：

一、基本情况：

新开镇中心小学始建于1981年，坐落在新开镇小康街。

学校现有26个教学班，在校学生1136人，教职工54人，其中专任教师52人，教师中达到大学本科学历16人，大学专科学历31人，中师学历5人，教师学历全部达标。

学校占地14300余平方米，建筑面积6800平方米,绿化用地4600平方米。

学校教育教学设施良好，建有300米环形跑道的田径场一个，乒乓球台10个，篮球场3个，排球场、羽毛球球场各一个;计算机教室配有50台电脑，图书室藏书43000多册，音乐室、美术室、科学室、劳技室、仪器室等专用教室齐全，各班教室均配有电脑、投影机等班班通设备。

学校各项办学条件全部达标。

二、具体做法

一是加强档案建设。

在今年春季全县均衡教育工作动员会召开后，我校就立即成立了以校长为组长的档案办理专班，共分三个小组，每个小组负责8至10个c级指标，在今年5月份就高质量地完成了2014至2014学年度的档案工作。

今年暑期，县局再次部署迎检工作并提出了更高的标准和要求，我校于8月中下旬抽调5名精干人员再次成立专班，对前期档案进行查缺补漏，并按要求增加了一个学期的档案。

教务主任梅志勇自8月中旬开始就每天加班加点办档案，到现在整整忙了一个多月时间，从未休息一个双休日。

二是强化硬件建设。

我校利用暑假时间，拿出所有财力，全力改善办学条件，使学校面貌有了全新的改变：

学校食堂一放假就开始动工，我和副校长吕艳军几乎每天都要到工地巡查，确保施工质量，目前土建工程即将完工，力争在国庆节后新食堂投入使用;学校主教学楼年久失修，外墙班驳不堪，这次进行了全面改造升级，前墙体和楼1

体涂上白色乳胶漆，其它墙体涂上深蓝色外墙漆，让人感觉耳目一新;暑假期间，我校在新教学楼后面新建了一个篮球场和一个排球场，使学校的体育设施进一步完善。

三是规范办学行为。

本学期，为了解决大班额问题，我校撤消了幼儿园和学前班，将所有教室全部用于一至六年级。

这样下来，我们合弃了一年30多万元的收入（学校原幼儿园和学前班学生360余人，每学期每名学生交费600元）。

学校严格按照上级要求开齐课程，开足课时，教学环境逐步改变，教学设施不断完善，教学管理更加规范，现代化教学模式逐步形成，学校质量呈现稳中有升的良好趋势。

三、办学亮点

近几年来，我校一直把为学生终身发展奠基作为自己的办学理念，把促进学生全面发展、个性发展、均衡发展、和谐发展的作为自己的办学目标，教学设施不断更新，校园环境逐年改变，教学质量稳步提高，学校管理日趋科学，学校面貌发生了翻天覆地的变化，学校的各项工作蒸蒸日上，取得了显著成绩。

近五年来，学校先后荣获湖北省写字教育实验学校、黄冈市合格学校、黄梅县文明单位、黄梅县中小学德育工作先进单位等多项荣誉称号。

湖北省电视台教育频道先后两次来校采访，并在节目中进行了专题报道。

在今年6月份举行的全市课内比教学活动中，我校数学、美术两个学科代表黄梅县参赛并取得优异成绩;在全县大家唱、大家跳比赛中，我校合唱节目荣获一等奖。

四、努力方向

1、进一步完善档案建设，力争在软件上满分通过验收。

2、进一步美化校园环境，不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。

3、进一步规范办学行为，把学校真正办成孩子求知的乐园、幸福的家园。

总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。

在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育，最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。

国家义务教育质量监测工作汇报材料

2017年宜章县有20所中小学校被确定为国家义务教育质量监测样本校，承担了今年国家教育部下达的义务教育质量监测工作。

这次义务教育质量监测工作，在各级领导的大力指导下，我县顺利地完成了全国义务教育阶段学生数学和体育与健康状况的各项监测工作。

回顾这次监测工作，我们认为有以下几个方面的工作值得总结。

一、领导重视、准备充分

首先，实行领导负责制。

我县是在今年4月到省里接受的任务，成立了以教育局局长为组长，主管基教的副局长为副组长，县人民政府教育督导室主任为联络员的工作实施小组。

第二，领导亲自抓工作。

5月4日，县人民政府主任督学和教育局主管基教的副局长亲自组织各学校责任区督学、监测学校校长、副校长、教务主任到教育局学习《2017年国家义务教育质量监测说明》，观看《国家义务教育质量监测宣传视频》，同时要求各学校把《2017年国家义务教育质量监测说明》拷贝回校组织相关师生观看学习。

让各学校深深地意识到实施国家义务教育质量监测是落实素质教育的一项战略举措，是促进公平，提高质量的一项奠基工程，是提高国家竞争力的迫切需要;让各校充分的认识到国家义务教育的质量状况直接决定了一个国家未来的人才素质，通过质量监测，准确把握义务教育发展的规律，树立正确人才观，教育质量关，同时我们学校要提供真实的数据为上级教育决策者提供科学的依据。

第三，为各校配齐监测工具。

县人民政府教育督导室多次与教育局装备处协商，最终为各校配备体育测试仪器和文具物品。

第四，广泛宣传。

县人民政府教育督导室与教育局电教馆协商，把此次监测视频放到各学校堂堂网上。

利用堂堂网广泛宣传国家义务教育质量监测工作的重要意义，特别是结合教育督导工作实际来理解这项工作对我县义务教育发展所起的重要作用,让所有师生可以观看视频熟悉监测程序。

第五，开展工作人员培训。

我们先集中召开了全体工作人员动员大会，主要传达国家义务教育质量监测工作文件精神;观看监测中心提供的专题片，分析我校义务教育质量现状，确保真正圆满完成工作任务，其次组织责任督学分组到校组织人员培训，检查学校实施工作方案，是否责任到人，要求所有监测人员提高思想认识，牢记工作职责，熟悉测试业务，掌握操作要领。

二、落实到位，测试成绩真实

我县被教育部义务教育质量监测中心确定为样本县，我们以求真务实的态度创造性地开展工作，积极探索，认真研究，发现规律，破解难题。

在组织领导、人员安排方面，我们都采取强有力的措施，确保高起点、高水平的精心组织与实施，保证了监测的真实性和客观性。

第一、组织领导。

根据实际，成立了领导机构和工作领导小组，并制定了周密的监测工作实施方案，工作方案规定了各人工作内容、工作职责、工作要求，并对整个监测做出了具体的工作日程安排。

第二、责任落实。

按照上级要求，我们象高考一样抓考风考纪建设，抓各个岗位的责任落实，明确具体责任，各个工作组及考务工作人员依据监测中心提供的相关规定一一定位，对号入座，确保了各个岗位的职责落实。

第三、业务指导。

此次监测，我们组织了专门培训，聘请了相关专业人员指导，培训会使我县监测工作人员，进一步提高了思想认识，明确了工作职责，掌握了业务技能，增强了工作信心。

经过各级领导的政策和业务指导，特别是县教育督导室和基教股的精心谋划，周密组织，使我县的监测工作紧张而有序地进行。

第四、协同运作。

这次质量监测工作涉及我县四年级八年级全体学生数学和体育与健康状况测试，根据工作任务和对象进行分工合作，协同作战，统一指挥，从而实现了我县的监测工作步调一致，优质高效。

第五、安全圆满。

有效的组织管理，严密的工作程序，是做好监测工作的前提。

我县在监测工具的接收、保管、开启、封装、发送等环节，严格按照国家监测中心的操作规程办理。

认真履行各种交接手续，确保了国家监测中心试卷和我县监测数据安全。

虽然国家监测中心在我县四年级、八年级最终抽取的只有30名学生，数量不是很多，比例不是很大，但组织工作同样纷繁复杂。

根据我县存在的问题，尤其是今年监测时间刚好与我省中考时间相同，为此，我们未雨绸缪，自上至下提前作好了各种应急预案，应对一切可能发生的安全事故。

正是由于考虑周密，控防得当，我县的监测工作安全事故为零，一切工作顺利圆满。

三、测试过程严格按照方案规定的流程办，没有违规现象

第一，监测操作手册工作人员人手一份。

此次监测现场测试工作人员就有220人，监测的对象涉及的人员有校长、数学教师、体育教师、班主任、学生等。

我们把每个工作人员操作细则都发放到位。

第二，工作人员严格按照流程办。

责任区督学全程监控测试过程，没发现任何工作人员修改测试程序，各样本校按时完成了各项监测工作。

国家义务教育质量监测工作汇报材料

依据省人民政府教育督导室、省教育厅《关于开展义务教育均衡发展督导评估的通知》和《湖北省县域义务教育均衡发展督导评估方案》，我县进行了认真地自查和整改。

自评结果是：

所辖义务教育学校办学条件15项指标基本达到省定标准，小学和初中的校际间均衡差异系数分别为0.498和0.351，5个刚性指标符合要求，自评得分100分。

现将有关工作情况汇报如下。

一、基本情况

大悟县位于湖北省东北部鄂豫边界，地处大别山脉西端南麓，全县国土面积1986平方公里，辖3乡14镇，362个行政村，总人口64万人。

大悟县是国家新一轮扶贫开发工作重点县，全省脱贫奔小康试点县，大别山革命老区经济社会发展试验区。

2013年，全县国内生产总值105.3亿元，财政收入10.1亿元，城镇居民年人均可支配收入18060元，农民年人均纯收入6601元。

大悟县是全国著名的革命老区和十大将军县之一，在长期的革命战争年代，先后有16万人参加革命，有7万英雄儿女献出了宝贵生命，孕育了徐海东、刘华清、聂凤智、程世才、周志坚等100多位共和国高级将领和领导人，也留下了周恩来、董必武、李先念、徐向前等党和国家领导人的光辉足迹。

震惊中外的中原突围，在这里揭开了全国解放战争的序幕。

全县义务教育阶段中小学186所，其中：

小学74所（其中完全小学39所），教学点88所，初中18所，完全中学1所，九年一贯制4所，特教学校1所。

义务教育阶段专任教师3542人，其中：

小学专任教师2188人，中学专任教师1354人。

在校义务教育阶段学生人数44678人，其中：

小学生31424，中学生13254人。

二、工作措施与成效

普九以来，大悟县委、县政府坚持教育优先发展战略，以办人民满意教育为己任，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，教育事业得到长足发展。

近年来，县委、县政府坚持教育城乡一体，优质资源均衡共享的理念，高标准规划，高水准投入，高质量实施，以新时代的突围精神，全力推进义务教育均衡发展。

（一）加强领导，健全机制，夯实教育均衡发展基础

县委、县政府把均衡发展作为义务教育的重中之重，建立健全了推进机制、保障机制、考评机制和贫困生资助机制，为推进义务教育均衡发展提供了有力保障。

一是建立均衡发展推进机制。

制定了《大悟县义务教育均衡发展行动计划实施方案》，成立了以县长任组长，县委常委、常务副县长及县委、县政府分管领导任副组长，相关部门主要负责人为成员的义务教育均衡发展工作领导小组，组建了工作专班，明确了职责任务，把推进义务教育均衡发展纳入经济社会发展规划。

制定推进工作方案，县政府与各乡镇、县直部门签订工作责任书，建立了政府主导、教育主抓、部门配合、社会参与的义务教育均衡发展工作机制。

县委、县政府坚持每年开展教育工作调研，多次召开专题会议，研究部署教育工作，及时解决教育均衡发展中的困难和问题。

全县教育发展呈现出全力兴教、齐抓共管的可喜局面。

二是建立均衡发展保障机制。

作为国家级扶贫开发工作重点县，在县级财力有限的情况下，县政府财政支出坚持有保有压、教育优先的原则，严格落实教育经费三个增长的财政政策，坚持把城市和地方教育附加全额用于教育，保证了固定性转移支付资金用于教育的比例不