小升初语文模拟试题卷及答案文档格式.docx

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D．列夫·

托尔斯泰是十九世纪俄国伟大批判现实主义作家，她创作曾被列宁誉为“俄国革命镜子”。

5.连线题：

（2分）

程门立雪王羲之

入木三分杨时

胸有成竹董奉

杏林春满文与可

6.五岳：

在国内无数名山中，有五座山由于景色独特，富有文化内涵，被称为“五岳”，分别是：

东岳泰山，___________，___________，___________，___________。

（例如：

东岳X山）（4分）

7.按规定写出有关人物（8分）

（1）《水浒传》中“倒拔垂杨柳”人物是__________。

（2）《红楼梦》中“葬花”人物是__________。

（3）鲁迅刊登在中华人民共和国当代文学史上第一篇白话故事是

（4）诸葛亮是国内知名古典故事《》中一种重要人物，人称先生，辅佐当时蜀国，与魏国、吴国争夺天下。

8、按规定写词语。

（6分）

（1）形容人物精神品质成语：

（2）表达思考成语：

（3）写出具有反义词成语：

9、请你依照下面中央气象台发布天气预报，以小导游身份，对从黑龙江前去广州旅游客人做一种提示。

注意把意思说清晰，语句说通顺，并请你在说话内容中用上一种关联词语。

黑龙江阴转小雪-3℃～1℃

广州晴28℃～37℃

尊敬各位游客：

10、人们惯用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河雄伟气势。

你能借用古人诗句来赞美下面事物吗？

（4分）

①风：

___________________________________________________________

②花：

③雪：

④月：

二、活学语文，放飞思维（6分）

1、仿写句子。

（4分）

情谊好比清风，它能协助咱们驱散心头愁云。

情谊犹如春雨，它能协助咱们滋润干涸心田。

书籍好比，。

书籍犹如，。

2.趣味语文：

7/2=3.5可用成语（）表达。

1256789可用成语（）表达。

三．阅读理解（20分）

（一）阅读下面诗歌，完毕背面问题。

（8分）

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

1．下列对《登飞来峰》赏析有误一项是（）（3分）

A．这是一首七言绝句，前两句写出了飞来峰塔之高，后两句写登飞来峰塔感想。

B．这首诗前两句意思是：

我登上飞来峰顶寻找高高塔，据说每天黎明鸡叫时候，在那里可以看到日出。

C．这首诗后两句表面看是写自然现象，实际暗指社会现象。

这里表达自己站得高，看得远，不怕阻挠。

D．作者善于把抽象事理寓于详细形象中，借景抒怀，表白自己不畏艰难，对前程布满信心。

2．这首诗中，“浮云”一词寓意是什么？

3．诗人善于把抽象事理寓于详细形象中。

这首诗揭示了如何人生哲理？

（二）阅读下文，完毕背面问题。

（12分）

雪化了是水

文/王清铭

学生毕业前最后一节课，我普通都要出一种看似简朴通俗问题：

雪化了是什么？

学生不假思考，异口同声回答：

是春天！

我神色凝重，手一摆，压低声调说：

不对。

学生小声嘀咕，互相诧异眼神。

我用威严目光使她们安静下来。

“雪化了是春天，这是一种布满诗意答案，但它是现成。

你们脱口而答，阐明未经自己思考。

诗意是别人体会，答案是误人。

你们没有带自己脑子来。

”

学生面面相觑，有几种同窗想站起来辩驳。

我将手往下一压，继续说：

“也许你们觉得教师在给你们泼冷水，但应当懂得，水虽冷，但至少尚未结冰，天气还没有到朔风凛冽限度，你们都没有进入‘冬季’思想准备。

我停顿一下，举手并往上呵气。

有些学生大概想到冬天寒风砭骨，不禁打了一种哆嗦。

“真正寒冷冬天，是呵气成霜季节。

你们跟我同样，都没有看过雪，只从课本间接体验岑参所写诗句，‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，你们就觉得雪就象绽放美丽梨花同样。

懂得一种冻僵人应当怎么救治吗？

学生生活经验有限，有人迟疑一下，低声回答：

穿棉衣，用暖水泡。

“你们错了，”我斩截地说，“一种人冻僵了，需要以寒制寒，用雪擦拭她，让她慢慢回暖。

学生睁大了眼睛。

“就像你们不懂得雪同样，在走进社会前，人们都为自己设计好花朵同样美丽前景，但是——”

学生似乎联想到社会生活艰辛，不自觉低了头。

“‘夜深知雪重，时闻折竹声。

’雪是具备破坏性，能让坚韧竹子折断。

在冬天来暂时，你们要做好防寒防冻准备。

衣服要暖和，还要给自己心灵保温。

‘柴门闻犬吠’——”

学生很整洁地读出下句：

“风雪夜归人。

”我赞许地点点头。

“是，你们也许要在现实中不断奔波，做一种风雪夜归人，因此你们不要耽于雪化了是春天梦想。

我放慢语速：

“雪化了，阐明天气回暖，但离春天尚有一段历程。

虽然是初春，也尚有春寒料峭时候，不做好御寒准备，你们不流泪，也会大把大把地流鼻涕——由于你们都感冒了。

学生哄堂大笑。

“现实是残酷，它会迫使你放弃许多诗意和梦想。

也许你们将是孤单，‘千山鸟飞绝，万径人踪灭’。

但在逆境中，不要冷漠，让激情血冷却。

我眼前好像浮现了柳宗元《江雪》图，声音陡地昂扬：

“人生孤舟上，你们是那位身穿蓑衣头戴斗笠渔翁，你们要记得带一颗心，独钓寒江雪！

教室里响起了雷鸣般掌声，我懂得，这掌声不只是给我。

（选自《课外阅读》，有改动）

1、学生毕业前最后一节课，为什么“我”普通都要问学生“雪化了是什么？

”这个看似简朴通俗问题？

2、从哪里可以看出学生都没有进入“冬季”思想准备？

这里“冬季”指什么？

3、“人生孤舟上，你们是那位身穿蓑衣头戴斗笠渔翁，你们要记得带一颗心，独钓寒江雪！

”你以为，应当带一颗什么样心？

4、“教室里响起了雷鸣般掌声，我懂得，这掌声不只是给我。

”你以为这掌声还是给谁？

5、阅读下面两则材料，联系本文，写出你探究成果。

材料一：

“雪融化了是什么？

”教师在课堂上问了这样一种问题。

一种小学生回答道：

“春天！

”然而，教师却一本正经地告诉她错了，并把“原则答案”写在黑板上，叫学生们专心记住，答案是“水”。

雪融化后变成水，这是常识，但孩子回答就错了吗？

至今，咱们记忆中尚有“冰雪融化，种子发芽，果树开花”这样让人怦然心动句子，更有大文学家王安石千古绝句“春风又绿江南岸”——这难道不是指美丽春天吗？

！

遗憾是，孩子们想象翅膀被所谓“原则答案”给“喀嚓”一声剪断了！

材料二：

1968年，美国内华达州一位妈妈因3岁女儿伊迪斯结识礼物盒上“OPEN”第一种字母“O”而将女儿所在劳拉三世幼儿园告上了法庭。

理由是该幼儿园剥夺了伊迪丝想像力，由于她女儿在结识“O”之前，能把“O”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类圆形东西，然而从幼儿园教她识读了26个字母后，伊迪丝便失去了这种能力。

她规定该幼儿园对这种后果负责，补偿伊迪丝精神伤残费1000万美元。

3个月后，此案在内华达州州立法院开庭，幼儿园败诉。

四、作文。

（40分）

请以“你是我一本书”为题写一篇文章。

规定：

①联系自己生活体验写作。

②文体不限，文章不少于450字。

小升初语文模仿考试

语文试卷及答案（四）

一.积累运用

1.座无虚席人山人海千军万马人材济济

2，自传体短篇北京林海音

3.独体竖（竖横竖横折折折横）W月

（1）

4.B

5.程门立雪（杨时）入木三分（王羲之）胸有成竹（文与可）杏林春满（董奉）

6.西岳华山、中岳嵩山、南岳衡山，北岳恒山

7.鲁达（鲁智深）林黛玉《狂人日记》三国演义卧龙刘备曹操孙权

8.答案不唯一

9.（意思对即可给分）人们好，我是你们导游。

今天将由我带领人们游览四季如画广州，虽说广州天气好，但是这次天气预报说广州持续高温，请人们做好避暑办法，以防中暑。

10.答案不唯一

风：

1．夜来风雨声，花落知多少。

（孟浩然《春晓》）

2．风劲角弓呜，将军猎渭城。

（王维《观猎》）

花：

1．待到重阳日，还来就菊花。

（孟浩然《过故人庄》）

2．花间一壶酒，独酌无相亲。

（李白《月下独酌》）

雪：

1．草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

2．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

（卢纶《塞下曲》

月：

1．床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

（李白《静夜思》）

2．野旷天低树，江清月近人。

（孟浩然《宿建德江》）

二，1.书籍好比一架梯子，引导咱们登上知识殿堂．

书籍犹如一把钥匙，协助咱们启动心灵智慧之窗．

书籍好比海洋，能让咱们获得最宝贵知识。

书籍犹如宝石，它能创造出无穷财富。

2.不三不四丢三落四

三．阅读理解。

（一）

1.B（千寻：

古以八尺为一寻，形容高。

不是寻找意思。

）

2.浮云：

暗喻奸佞小人。

（也指困难、挫折、障碍等得1分）

3.寄寓“站得高才干望得远”哲理或比喻“掌握了对的观点办法，结识达到了一定高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物假象困惑。

（二）

1、教诲学生学会认真思考，做好进入“冬季”准备。

（做好经历生活艰辛、失败打击、现实残酷等准备。

）（共2分，意思对即可。

2、从学生“不假思考”“异口同声”回答可以看出。

学生脱口而答，阐明未经自己思考。

她们的确没有做好思想准备。

“冬季”指生活艰辛、失败打击、现实残酷等。

（共3分，意思对即可。

3、面对问题，有一颗善于思考心；

面对挫折，有一颗坚强心；

面对孤单，有一颗坚守心；

等等。

（共2分，意思对即可。

4、给那位身穿蓑衣头戴斗笠渔翁；

给那个不断奔波风雪夜归人；

给那些坚强、勇敢、布满智慧人。

5、开放性试题。

如：

答案是丰富多彩；

咱们应当学会多角度看问题；

培养孩子想象力、创造力比传授知识更重要；

（能表白自己观点，得2分；

能谈出理由，得1分。