高中历史人民版选修一历史上重大改革与回眸训练word文档Word文档格式.docx
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（2）根据材料并结合所学知识，说明东汉募兵制的影响。
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
【答案】
（1）内容：
募兵制代替征兵制［或政府出资雇佣（招募）士兵］；
实行“屯兵”制；
少数民族成为兵源之一；
允许豪强地主（私人）招募军队。
原因：
土地兼并，个体小农减少；
户籍制度遭到破坏；
征兵制难以推行；
豪强地主兴起；
民族融合。
（2）影响：
一定程度上保障了兵源，稳定了军队；
加速了民族融合；
大大加重了政府的财政负担；
也造成豪强地主拥兵白重，为汉末豪强割据混战埋下隐患。
2.材料20世纪30年代，国民政府启动经济改革计划。
1932年8月，国民政府参谋本部制定的兵工整理计划，一方面，对全国的兵工厂提出了三个原则：
对地处沿海的兵工厂进行迁移；
对靠近前沿的兵工厂亦应迁移；
其位置颇适于国防之地位的兵工厂则加以扩充。
另一方面，“济南、金陵二厂，以国防上见地，固应移于安全地点，以因迁移而致绥靖所需的弹药减少供给起见，除必要者外，暂不迁移。
”1935年4月，国民政府成立资源委员会，隶属于军事委员会，其主要任务就是创办与国防有关的工矿企业。
1936年3月，资源委员会根据国防需要和可能的经济能力，拟定了一项重工业建设计划，预定于三年之内，在中部的湘、鄂、赣等内地建设与国防需要直接相关的重工业和矿业，奠定我国冶金、燃料、化学、机器及电器工业的基础。
——根据《抗战前国民政府经济备战的军事价值》整理
（1）根据材料，概括国民政府经济改革的主要活动。
（9分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析国民政府上述经济改革的意义。
（6分）
（l）扩建改造军工企业；
成立“资源委员会”；
发展与国防有关的工矿企业；
在内地开展重工业建设。
（9分，每点3分，任答3点即可）
（2）推动了重工业和国防工业的发展，为抗战提供了物质保障；
促进了中西部经济的发展；
一定程度上改善了不合理的工业布局和国民经济体系。
3.（15分）
【历史上重大改革回眸】
材料隋文帝在位的23年中共推行过两次均田制改革，对农民的永业田和露田最初的规定是：
永业田基本上属于私有，可以世代相传，不再收回，露田属于国有性质，必须收还。
……隋文帝在继承前代税制基础上，对农民的赋役作经常性和临时性的减免。
不仅免除了正租以外的一些杂税，又减调绢一匹为二丈。
……隋文帝对国家户口进行了全面细致的整顿，并且把整顿户口作为一项长期性的政策。
他还下令改铸五铢钱，每枚铜钱重五铢。
新钱的样钱铸成后隋王朝流通的钱币统一起来了，适应了统一后南北交流与全国商业的发展。
——朱绍侯主编《中国古代史》[来源:
学*科*网]
（1）依据材料，概括隋文帝经济改革的主要内容。
（2）依据材料并结合所学知识，分析隋文帝经济改革的历史作用。
（1）改革土地制度，推行均田制改革（2分）；
减免赋役（2分）；
整顿户籍，改革币制（2
分）。
（共9分，答满3点即可得满分9分。
）
（2）调和了土地占有的状况，缓和了社会矛盾，有利于社会稳定；
减轻了农民负担，提高
了农民的劳动生产积极性，促进了农业发展；
使国家在册户口增长，增加了政府财政
收入；
促进了南北方交流和商业的发展，有利于巩固统一局面（6分）
4.阅读材料，回答问题
材料元朝末期，阶级矛盾和蒙汉民族矛盾尖锐。
元顺帝即位后，驱逐权臣伯颜，任命脱脱为中书右丞相，开始了“至正更化”。
脱脱上任不久，宣布恢复科举，对汉人择优录取。
在宣文阁内重开经筵，当时的经筵基本上是“与时政得失有当匡救者，未尝缄默”。
至正五年，元顺帝特诏命24名官员分赴各地宣抚民众，并给予宣抚使特权：
“体察官吏贤否，明加黜陟；
民间一切兴利冷弊之事，悉听举行。
”元顺帝还下令官府设置常平仓、义仓，以应付突发性自然灾害。
元顺帝虽对改革重臣赋予充分信任，但君臣之间同样存在着矛盾与隔阂，17年间有七任丞相相继执政，而他们的改革路线又各有侧重。
当时，太子党与顺帝党的斗争，伯颜与燕帖木儿家族之间、脱脱与伯颜之间、哈麻与脱脱之间也存在激烈斗争。
这些斗争极大削弱了统治阶级的力量，“至正更化”亦被葬送其中。
——摘编自《元末至正更化探究》
（1）根据材料，概括元朝“至正更化”的措施，并结合所学知识分析这些措施实行的意义。
（2）根据材料并结合所学知识，分析“至正更化”失败的原因。
（6分）
（1）措施及意义：
恢复科举制度，有利于缓和汉蒙之间的民族矛盾；
重开经筵，重视文教，对统治者推行仁政有潜移默化的作用；
宣抚民众，整顿吏治，设置专门机构，防御自然灾害，在一定程度上缓和了阶级矛盾，有利于社会稳定。
（2）原因：
蒙汉二元文化存在巨大差异，蒙占统治集团的排汉心态一定程度阻碍了改革的进程；
元顺帝对改革派重臣存在猜忌，导致丞相更迭频繁，改革政策缺乏连续性；
统治阶级内部利益争夺激烈。
5．（15分）材料中唐“干戈兴，赋税繁”，均田制、户籍和租庸调发生了很大变化，且充任“唐宋变革”的先导。
两税法行于天下，国家舍丁税产，私人资产多少，遂成为国家征税派役的主要依据，赋役征取，远不像以前重在掌握户籍和授田那么单纯，数量不多的里正等乡官，已经不能适应舍丁税产后更为复杂多变的情况。
“惟于一乡之中，官之备而法之详，然后天下之治，若网之在纲，有条而不紊”的旧秩序，“至于今日，一切荡然而无有存者”。
赵宋基于“不抑兼并”的国策，相应采取了实用主义的征税派役，即以富户充当乡役来取代乡官，去自行完成征税派役及捕盗等任务，即所谓“以民供事于官为役”。
两宋乡役取代乡官，意味着专制国家对阶层社会支配方式的重要转换，即不再以乡官为主渠道。
……总之，两宋乡役送走了国家凭借乡官支配县以下基层社会的旧方式，拉开了“县令之职，犹不下侵”的序幕。
此幕一经拉开，以士绅和宗族为代表的地方势力，立即以应对乡役为契机，不约而同地参与到重新构建基层社会新秩序的进程中来。
﹣﹣摘编自《宋元明清基层社会秩序的新构建》
（1）根据材料，概括宋代乡役取代乡官的原因。
（2）根据材料所学知识，简析宋代乡役取代乡音的影响。
（1）原因：
唐代两税法改革后，赋税制度已经改变，舍丁税产（即以人丁为主改为以财产为主要依据征税）；
宋朝统治者实行“不抑兼并”的政策，倚重乡役进行（或答乡绅、地主、富农）管理乡村和征税；
现有的乡官无法应对复杂多变的管理形势．
改变了国家（唐朝廷）对基层社会的治理（支配、管理、征税）方式；
改革有利于发挥地方乡绅富户的就近影响力，减少政府任官数及俸禄开支；
容易造成地方势力膨胀，朝廷政令执行不力．
6.材料：
“一条鞭法”是明朝嘉靖时期确立的赋税及其徭役制度，由张居正于明朝万历九年（1581年）推广到全国。
其内容是：
“总括一县之赋役，量地计丁，一概征银，官为分解，雇役应付”。
“自条鞭之法行，则夏税、秋粮、均徭、带征，确有定额。
里胥无由飞洒，奸豪无从规避，简易均平”。
刘光济在江西推行一条鞭法，“父老预算无亲徭之苦，无鬻产之虞，无贿赂侵渔之患”。
但《通鉴》说，“自嘉靖以来行一条鞭法，颇称简便，然诸役冗费名罢实存，有司追征如故”。
（1）根据材料，概括指出明朝赋役制度改革的主要内容。
（2）根据材料并结合所学历史知识，分析指出明朝赋役制度改革的影响。
（1）内容把各州县的田赋、徭役以及其他杂役总为一条，合并征收银两，按亩折算缴纳。
负担公平，舞弊困难，税额确定，征输便利；
标志着赋税由实物为主向货币为主、征收种类由繁杂向简单的转变；
折银征税对货币地租的产生和部分农产品的商品化起了促进作用，繁荣了城乡经济；
雇役反映了农民对封建国家的人身依附关系有所松弛；
旧的摊派并没有消除，负担沉重。
7.材料建安元年，曹操在许县试行屯田制度，当年“得谷百万斛”，于是，曹操正式在各地推行《置屯田令》。
屯田的主要方式有“军屯”和“民屯”。
军屯始于西汉，民屯则是曹操的首创，将闲散的劳动力安置为50人一屯，分配在收归国有的荒废农田上进行耕作，“秋冬习战阵，春夏修田桑”。
为保证屯田制度的顺利实施和加强管理，曹操颁布“重（禁）豪强兼并”的法令，禁止豪强兼并土地和控制劳动力，使得“流民归还，关中丰实”。
设立了“典农部”，专门管理屯田事务，在地方也设置专门机构来保证屯田的有序实施。
大兴水利，治河修渠，构建起科学的灌溉体系，使得“以溉稻田，官民有蓄”。
同时，还改进灌溉工具“翻车”和“耧犁”技术。
——摘编自孙金刚、孙晓平《枭雄曹操的经济政策述略》
（1）根据材料，概括曹操推行屯田制的主要措施。
（2）根据材料并结合所学知识，分析曹操推行屯田制的意义。
【答案】
（1）措施：
设屯田试点，首创民屯，与军屯并举；
在中央和地方设立专门机构管理屯田事务；
颁布法令，强制推行，抑制豪强；
配套、改进灌溉体系和生产工具。
（6分，每点2分，答出其中三点即可）
（2）意义：
改进耕作技术，增加了粮食产量；
保证了军粮供应；
安抚了部分流民；
促进了北方经济的恢复和发展；
为后世制定土地政策提供借鉴经验。
（9分，每点3分，答出其中三点即可）
8.材料1952年，教育部在全国范围内展开了对高等院校的院系调整工作，由于在此之前各大行政区、省、市的院系调整委员会已经相继成立，垂直的行政机构保证了院系调整方案在极短的时间内迅速进行。
到1952年底，四分之三的院校完成了调整工作，一套模仿苏联教育思想的新的高等教育体制得以建立。
通过调整，从1952年到1951年，综合性大学从55所减少到14所，工学院由28所增至38所，师范院校由12所增至33所。
到1957年，全国高等院校共设置了专业323种，其中工科183种，而文科、政法、财经等专业比重急剧下降，1947年文法商科专业在校大学生占大学生总数的47.6％，到1957年降为9.6％。
除此之外，这次调整还全面改造了高等院校内部结构，高等院校的方针政策、建设计划、规程制度、教学计划、教材编审、生产实习等都由国家统一掌控。
——摘编自《1952：
中国大学的死与生》
（1）根据材料并结合所学知识，指出新中国1952年院系调整实施的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，分析1952年院系调整的影响。
（1）背景：
新中国成立，政权得以巩固；
国民经济基本恢复，大规模的工业化建设即将开展；
院系调整机构以及垂直的行政领导体制的建立。
（6分，任意3点即可）
强化了苏联模式在我国教育上的影响；
工科专业得以加强，为工业化建设提供了人才；
加强了国家对高等院校的集中统一领导；
人文社会科学专业受到削弱，影响了相关专业人才的培养；
奠定了当今中国高等院校的基本格局。
（9分，任意4点即可）
9.材料
南北朝时期，考订父祖官爵，门第的谱牒之学盛行，吏部除授都以谱牒为准绳。
北魏孝文帝改革时规定，士人品第有九，官分清浊，士族属于清品，当清官，寒门小人属浊品，只能充任浊官。
北齐时，举秀才、州主簿，郡功曹，非士族右姓不在选列。
到西魏宇文泰颁布新制，在用人上奉行唯贤是举，不限资荫。
南朝梁武帝也改革了用人制度，重视学校教育。
玫府开设五馆，建立国学，各馆计由五经博士教授学生，学生各有数百人之多，在馆学生皆为寒门子弟，五馆的在学子弟可以直接应召秀才，孝廉和明经科考试。
梁武帝还颁布诏书，强调不论士庶高低还是门第高下，只要考试合格，就可以选录为官。
隋时虽置州郡、郡中正，但任职俱微，没有多大作用了。
——摘编自白纲《中国政治制度史》
（1）根据材料并结合所学知识，指出南北朝时期人才选拔方面的变化
（2）根据材料并结合所学知识，简述梁武帝改革的历史意义
（1）变化：
由门第标准变为德才兼备，由举荐变为考试。
将学校教育与分科取士联系起来，调动了寒门庶族参与政治的热情。
提高寒门子弟的文化素质；
加速了门阀制度的衰落；
为科举制的出现作了理论和实践准备；
扩大统治基础，巩固统治。
10.【历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题：
材料一 下面分别是秦朝、汉朝、唐朝、北宋的部分货币图。
注:
唐高祖于武德四年（621年）废五铢,改铸开元通宝钱,开元的意思是开辟新纪元。
从此,中国钱币不再以“铢”“两”命名,开创了以“通宝”“元宝”命钱之新制,是货币品类新旧更替过程中的一次飞跃和突破。
材料二 1935年11月3日,国民政府颁布《法币政策实施法》及《兑换法币办法》,规定中央、中国、交通3家银行发行的货币为法币,以改变以往各家银行皆可呈准许发行货币的混乱局面,统一全国币制。
此次币制改革是在英国经济顾问李滋•罗斯协助下实行的。
……1948年8月,国民政府发布《金圆券发行办法》《人民所有金银外币处理办法》等一系列财政金融法规,规定发行20亿金圆券为本位币,限期以金圆券1比300万的比价兑换法币。
……此后,金圆券的发行量就像洪水决堤,迅速膨胀。
到11月底已超过30亿元,12月超过80亿元,到1949年4月又超过1900亿元,到5月18日金圆券发行总额已达到98041亿元。
短短9个月时间内,金圆券几乎成为废纸。
——摘编自《国民政府实行币制改革》
（1）据材料一和所学知识,分析秦汉两朝货币的相同点,并说明唐宋两朝在货币使用上出现的新变化。
（2）根据材料二和所学知识,分析国民政府币制改革的特点,并对这次改革进行简要评价。
（1）相同点:
国家统一发行;
以重量为名;
圆形方孔形制;
材质以铜为主。
新变化:
唐代货币不以重量为名,开创了以“通宝”命钱的范式;
北宋出现世界上最早的纸币——交子,并由民间主办发展到官府进行发行和管理。
（2）特点:
中央政府统一发行法定货币;
在外国金融专家的协助下实行;
金圆券的发行量在短期内迅速膨胀。
评价:
加强了政府对经济的干预;
顺应了历史发展潮流,起到过促进经济繁荣和稳定金融、安定社会的作用;
后期则违背和阻碍了历史进程,造成了经济衰退和金融混乱,并最终导致了国民党政权的灭亡。
11.材料
元代以来中央政府推行的土司制度，实质是“以土官治土民”，承认各少数民族的世袭首领地位，给予其官职头街，以进行间接统治。
明清时期，这种制度落后性日益显著。
土司统治，斌役无名，刑杀任意，而且土司之间经常互相攻伐，给土民生命和财产带来巨大领损失。
雍正四年（1726年），雍正帝接纳云贵总督鄂尔泰建议，在滇、黔、桂、川、湘、鄂六省推行了“改土归流”政策，即废除统治少数民族的土司，改由中央政府委派流官直接进行统治。
在推行改土归流的过程中，鄂尔泰主张“改归之法，计擒为上策，兵剿为下策；
令自投献为上策，勒令投献为下策。
”“土司改土归流原属正务，但有应改者，有不应改者；
有可改可不改者，有必不可改者；
有必应改者而不得不缓改者。
审时度势，顺情得理”。
改土归流后，清政府在原土司领地分别设置府、州、厅、县，实行和内地一样的各项制度，如清查户口，丈量土地，征收赋税，建城池、设学校。
到雍正八年（1730年），云贵地区基本完成了改土归流。
——摘编自马亚辉《雍正朝云南改土归流再探》
（1）根据材料并结合所学知识，概括雍正帝“改土归流”的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简析雍正帝“改土归流”的作用。
（1）集中于西南地区；
时间短，进程快：
方法多样，和平改流与武力围剿相结合：
政策具有灵活性，对不同地区区别对待；
有完整的配套措施。
（2）打击了土司割据势力，加强了中央政府对西南地区的统治；
稳定当地社会秩序，促进了西南地区封建经济及文化教育事业的发展；
促进民族融合，有利于统一多民族国家的巩固和发展。
12.材料唐中宗以来，铨选制度十分紊乱．王妃、公主与权戚不仅卖官鬻爵．而且不经吏部大搞“斜封官”，请托之风日盛，致使员外、试、检校等官名目繁多，冗官滥吏充斥官府。
开元二年，玄宗敕令罢免所有的员外．试、检校官，严格控制官吏的选举，规定今后没有战功及别敕，吏部，兵部不得注官，结果“大革其滥，十去其九”。
……玄宗以前，由于时人重京官而轻外任，地方官都是选用年高而才疏者充任。
为了革除这一异端，玄宗开元二年特颁下制令，从京官中选用有才识者到地万任都督、刺史，又从都督、刺史中选拔有政绩者任京官，“使出入有常均，永为恒式”。
——摘自白寿彝《中国通史》
（1）根据材料，指出唐玄宗整顿吏治的主要措施。
（2）根据材料和所学知识，说明唐玄宗吏治改革的作用。
精减政府官员；
规范选官体制；
重视对地方官的选派。
（2）作用：
提高了国家行政效率；
减少了政府的财政开支；
促进了科举制的发展。
13.材料康尔喀却不满足这项条约所带来的利益，两次入侵西藏。
清政府调集军队驱逐了入侵者，库尔喀也归降了清廷。
这场战争暴露出西藏地区的很多问题，如军务驰懈、货币制度不健全等。
其中，货币问题成为清政府最关心的亨宜。
1、铸造银钱，正面用汉字铸乾隆宝藏四字，背面用唐古式字铸乾隆宝藏四字。
2、银钱以重一钱，重五分两项搭配铸造。
每纹银一两准兑一钱重新钱九元、五分重新钱十八元。
其旧钱系一钱五分重者，亦一例兑换九元，作为定价。
3、铸钱银两，由商上支发，该局铸出钱文，易换银两，即将所换之银，改铸银钱。
每钱九元，易银一两，所余一钱，作为炭火倾销之费。
4、番寨赋税，有以银钱折交物件者，商上收纳时，即照所定兑换之数，按新铸旧铸分别折收，不得稍有浮多。
至采买各物，亦须公平交易，不得苦累商民。
5、铸钱局内，专派仔本二名，济仲喇嘛二名，以专责成。
6、监铸局员，如果勒慎出力，由驻藏大臣保奏。
倘敢徇私舞弊，即行产参办理。
——《中国西藏历史上两次货币改革的原因及意义》
（1）依据材料结合所学知识分析西藏第一次币制改革的原因。
（2）依据材料结合所学知识分析西藏第一次币制改革的意义。
（1）原因：
巩固边疆的需要，加强对西藏地方的控制，藏区缺乏稳定有序的币制。
建立了稳定有序的货币体系；
便利了赋税征收，经济发展；
加强了对西藏地区的管理，巩固了统一多民族的国家。
14.材料西汉前期．丞相都由列侯充任，位高权大。
汉武帝为了削弱丞相的权力，加强自己的权力，就重用身边的人员，于是尚书令一职日益重要。
尚书今原是少府的属官，为皇帝管章奏文书。
此时，大臣们的章奏不能直接进呈皇帝，要先送尚书台。
汉武帝又选用一些出身卑微而有才能的士人为郎，加以侍中、给侍中、常侍等头街，允许他们出入宫廷，与尚书令共议军国大事，组成“中朝”。
原以丞相为首的三公九卿组成的中央政府为“外朝”。
从此以后，尚书台的权力日重，大臣要参与中枢，必烦加“领尚书事”或“平尚书事”的头街。
“中朝”是皇帝身边的御用工具。
——摘编自张传玺主编《简明中国古代史》
（1）根据材料并结合所学知识，指出汉武帝进行中央机构改革的措施和原因。
（2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对汉武帝中央机构改革的认识。
选用亲信近臣组成“中朝”，在宫庭之内决策军国大事；
削弱以丞相为首的中央机构的权力，使其成为执行机构。
汉初丞相位高权大，对皇权形成一定威胁；
身边人员或出身低微的士人更容易控制。
（2）认识：
汉武帝设立“中朝”，加强了皇权，有利于提高行政效率，防止权臣专权；
随着“中朝”权力扩大，容易形成宦官、外戚专政的局面；
为以后历代统治者加强皇权提供了借鉴。
15.材料1904年，清政府正式公布了《奏定学堂章程》（即癸卯学制）……癸卯学制设立了包括纵、横两个方面的学校系统。
纵向系统的学校制度包括三段七级。
即初等教育、中等教育和高等教育三段，每段包括数量不等的级次。
如初等教育段包括蒙养院、初等小学堂和高等小学堂三级……中等教育段只包括中学堂一级；
高等教育段包括高等学堂或大学预科、分科大学和通儒院三级……横向系统的学校制度包括普通学校、师范学校和实业学校三个板块。
……前述三段七级主要针对普通学校而言。
至于师范学校，也分为初级师范学堂和优级师范学堂两级……实业教育初等教育段包括实业补习学堂、初等农工商实业学堂和艺徒学堂；
中等教育段包括中等农工商实业学
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