河南省八年级下学期期末语文试题C卷文档格式.docx

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蔓延（mà

D．孤寂（jì

缩影（suō） 

深渊（yuān）

4.下列句子中没有语病的一项是（）

A．元旦晚会将至，目前最重要的当务之急就是尽快选出更优秀的节目来认真排练。

B．各级各类学校正在深入开展“自主管理、自觉养成、自我成长”的主题活动。

C．随着自动清洁车进校园，对于校园的清洁阿姨来说，无疑是一件“抢饭碗”的事。

D．腾讯公司已再次明确表示，微信业务提现手续费暂不调整，否认微信调费流言纯属谣传.

5.下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（）

A．锤炼 

主宰（zǎi） 

妙手偶得 

恹恹欲睡

B．伟岸 

秀颀（qí

潜滋暗长 

纵横决荡

C．宛然 

晕（hūn）圈 

坦荡如底 

屈曲盘旋

D．虬枝 

无垠（yí

旁逸斜出 

力争上游

二、基础知识综合

6.阅读下面的文字，完成下列小题。

随着合福高铁的通车，武夷山市推出文化与旅游融合的精品——“武夷水秀”。

它以畅游武夷九曲溪奇幻之旅为主线，以新颖的水幕、动漫等声光科技为主角，演yì

（）武夷水文化。

同时，剧中巧妙地融入了武夷山朱子儒家文化、彭祖养生文化、大红袍茶文化等特色文化内há

n（），（甲）（活灵活现 

跃然纸上）地展示了闽越王城、五夫龙鱼、武夷宫等本土元素。

该剧还向世人（乙）（宣布 

宣传）保护水资源的重要性，以期达到保护水资源、保护生态环境。

“武夷水秀”这一梦幻而又美妙的多媒体视听盛宴令观众叹为观止。

（1）根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音。

（选择题只填序号）

①演yì

（_________） 

②内há

n（________） 

③主角_______（A.jué

B.jiá

o）④九曲溪________（A.qī 

B.xī）

（2）从文中（甲）（乙）两处选择符合语境的词语填入横线。

（甲）______________ 

（乙）______________

（3）划线句有语病，请将正确的句子写在横线上。

_______________________________________________________________________________

三、现代文阅读

阅读文段，回答问题

枯竹

佚名

①我在北风呼呼的野外，遇见了它——一株枯竹，静静地斜卧在清翠的众竹前，像白发苍苍的垂暮老人，显得那么另类。

②竹仿佛是邻家的小哥哥，一直在我的童年里俊朗地挺立着，伴我走过懵懂无忧的童年。

③犹记得，小时候，雨后的春日里，我在竹林里咔嚓咔嚓地掰断稚嫩的春笋，拿回家，母亲的巧手把它变成一盘鲜嫩的笋丝炒肉，令人食欲大增。

燥热的夏日里，竹林间声声蝉唱送来阵阵清凉，我和一帮小伙伴举着小竹竿到竹林里捕蝉。

秋日里，竹林里秋虫啁啾着告诉我它们的童年故事。

冬天下雨的夜里，雨打竹叶发出清脆悦耳的沙沙声，像一首摇篮曲，伴我进入温暖的梦乡……悠悠岁月里回首，一株株绿竹在我的童年里摇摇曳曳，每一片竹叶，都依附着一件难忘的童年趣事。

④面前的这株枯竹，枝干枯黄，一身萧索，在踌躇满志、正值青春的众竹面前，是那么惹眼，禁不住引我遐思连连——我仿佛见到了它的前身：

某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。

宁静的夏夜它与清风交谈，与明月对望，它聆听夏蝉的歌唱，它知悉秋虫的心事，它也团结土壤，与寒风对抗。

⑤这株枯竹，也引发我对它后世的遐想：

它化身为一支笛、一管箫，萧萧天籁游走于天地苍穹间;

它是“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”煮茶吟诗的高雅；

它是竹篱上爬满牵牛花的田园；

它是竹篮采野花、摘野菜的诗意；

又或，它走进寻常百姓家，化身竹筷为烟火，化身竹竿为晾衣；

再或，它成为农家灶膛里的柴火，化为一缕缕温暖的炊烟……

⑥它是刘禹锡，“依依似君子，无地不相宜。

”它是苏轼，“宁可食无肉，不可居无竹。

”它是陆游，“好竹千竿翠，新泉一勺水。

”它是朱熹，“坐获幽林赏，端居无俗情。

”它是郑板桥，“雪压不倒，风吹不折。

”

⑦枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。

⑧……

（本文有删改）

7.这篇散文以__________为线索，表达了作者__________________的情感。

8.从全文看，选文第③段运用了哪种记叙顺序，有何作用?

9.根据要求，简析下面两个句子。

（1）枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。

（请结合第⑤段，说说句中加点的“更高远的生命”是从哪两方面来表现的?

）

（2）某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。

（从修辞角度简析本句的表达效果）

10.文章的结尾部分已被省去，如果用以下两种结尾，你认为哪一种更好，请结合抒情方式说明理由。

A冬寒时节，一株不期而遇的枯竹，引起我遐思无限，给我融融的暖意。

B枯竹，我要大声赞美你，你在我心中是永不枯萎的长青竹!

我选择_______（填字母），理由是：

_____________________________________

阅读短文，回答问题

长在岩石下面的小花

马付才

①初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄，一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩，商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。

②我目瞪口呆，原来城市是这样的美好啊!

③年少的我由此陷入了深深的忧伤，

④第二天，我质问父亲：

“你怎么不是城里人呢?

”我想，父亲如果是城里人该有多好，那我也就是城里人了。

⑤暑假，几名城里的大学生到我们这座大山里写生，他们背着画夹，戴着大阳帽，洋气十足。

其中有一个叫黄春草的女孩儿，就借住在我家。

⑥有一天早上，为了画日出，天刚蒙蒙亮她就起床了。

我缠着要看她画画，就和她一起去了。

我们一起登上了山顶，大阳升起来了，红彤彤的，将云彩映照得格外艳丽。

黄春草支起画夹，神情专注地画着。

等她画完画，我们就坐在一块石头上聊天。

我说：

“我真羡慕你，生活在大城市里，享受着富足的生活和良好的教育，像我这样活着实在没有一点儿意思。

”可她却说：

“不要把别人的生活想得太美好，小小年纪不要如此多愁善感。

我给你讲一个故事吧。

⑦于是她讲道：

“在一座大山深处，有一个小女孩儿，十岁那年，母亲病逝；

十二岁那年，父亲抬木头时被砸伤，从此干不了体力活儿。

她每天背着个破布包，跑步去六公里外的学校上学。

放学后，她还得割猪草，像男人一样在腰上缠根绳子，下到悬崖下面挖药材，挣点钱找补贴家用和交学杂费。

后来她考上了大学，她一共贷了八千多元的助学贷款……”

⑧我想不到这个世界上还有比我更不幸的人，我以为她在给我编故事，黄春草却说这个女孩儿就是她。

⑨我惊讶地看着黄春草，她的脸上非常平静。

我想，比起黄春草，我幸运得多了，最起码，我还有爱我的爸爸和妈妈。

⑩黄春草的手指向远处，顺着她手指的方向，我惊讶地发现，一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面。

那块岩石像伸出的房檐一样，严严实实地遮挡住了阳光，但是小花竟然绽放了。

她说：

“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光。

⑪是呀，我们不能选择自己出生的时间和地点，但我们可以选择顽强，在艰苦的环境中一样能够茁壮成长，就像那朵长在岩石下面的小花。

11.本文讲述了一个怎样的故事?

请用简洁的语言加以概括。

12.联系上下文，谈谈你对下列句中加点词语的理解。

（1）第二天，我质问父亲：

（2）一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面……但是小花竟然绽放了。

13.第⑥段中画线的句子是景物描写，请联系上下文，分析这个句子的作用。

14.请谈谈你对第⑩段“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光。

”这句话的理解。

15.试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用。

四、对比阅读

阅读下面的文字，完成题目。

（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

（乙）出成都南门,左为万里桥。

西折纤秀长曲,所见如连环、如玦①、如带、如规、如钩;

色如鉴、如琅玕②、如绿沉瓜,窈然深碧、潆回③城下者,皆浣花溪委④也。

然必至草堂,而后浣花有专名,则以少陵浣花居在焉耳。

行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然,隔岸阴森,尽溪,平望如荠⑤。

水木清华,神肤洞达.自宫以西,流汇而桥者三,相距各不半里。

舁夫⑥云通灌县,或所云“江从灌口来”是也。

（选自《浣花溪记》）

[注]①玦（jué

）:

环形有缺口的佩玉。

②琅玕（lá

nggān）:

像珠子的美石。

③潆回:

水流回旋。

④委:

聚集。

⑤荠（jì

荠菜。

⑥舁（yú

）夫:

轿夫。

16.解释下列句中加点的词。

（1）水尤清洌（________）

（2）日光下澈（________）

（3）西折纤秀长曲（________）

（4）尽溪,平坦如荠（________）

17.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

（2）行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然。

18.甲乙两文在表现手法上有什么相同点?

有什么不同点?

19.乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指谁?

请你写出他的连续的两句诗。

五、句子默写

20.古诗文默写。

（1）_______________________，一览众山小。

（杜甫《望岳》）

（2）_______________________，自缘身在最高层。

（王安石《登飞来峰》）

（3）马上相逢无纸笔，_______________________。

（岑参《逢入京使》）

（4）黄梅时节家家雨，_______________________。

（赵师秀《约客》）

（5）______________________，独怆然而涕下！

（陈子昂《登幽州台歌》）

（6）__________________，关山度若飞。

（《木兰诗》）

（7）商女不知亡国恨，___________________________________。

（《泊秦淮》）

（8）陆游在《游山西村》中表示面对困难时不放弃，坚持努力就能胜利的一句是___________________________，___________________________。

六、诗歌鉴赏

古代诗歌阅读

鹧鸪天·

桂花①

李清照

暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。

何须浅碧深红色，自是花中第一流。

梅定妒，菊应羞，画阑开处冠中秋。

骚人可煞无情思，何事当年不见收②。

（注释）①鹧鸪天：

词牌名。

此词作于建中靖国（1101年）之后，作者与丈夫赵明诚居住青州之时。

他们攻读而忘名，自乐而远利，双双沉醉于美好、和谐的艺术天地中。

②“骚人”二句：

“骚人”、“楚人”均指屈原。

可煞：

疑问词，可是。

情思：

情意。

何事：

为何。

21.下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（）

A．桂花虽桂花貌不出众，色不诱人，却秉性温雅柔和。

她又将浓郁的芳香常飘人间，犹如一位隐居的君子，赢得了世人的敬佩。

B．“梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋”，李清照称桂花为中秋时节的花中之冠，可见她对梅花和菊花的厌弃。

C．李清照很为桂花抱屈，因而毫不客气地批评了先贤屈原，说他情思不足，竟把香冠中秋的桂花给遗漏了，实乃一大遗恨。

D．李清照的这首咏桂词一反传统，以议论入词，又托物抒怀。

咏物既不乏形象，议论也能充满诗意，堪称别开生面。

22.这首词表达了词人怎样思想感情？

七、名著阅读

文学常识与名著阅读

23.下列句子表述有错误的一项是（）

A．《秋天的怀念》作者史铁生，北京人，当代作家，代表作有小说《我的遥远的清平湾》《务虚笔记》等、散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。

B．《金色花》作者泰戈尔，印度文学家，1913年获诺贝尔文学奖，诗集有《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》。

C．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。

D．沈从文是现代著名作家、历史文物研究家。

代表作有小说《边城》、《长河》、《命若琴弦》、《湘行散记》。

24.阅读下面文字，回答问题

……照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；

此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。

会众即刻分成两派：

一派要发电，一派不要发。

我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：

“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。

”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。

他蹲在席子上，我发言大抵就反对；

我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：

说这话的是谁呢，有那么冷？

①文段选自《 

》（书名），作者是 

。

②文中的“他”指的是 

（人名），他是一个 

的人。

八、综合性学习

25.【发展有目标】发展、成才是每个学生的努力方向，在自我发展过程中，需要有清晰的目标，下图是“中国学生发展核心素养”总体框架示意图，请根据图表内容，写一段话说明它的内涵，要求内容完整清楚有条理。

中国学生发展核心素养：

以培养全面发展的人为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大要素，各要素互联互补，整体发挥作用。

26.综合实践活动。

每年五月的第二个星期日是母亲节，为了表达对母亲的敬意，你所在的班级开展了主题为“献给母亲的歌”的综合性学习活动，请你也来参加，并按照要求，完成下面的题目。

（1）在母亲节到来之际，请你写出一句关于母爱的古诗词名句，并向班内同学提出一项活动倡议。

①诗词名句：

_________________________________

②活动倡议：

（2）请你根据李睿娜同学搜集到的如下材料所提供的情境，仿照示例，把后面的句子补充完整。

材料一：

每天吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。

（梁晓声《母亲》）

材料二：

你入学的新书包有人给你拿；

你雨中的花折伞有人给你打；

你爱吃的三鲜馅有人给你包；

你委屈的泪花有人给你擦。

啊！

这个人就是娘，这个人就是妈。

（刘和刚《母亲》）

母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行；

母爱是__________________，__________________；

母爱是_________________，____________________。

九、作文

27.作文

26.以下两题，选做一题

（1）花儿盛开是绽放，梦想实现是绽放，战胜自我是绽放……绽放，需要阳光和雨露；

绽放，也需要努力与坚持。

花朵不分大小，目标不论高低，绽放了，就是美丽的。

请以“美丽的绽放”为题写一篇作文。

（2）记忆中，总有一段时光令我们难以忘怀：

或轻松愉悦，或焦虑紧张，或幸福甜蜜，或痛苦忧伤……剪一段时光，让它在你的笔下缓缓流淌吧！

请以“那一段 

的时光”为题，写一篇作文。

要求：

①选做第二题时，在横线上填写合适的词或短语，将题目补充完整，并抄在答题卡上；

②除诗歌、剧本以外文体不限；

③不要少于600字；

④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

参考答案

1、

2、

3、

4、

5、