河南省八年级下学期期末语文试题C卷文档格式.docx

1、蔓延（mD孤寂（j缩影（su）深渊（yun）4 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A元旦晚会将至，目前最重要的当务之急就是尽快选出更优秀的节目来认真排练。B各级各类学校正在深入开展“自主管理、自觉养成、自我成长”的主题活动。C随着自动清洁车进校园，对于校园的清洁阿姨来说，无疑是一件“抢饭碗”的事。D腾讯公司已再次明确表示，微信业务提现手续费暂不调整，否认微信调费流言纯属谣传.5 . 下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（ ）A锤炼主宰（zi）妙手偶得恹恹欲睡B伟岸秀颀（q潜滋暗长纵横决荡C宛然晕（hn）圈坦荡如底屈曲盘旋D虬枝无垠（y旁逸斜出力争上游二、基础知识综合6 . 阅读下面的

2、文字，完成下列小题。随着合福高铁的通车，武夷山市推出文化与旅游融合的精品 “武夷水秀”。它以畅游武夷九曲溪奇幻之旅为主线，以新颖的水幕、动漫等声光科技为主角，演y （ ）武夷水文化。同时，剧中巧妙地融入了武夷山朱子儒家文化、彭祖养生文化、大红袍茶文化等特色文化内hn （ ），（甲）（活灵活现跃然纸上）地展示了闽越王城、五夫龙鱼、武夷宫等本土元素。该剧还向世人（乙）（宣布宣传）保护水资源的重要性，以期达到保护水资源、保护生态环境。“武夷水秀”这一梦幻而又美妙的多媒体视听盛宴令观众叹为观止。（1）根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音。（选择题只填序号）演y（_） 内hn（_）主角_（A.ju B.

3、jio ） 九曲溪_（A.q B.x ）（2）从文中（甲）（乙）两处选择符合语境的词语填入横线。（甲）_（乙）_（3）划线句有语病，请将正确的句子写在横线上。_三、现代文阅读阅读文段，回答问题枯竹 佚名我在北风呼呼的野外，遇见了它一株枯竹，静静地斜卧在清翠的众竹前，像白发苍苍的垂暮老人，显得那么另类。竹仿佛是邻家的小哥哥，一直在我的童年里俊朗地挺立着，伴我走过懵懂无忧的童年。犹记得，小时候，雨后的春日里，我在竹林里咔嚓咔嚓地掰断稚嫩的春笋，拿回家，母亲的巧手把它变成一盘鲜嫩的笋丝炒肉，令人食欲大增。燥热的夏日里，竹林间声声蝉唱送来阵阵清凉，我和一帮小伙伴举着小竹竿到竹林里捕蝉。秋日里，竹林里秋

4、虫啁啾着告诉我它们的童年故事。冬天下雨的夜里，雨打竹叶发出清脆悦耳的沙沙声，像一首摇篮曲，伴我进入温暖的梦乡悠悠岁月里回首，一株株绿竹在我的童年里摇摇曳曳，每一片竹叶，都依附着一件难忘的童年趣事。面前的这株枯竹，枝干枯黄，一身萧索，在踌躇满志、正值青春的众竹面前，是那么惹眼，禁不住引我遐思连连我仿佛见到了它的前身：某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。宁静的夏夜它与清风交谈，与明月对望，它聆听夏蝉的歌唱，它知悉秋虫的心事，它也团结土壤，与寒风对抗。这株枯竹，也引发我对它后世的遐想：它化身为一支笛、一管箫，萧萧天籁游走于天地苍穹间;它是“

5、寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”煮茶吟诗的高雅；它是竹篱上爬满牵牛花的田园；它是竹篮采野花、摘野菜的诗意；又或，它走进寻常百姓家，化身竹筷为烟火，化身竹竿为晾衣；再或，它成为农家灶膛里的柴火，化为一缕缕温暖的炊烟它是刘禹锡，“依依似君子，无地不相宜。”它是苏轼，“宁可食无肉，不可居无竹。”它是陆游，“好竹千竿翠，新泉一勺水。”它是朱熹，“坐获幽林赏，端居无俗情。”它是郑板桥，“雪压不倒，风吹不折。”枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。（本文有删改）7 . 这篇散文以_为线索，表达了作者_的情感。8 . 从全文看，选文第段运用了哪种记叙

6、顺序，有何作用?9 . 根据要求，简析下面两个句子。（1）枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。（请结合第段，说说句中加点的“更高远的生命” 是从哪两方面来表现的?）（2）某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。（从修辞角度简析本句的表达效果）10 . 文章的结尾部分已被省去，如果用以下两种结尾，你认为哪一种更好，请结合抒情方式说明理由。A冬寒时节，一株不期而遇的枯竹，引起我遐思无限，给我融融的暖意。B枯竹，我要大声赞美你，你在我心中是永不枯萎的长青竹! 我选择_（填字母），理由是

7、：_阅读短文，回答问题长在岩石下面的小花马付才初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄，一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩，商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。我目瞪口呆，原来城市是这样的美好啊!年少的我由此陷入了深深的忧伤，第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?”我想，父亲如果是城里人该有多好，那我也就是城里人了。暑假，几名城里的大学生到我们这座大山里写生，他们背着画夹，戴着大阳帽，洋气十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿，就借住在我家。有一天早上，为了画日出，天刚蒙蒙亮她就起床了。我缠着要看她画画

8、，就和她一起去了。我们一起登上了山顶，大阳升起来了，红彤彤的，将云彩映照得格外艳丽。黄春草支起画夹，神情专注地画着。等她画完画，我们就坐在一块石头上聊天。我说：“我真羡慕你，生活在大城市里，享受着富足的生活和良好的教育，像我这样活着实在没有一点儿意思。”可她却说：“不要把别人的生活想得太美好，小小年纪不要如此多愁善感。我给你讲一个故事吧。于是她讲道：“在一座大山深处，有一个小女孩儿，十岁那年，母亲病逝；十二岁那年，父亲抬木头时被砸伤，从此干不了体力活儿。她每天背着个破布包，跑步去六公里外的学校上学。放学后，她还得割猪草，像男人一样在腰上缠根绳子，下到悬崖下面挖药材，挣点钱找补贴家用和交学杂费。

9、后来她考上了大学，她一共贷了八千多元的助学贷款”我想不到这个世界上还有比我更不幸的人，我以为她在给我编故事，黄春草却说这个女孩儿就是她。我惊讶地看着黄春草，她的脸上非常平静。我想，比起黄春草，我幸运得多了，最起码，我还有爱我的爸爸和妈妈。黄春草的手指向远处，顺着她手指的方向，我惊讶地发现，一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面。那块岩石像伸出的房檐一样，严严实实地遮挡住了阳光，但是小花竟然绽放了。她说：“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光。是呀，我们不能选择自己出生的时间和地点，但我们可以选择顽强，在艰苦的环境中一样能够茁壮成长，就像那朵长在

10、岩石下面的小花。11 . 本文讲述了一个怎样的故事?请用简洁的语言加以概括。12 . 联系上下文，谈谈你对下列句中加点词语的理解。（1）第二天，我质问父亲：（2）一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面但是小花竟然绽放了。13 . 第段中画线的句子是景物描写，请联系上下文，分析这个句子的作用。14 . 请谈谈你对第段“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光。”这句话的理解。15 . 试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用。四、对比阅读阅读下面的文字，完成题目。（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清

11、冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元小石潭记）（乙）出成都南门,左为万里桥。西折纤秀长曲,所见如连环、如玦、如带、如规、如钩;色如鉴、如琅玕、如绿沉瓜,窈然深碧、潆回城下者,皆浣花溪委也。然必至草堂,而后浣花有专名,则以少陵浣花居在焉耳。行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然,隔岸阴森,尽

12、溪,平望如荠。水木清华,神肤洞达.自宫以西,流汇而桥者三,相距各不半里。舁夫云通灌县,或所云“江从灌口来”是也。（选自浣花溪记） 注玦（ju）:环形有缺口的佩玉。琅玕（lng gn ）:像珠子的美石。潆回:水流回旋。委:聚集。荠（j荠菜。舁（y）夫:轿夫。16 . 解释下列句中加点的词。（1）水尤清洌（_）（2）日光下澈（_）（3）西折纤秀长曲（_）（4）尽溪,平坦如荠（_）17 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（2）行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然。18 . 甲乙两文在表现手法上有什么相同点?有什么不同点?19 . 乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的

13、“少陵”指谁?请你写出他的连续的两句诗。五、句子默写20 . 古诗文默写。（1） _，一览众山小。（杜甫望岳）（2） _，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）（3）马上相逢无纸笔，_。（岑参逢入京使）（4）黄梅时节家家雨，_。（赵师秀约客）（5）_，独怆然而涕下！（陈子昂登幽州台歌）（6） _，关山度若飞。（木兰诗）（7）商女不知亡国恨，_。（泊秦淮）（8）陆游在游山西村中表示面对困难时不放弃，坚持努力就能胜利的一句是_，_。六、诗歌鉴赏古代诗歌阅读鹧鸪天桂花李清照暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。梅定妒，菊应羞，画阑开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。（注

14、释）鹧鸪天：词牌名。此词作于建中靖国（1101年）之后，作者与丈夫赵明诚居住青州之时。他们攻读而忘名，自乐而远利，双双沉醉于美好、和谐的艺术天地中。“骚人”二句：“骚人”、“楚人”均指屈原。可煞：疑问词，可是。情思：情意。何事：为何。21 . 下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）A桂花虽桂花貌不出众，色不诱人，却秉性温雅柔和。她又将浓郁的芳香常飘人间，犹如一位隐居的君子，赢得了世人的敬佩。B“梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋”，李清照称桂花为中秋时节的花中之冠，可见她对梅花和菊花的厌弃。C李清照很为桂花抱屈，因而毫不客气地批评了先贤屈原，说他情思不足，竟把香冠中秋的桂花给遗漏了，实乃一大遗恨

15、。D李清照的这首咏桂词一反传统，以议论入词，又托物抒怀。咏物既不乏形象，议论也能充满诗意，堪称别开生面。22 . 这首词表达了词人怎样思想感情？七、名著阅读文学常识与名著阅读23 . 下列句子表述有错误的一项是（ ）A秋天的怀念作者史铁生，北京人，当代作家，代表作有小说我的遥远的清平湾务虚笔记等、散文集我与地坛病隙碎笔。B金色花作者泰戈尔，印度文学家，1913年获诺贝尔文学奖，诗集有吉檀迦利新月集园丁集。C论语是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作，与大学中庸孟子并称为“四书”。D沈从文是现代著名作家、历史文物研究家。代表作有小说边城、长河、命若琴弦、湘行散记。24 . 阅读下面文字，

16、回答问题照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？文段选自（书名），作者是。文中的“他”指的是（人名），他是一个的人。八、综合性学习25 . 【发展有目标】发展、成才是每个学生的努力方向，在自我发展过程中，需要有清晰的目标，下图是“中国学生发展核

17、心素养”总体框架示意图，请根据图表内容，写一段话说明它的内涵，要求内容完整清楚有条理。中国学生发展核心素养 ： 以培养全面发展的人为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大要素，各要素互联互补，整体发挥作用。26 . 综合实践活动。每年五月的第二个星期日是母亲节，为了表达对母亲的敬意，你所在的班级开展了主题为“献给母亲的歌”的综合性学习活动，请你也来参加，并按照要求，完成下面的题目。（1）在母亲节到来之际，请你写出一句关于母爱的古诗词名句，并向班内同学提出一项活动倡议。诗词名句：_活动倡议：（2）请你根据李睿娜同学

18、搜集到的如下材料所提供的情境，仿照示例，把后面的句子补充完整。材料一：每天吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。（梁晓声母亲）材料二：你入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的三鲜馅有人给你包；你委屈的泪花有人给你擦。啊！这个人就是娘，这个人就是妈。（刘和刚母亲）母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行；母爱是_，_；母爱是_，_。九、作文27 . 作文26. 以下两题，选做一题（1） 花儿盛开是绽放，梦想实现是绽放，战胜自我是绽放绽放，需要阳光和雨露；绽放，也需要努力与坚持。花朵不分大小，目标不论高低，绽放了，就是美丽的。请以“美丽的绽放”为题写一篇作文。（2）记忆中，总有一段时光令我们难以忘怀：或轻松愉悦，或焦虑紧张，或幸福甜蜜，或痛苦忧伤剪一段时光，让它在你的笔下缓缓流淌吧！请以“那一段的时光”为题，写一篇作文。要求：选做第二题时，在横线上填写合适的词或短语，将题目补充完整，并抄在答题卡上；除诗歌、剧本以外文体不限；不要少于600字；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。参考答案1、2、3、4、5、