重庆市春秋版七年级上学期期中考试生物试题D卷Word下载.docx

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4.如图是动植物细胞的结构示意图，相关说法正确的是（）

A．①能控制物质进出细胞

B．④是遗传信息库

C．⑤是动物细胞特有的结构

D．⑦能把光能转变成化学能

5.植物根尖的分生区属于（）组织？

A．上皮组织

B．保护组织

C．分生组织

D．营养组织

6.用直尺和线测量叶的周长时，某同学连续测量3次，数值分别为14cm、13.6cm、14.1cm这位同学的记录应为（）

A．14.1cm

B．14cm

C．13.6cm

D．13.9cm

7.下列有关生物共同特征的描述不正确的是

A．生物的生活都需要营养

B．生物都是由细胞构成的

C．生物都能生长和繁殖

D．生物都有遗传和变异的特性

8.下列属于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物共同特征的是（）

A．都是多细胞植物体

B．都没有根、茎叶器官的分化

C．都不产生种子

D．都生活在阴湿环境中

9.下列说法正确的是（）

A．要观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成切片进行观察

B．画细胞结构简图时，图中较暗的地方用铅笔细点表示

C．多细胞生物的细胞一定比单细胞生物大

D．显微镜放大倍数越大，观察到的细胞越多，物像越清晰

10.大庆红岗葡萄种植大棚去年又获得大丰收。

果农将葡萄贮存在果窖里等春节前上市,为了达到最住保鲜效果,应将氧气浓度控制在（）

A．A

B．B

C．C

D．D

11.为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。

下列叙述错误的是

A．甲装置实验前暗处理的目的是消除叶内原有淀粉的影响

B．乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃

C．丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊

D．丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了热量

12.使用显微镜观察洋葱表皮细胞，同学们观察到了物像，但不太清晰时，可以（）

A．转换高倍镜

B．调节细准焦螺旋

C．调节反光镜

D．调节光圈

13.下列关于植物在白天的有关叙述正确的是（）

A．只进行呼吸作用

B．只进行光合作用

C．先进行光合作用，再进行呼吸作用

D．光合作用、呼吸作用都在进行

14.某生物体细胞中含有24条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是（）

A．24→24→24

B．24→48→48

C．24→48→24

D．48→48→24

15.调查社区或农田的生物种类时，记录内容不包括（）

A．生物名称

B．生物的生理特征

C．生物数量

D．生活环境的特点

16.关于使用显微镜的叙述，错误的是（）

A．调焦时，先转动细准焦螺旋，再转动粗准焦螺旋

B．通过目镜看到明亮的圆形视野，则对光完成

C．要将物像从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动

D．观察时，目镜用10×

，物镜用10×

，则放大倍数为100倍

17.关于绿色植物与生物圈水循环关系的描述，错误的是（）

A．森林有“绿色水库”之称

B．落叶能够吸纳雨水，使雨水渗入地下

C．根部吸收地下水，通过筛管向上运输

D．水分主要通过叶片气孔散失，提高大气湿度

18.植物的生活需要水，下列各项中与水分的吸收、运输和散失无关的是（）

A．根、茎、叶内的导管

B．根尖成熟区的根毛

C．根、茎、叶内的筛管

D．叶片表皮的气孔

19.在探究“蚯蚓的运动”实验中，正确的对照实验设计应为（）

A．潮湿的玻璃和干燥的糙纸

B．斜置的糙纸和水平放置的玻璃

C．水平放置的糙纸和斜置的玻璃

D．玻璃和糙纸，都水平放置

20.在大田作物的栽培过程中，适当地密植可以提高单位面积产量，但种植过密反而会减产，对此现象的合理解释是

A．害虫大量繁殖

B．杂草生长旺盛

C．作物种内斗争加剧

D．作物成熟期延迟

21.溴麝香草酚蓝遇二氧化碳后，溶液会由蓝色变成黄色。

向养有金鱼的鱼缸中放入适量的溴香草酚蓝溶液，一段时间后，鱼缸中的水变成了黄色，是因为下列哪项生命活动引起的（）

A．呼吸作用

B．光合作用

C．分解作用

D．吸收作用

22.在夏季空气湿度大的条件下植物会出现“吐水”现象：

从叶片表皮的气孔中吐出来的水滴挂在叶片边缘。

以下对植物体内水分吸收和运输的描述不正确的是（）

A．构成气孔的两个保卫细胞的结构与其功能相适应

B．保卫细胞内的叶绿体能够通过光合作用制造有机物

C．水是植物根系从土壤中吸收沿筛管运输到叶的

D．水从根系到叶片过程中的拉力靠蒸腾作用

23.下列关于作物栽培与管理的叙述中，不科学的是（）

A．移栽幼苗时根部要尽量带土

B．农田的土壤如果板结要及时松土

C．要使作物枝繁叶茂应多施钾肥

D．给作物施肥后要及时灌溉

24.人参的价值远远高于白萝卜，是因为两者所含物质不同，细胞中具有控制物质进出的结构是（）

A．细胞壁

B．细胞膜

C．细胞核

D．细胞质

25.光合作用的能量转化过程是（）

A．将光能转变为有机物里的能量

B．将光能转变为氧气和二氧化碳

C．将光能转变为有机物

D．将光能转变为有机物和氧气

二、综合题

26.某同学使用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片过程中，先使用低倍镜后换成高倍镜，看到了如图所示的几个视野，请据图回答：

（1）请将四个视野按观察到的先后顺序排列：

_________________（填序号）。

（2）视野③和④之间的变化，可通过调节_______________来实现。

（3）视野中的细胞能维持正常形态，是因为在制作装片过程中滴加了_____________。

27.玉米是我市主要的粮食作物．如图是以玉米为例的植物个体发育不同时期的结构层次，请据图回答：

（1）植物的生长发育，是从图中所示的甲_____开始的．

（2）细胞经过b过程形成丙1～丙4几种不同形态的细胞群，则b过程为________．

（3）根据各种细胞的形态可以推测，丙2所属组织的功能是_______．

（4）若丁表示我们使用的玉米粒，小明在玉米粒的纵切面上滴一滴稀碘液，变蓝色的部分是_____．

（5）小明同学用一株玉米做光合作用实验，他想将玉米叶片中原有的有机物去除掉，应该怎么做？

____________________；

然后他将这株玉米置于光下一段时间；

随后摘下一片叶子，用酒精脱去叶绿素，漂洗后滴加碘液，叶片呈_____．

（6）玉米依靠风力异花传粉，一片上百亩的田里全部种植杂合的高产大粒玉米（基因型是Ee）的种子，则玉米植株经过传粉、受精等过程后，一株玉米果穗上不同玉米种子中胚的基因型可能是____________．

（7）在种植玉米时，需要合理密植，这主要是为了提高_________的效率．

28.这段时间许多实验使用了显微镜，请回答下面的问题，看看你对显微镜及其操作了解多少．

（1）如果目镜上标有10×

，物镜上标有40×

，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是__倍．

（2）小明在显微镜的视野中看到一个“上”字，你知道玻片上写的是什么吗？

__．

（3）小明观察到物像在显微镜视野的左上方，如果要把物像移到视野中央，你认为小明应该把玻片向什么方向移动__．

29.某班同学想测量某种食物中的能量，选用了花生仁和核桃仁，并将教材中的实验装置改成如图所示的装置，下表是四个小组分别记录的1克花生仁和1克核桃仁燃烧时放出的能量（单位：

焦），请回答下列问题：

1克花生仁

1克核桃仁

①

7261

11844

②

8108

11860

③

9576

12390

④

9850

13860

（1）改进的装置与教材的装置相比，优点是_____。

（2）同学们选用花生仁和核桃仁做该实验，原因是它们都_____。

（3）比较表中四组数据，你得出的结论是核桃仁所含能量_____（选填“大于”“等于”或“小于）花生仁。

（4）你认为应该怎样处理表中的数据，得出的结果才更可靠？

_____。

（5）1克花生仁和1克核桃仁完全燃烧放出的能量分别为23500焦和31800焦，与各小组测得的数值相比差异较大，可能原因是_____。

30.藻类植物

（1）生活环境：

有的生活在____中，有的生活在______中，还有一些种类生活在陆地上______的地方。

（2）结构特点：

没有______、______、______的分化。

（3）吸收营养：

几乎全身都可以从环境中吸收________和________，也能进行______作用，但没有专门的吸收和运输养料以及进行______作用的________。

（4）藻类植物与人类的关系：

释放______；

给水中的植食性鱼类等动物提供人类________；

可供人类________；

可供____________等。

31.图是植物细胞的结构模式图，请据图回答：

（括号内填写标号，横线上填写文字，如[6]细胞质）

（1）能控制物质进出的结构是____________。

具有保护和支持细胞作用的是____________

（2）西瓜甘甜可口是因为[ 

]__________内的细胞液中含有大量糖分。

（3）能将光能转变成化学能并储存在有机物中的是[ 

]_______________。

（4）细胞结构中，有“遗传信息库”之称的是[ 

]_____________。

（5）图中没有表示出来，有“动力车间”之称的是___________。

（6）从图中我们观察到，动物细胞和植物细胞都具有的结构分别是________________、____________和______________。

三、实验探究题

32.如图是制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的示意图。

请据图分析回答问题：

（1）如果是制作人的口腔上皮细胞临时装片，在③中应滴加___________ 

。

（2）图一制作临时装片的正确操作顺序是____________（填序号）。

（3）要将图二中的甲换成乙，应转动__________，换用________物镜观察。

33.为了探究植物呼吸作用的产物，阳兆兴趣小组设计了一个实验装置（如图），请分析回答:

（1）该实验应选用_____（选填“黑色”或“透明”）的塑料袋，目的是避免塑料袋内的植物进行______作用，以免对实验结果产生干扰。

（2）实验进行一段时间后,打开B处的阀门,用手挤压塑料袋，发现瓶中澄清的石灰水变_______表明植物呼吸作用释放了_____。

（3）图丙代表植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线，其中代表光合作用的是曲线_______（填“I”或“II”）.

34.七年级探究性学习组的同学在学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后，利用课余时间，用银边天竺葵作实验材料，对“绿色植物进行光合作用”实验作了进一步探究．请根据以下图示，回答下列问题．

（1）请根据图示，写出正确的操作步骤：

________（用箭头和序号表示）． 

（2）上述图②操作有误，请改正：

________ 

． 

（3）步骤①中，A、B两装置形成了相互对照，其变量是________；

步骤⑥中，A叶片的a与b相互对照所得出的结论是________ 

（4）步骤⑦中，一昼夜后试管中澄淸的石灰水变浑浊，主要原因是________ 

（5）天竺葵叶片受到阳光照射而生长，一昼夜后测定A装置中天竺葵体内有机物积累量，结果如下图所示，其中正确的是________ 

．

（6）实验小组继续对A装置中的这株天竺葵进行探究，选取该株天竺葵上甲乙丙丁大小重量相同的叶片，作如下处理（凡士林有透光不透气的作用），将其置于光下，几小时后，叶片内有机物由多到少的顺序是________ 

甲

乙

丙

丁

涂凡士林的部位

上表皮

下表皮

上下表皮

不涂

（7）受该实验的启发，在农业生产中，请结合光合作用的原理为了提高温室内农作物的产量可采取哪些有效措施________（请答出两条）．