人教版版九年级上学期期末语文试题I卷练习Word格式.docx
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朦胧中，我感觉到一双温暖的手在擦拭我冰冷的脸庞，那么柔和，那么小心翼翼。
我睁开眼睛看到是父亲，他在哭！
他一个大男人像小孩子一样在没出息地哭！
旁边是同样默默哭泣的母亲。
那一晚上，我们仨都没能睡着，我们都在自责。
我发誓以后一定不再闯祸，我是能承担责任的人了。
就在那个晚上，我猝不及防地长大了。
④中学的时候，老师讲朱自清的《背影》时布置了一项作业：
也写一篇关于父亲的《背影》。
真奇怪，我的脑海里恍惚没有父亲的背影。
直到这时，我才发现父亲其实一直都是在以迎接者的姿态接纳我：
记得上中学后，父亲陪我走路上学，他让我走在前面，自己拎着包紧紧跟着，我的影子就在他沧桑的脸庞上忽隐忽现；
我乘车外出，他会目送着我坐的车子渐渐走远，直到消失，我只能推测他什么时候会背过身去；
家乡四面临水，坐船跟吃饭一样稀松平常，而只要我坐船回家，常常在江心就能眺望到码头上站着一个人，那一定是我的父亲。
我的父亲啊，他为什么就不能早早地转过身子，让我也看看他的背影呢？
他和我面对面地站着，青春站过去了，激情站过去了，生命也站过去了宝贵的一半。
⑤后来我考上了大学，还是一所名牌大学。
在我们的小村子里，我一下子成了名人，但父亲只是用平静的声音回复那些溢美之辞。
他默默地打理好我的行囊并送我到学校。
安顿好了之后，我送他到车站。
那次似乎是我第一次送他，也是他第一次主动走到我前面。
我看着他微微佝偻的身躯有说不出来的难受，谁知他突然转过身子，对我说：
“我今天还是不回去了吧。
”说着就又往学校的方向赶，仿佛儿子的大学是他的大学，于他充满了温和而强烈的归属感。
⑥回到校园，我们一起参观了传说中的樱花大道和民国时的建筑。
每到一处，他都努力而贪婪地看着，仿佛要把永久的遗憾和逝去的理想看回来，仿佛要把四十多年似水的年华看回来。
我知道，这么多年了，他心中的那个梦并没有死，它还活着，它要化作浪漫樱花在我的大学开放。
⑦现在我上了大学，妹妹在最好的高中做最好的学生。
看起来很美，但家里的开支却日渐凶猛。
为了供我们兄妹俩安心读书，父亲又拾起了荒废多年的养蜂手艺。
母亲偷偷告诉我，最熟练的养蜂专家一天也要被蜜蜂蜇上五六次。
我在学校里看到盛开的鲜花，便似乎看到父亲正被蜜蜂攻击，他所有裸露在外的黝黑的皮肤都是被攻击的目标。
我甚至一度想回到家乡，杀死他的蜂王，踹翻他的蜂箱。
我们总劝他带上防护面罩，但这也没起多大作用，养蜂是细活，很多时候要靠眼睛和手感。
父亲还是不得不经常裸露面庞去接触蜜蜂，顶多端一盆肥皂水在旁边，被蜇了就迅速抹一下，草草了事。
⑧前几天看到同学写的一句话“父亲是我的致命武器”，一种刻骨铭心的认同感油然而生。
我的父亲于我，也是这样。
你不知道现在我有多爱他，爱他甚过我的青春，我的理想，甚至我的生命。
我愿意他找个机会狠狠地揍我一顿，补上我为人子应该承受的痛楚。
我愿意为他祈祷，为他折寿几年，只愿他多活几年，让我多做几年孝子。
我要告诉他，如果有来世，我还要做他的儿子，永生永世做他这个没有背影的父亲的儿子。
我还要告诉人们，其实父亲和孩子，他们是彼此的致命武器，孩子们一定要珍惜父亲的旷世伟大的恩情。
这份情值得我们用全部的热爱和尊敬、用一辈子的时间来偿还。
2.这是一篇回忆性散文。
回忆了父亲在“我”不同的成长阶段关爱“我”的几件事。
这些事包括哪些?
并把下面情节补充完整。
小学时→父亲哭泣自责并抚慰被爆竹炸伤的“我”；
中学时→父亲跟在后面陪“我”走路上学；
（1）____________________
（2）____________________
大学时→父亲送“我”上学并和“我”一起参观校园；
（3）_____________________
3.请结合第③段的内容，说说段中画线的“猝不及防地长大了”的含义。
4.请结合第④段的内容，对段中划线句子进行赏析。
5.文章第①段写与父亲通电话的内容有什么作用?
6.文章末尾说“其实父亲和孩子，他们是彼此的致命武器”，结合全文谈谈你对这句话的理解。
“江南”再发现
胡晓明
①中国历史与文学的文献中可见一种特殊的共同心理嗜尚：
喜好江南。
长期以来，虚虚实实，或浓或淡，强化着一种超乎一般所谓地域文化的认同，即可谓“江南认同”。
“苏常熟，天下足”的谚语，海内外流传。
“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”，已成为中国永远的抒情美典。
②中国文学悠久的传统中，一直隐隐相传着十分重要的江南意象。
入骨的相思，永续的乡愁，是江南不变的芬芳迷魅。
男女之思，友朋之念，进而寄托家国君臣之思，相互重叠着、涵化着，渐成江南意象的深层含义。
苏东坡诗：
“犹做江南未归客”，姜夔“昭君不谙胡沙远，但暗忆，江南江北”，以及吴梅村“世间何物是江南”才有了厚重的文化内涵。
因此，江南意象是江南认同的一个重要的部分。
作为江南认同的江南意象，含蓄而动人地揭示了江南认同的底蕴：
家国之爱。
③中国最早的地域认同是中原认同，从西周时代即已经有中原中心的意识。
一直到三国时代，江东孙吴，三分天下有其一，江南地域才正式登上了历史的舞台。
到了东晋，政治中心南移，士人大批南渡，政治合法性的权威在江南地域渐趋稳固。
④所谓江南文化，实际上分为两个部分，一是北来的，是发源于洛阳而被侨民带到江南的文化，这是中原移民文化。
如谢道韫（东晋才女，谢安侄女，王羲之儿媳）祖籍河南，自其祖南迁以后到她已是第三代侨民，一生都在江南，她的作品自然归在南方文学里了，但她继承的其实是在北方就已形成的强大的家族文学传统。
二是南方人向由政治中心迁来的大批北方人学习的结果，几代以后便渐渐置换成江南意识，是经过模仿、交融、选择、消化的文化习得。
这似乎可称之为江南文化之二源。
两部分之间形成一种奇妙的张力：
一方面是在地的、生根的、非异己的，另一方面又是有本的、深厚的、高级的；
前者使文化免除了排他性，后者使文化具有了优越性。
没有哪一个地域文化有如此方便善巧的因缘和合，这一文化认同的过程，表明了江南文化与中原文化深刻的联系，这正是江南文化不同于巴蜀文化、粤闽文化等的特质，也是江南文化特别具有生机与活力的重大动因。
⑤“江南”所指涉的空间，与其说是具体的地理空间，不如说是一个特定的精神空间。
7.“江南美，江南愁，美得令人伤心，愁得肝肠寸断”，下面不适合引用来表达这种情感的一项是（）
A．江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
B．江南可采莲,莲叶何田田，鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东......
C．昭君不惯胡沙远，但暗忆，江南江北。
D．人人尽说江南好，游人只合江南老。
......未老莫还乡，还乡须断肠。
8.在这篇文章，你觉得作者发现了什么？
请选出不正确的一项（）
A．作者发现了一种特殊的共同心理嗜尚：
B．作者发现了中国文学悠久的传统中，一直隐隐相传着十分重要的江南意象。
C．作者发现了江南景色美丽之所在。
D．作者发现了江南文化的两个来源。
9.第④段中，谢道韫这一论据是否可以删除？
为什么？
阅读下面的文章，完成下面小题。
谁说春色不忧伤
迟子建
①在我的故乡，十月便入冬了。
雪花是冬季的徽标，它一旦镶嵌在大地上，意味其强悍的统治开始了。
冬天裹挟着寒风，一吹就是半年，把人吹得脸颊通红，口唇干裂。
②被寒流折磨久了、被炉火烤得力气弱了、被冬日单一蔬菜弄得食欲寡淡的人，谁不盼着春天呢？
春天的到来是最铺张的，它的前奏和序幕拉得很长。
三月中旬吧，就有它隐约的气息了。
连续几个晴天后，正午时屋檐会传来滴答滴答的水声，那是春天的第一声呼吸，屋顶的积雪开始融化了。
人们看见活生生的水滴，眼里泛着喜悦的光影。
但别高兴得太早，春天伸了一下舌头，扮个鬼脸，就不见了。
寒流的长鞭子又甩了出来，鞭打得人还不能脱下冬衣。
人们眼巴巴地看着屋檐滴水时凝结的冰溜儿，就像望着脆弱的琴弦，不敢把动人的旋律弹奏。
到了四月初，屋顶的积雪全然融化了，家家的白屋顶露出了本色，这时春天的脚步真的近了。
雪花隐遁，天空由灰白变成淡蓝，太阳苍白的面庞有了暖色，河岸枊柳树泛红，林中向阳山坡的达子香花，羞答答地打骨朵了，人们饲养的家禽，开始在冬窝里频频伸展翅膀，想啄春天的第一口湿泥，做自己的口红。
这时的春天怎么说呢，是到了婚日的盛装的新娘，呼之欲出了！
③春天就是一个宝石库，那里绿翡翠最多。
地上的草，林中的树，园田的菜圃，呈现着一派娇嫩的绿；
山间原野的花儿，姹紫嫣红，争奇斗艳，蓝的如宝石，红的如玛瑙，白的如珍珠，金黄的如琥珀。
到了五月，春天波涛汹涌地来了，所有的生命都荡漾在它明媚的波涛里！
④但这样的春色，也许过于寻常，并没有烙印在我心灵深处。
我对最美春色的记忆，居然与伤痛联系在一起。
那一年的春光，因心灵的伤痛化为了化石，嵌在我骨头缝里，无法忘怀。
⑤记忆中的至美春色，是与2002年联系在一起的。
那年5月3日，爱人在归乡途中车祸罹难，我赶回故乡奔丧。
料理完丧事，回到塔河，正是新绿满枝的时候。
姐姐见我很少出门，有一天领着孩子，拉着我去堤坝走走。
太阳已经很暖了，可走在土路上，我却觉得脊背发凉。
堤坝是我和爱人常去的地方，我们曾在河边打水漂，采野花，看两岸的山影、庄稼和牛羊。
我走下堤坝，看到几棵嫩绿的柳蒿芽，随手采了，那是我和爱人喜欢吃的野菜，把它用开水焯了，蘸酱吃鲜美无比。
我采了柳蒿芽，又看见了野花，白的，粉红的，淡蓝的，星星似的眨眼。
我没有采花，因为以往采回的野花，会放到床头桌上，照亮两个人的梦境。
想着爱人与这样的春色永别了，想着再无人为我采撷这大好春色，伴我入梦，我忍不住落泪了。
“万木皆春色，惟我枝头泪”是我内心此刻最好的独白。
那天我怕姐姐看见我的泪，便朝茂密的柳树丛走去。
泪眼中的春色飞旋起来，像一朵一朵的云，在人间与天堂之间绽放，那么迷离，那么凄美！
四野寂静，我听见了自己的心跳声。
我想一颗依然能感受春光的心，无论怎样悲伤，都不会使她的躯壳成为朽木。
爱情的春光抽身离去，让我成为无人点燃的残烛，可生命的春光，依然闪烁！
⑥我最爱的词人辛弃疾，曾写过“春风不染白髭须”的名句。
是啊，春风染绿了山，染红了花，染蓝了天，染白了云，可它不能把我们的白须白发染黑，不能让岁月之河倒流。
但春风能染红双唇，能让它像一朵永不凋零的花，吐露心语，在夜深时隔着时空，轻唤你曾爱过的人，问一声：
你还好吧？
（选自2016年4月1日《文汇报》，有删改）
10.为什么说春天的到来是“最铺张”的？
结合②③两段简要概括。
11.阅读下列语句，按要求回答括号内的问题。
（1）山间原野的花儿，姹紫嫣红，争奇斗艳，蓝的如宝石，红的如玛瑙，白的如珍珠，金黄的如琥珀。
（请从修辞角度赏析句子。
）
（2）爱情的春光抽身离去，让我成为无人点燃的残烛，可生命的春光，依然闪烁！
（请分析加点词的含义）
12.第④段文字在全文中有何作用？
13.文末作者说：
“但春风能染红双唇，能让它像一朵永不凋零的花，吐露心语，在夜深时隔着天空，轻唤你曾爱过的人，问一声：
”结合全文阐述你对这个句子的理解。
三、对比阅读
阅读下面甲、乙两段文言文，回答文后问题。
（甲）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
（选自《醉翁亭记》）
（乙）今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。
遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。
攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。
其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐；
萦青缭白，外与天际，四望如一。
然后知是山之特立，不与培塿为类。
悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；
洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。
引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。
苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。
心凝形释，与万化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。
故为之文以志。
是岁，元和四年也。
（选自《始得西山宴游记》）
14.解释文中加点的词语。
（1）觥筹：
（2）特立：
15.翻译下列文言语句。
⑴苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
⑵萦青缭白，外与天际，四望如一。
16.比较甲乙两个文段，在下表空格处填写相应的内容。
17.在遭遇坎坷磨难时，甲乙两文的作者仍然能从生活中寻找到“乐”。
这种人生态度对你有什么启示？
请简要谈谈。
四、句子默写
18.默写古诗词。
①曲径通幽处，
。
（《体破山寺后禅院》）
②
，非是藉秋风。
（虞世南《蝉》）
③
？
月晓风清欲堕时。
（陆龟蒙《白莲》）
④
，寒光照铁衣。
（《木兰诗》）
⑤了却君王天下事，
（辛弃疾《破阵子·
为陈同甫赋壮词以寄之》）
⑥
，卷天开合任天真。
（李商隐《赠荷花》）
⑦桃李不言，
（《史记·
李将军列传》）
⑧
，吾将上下而求索。
（屈原《离骚》）
⑨杜甫的《孤雁》以野鸦反衬孤雁，表达诗人爱憎之情的句子是：
（杜甫《孤雁》）
五、诗歌鉴赏
阅读下面两首古诗，完成后面小题。
重访西湖旧游
（宋）武衍
西风吹晓凤城开，桂子香中信马来。
十载不行湖上路，知它添了几楼台。
西湖感旧
（宋）陈居仁
苏公堤畔采莲船，蘸碧楼台动管弦。
山色湖光宛如昔，心情不似十年前。
19.由诗中的写景内容可知，两位诗人重游西湖的季节不同，《重访西湖旧游》是____季，《西湖感旧》是____季。
20.同是重游西湖，两位诗人的心情却截然不同。
请结合诗歌内容作简要赏析。
六、语言表达
21.下面这段文字中画线处有语病，请进行修改。
我爱读陶渊明的《桃花源记》。
每当读到“芳草鲜美，落英缤纷”、“黄发垂髫，并怡然自乐”等句子的时候，
（1）我仿佛觉得周围的空气里充满弥漫着桃花的芬芳，耳畔似乎素绕着老人孩子的欢声笑语，
（2）我心中产生了到“桃花源”一游。
修改
（1）___________________________________
修改
（2）：
__________________________________________
七、名著阅读
22.名著阅读。
（1）阅读《水浒传》，回答下面问题。
当下立住脚看，只见远远地黑凛凛-条大汉，吃得半醉，一步一颠撞进来.A看那人时，却是经市有名的破落户泼皮，叫做牛二，专在街上撒泼，行凶，撞闹，连为几头官司，开封府也治他不了；
以此满城人见那厮来都躲了。
却说牛二抢到A面前，就手里把那口宝刀扯出来，问道：
“汉子这口刀要卖多少钱？
”A道：
“祖上留下宝刀，要卖三千贯。
”牛二喝道：
“什么鸟刀！
要卖许多钱！
我三十文钱买一把，也切得肉，切得豆腐！
你的鸟刀有甚好处，叫做宝刀？
“洒家的须不是店上卖的白铁刀。
这是宝刀。
”牛二道：
“怎地唤作宝刀？
“第一件，砍铜剁铁，刀口不卷；
第二件，吹毛得过；
第三件，杀人刀上没血。
“你敢剁铜钱么？
“你便将来，剁与你看。
”……
文中A是谁（______），其绰号是（______）。
本文节选自《水浒传》第十二回：
梁山泊林冲落草，汴京城_____（请在横线上补充故事情节）
（2）阅读《艾青诗选》，回答下面问题。
礁石
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它的脚下
被打成碎沫、散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
（1954年7月25日）
该诗运用了拟人手法，赋予了____（填写意象）人的生命，使之人格化，生动形象地表现出了它____、____的精神。
八、作文
23.阅读下面的诗句,按要求作文。
请还给我那扇没有装过锁的门
哪怕没有房间也请还给我
请还给我早上叫醒我的那只雄鸡
哪怕被你吃掉了也请把骨头还给我
请还给我半山坡上的那曲牧歌
哪怕已经被你录在了磁带上
也请把笛子还给我
……
请还给我整个地球
哪怕巳经被你分割成一千个国家
一亿个村庄
也请你还给我
请以“请还给我（们）”为题，写一篇不少于600字的文章。
立意自定，文体自选（诗歌除外）。
参考答案
1、
2、
3、
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