小学中层竞聘演讲稿Word文档格式.docx
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教学管理的所有灵感来源应该取自于教师，来自于课堂。
所以我愿意分享大家的忙碌，把自己定位于服务于大家的位置上，才可以真正实现自身的价值，赢得大家信任。
而今天我能够站在这里，接受大家的检阅，正是对姜小这个大家庭的热爱，才激发了我竞聘这个岗位的勇气；
特别是现在的学校，政通人和、心齐气顺，学校正在走“小班化”发展的道路，这是学校的机遇，也是每个姜小教师的幸运，所以我没有理由不好好工作，如果我能得到老师们的信任、领导和评委们的认可，有机会担任教导主任一职。
我将在校长的领导下，围绕提高学校的教育、教学质量这一中心目标，恪尽职守、求真务实，服务于学生发展，服务于教师发展，服务于学校发展。
教导主任就像一座桥梁，是把教师和学校，教师和学生，教师和家长，学校和社会联系起来的纽带。
在我的心目中，第一位的永远是学生和老师，永远是质量和发展。
一所学校可以没有高楼大厦，可以没有先进的设备设施，甚至一流的生源，但是不可以没有良好的教育教学质量。
教学质量是学校的生存之本，惟有高水准的教育教学才能支撑起一所学校真正意义上的“高楼大厦”。
“冰冻三尺非一日之寒”，教育教学工作不是一朝一夕就能画上圆满的句号的，也不是凭我们一时之热情可以一蹴而就的。
我将根据学校的实际情况，有计划，有层次地开展工作：
1.摆正自己的位置，当好校长的助手。
2.把构建和谐校园当作我工作的重要任务之一，当作我做好教育教学工作的前提条件和完成各项工作的基础。
“和谐”是当今社会的主题，而且可能是永恒的主题。
构建和谐校园，这是学校教育管理体制的需要，更是我们学校现阶段实际的需要。
没有和谐就没有稳定，没有稳定就没有发展。
为了学校一切的发展，为了发展学校的一切，我们每个人都应有责任尽力构建和谐校园。
3．落实新课程理念，打造我校教育品牌。
以新课程改革的全新理念为指导，以“为了学生的发展，为了每个学生的发展，为了每个学生的全面发展”为培养目标，开展我校的教育教学管理工作。
努力让每个学生“会学习，爱学习，学习好”，让我们的学生天天开心，学生家长人人安心，社会各界都要放心。
把我校的教育品牌打出去，提高我校的知名度，改变我校在各界心目中的地位，让每个学生愿意到我校，想着到我校，争着到我校读书。
让家长知道尽管国家实施义务教育，免费教育的今天，要进入姜小学校读书也是一件光荣而放心的事。
4.管理，顾名思义就是管和理，我一定敢管也敢理。
我的教师管理理念是：
任何一个教师都是人才，只是能力水平不同，才艺各异，贡献多少不一样而已。
工作上，爱才惜才，同时追求人尽其才，人尽其能。
既重视工作的结果，又重视工作的过程。
客观公正地评价每位教师，不以同一把尺子去衡量不同的人。
不管是谁，只要是尽力而为，尽管是贡献少了一点，也是他最大的奉献，就是优秀教师。
5.拓宽渠道，广搭平台，提升教师专业发展。
教师是学校教育、教学质量提高的根本。
建设一支高素质的教师队伍，是提高学校教育教学质量的重要保证。
首先努力创造条件并鼓励教师参加各级各类培训活动；
其次，扎实做好校本研修工作，加强教研组、年级组建设。
充分利用学校现有的教师资源，教学资源，发挥骨干教师群体力量，组建学科优秀群体，通过集体备课，同伴互助，走出去，请进来等形式，提升教师专业发展；
完善教师发展性评价实施细则，建立健全教师个人业务考核考绩档案。
6.建立和完善学校教育教学管理的各项制度。
新课程改革对教学管理提出了新的要求，改革不合理的管理制度对于促进学校课程改革的深入开展十分重要。
要改革一些与新课程不相适应的教学管理制度，促进学校教学管理走上规范化、科学化轨道。
让教师们在长征学校的每一天，快乐地工作，幸福地生活。
我深知教导主任这一职务的挑战性，也许我还很年轻，想法也会有一些肤浅，然而“我从不去想是否能够成功，既然选择了远方，那便只顾风雨兼程”。
未来的路很长，不管这次竞聘的结果如何，我都将以此为新的起点，更加严格地要求自己，服从领导的工作安排，无论在任何时候，任何岗位，我都将一如既往地勤奋学习，努力工作，为我校工作的发展作出应有的贡献。
谢谢大家！
尊敬的各位领导，老师们：
大家上午好！
今天我以平常的心态，饱含着对学校无比的深情，以及对在座所有见证我成长的老师们的感激之情，前来参与中层干部岗位的竞聘。
首先我要感谢组织上给们创造了这次公平竞争的机会。
此次参加竞聘，我不是为了名利，更多的是响应干部制度改革的召唤，通过竞争去实现自己的人生价值。
所以我本着锻炼自己，服务师生的宗旨参加竞聘，主要基于以下考虑：
一是有吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神。
我深知做中层领导的辛苦、繁杂。
但我深爱这一行,不讲条件，更不怨天尤人，力求把工作做得更好。
二是有较为扎实的专业知识和较强的工作能力。
自参加工作以来，我始终不忘记读书，勤钻研，善思考，不断地丰富自己、提高自己。
所教学科一直名列辖区前茅，多次在辖区竞教活动中取得优异成绩，在新课程改革中，两次在辖区范围内上示范课，得到领导的肯定和同仁的好评，先后被评为县级、市级骨干教师。
三是有真心诚意的服务观念。
教师兼班主任的角色，使我明白对待学生需要爱心，对待家长需要耐心，对待同事需要诚心。
服务学生，服务老师，服务学校，是我的一贯宗旨。
成绩仅仅代表过去，未来仍任重道远。
如果我有机会走上中层干部的工作岗位，我将尽自己最大的努力为大家服务，回报领导和同事对我的支持与信任，全力以赴干好学校的管理工作：
第一、转变角色，摆正位置。
努力当好领导的助手，工作中，力求做到“不出错、多出彩”；
做好老师们的勤务员，认真为每位老师提供力所能及的帮助和服务。
第二、深入研究，寻求突破。
合理地、科学地、规范地进行教学管理，加强教学质量监控，做好教学检查和教学质量分析，开展教学专题研究，及时反馈、总结和交流教学经验，改进教学薄弱环节，保证并不断提高教学质量。
第三、扎实工作，锐意进取。
学校管理工作的好坏直接关乎学校的社会声誉。
积极组织开展目标明确、有针对性的教研活动，强化教师的教研教改意识，研究工作中出现的新问题，创新工作思路。
实事求是的讲，在这次竞争上岗中，相信包括我在内的每位同志都对自己的未来满怀憧憬。
我本人也希望能获得成功，同时我也不断的告诫自己，不管结果如何，在今后的工作中，我仍然会立足本位，踏实做人，用心做事。
作为一名升水人，我就是要把自己的一切献给库区的教育事业。
我将会和在座的各位一起圆我们升水小学的复兴梦。
谢谢大家！
升水镇小学教师冯小飞
各位领导、各位同事，大家好！
今天，我能够参加中心小学中层岗位的竞聘演讲，给大家汇报我教育工作中的探索和追求，我要表示两层谢意。
首先要感谢xx市教育局、xx镇党委政府，是他们在改革开放的新形势下，继续深化人事制度改革，为我创造了这次演讲的机会。
我还要感谢在座的各位领导和同仁，是你们长期以来对我工作的倾力帮助和鼎立支持，才使我过去的近十年的行政工作之路走得十分坚实。
曾经听到过这样的一个比喻：
做一名优秀的教师需要出好三张牌，第一张牌是过硬的教学业务；
第二张牌是优异的班级成绩；
第三张牌是较高的科研水平。
在我听来，这样的比喻很有意思，能直观形象地评价一个处于一线的教育工作者。
下面我就给大家讲讲我的这三张牌，大家可以在听的过程中给我作个测评，我的这张牌到底能有几点？
是一张无足轻重的小三、小四，还是一张挺有分量的q或k？
第一张牌：
教学业务
经过十八年的积淀，我已经具备了比较扎实的教育教学基础理论知识和比较丰富的教育教学经验，擅长于中高年级的语文教学工作，被荣幸地评为海门市小学语文学科带头人。
在语文教学研究的过程中，我算是一个有思想的人。
多次在海门市级的语文教导主任会议上发言，赢得了与会同志的好评。
xx年，应邀参与小学毕业考试的命题工作，使我的业务钻研水平又上了一个新的台阶。
近三年，我的课堂教学也得到了较好的发展，多次执教海门市级的公开课，参加海门市南通市的优课评比，取得较好的成绩。
回首过去的奋斗的十八年和取得的成绩，似乎耗时太长，由此看来，我还不能算是一个勤奋好学之人。
我将继续以“南通市骨干教师”为新的目标，进一步加强学习与思考，努力提高自己的教学业务水平。
第二张牌：
班级成绩
“全身心地带好一个班级”是我成为行政以来一贯的追求。
行政工作纷繁复杂，如何提高班级的教学质量？
“追求效率”“每天上好一节课”是唯一的办法，因此，精心备课、认真上课，及时批改与反馈成为我每日带班的工作重点。
大家知道，语文对于孩子来讲是一门复杂的综合的学科，需要花费较大的精力。
如何达成轻松语文，让孩子真正爱上语文呢？
长年以来，我的语文课堂努力体现三个关键词“简约、扎实、有趣”。
实践证明：
这一理念是正确的，我所带的班级中出现了一大批热爱语文的孩子。
他们为班级成绩从下游走向上游奠定了坚实的基础。
他们所写的习作有30多篇得以公开发表。
对于差生，我是加倍地关心，上学期，我放弃了所有的午休时间，为个别学生补课，使他们在毕业考试中取得了满意的成绩。
我不敢保证：
我所带的班级成绩一定会很优秀。
因为影响学生成绩的不确定因素有很多。
但是我敢保证：
我会以十二分的工作热情，对待我所带的班级。
第三张牌：
教学科研
经过两年教科室工作的砺练，我有了一定的教学科研能力，也使学校的科研课题研究走上一个新的台阶。
在教学研究的同时，我能勤于笔耕，有十五篇论文发表于省市级刊物，特别是近期的两篇文章发表于《上海教育科研》和《语文教学通讯》，这是两本影响力很大的全国中文核心期刊。
另有三十多篇论文获得省、市级评比等级奖。
虽说每学期，我的文章均能发表或获奖，但是，自我感觉我的阅读面还不够广，我的思考力还不够强，很多时候，我有了很好的研究内容，但碍于时间和精力，往往形成中途夭折的状况。
所以，在论文写作方面，我还需加大阅读，加深思考，力争有更好的作品得以发表。
各位老师，刚才的三张牌呈现的是一个普通的一线教师，今天，我所参与的是“中层竞聘”，因此，我觉得还需要讲讲“第四张牌”，我把这张牌命名为：
强烈的服务意识。
记得在动员大会上，俞局长曾说过这样一句话：
想做中层不能冲着待遇而来，而要具有强烈的服务意识。
作为学校的中层，其实质是为广大教师服务的。
回顾过去三年的教导处工作，我已经具有初步的服务意识。
每星期一次的教研日活动，我总能认真参与，给执教老师搭建提升课堂教学的平台；
每次的公开教学活动，我总能全程组织，为青年教师的成长助力；
每次的教学业务讲座，我总能精心准备，使听讲的老师有更大的收获；
每次的随堂听课，我总能提出改进意见，帮助执教老师的业务成长……如果，我能继续担任中层之职，我将进一步增强服务意识，从以下两个方面，发挥我的小小特长，为广大教师服务。
课堂教学：
其实，我的课堂教学水平的提升是离不开在座的语文教师的，我不是天才，也没有什么发明，只是广泛听取了大家的课，情不自禁地将教学的亮点移植到了我的课堂上。
因此，我要将这些经验再次反馈给大家。
如果你有公开教学的任务，如果你有随堂教学的金点子。
让我参与到你的研究中去，以我的绵薄之力解决教学过程中的困惑。
论文写作：
论文——已经成为业务成长和职称评审的重要指标，很多老师被论文卡住了发展的道路。
其实，我很早就产生过“形成论文写作研究小团队”的想法。
老师们如果有什么新的素材，可以及时和我联系，我们可以团结部分骨干力量，共同谋篇布局，使论文达到最佳的水平，以期吸引编者的眼球，直至成功发表。
我的演讲即将结束，我想，无论竞聘的结果怎样。
我会继续以“教学业务”“班级成绩”“教育科研”“服务意识”这四张牌来对照自己的工作。
期望在大家的关心和帮助之下，这四张牌面上的数字越变越大。
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
我叫xxx，1980年9月生，中.共党员，小学高级教师，从教13个春秋。
我非常荣幸站在这里参加中层岗位竞聘。
首先感谢各位领导和同志们一直以来对我给予地关心和帮助。
“人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。
新袁小学的明天需要我们共同创造。
俗话说“态度决定一个人的高度。
”我要说，我愿意为新袁小学这个大家庭贡献自己的一份力量，这就是我的态度。
众所周知，中层岗位是一个学校地中坚力量，也是学校各项工作执行落实地先锋。
我再次大声地宣誓：
我愿意。
我愿意充当一个这样地先锋，我愿意接受新袁小学校长室地安排，我愿意为新袁小学的广大师生服务。
这是我参加本次中层岗位竞聘的动力所在。
“人之所以能，是相信能。
”如果今天大家选择了我，我不会辜负大家对我地信任，我会非常愉快地做好服务工作。
“临渊羡鱼，不如退而结网。
”假如今天我没有竞聘成功，那说明我还需要继续提高，我也会坚决地拥护群众地选择和领导地决策，加倍努力地干好本职工作。
谢谢大家!
中层职位竞聘演讲稿
尊敬的各位领导、各位同志：
大家好，首先，感谢分局党组织给我这一机会参加这次中层职位的竞聘，此时此刻我深感荣幸和自豪，我深深的认识到今天有这样的机会是分局党组织和各级领导及同志们对我的信任，也是对我最大的鞭策。
在此，我谨向分局各级领导和同志们对我的关心、支持和帮助表示衷心的感谢。
首先，简单汇报一下我的个人情况
我叫付晓、27岁、本科学历、中共预备党员、2014年2月工作于郑州市金水区北林路街道办事处，2014年4月经过统一考试录取为卫生监督员到北林路街道办事处卫生监督站工作，2014年4月划转到郑州市食品药品监督管理局金水分局综合办公室工作，2014年12月到未来路街道办事处监督站工作至今。
其次，汇报一下我的优势：
一、我年轻，具有强烈的事业心、旺盛的生命力和积极的进取心。
这是做好工作的有力保证。
二、我具有较强的业务能力，在基层我对餐饮单位的日常监督检查及检查技巧、思路都轻车熟路，迎接过全区、全市、全国的各项检查，迎检经验丰富。
在分局综合办公室我不断的向老同志请教业务知识，学习法律法规，提高自身业务水平及公文写作水平，通过自身的努力，本人在稽查工作方面有了很大的提高，成为了一名全面的食品
药品稽查能手。
最后，我谈一下工作思路和方法，如果我竞聘成功，我将做到：
一、当好参谋，协助正职做好本科室组织管理工作：
工作中，我一定要摆正位置，正确认识和看待自己，当好配角，胸怀全局，当好参谋，服从领导，当好助手，在工作中和生活上一定要平易近人，努力做到说真话，办实事，求实效。
二、努力使自己做到严格要求，严密制度，严守纪律。
我将以身作则，以大局为重，搞好团结，以有效的管理激励人，以自身的行动带动人。
各位领导、各位同事，给我一个舞台，我会倾尽全力，再创佳绩，以此回报大家的信任与支持。
即使竞职失利，我亦不会气馁，将一如既往，立足本职，干好工作，因为我坚信“天道酬勤”这四个字。
谢谢大家
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