苏州吴中相城吴江区初三化学模拟试卷及答案.doc
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2015届初三中考模拟考试试卷
化学2015.4
本试卷分选择题和非选择题两部分，共36题，满分100分；考试用时100分钟。
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、班级、学校、考试号用0.5mm黑色墨水签字笔填写在答题卷相对应的位置上。
2．考生答题必须用0.5mm黑色墨水签字笔做在答题卷指定的位置上，凡不在答题卷上规定的区域内答题、在试卷上答题或用其他笔作答的一律无效。
可能用到的相对原子质量：
H-1C-12N-14O-16Na-23S-32Cl-35.5Ca-40
选择题 （共60分）
一、单项选择题（包括30题，每题2分，共60分。
每题只有一个选项符合题意。
）
1．“向污染宣战”是今年世界环境日的中国主题。
下列行为不利于遏制污染的是
A．对工业污水作处理使之符合排放标准，防止水体污染
B．分类回收垃圾，以促进资源再生
C．严禁随意焚烧秸秆，以减少PM2.5的排放
D．将废电池填埋，避免重金属污染
2．下列变化中，属于化学变化的是
A．汽油挥发 B．风吹草动 C．纸张燃烧 D．玉石摔碎
3．海洋约占地球表面积的71%，海水中含量最高的元素是
A．O B．Na C．H D．Cl
4．加油站应张贴的标志是
A． B． C． D．
5．下列化学用语书写正确的是
A．钴元素—CO B．铜离子—Cu＋2 C．铵根离子—NH4＋ D．氧化铁—FeO
6．厨房中常用的调味品放入足量水中，不能形成溶液的是
A．白醋 B．食盐 C．蔗糖 D．食用油
7．下列物质由原子构成的是
A．蒸馏水 B．汞 C．氯化钠 D．氧气
8．下列用品由有机合成材料制成的是
A．不锈钢尺 B．保鲜膜 C．棉纱线 D．锥形瓶
9．下列有关二氧化碳的说法正确的是
A．二氧化碳是导致酸雨的主要气体
B．二氧化碳有毒，不能供人呼吸
C．大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用
D．在空气中二氧化碳的质量分数约为0.03%
10．下列实验操作的图示正确的是
A．放块状固体 B．读液体体积 C．闻气体气味 D．给液体加热
11．下列物质在水溶液中能大量共存的是
A．HCl、Ca（OH）2、NaNO3 B．NaCl、K2CO3、H2SO4
C．HCl、BaCl2、CuSO4 D．KNO3、NaOH、Na2CO3
12．在元素周期表中锡元素的某些信息如右图所示，下列有关锡的说法正确的是
A．原子序数为50 B．属于非金属元素
C．相对原子质量是118.7g D．原子核内中子数为50
13．古代“银针验毒”的原理是：
4Ag＋2H2S＋X→2Ag2S＋2H2O，X的化学式为
A．H2 B．S C．O2 D．SO2
14．下列说法错误的是
A．酸性高锰酸钾溶液可用于鉴别SO2和CO2 B．在水中加入蔗糖能增强溶液的导电性
C．光合作用可以将无机物转化为有机物 D．有发热、发光现象的不一定是燃烧
15．下列有关实验现象的说法，不正确的是
A．铁丝生锈后产生一种疏松多孔的红棕色物质
B．加热“铜绿”时，绿色固体变成红色固体，管壁出现小水珠
C．向鸡蛋清中滴加饱和硫酸铵溶液，析出白色固体
D．加热碳酸氢铵时，产生有刺激性气味的气体，同时管壁出现小水珠
16．现代科技证明，葡萄酒中含有的白藜芦醇具有美容养颜之功效。
下列关于白藜芦醇（C14H12O3）
的说法，错误的是
A．白藜芦醇中含有14个碳原子、12个氢原子和3个氧原子
B．白藜芦醇由碳、氢、氧三种元素组成
C．白藜芦醇的相对分子质量为228
D．白藜芦醇碳、氢、氧三种元素的质量比为14∶1∶4
17．下列实验操作符合规范要求的是
A．“高锰酸钾制取氧气”实验中，收集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热
B．“酸与碱的化学性质”实验中，将实验废液直接倒入下水道
C．“配制50g溶质质量分数15%的氯化钠溶液”实验中，用10mL量筒量取蒸馏水
D．“溶液的酸碱性”实验中，测定溶液pH时应先将试纸湿润
18．水是生命之源，有关水的说法错误的是
A．地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的
B．水是一种常用的溶剂，因此任何溶液都是水作溶剂
C．河水通过沉降、过滤、吸附、消毒等过程进行人工净化
D．生活污水集中处理后排放，有利于保护水资源
19．ToC时，将一定量的生石灰放入饱和的石灰水中，搅拌，并冷却到原温度，得到的溶液
与原溶液相比，下列物理量前后不变化的是
①溶质质量 ②溶剂质量 ③溶液质量 ④溶质质量分数 ⑤溶解度
A．①③⑤ B．②④⑤ C．②④ D．④⑤
甲
乙
丙
40
0
t1
t2
t3
溶解度/g
温度/℃
20．右图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是
A．t2℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等
B．甲的溶解度随温度的升高而增大
C．分别将t3℃时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1℃，则所得的
三种溶液中溶质的质量分数大小关系是乙＞丙＞甲
D．t1℃时，丙的饱和溶液中溶质的质量分数为28.6%
21．下列有关物质性质与用途的说法均正确的是
A．甲醛能使蛋白质变性，可用于食用水产品防腐
B．金属铝不能与氧气反应，常用与制作炊具
C．活性炭具有吸附性，常用于自来水杀菌消毒
D．镁粉燃烧发出耀眼白光，用于制作照明弹
22．除去杂质的方法错误的是
物质（括号内为杂质）
除杂所用试剂和方法
A
CO（CO2）
通过足量氢氧化钠溶液
B
KCl溶液（CaCl2）
加适量Na2CO3溶液，过滤
C
C（CuO）
加入足量稀硫酸，充分反应后，过滤
D
Na2CO3（NH4HCO3）
加热至质量不再减少
23．化学课本中提供的图表资料，可以为我们提供很多信息。
其中叙述错误的是
A．根据溶解度曲线图，可以判断从溶液中获得晶体的方法
B．根据酸、碱、盐的溶解性表，可以判断某些复分解反应能否发生
C．根据元素周期表中元素的相对原子质量，可以判断元素的化学性质
D．根据金属活动顺序表，可以判断金属能否置换某些盐溶液中的金属元素
24．对下列一些事实的解释错误的是
序号
事实
解释
A
硫酸铁溶液呈黄色，硫酸亚铁溶液呈浅绿色
两种溶液中阳离子不同
B
白磷有毒，红磷无毒
两种物质的分子构成不同
C
氨气易被压缩
分子在不断运动
D
镁、铁与稀盐酸反应的剧烈程度不同
两种金属的活动性有差异
25．为从废铜屑中得到较纯的单质铜，某探究小组设计了如下方案。
有关说法正确的是
废铜屑
氧化铜
氯化铜
铜
空气中灼烧
加入稀盐酸
加入适量金属X
①
②
③
A．若X是铁，第③步反应还会生成氯化铁 B．X还可以是Zn，但不能是Ag
C．仅用第②③步操作也能达到实验目的
D．向第②步反应后的溶液中加入硝酸银溶液，若产生白色沉淀即证明稀盐酸过量
26．仅利用组内物质之间的两两反应，就能将它们鉴别出来的是
A．FeCl3NaOHHClH2SO4 B．BaCl2Na2SO4Na2CO3HCl
C．AgNO3HClNaClHNO3 D．HClKNO3Na2CO3Na2SO4
氢原子
氧原子
氮原子
碳原子
27．地球大气的演化经历了原始大气、次生大气和现代大气三个阶段，次生大气中部分成分的微观示意图如下：
甲
乙
丙
一定条件下，3.4g甲物质和4.8g氧气恰好完全反应，生成5.4g乙物质和另一种物质X，下列判断不正确的是
A．物质甲的化学式是NH3
B．物质X的质量为2.8g
C．物质X的化学式是N2
D．该反应化学方程式中物质X与O2的化学计量数之比为3∶2
28．在AgNO3和Cu（NO3）2的混合液中，加入一定量的铁粉，充分反应后，有少量金属析出，过滤后，向滤液中滴加稀盐酸，有白色沉淀产生，则理论上析出的少量金属是
A．Ag B．Cu C．Fe和Cu D．Cu和Ag
最终流入55mL水
300mL
集气瓶
暖宝宝
发热剂
29．暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量（装置见下图）。
以下对此改进实验的叙述，错误的是
A．此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气
B．实验前一定要检查装置的气密性
C．此实验中发热剂的多少不影响测量结果
D．此实验测出氧气的体积分数约是18.3%
30．已知Na2O2可用作呼吸面具中的供氧剂，反应原理为2CO2＋2Na2O2＝2Na2CO3＋O2。
在密闭容器中，将6.6gCO2与一定量的Na2O2固体充分反应后，气体变为3.8g。
下列说法正确的是
A．3.8g气体全部是O2 B．3.8g气体通过足量NaOH溶液后，气体减少2.2g
C．反应后的固体是混合物 D．生成Na2CO3的质量为15.9g
非选择题（共40分）
31．（8分）完成下列变化的化学方程式。
⑴实验室加热高锰酸钾制取氧气：
▲；
⑵用含氢氧化铝的胃舒平治疗胃酸过多：
▲；
⑶向硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液：
▲；
⑷少量硫酸铵固体与氢氧化钠固体混合研磨：
▲；
32．（6分）我国新修订的《环境保护法》已于2015年1月1日起施行，体现了加强生态文明建设的新要求。
⑴①近期许多城市出现雾霾天气，形成雾霾是空气中PM2.5含量的增加。
PM2.5指的是▲
a．SO2 b．COc．NO2d．可吸入颗粒物
②治理被酸雨侵蚀的酸性土壤，可加入适量的▲（填字母）。
a．KClb．Ca（OH）2c．SiO2
⑵目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和▲，该物质主要成分燃烧的化学方程式是▲。
⑶二氧化氯（ClO2）是新一代饮用水的消毒剂，工业上将氯气（Cl2）通入亚氯酸钠（NaClO2）溶液中反应来制取二氧化氯，同时生成氯化钠。
写出该反应的化学方程式：
▲。
Na＋
Cl－
NaOH
HCl
33．（6分）酸、碱、盐在生活中应用广泛。
请根据图示回答相关问题：
⑴从微观角度看物质的变化是化学的思维方式之一。
右图表示
生成氯化钠的化学反应，该反应的化学方程式是▲，其
微观实质是▲。
⑵对比学习有利于发现事物的共性与个性。
为探究酸的化学性质，某同学进行了如下实验。
实验内容
E
F
稀硫酸
稀盐酸
Na2CO3溶液
C
D
稀盐酸
稀硫酸
BaCl2溶液
A
B
醋酸
晶体
醋酸
溶液
镁带
实验现象
A试管内无明显
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